
初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在社會(huì),需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿,歡迎閱讀與收藏。
初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿1尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我是本班的一名學(xué)生王贈(zèng)安,很榮幸能作為學(xué)生代表,對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí),便捷與高效,疲憊與歡欣。
然而,我覺(jué)得,要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī),就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
于是,首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道,學(xué)習(xí),并不完全只追求結(jié)果,而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō),不是在平時(shí)不努力,到考試之前搞突擊,就有可能獲得好成績(jī),這完全是投機(jī)取巧的,而學(xué)習(xí)的過(guò)程,就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率,我認(rèn)為,課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō),課堂好比是正餐,如果正餐吃的不好,再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上,因?yàn)槭墙佑|新知識(shí),只要我們?nèi)谌胝n堂之后,對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻,這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì),所以,老師講新課時(shí),就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
如何突破呢?第一,就需要我們上課積極思考,大膽發(fā)言,在課堂之中交流我們自己的看法,可以說(shuō),我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高,只要跟著老師的思路走,就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,在這一舞臺(tái)上,彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō),課堂上思維活躍,積極舉手發(fā)言的同學(xué),例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué),上課十分活躍,也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二,認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大,對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查,這是自己在欺騙自己,錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題,一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面,整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面,平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下,回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的,現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法,從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn),這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著,我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們,在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),“勤奮”是一個(gè)必不可少的,也是最佳的條件。
那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮,也就是不懈地努力,努力學(xué)習(xí)?;蛟S,近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”,但是一分耕耘,才會(huì)有一分收獲,我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面,感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以,勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí),正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),認(rèn)真努力,才會(huì)有所收獲,才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。
最后,作為班長(zhǎng)的我,一定和班主任老師,帶領(lǐng)全班同學(xué),向更高的目標(biāo)奮進(jìn),相信我們這個(gè)班集體,一定會(huì)做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿2尊敬的各位叔叔、阿姨:
下午好!
我是初一x班的xx,很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)對(duì)各位叔叔阿姨的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝(起立鞠躬)
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的嬉戲玩耍,曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的天真無(wú)知,都已在初中生活的緊湊與充實(shí)、便捷與高效中成為純真的回憶。20xx年的9月,懷著對(duì)xx學(xué)校的憧憬與渴望,來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。
小學(xué)到初中,走讀到寄宿,半個(gè)學(xué)期下來(lái),我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的愛(ài),來(lái)自于校園文化的熏陶,現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長(zhǎng)大了。
下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下半個(gè)學(xué)期以來(lái)我們的感受與體會(huì):
首先:寄宿制生活是對(duì)我們極大的鍛煉。沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束,因此老師尤為重視培養(yǎng)我們的自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就使得,我們的自我約束力得到了更好的鍛煉與提高。生活上老師嚴(yán)格管理,體貼入微,同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助。寄宿使得我們的課余時(shí)間可以被充分的利用。為了豐富我們的生活,年級(jí)部經(jīng)常組織各種活動(dòng):在拔河比賽中,我們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量;在感恩教育報(bào)告中,我們明白了好好學(xué)習(xí),才是對(duì)父母最大的回報(bào);在作文及書(shū)法比賽中,我們領(lǐng)會(huì)了“端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人”;在廉潔手工繪畫(huà)展中,我們知道了廉潔做人的重要;各種豐富多彩的活動(dòng),使得我們自身素質(zhì)得到不斷提升。
其次:開(kāi)放式課堂是對(duì)我們最大的收獲。這里課堂上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們形成了活潑、積極、向上的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我們感覺(jué)全新的“自學(xué)——釋疑——達(dá)標(biāo)”課堂學(xué)習(xí)模式,給了我們充分的展示空間。自主式的學(xué)習(xí)使得我們的自學(xué)能力得到較大的提高。課堂上我們合作討論、踴躍發(fā)言,大膽質(zhì)疑,積極展示。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),馬上成為一片“林海”,是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言,每個(gè)同學(xué)都很投入,有了競(jìng)爭(zhēng),有了壓力。不過(guò),更多的是對(duì)同學(xué)的尊重,對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩,臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲,他們的眼里,充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),這就是一個(gè)家……隨著這輕松、愉快的氣氛,一堂課短短的40分鐘,很快的就過(guò)去了。老師引導(dǎo)的很愉快,同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松,該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。
下面,我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。我們付出了汗水,也得到了回報(bào),即使成績(jī)不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
各位爸爸、媽媽,我們記著您的諄諄教導(dǎo),我們懂得您的用心良苦,我們明白您的愛(ài)子心切……我們相信,在您欣賞的目光中、在您關(guān)心愛(ài)護(hù)中,在您正確指引下,我們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們一定努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)做人,為學(xué)校爭(zhēng)光,為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉,為自己爭(zhēng)氣。
謝謝各位爸爸、媽媽!
