實(shí)用的教育的演講稿三篇

演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的教育的演講稿3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育的演講稿 篇1

愛(ài)的教育

邢秋蘭

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。

愛(ài)的教育并不需要多么的驚天動(dòng)地，也不需要多么的讓人感動(dòng)，也許你一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的夏天，我懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)了東方國(guó)際學(xué)校。在這短短的三年中，我并沒(méi)有做出什么轟動(dòng)校園的大事，而是做著一個(gè)老師能做的平凡的小事：孩子病了，帶著孩子去診所看病、買藥；孩子想家了，在寢室陪著孩子直到他入睡；孩子的衣服破了，拿回家給他縫補(bǔ)；孩子冷了，把自己的衣服脫給他穿；雞蛋太燙手，幫孩子把雞蛋皮剝了。有孩子悄悄告訴我說(shuō)，老師，大家都說(shuō)你像我們的媽媽，我回答孩子說(shuō)：“對(duì)呀，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆影　！焙⒆觽兛粗?，抱住了我?/p>

當(dāng)我默默向孩子們傳遞愛(ài)的時(shí)候，孩子們也同樣以愛(ài)回報(bào)了我，因此我時(shí)常感覺(jué)我是幸福的。我的幸福在這里：

那時(shí)我擔(dān)任五（二）班的副班主任，一次因發(fā)燒向?qū)W校里請(qǐng)了假去輸液，因怕耽誤給孩子們上課，輸完液便堅(jiān)持著趕回了學(xué)校。當(dāng)我打開教室門的那一刻，全班的孩子嘴里一邊喊著邢老師，一邊朝我擁了過(guò)來(lái)，還沒(méi)等我開口，孩子們便搶著問(wèn)我：“邢老師你怎么了，你沒(méi)事吧？“邢老師，你沒(méi)生病吧”，我怕孩子們擔(dān)心，急忙回答:“我沒(méi)事，大家請(qǐng)放心?！敝宦牶竺娓艘痪洹鞍パ剑瑖?biāo)牢伊?，我還以為你病了呢”。 想想一群小孩子竟還惦記著我，感動(dòng)得差點(diǎn)流出淚來(lái)。這真的是我當(dāng)老師一來(lái)，第一次感覺(jué)到被需要，感覺(jué)到溫暖。（其實(shí)想想自己也沒(méi)做什么 ，就是和他們一起做值日，周日晚上一起開班會(huì)、辯論會(huì)，和他們一起看書、游戲、談心，給他們打打飯，縫縫衣服）

那時(shí)每逢下雨時(shí)去給孩子們上課，我總要把我的雨傘放在門外，我想雨水濕了地面，恐怕孩子會(huì)滑到。一次雨天，我自己拿著一把壞了的傘去上課，同樣把它放在了門外。當(dāng)下課后，我拿起傘要離開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)傘壞了的地方被用膠條粘上了，我頓時(shí)心里暖了一下，我又走進(jìn)教室問(wèn)是誰(shuí)做的，一個(gè)非常調(diào)皮搗蛋的男孩低下了頭，我明白了，我跟他說(shuō)了聲老師謝謝你。

那時(shí)我已不在是他們的副班主任，在開學(xué)幾天后，我卻收到了一個(gè)小本，打開后，發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)上都寫滿了學(xué)生的思念和祝福，從第一頁(yè)到最后一頁(yè)，眼淚禁不住流了下來(lái)。記得那時(shí)我最常做的事兒就是給孩子們寫一些鼓勵(lì)的小紙條。（其實(shí)想想自己并沒(méi)有做什么，只是曾經(jīng)陪伴他們成長(zhǎng)）

那時(shí)我經(jīng)常受到一些小禮物，有親手做的賀卡、小飾品，有親手做的餅干、蛋撻。嗓子啞時(shí)，有孩子遞給我一個(gè)含片，嘴干時(shí)；有孩子端來(lái)一杯熱水；吃完飯時(shí)，有孩子送上一片紙巾。其實(shí)當(dāng)一名老師，我覺(jué)得這就夠了。我很幸福。

前些天，接到同事打來(lái)電話，說(shuō)一個(gè)畢業(yè)的孩子回來(lái)看老師，想看看我，心里暖暖的。那時(shí)他的父母早已離異，他跟著爸爸過(guò)。一次周末他爸爸出差回不來(lái)，沒(méi)人來(lái)接他，他等著等著就哭了，我摟過(guò)孩子，擦干了他的淚，我說(shuō)：“別怕，有老師呢?！敝?，把他帶回了宿舍，和我一起度過(guò)了一個(gè)周末。

