國培學習總結(合集15篇)

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的國培學習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本人在20xx年x月到11月間參加海南省中學農村物理骨干教師國陪計劃培訓。這次參加的初中骨干教師有24人，所以機會難得。我很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換。在這短短的一個多月的時間里，我再次回到了那難忘的學生時代。

在這里，我榮幸自己能零距離聽了著名的廖伯琴、羅基鳴、金伯康等專家、名師精彩的經驗之談。通過培訓，我了解新時期的師德修養(yǎng)要求和專業(yè)標準，更新教師專業(yè)知識結構，提高了新課程的教育教學能力和課堂教學問題解決能力，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和總體目標，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教學上還不是很成熟。在培訓中各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享、深入淺出，可謂是異彩紛呈，讓我真正感悟到“聽君一席話勝讀十年書”。專家指出了我們在平時教學中的困惑，在聆聽他們中肯的點評和絲絲入扣的講解后，使我大受啟發(fā)。教師只有在不斷自我加壓自我充實自我研修的情況下，才能使自己更加勝任自己的崗位。

學校還為我們安排了三個周的跟班學習的機會。讓我們在學習理論的同時也進行實地體驗。讓我感受到新的教學理念與“杜朗口”的導學案教學模式給學生和老師帶來了不一樣的收獲。在海中里我有幸聽了徐建華、何秀杰、勞小燕等有經驗教師的課，讓我受益匪淺。她們對工作的認真對學生的負責，對教材和每一節(jié)課的花費心思的認真研究的這種敬業(yè)精神是值得我感動也是我學習的榜樣。我要學習她們這種敬業(yè)的精神。學習她們對學生付出的這種博大無私的愛心。我要吸取她們的經驗，學習她們的教學精華。在學習過程中，我認真虛心、誠懇接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，及時完成各項作業(yè)。我積極認真地為老師和同學們在上課、學習和各種班級活動中攝影，留下大家開心學習燦爛的影子。聽完每一位老師、專家上課后，

我都反復認真地進行研究、反思。并把每一次的深刻感悟寫成心得、總結。是為了提高自己的教學水平與專業(yè)技能，提高自己的專業(yè)素質與職業(yè)道德，使我的學生有更大的學習提高。

除了聽好多外省專家和省內許多名師名家的課外，我們也聽了一些海師本校老師的課。他們看起來是那么的平凡，可是他們一樣也教給了我們海一樣的愛心與知識，提高了我們的素養(yǎng)和技能。以前我很羨慕那些用多媒體上課的老師，覺得他們特了不起，能做那么多生動的課件，不僅能提高學生的學習興趣，也減輕老師自身的負擔?，F在，我可以驕傲的說：我也懂了！這完全歸功于我們的班主任王紅晨老師。在上完他的課和他耐心的指導學習后，我懂得了如何制作課件，我可以跟上新的教學手段，新的科技信息，以后我也可以利用多媒體教學了。通過跟班聽課、交流和科組研討活動，聽取有經驗老師的點評、意見。讓我引發(fā)新思考、產生新認識。并寫下深刻的聽課反思。

這次培訓中，我除了遵守學校紀律，認真學習專家的經驗不斷地反思來提高自己外，我還主動地為老師和同學們在上課、學習和各種班級活動中攝影，為大家留下開心學習的影子，積極寫反思寫總結，這些剪影和學習心得、反思為我們班每周的學習簡報提供了可貴的材料。

培訓總是有限的，在無限的留戀與不舍中，我們的培訓就將結束，但進取是終生的，開啟的心智給了我廣闊的天地與無窮的動力。今后,我會更積極主動地向優(yōu)秀教師學習，把自己的收獲運用到自己的教育教學工作中，使自己的教育教學工作得到更全面的發(fā)展。

我知道有更重的學習和工作任務還在后面。坐而言、不如起而行!路雖遠、行則將至，ナ濾淠選⒆鱸蟣爻傘Ｈ夢頤鞘髁⒅丈硌習的觀念，為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作！

國培為我提供了一個學習先進教學方法的平臺，在這段日子里，通過觀摩課堂教學視頻案例和專家得分以及閱讀教師的教學設計，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識；通過參與在線研討和交流，通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果；通過國培，我受益匪淺，感到自己將會在今后的教學工作中自覺或不自覺地運用到這些知識。專家講的課，我聽了不止一遍，而每聽一遍都有新的認識，新的體會。這樣的學習機會，我衷心的希望還有多次，這會使我的教學工作不斷進步，教學能力不斷提升，同時也將會使我的學生不斷獲益。對此我的感想和體會如下：

首先是通過有專家對課標改革進行系統(tǒng)的講解后，使我對語文課程標準有了更深入、透徹的理解，比我們自己下去細讀課標十幾遍的效果都要顯著。專家從新課標依賴的指導思想和改革的整體思路上系統(tǒng)地向我們講解，方便我們掌握這些內容。

其次新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學的課堂呈現狀態(tài)。當學生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕松、愉快地投入學習，才會主動探究。因此，在課堂教學中，我注意確立師生平等的教學觀念，構建平等對話的教學平臺，使教學“在師生平等的過程中進行”。

第三是經過這次網上培訓后，我再次深刻地認識到新課程標準的核心目標是關注學生的全面發(fā)展，作為一名教師，我們要以學生為主體，以培養(yǎng)學生全方面的能力為任務，讓學生多想、多說、多做，我們在教學過程中的身份是引導者、組織者。在課堂教學上，改變以往的老師講、學生聽、做的模式，而是要讓學生多動腦、表述、動手的能力充分得到鍛煉，提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、邏輯思維能力得到充分的提高，讓學生成為學習的主人，讓他們愛上學習。