初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿3各位家長(zhǎng):
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我是初一(3)班的楊悅,首先我代表初一(3)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。小學(xué)曾經(jīng)的嬉戲玩耍,曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的激蕩,曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境 ……此處隱藏7463個(gè)字……的長(zhǎng)大。
下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下半個(gè)學(xué)期來(lái)我們的感受與體會(huì):首先:初中的學(xué)習(xí)生活是對(duì)我們是一個(gè)極大的考驗(yàn)。我們首先面對(duì)的是比小學(xué)到校的時(shí)間提前了,比小學(xué)時(shí)期更多的課程,比小學(xué)課本更復(fù)雜的內(nèi)容,比小學(xué)還要多的作業(yè),以及每天晚上充實(shí)繁忙的自習(xí)。同時(shí)還有很多的孩子第一次離開(kāi)了家,過(guò)上了寄宿制的生活,寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用,但同時(shí)副作用是我們沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束,因此培養(yǎng)自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得,自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展,而這種能力較差的同學(xué)也得到了鍛煉與提高。
其次:這里課堂上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo),生活上老師嚴(yán)格管理,體貼入微,同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助,半個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,形
成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習(xí)氛圍。我感覺(jué)我們1班的特點(diǎn)是:所有授課教師都能嚴(yán)格的要求我們,尤其是班主任閻老師,天天跟著我們同甘苦共患難,不僅從語(yǔ)文授課老師的角度對(duì)我們?cè)谡Z(yǔ)文課程上嚴(yán)格要求,同時(shí)利用電子郵箱給我們無(wú)私的提供階段性的測(cè)試題,同時(shí)還在整體上對(duì)我們引導(dǎo)和規(guī)范,所以我們到現(xiàn)在整個(gè)班級(jí)路走的端正,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性在不斷的養(yǎng)成,班級(jí)的總體成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)遙遙領(lǐng)先。其次是能自主式的學(xué)習(xí),初中階段不再是老師逼著學(xué)了,我們現(xiàn)在在老師的引導(dǎo)下更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)成了我們的一種生活習(xí)慣。這樣的氛圍造就了我們班上課活躍,發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),講臺(tái)下馬上成為一片“林?!?,是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言,每個(gè)同學(xué)都很投入,有了競(jìng)爭(zhēng),有了壓力。不過(guò),更多的是對(duì)同學(xué)的尊重,對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩,臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲,他們的眼里,充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),這就是一個(gè)家,生活著70多位友善、團(tuán)結(jié)的孩子??隨著這輕松、愉快的氣氛,一堂課短短的45分鐘,很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快,同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松,該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。在這里我們愛(ài)上了初中的各個(gè)課程,愛(ài)上了給我們授課的各位教師,他們淵博的知識(shí)讓我們羨慕和驚嘆,他們良好的師德和突出的能力讓我們折服??梢哉f(shuō)在初一(1)班這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭里我們每天都在健康、快樂(lè)、充實(shí)的生活和學(xué)習(xí)者。所以,請(qǐng)各位叔叔阿姨放心,我們?cè)谂d國(guó)中學(xué)這片沃土中,在初一(1)班的土壤里我們一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng),到了期末的時(shí)候我們一定
給您們交上滿意的答卷。
第三:我們對(duì)家長(zhǎng)們想說(shuō)的是,欣賞你自己的孩子,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長(zhǎng)大,我們會(huì)積極向上。希望你們能和我們多溝通多交流,傾聽(tīng)一下我們的想法。我希望我們與家長(zhǎng)之間是和諧的溫馨的和友善的親子關(guān)系。
最后:我們對(duì)自己說(shuō),提高我們的自信心,只要努力,就能成功,做最好的我自己。
在后面的初中三年中,我們將要在這里一同感受、一同體驗(yàn)我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期,在這里一同享受、一同走過(guò)我們從幼稚變成熟的過(guò)渡時(shí)期。愿我們?cè)诩彝ァW(xué)校引導(dǎo)教育下,學(xué)有所成,身心俱??!最后衷心的祝愿叔叔阿姨身體健康,工作順利,心想事成!
謝謝!