我一直努力嘗試用愛(ài)去感化每一個(gè)心靈，我堅(jiān)信人之初，性本善。作為教師，我想用愛(ài)去喚醒孩子們內(nèi)心的善。

愛(ài)的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，豐富的知識(shí)，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)過(guò)：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠?ài)獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們付出的愛(ài)就得到了回報(bào)，我們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛(ài)的教育的真諦。

教育的演講稿 篇2

很高興參加家長(zhǎng)座談會(huì)，看到錦帆天天在進(jìn)步，我們都很高興，說(shuō)起教育孩子來(lái)，我只是督促他認(rèn)真做好每一件事，讓他在健康的環(huán)境里成長(zhǎng)。

孩子原來(lái)在的小學(xué)，班里六十六個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文小學(xué)，實(shí)行小班制教育。我多方打聽東方雙語(yǔ)、世紀(jì)英才小班制教育的家長(zhǎng)，觀點(diǎn)有兩個(gè)：一是新辦學(xué)校肯定教學(xué)新穎，尤其是只收一個(gè)二年級(jí)班。校長(zhǎng)有新東方的成功教育理念，老師們肯定會(huì)全力以赴的；二是新辦學(xué)校老師會(huì)不固定，會(huì)不會(huì)把只一個(gè)班的二年級(jí)當(dāng)成試點(diǎn)班？面對(duì)現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系，能否成功？也正是因?yàn)楸娬f(shuō)紛紜，我也舉棋不定，多次和王校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)等老師溝通后，我決定選擇了“愛(ài)的教育”的修文小學(xué)。

來(lái)到修文，孩子的變化很大，收獲很多：

一、與人為善，快樂(lè)自己

獨(dú)生子女，全家人的寶貝，使他不自覺(jué)地養(yǎng)成自我為中心。來(lái)到這里，老師以“愛(ài)的教育”理念，讓他學(xué)會(huì)了愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，因?yàn)橛袗?ài)，學(xué)會(huì)了分享。他能主動(dòng)打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。

記得放暑假的一天晚上，他和hong外教在廣場(chǎng)盡情地玩，當(dāng)?shù)弥诙靐ong外教將離校，他很是依依不舍，騎著自行車將老師送回宿舍。愛(ài)是相互的，所以，孩子每天都是快樂(lè)的。

二、全面學(xué)習(xí)，健康發(fā)展

一二年級(jí)時(shí)，孩子在家我是陪他學(xué)習(xí)，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還經(jīng)常說(shuō)，媽媽你別急，會(huì)傷身體的。三年級(jí)，我改變了方法，孩子在學(xué)校有多達(dá)十余門的課程和興趣班，在家里只要完成作業(yè)即可，可以做一些自己感興趣的事，比如打打乒乓球、輪滑、看看書，孩子和我都輕松了。我還是擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)檩p松而耽誤學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)和老師的溝通，孩子學(xué)習(xí)一直保持不變，很讓我欣慰。

在學(xué)校里，他和同學(xué)一起創(chuàng)建flash8小組、參加一年級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)主持、被選為通訊員、參加書法比賽等，都很好地鍛煉了孩子。

三、及時(shí)溝通，家?；?dòng)

孩子的教育離不開家校溝通、互動(dòng)。放學(xué)接孩子時(shí)，我會(huì)隔一兩周問(wèn)一下老師孩子在班級(jí)的表現(xiàn)，針對(duì)老師的建議加以促動(dòng)。比如龐老師說(shuō)孩子上課有時(shí)走神，我會(huì)嚴(yán)肅地給孩子說(shuō)：“下課可以痛快的玩，但上課一定要跟著老師思路走?！本o接著幾天，錦帆興奮地說(shuō)他原來(lái)的貼花最多一張，現(xiàn)在班級(jí)數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多！隔一周，我再和龐老師溝通時(shí)，孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。老師的促進(jìn)和家長(zhǎng)的督促是分不開的。

這學(xué)期，孩子告訴我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)換老師了，我很關(guān)心新老師教學(xué)水平如何，孩子的適應(yīng)情況。每次詢問(wèn)，孩子的反應(yīng)總是很好的，我問(wèn)錦帆：“龐老師講課，你能聽懂嗎？”錦帆認(rèn)真地說(shuō)：“一開始不行，他揚(yáng)州音重了點(diǎn)，現(xiàn)在沒(méi)事了，認(rèn)真聽就行，他講課很好的，我最喜歡上他的思維課了?！蔽矣謫?wèn)：“英語(yǔ)經(jīng)常換老師，你適應(yīng)嗎？”他笑了笑說(shuō)：“英語(yǔ)大約有四五個(gè)老師講過(guò)課，我喜歡萬(wàn)圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡，我就喜歡熱鬧，他們講課方式不一樣，都不錯(cuò)。”

