中秋節(jié)的主持稿

在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用主持稿，根據(jù)活動、節(jié)目內(nèi)容的不同，主持稿所采用的形式和風格也是不同的。那么問題來了，到底應如何寫好一份主持稿呢？以下是小編幫大家整理的中秋節(jié)的主持稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中秋節(jié)的主持稿1

開場白：

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家好！

男：金秋x月。

女：金秋x月，萬家團圓，

男：走進x月，我們用一樣的眼神凝望金秋，

女：凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲。

男：歡度中秋，

女：我們用深情的語言詮釋情懷，

男：今天我們歡聚一堂。

女：今天我們載歌載舞，共迎中秋佳節(jié)。

男：讓我們唱起美妙的歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融合進這歡樂的海洋中；

女：讓我們歌唱美麗的希望，歌唱我們共同擁有的歲月！

男：在這歡樂的日子里，讓我們互道一聲，中秋節(jié)快樂！

女：在這闔家團圓的日子里，祝大家中秋快樂！

合：xx小學四八班度中秋聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！

結(jié)束語：

男：歡樂的時刻總是那么短暫；

女：歡聲笑語永駐你我的心中；

男：童年的歡歌，童年的笑語，

女：童年的生活無憂無慮，

男：童年的我們總愛幻想，

女：童年的我們又充滿希望。

男：有愛的地方就有夢想，

女：有夢想的地方就有希望，

男：知識改變命運，

女：希望成就未來。

男：愿我們的學習蒸蒸日上，

女：愿我們的生活天天快樂，

男：愿我們的老師永遠年輕，

女：愿我們的集體團結(jié)向上，

男：愿我們的明天幸福美好，

女：愿我們的祖國永遠繁榮昌盛。

合：xx小學四八班迎度中秋聯(lián)歡會到此結(jié)束。謝謝大家！

中秋節(jié)的主持稿2

序曲：

主持1：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學和家長們：

合：大家晚上好！

主持1：今夜，伴隨著皎潔的月光，又一年佳節(jié)來到！

主持2：今夜，我們南校區(qū)四年級全體師生和家長，歡聚一堂！

主持1：今夜，讓我們在月光下吟詩對月，共享中秋的收獲。

主持2：今夜，讓我們在月光下望月高歌，共享中秋的晚宴。

合：現(xiàn)在我們宣布，盛澤實驗小學南校區(qū)中秋篝火親子賞月活動現(xiàn)在開始！

主持1：首先我們有請徐校長為我們的中秋篝火親子賞月活動致辭！

主持2：感謝徐校長對我們?nèi)w四年級學生的關愛與殷切希望，感謝您的中秋祝福！

班級月亮詩朗誦：

主持1：在今夜這個人月兩團圓的日子里，我們也祝福所有的師生、家長月圓人圓夢圓。首先有請我們四（1）班同學為大家集體朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》。

主持2：但愿人長久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。月亮是光明的象征，月亮常常寄托著人們的某種情思，下面有請四（2）班同學為我們集體朗誦《我與月亮》。

主持1：我與月亮不遠不近、不離不棄，月亮是我夢想的追求。古時李白也曾經(jīng)《把酒問月》，他究竟問的是什么呢？接下來我們有請四（3）班同學為我們集體朗誦《把酒問月》。

節(jié)目表演一：

主持2：今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。讓我們珍惜今生的點滴光陰，在瞬間把握永恒，永遠記住今夜的溫馨與美好。接下來我們請聽四（3）班同學為我們帶來的親子合唱：《月亮代表我的心》。

主持1：感謝四（3）班同學的親子表演。還記得那首童謠嗎？彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩意的童年幻想，現(xiàn)在有請徐燕老師為大家?guī)砀枨稄潖澋脑铝痢贰?/p>

主持2：彎彎的月亮，別有一番風味，感謝徐老師給我們帶來的優(yōu)美歌聲。聽了這么多的月亮歌，大家可見過在月下表演武術嗎？那種意境一定很美！接下來我們有請四（1)班的同學和家長為大家表演武術：《太極一張》。

主持1：馬上就是中秋節(jié)了，望著天上十五的月亮，有多少人在思念至親，有多少人在遙望家鄉(xiāng)，我們南校區(qū)有很多同學都是新盛澤人，此時的你，一定也在思念著家長，思念著家鄉(xiāng)的親人，接下來我們一起欣賞龔根榮老師帶來的二胡曲：《十五的月亮》。

班級對詩：

主持2：欣賞完了很多的節(jié)目，接下來讓我們一起玩一個游戲，這個游戲的名稱叫對詩，我們可以先請四（1）班的同學出上句詩，四（2）班的`同學對下句詩，對不出的同學或班級可要罰一個節(jié)目哦！一輪后，我們再請獲勝的班級出上句詩，請四（3）班的同學對下句詩，以此類推！我們先有請四（1）班同學……

節(jié)目表演二：

主持1：有趣的對詩游戲結(jié)束后，讓我們繼續(xù)欣賞節(jié)目，接下來我們一起欣賞四（2）班同學和家長帶來的親子合唱：《荷塘月色》。

主持2：好美的荷塘月色，我也真想變成一只魚，靜靜守候在荷塘中。問主持人1：某某某，你見過紅月亮嗎？主持人1：沒有。主持2：紅月亮在哪有？究竟是什么樣的呢？讓我們一起欣賞黃春娟老師帶來的歌曲《紅月亮》。

主持1：一曲《紅月亮》讓我們深深陶醉在了美妙的歌聲中，讓我們想起了自己的家鄉(xiāng)，想起了家鄉(xiāng)的親人。家鄉(xiāng)有我親愛的阿爸，阿爸是否還在遠航，那滴滴螺號聲啊，是我在喚阿爸歸航，請大家欣賞由我們四年級三個班同學共同表演的舞蹈《小螺號》。

主持2：感謝三個班的同學為我們帶來的歡樂舞蹈。今天啊，我們南校區(qū)還特邀了一位嘉賓，她是來自總部舜湖校區(qū)的馬曉菲老師，我們有請馬老師為我們帶來小提琴演奏《明月幾時有》。

祭月吃月餅：

主持1：感謝馬老師為我們帶來的小提琴曲，優(yōu)美的琴聲，仿佛把我們帶到了遠古，讓我們再一次回味蘇軾的那句千古名句“但愿人長久，千里共嬋娟”。

大家都知道中秋節(jié)我們有吃月餅的習俗，據(jù)說中秋節(jié)吃月餅始于元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間傳開來。

后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，雖然其后清朝人入主中國，但是人們?nèi)耘f慶祝這個象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。

主持2：也有相傳我國古代，帝王就有春天祭日 、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風俗?！鞍嗽率逶聝簣A ，中秋月餅 香又甜”，這句名諺便道出了中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來祭奉月神 的祭品 ，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象征，慢慢月餅也就成了節(jié)日的禮品。

合：今天也讓我們一起品嘗這中秋的月餅，這團圓的月餅。讓我們一起吃一口月餅，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。

主持1：老師們，同學們，家長們！相聚的時光總顯短暫，不知不覺間又要跟大家說再見了，今夜，秋高氣爽，明月當空，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，讓我們遙寄對親人、對家鄉(xiāng)的思念，讓幸福永遠與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學、家長平安快樂，祝福我們的學校蒸蒸日上。

合：盛澤實驗小學南校區(qū)“詩韻中秋 與月共舞”——中秋篝火親子賞月活動到此結(jié)束，謝謝大家的參與，再見！