在以后的語文教學中，我還會努力改進課堂教學，順利完成語文教學任務，另外還要取長補短，學習新的教學經驗，努力改進教學方法，為更好地完成語文教學任務而努力奮斗。

“大音希聲，大象無形?！薄献印兜赖陆洝?/p>

“至人無己，神人無功，圣人無名?！薄f子《逍遙游》

教育是一門科學，科學的價值在于求真！

教育是一種藝術，藝術的價值在于求美！

教育是一項事業(yè)，事業(yè)的價值在于求善！

作為小學教師的我，是幸福的；作為能夠參加國培的我，是幸運的！這是我集中國培學習的最大感受！

在學習中不僅是臺上給我們培訓的老師水平高，臺下坐的教師水平也高，都是來自四川省各地、市、州的優(yōu)秀的骨干教師，臺上的xxx教授的講座讓我很受啟發(fā)，他的講話很有條理性，很有針對性，即表達了自己的意思，又對學員提出了一定的學習要求，學員們都能很好的接受她的觀點 ……此處隱藏18469個字……場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念；白天聽講座，晚上寫學習體會。沒有雙休日，每天都安排的滿滿的。分別是來自李達武的《骨干教師與國學修養(yǎng)》；西南大學外國語學院副主任肖丹的《小學英語文化教學》；重慶市南岸區(qū)教師進修學院朱括的《小學英語有效課堂教學》；重慶市九龍坡實驗二小陳遠的《小學英語教學設計與實踐》；馮維的《中小學教師工作壓力與心理健康》；西南大學外國語學院楊曉鈺的《小學英語有效課堂教學目標分析與達成》；等等

這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領在追尋小學英語教學的征程中更有活力，更有收獲。王力老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。兩三個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，一會兒跳?？茨莻€樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享?？粗瑴嘏质孢m，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的朱括老師、不拘一格的肖丹老師、特別敬業(yè)的陳遠老師、學識豐厚的馮維老師、知識淵博的李達武老師??

現將參加培訓的收獲和體悟總結如下：

一、英語教師必須堅持不懈，樂觀對待教育事業(yè)

作為一個小學英語教師，心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節(jié)自己的心態(tài)。我們只有擁有了健康的心理才能擁有成功的人生。因而在今后的教學活動中，我一定會進行自我調控，并據此調整自己的教學觀念。學會控制自己的情緒，一定要微笑面對生活，調節(jié)好生活節(jié)律，還自己一個健康的好心境，做一個健康快樂的好老師！

二、英語教師必須具備扎實的基本功

1、語言基本功：

2、行動基本功：

3、情感基本功

4、藝術的基本功

5、舞蹈基本功。

6、歌唱基本功：能演唱，能運用歌曲、舊曲填詞等。

7、繪畫基本功：會畫基本組塊、基本的點和線、基本造型等。

8、表演基本功：肢體動作、表情、表演等。

三、理念和思想的更新

通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

四、自身英語能力的提高

這次培訓領導、老師根據我們學員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如語音課，劉劤老師準確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心；讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際。

五、了解了最新的英語新課程改革理念

在這一次培訓中，元月2號早上來自西南大學外國語學院的楊曉鈺老師給我們講解的《小學英語有效課堂教學目標分析與達成》讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。

六、英語課堂教學技能的提高

十天來的國培項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取小學英語教育教學知識營養(yǎng)大餐的十天，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的十天！今后我將努力做到：

1.將十天學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。

2.加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。

3.認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4.充分利用好西南大學培訓學院參加培訓學員搭建的平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽。

此次有幸參加國培,并借這個寶貴機會為自己充電，喜不自禁。本次培訓，內容豐富，形式多樣，收獲顯著。培訓中聆聽了各位知名教育專家的專題報告，并在YY語音平臺以及班級論壇里和其他教育同行進行交流、研討，讓我受益匪淺，獲得了許多理性認識，并在教育教學方面深受啟發(fā)。由衷感謝國家教育部門為我們提供的寶貴學習機會。

通過本次培訓，我有以下幾點認識：

一、課程基本理念是提倡教學方式多樣化，注重科學探究。在教學中，根據教學目標、教學內容及教學對象靈活采用教學方式，提倡教學方式多樣化。注重采用探究式的教學方法，讓學生經歷探究過程，學習科學研究的方法，培養(yǎng)其實踐能力與創(chuàng)新精神。

二、要以人為本，教學過程面向全體學生，適應學生的個體差異；高效落實三維目標，努力提升學生的綜合素質。

三、課堂教學改革的應對策略是：

（一）、圍繞如何提高教學質量進行改革。不僅是要努力促進過程方法和情感價值觀的實現，還需要知識與技能的有效掌握，這樣的教學模式才更具有活力與生命力。

（二）、深入貫徹先學后教的方針。教是為了學生的學，學生的需求是教學基本出發(fā)點。

（三）、注重教學有效性。教學有效不但要有效果，更要求學

生有巨大收益。即有效教學是指通過一定的教育活動，使學生達到最佳的學習效果。

另外通過本次的學習，我深知教師要用自己的寬容、耐心、尊重、理解善待每一個孩子。在教學中不僅要采取有效教學方式提高學生的學習興趣，還要培養(yǎng)學生的自信心，開拓他們的思維熱土。另外教師應該為學生樹立楷模形象，注重道德修養(yǎng)，事必躬親，對他們進行潛移默化的示范教育。

當然，我作為一名青年教師，在業(yè)務能力上還需經久錘煉，在知識積累上也應不懈追求，以此提升自己的綜合素質與能力。為國家的教育大業(yè)盡綿薄之力。