初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿14今天站在這里,不由得又讓我想起了遠(yuǎn)在美國(guó)的兩位老師,gabi和勞倫,他們陪伴我們的兩個(gè)月,讓我刻骨銘心地鐫刻在記憶深處,總覺(jué)得自己有說(shuō)不完的話和道不完的思念。
gabi在這快樂(lè)而又短暫的兩個(gè)月里,是我們?nèi)氂⒄Z(yǔ)老師。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月里,在她的課上,我們充分享受了英語(yǔ)的樂(lè)趣。為了讓我們這群中國(guó)孩子更好地更快地融入英語(yǔ)情境中,她絞盡腦汁,為我們量身定做了獨(dú)特的教學(xué)方法,那就是看單詞畫(huà)圖,同學(xué)搶答單詞。這種方法既考驗(yàn)我們單詞是否過(guò)關(guān),又讓好勝的我們展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。為了讓自己小組在整個(gè)班級(jí)全線勝出,原本愛(ài)偷懶的我們利用一切的時(shí)間互背單詞,相互督促,相互鞭策,課堂上充滿了我們刀光劍影的學(xué)習(xí)氛圍。兩個(gè)月里,老師的這種激勵(lì)開(kāi)放的課堂不僅讓我喜歡上了老師,喜歡上她的英語(yǔ)課,更讓我戰(zhàn)勝了自己,我時(shí)時(shí)告誡自己,世上無(wú)難事,只怕有心人,原本害怕英語(yǔ)的我也敢開(kāi)口主動(dòng)去找老外練口語(yǔ)了。
我的另一位外籍老師勞倫,在這兩個(gè)月里她可是我的全職美術(shù)老師。
一開(kāi)始老師介紹我們的美術(shù)課是由美國(guó)教師授課,我一下子蔫了。因?yàn)楫?huà)畫(huà)可是我的最愛(ài),而英語(yǔ)我一向有自卑感,怎么辦,這不是剝奪了我對(duì)美術(shù)課的憧憬了嗎?剛開(kāi)始我確實(shí)有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。記得第一堂美術(shù)課,我是帶著消極怠工的想法走進(jìn)美術(shù)教室的。哪知道一走進(jìn)教室,我被眼前獨(dú)特的教室布置吸引住了,當(dāng)時(shí)旁邊的査老師告訴我們,勞倫老師為了我們,利用業(yè)余的時(shí)間精心為大家準(zhǔn)備了這樣一間充滿藝術(shù)味道的教室。我不禁被老師課后默默付出而感動(dòng),而后的那堂課,勞倫用最簡(jiǎn)潔的方式讓享受美術(shù),感受藝術(shù)。她教我們用涂鴉的方式,畫(huà)出了自己屬于我們自己獨(dú)特的英文名字。這一小時(shí)候愛(ài)玩的涂鴉一下子帶進(jìn)課堂,讓我們這群孩子樂(lè)了起來(lái),我們盡興地寫(xiě),也盡興的玩,仿佛重新走進(jìn)了童年。一堂課結(jié)束之際,我們不禁為自己的作品而嘖嘖稱奇,同時(shí)讓我們明白原來(lái)涂鴉并不只代表亂畫(huà),而是一種孩子的藝術(shù)。
我還記得她教我們,如何把空瓶子改裝成一條惟妙惟肖的魚(yú),并且把我們的作品,懸掛在了美術(shù)室內(nèi)的墻上,讓我們發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們?nèi)粘I钪心切┎黄鹧鄣臇|西,都是可以變廢為寶的。在美術(shù)課上,勞倫一次次培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,在實(shí)踐體驗(yàn)中我們既提高了自己的審美水平,也鍛煉了口語(yǔ)水平。
通過(guò)這兩個(gè)月與兩位美國(guó)教師的近距離的接觸,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就那么簡(jiǎn)單,只要有足夠的膽量,只要自己足夠的努力就可以把英語(yǔ)學(xué)好,就可以和外國(guó)人進(jìn)行溝通交流。
還記得上個(gè)星期,新西蘭學(xué)校的師生來(lái)訪我們學(xué)校時(shí),我勇敢地提出邀請(qǐng)新西蘭小朋友到我家過(guò)周末。
還未曾見(jiàn)到新西蘭同學(xué)時(shí),我的心中確實(shí)還忐忑不安,不禁充滿了疑問(wèn),她聽(tīng)得懂我那蹩腳的英語(yǔ)嗎?我的英語(yǔ)詞匯量能夠用嗎?
那天我拿著老師發(fā)給我們的聯(lián)系單去找我那新西蘭朋友時(shí),我鼓足了勁,大聲地喊出她的名字。她--maigi笑盈盈向我走來(lái)時(shí),我似乎看到了上帝派來(lái)拯救我的天使。
我努力說(shuō)好我的每一個(gè)單詞,我努力表達(dá)我想表達(dá)的意思,當(dāng)我有時(shí)不知所措時(shí),她總是笑著看我,告訴我沒(méi)關(guān)系,我又另找方法去說(shuō)。總之那個(gè)周末,我發(fā)現(xiàn)原本羞于啟齒的我,也會(huì)在她面前嘮叨個(gè)不停,哪怕有時(shí)就是一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)笑臉,甚至有時(shí)就是一個(gè)擁抱。我?guī)チ斯赔@,品嘗了南翔小籠包;我?guī)е齺?lái)到嘉定的孔廟,感受嘉定古城韻味;我?guī)е哌M(jìn)安亭老街,登上永安塔,去尋找“一覽眾山小”的意境;在我們家里,我還教會(huì)了她中國(guó)式餛飩,還品嘗了中國(guó)式面條,她還努力地學(xué)習(xí)用筷子吃飯,也會(huì)學(xué)著我們把滾燙的飯菜放在嘴邊吹上幾口。
這個(gè)周末成了我最大的驕傲,因?yàn)槲彝耆?dú)立地和新西蘭小朋友一起玩,一起學(xué)習(xí),而這種膽量的力量就是來(lái)自于我們學(xué)校為我們營(yíng)造的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。我要感謝七年來(lái)讓我成長(zhǎng)起來(lái)的遠(yuǎn)東學(xué)校。
現(xiàn)在,那些來(lái)自不同國(guó)度的朋友,都回到了他們各自不同的家鄉(xiāng),她們給我們留下的,不僅僅是那些美好的回憶,更是我們對(duì)英語(yǔ)燃起的那份熱情以及探索的精神。
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