關(guān)于孩子的考試成績(jī)，我很有感觸，考試題目孩子都會(huì)，但是會(huì)因?yàn)榇中亩鴣G分，因此，每次考試前，我就讓他充分準(zhǔn)備好考試用具，只是告訴他認(rèn)真加仔細(xì)，一定會(huì)取得好成績(jī)的?？荚嚽拔叶摵⒆右屑?xì)加認(rèn)真，考試后會(huì)對(duì)沒(méi)得“雙百”而愧疚的孩子說(shuō)：“考的不錯(cuò)，如果再仔細(xì)點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實(shí)水平，但是你要更加努力去達(dá)到你的真實(shí)水平！”共6頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123456

教育的演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我演講的題目是《帶著童心與孩子一起成長(zhǎng)，一起飛翔》。

人們常說(shuō)：教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。九年前，帶著對(duì)這片凈土的向往與渴望，我迫不及待地投身于小學(xué)教育這個(gè)多彩而斑斕的世界，去實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)的.夢(mèng)想——做一名充滿愛(ài)心的人民教師。

多年的小學(xué)教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)是博大的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。世上的愛(ài)有無(wú)數(shù)，而孩子們最需要的愛(ài)是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無(wú)怨言的耐心。對(duì)那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上課多提問(wèn)他們，早操課時(shí)請(qǐng)他們排在第一排，多給他們機(jī)會(huì)，從而去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力。大課間活動(dòng)時(shí)，頑皮的孩子不小心摔傷了腳，或是流鼻血，有些不理解我們的家長(zhǎng)要責(zé)怪我們，我們誠(chéng)懇地向他們道歉、賠不是，同時(shí)提醒自己要把以后的工作做得更好。當(dāng)這些頑皮而又可愛(ài)的孩子在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次的時(shí)候，當(dāng)他們?cè)诿佬g(shù)作品中盡情展現(xiàn)自己理想的時(shí)候，當(dāng)他們?cè)诠适卤硌葜杏新曈猩乇硌莸臅r(shí)候，他們的爸爸媽媽都滿意地笑了。對(duì)我們也多了一份理解。對(duì)那些膽小的孩子，我常常給他們鼓勵(lì)的眼神和溫暖的擁抱，讓他慢慢地變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

我曾教過(guò)過(guò)這樣一個(gè)孩子，由于他一直是跟母親生活，對(duì)于膽小、懦弱的性格在他身上體現(xiàn)得特別明顯。有一次孩子肚子不舒服，拉在了褲子里，也不敢吭聲，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我的眼淚忍不住掉了下來(lái)、、、、、、我一邊用溫水給他洗，一邊哽咽著對(duì)他說(shuō)：“孩子，知道嗎？你是一個(gè)男子漢，男子漢就應(yīng)該大膽、勇敢，有什么事就及時(shí)跟老師講，在學(xué)校里，老師就像媽媽一樣，老師永遠(yuǎn)都會(huì)保護(hù)你的……”孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。在我慢慢地引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，孩子一天天變了。眨眼間孩子已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)棒小伙，每當(dāng)他一看見我都會(huì)跑過(guò)來(lái)親熱的叫一聲：“趙老師好！”但這簡(jiǎn)單的一聲問(wèn)候卻常常會(huì)使我感動(dòng)萬(wàn)分。當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子的愛(ài)，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！

“為人師表”四個(gè)字，給所以的老師戴上了一頂高高的帽子，可每當(dāng)和孩子在一起的時(shí)候，我的“為人師表”不知跑到哪里去了，我象孩子一樣，一會(huì)哭、一會(huì)笑，就算是有旁人也不怕他們笑話。這可能就是小學(xué)教師與眾不同之處吧，因?yàn)槲覀冇蓄w真誠(chéng)的童心。

一份耕耘，一份收獲，在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛(ài)，懂得了怎樣做人；孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)校藝術(shù)節(jié)上表演的舞蹈得到觀眾們雷鳴般掌聲時(shí)，當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的繪畫作品經(jīng)常參賽獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)孩子們講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。當(dāng)我一次次參加業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽時(shí)；當(dāng)我成功的完成一次又一次的講完縣級(jí)公開課時(shí)；當(dāng)?shù)玫酵?、家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可時(shí)；當(dāng)聽到孩子們說(shuō)：“我最喜歡趙老師時(shí)”……我好感動(dòng)，我好快樂(lè)！我們的工作是辛苦的，我們的工作也是快樂(lè)的?；蛟S在世人眼里，我只是一只灰色的丑小鴨，但在孩子們的心中，我卻是最美的天鵝，是最好的媽媽。

祝福我們吧，讓我們永遠(yuǎn)擁有一顆童心，與孩子們一起成長(zhǎng)，一起飛翔！