關(guān)于初中優(yōu)秀作文合集7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文8篇，希望對大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文 篇1

風，呼呼地吹著，灌滿了我的冬裝，可是我卻一點也沒感覺到冷，因為我知道，它和我一樣，也在忍受著嚴寒．也許，我錯了，它本來就是雪的女兒，它怎么會像我們凡人一樣忍受著寒冷呢？雪，又下了起來．．．．．．

那天剛下完雪，我和往常一樣，走一條回旋似的階梯上學去．天，不是很暗，走到階梯時，眼前一亮，我看見階梯兩旁的樹上掛滿了如水晶般閃亮，如鉆石般光彩的樹掛，滿樹全部都是潔白無瑕的樹??！我知道，那種美不僅僅是用簡簡單單的能表達的，它美的自然，美的大方，美的典雅，美的讓人無法形容．．．．．．它如剛剛下凡的天使，沉睡在這本不美麗的地方，可當你想要促出手觸摸它時，你會發(fā)現(xiàn)，它是那么寒冷．

風，呼呼地吹著，灌滿了我的冬裝，可是我卻一點也沒感覺到冷，因為我知道，它和我一樣，也在忍受著嚴寒．也許，我錯了，它本來就是雪的女兒，它怎么會像我們凡人一樣忍受著寒冷呢？雪，又下了起來．．．．．．

雪花在空中適意的飛舞，落在了樹上，它可能代替老一輩的雪花，結(jié)出新的樹掛，新的樹掛也會有它的接班人，一直到溫暖的到來之后為止，我仍然癡癡地看著這些快樂的精靈們下落，感覺自己是幻城里的卡索，統(tǒng)治著這美麗的世界，可神話里的世界并不是真正的世界，我，不是王，這里，也不是幻雪帝國，不過，這里卻是冰雪走廊，是我最愛的冰雪走廊?。?/p>

雪，停了，我不是不離開這里與它分別，可中國民間不是有著這樣的一句話嗎：分別，是為了有更好的相聚．是啊．以后我會經(jīng)?？匆娔愕腄冰雪走廊．

又是一個下雪的夜，不知道能不能在和你重逢．

初中優(yōu)秀作文 篇2

家訓(xùn)則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。

上學以后，我感覺自從有了家風、家規(guī)、家訓(xùn)，無時無刻不激勵著我，伴我成長。

“曬家風弘美德，承家訓(xùn)助成長”

家風、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的一個重要組成部分。詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮等都是家風家教的永恒主題。好的家風家教，是一代又一代人健康成長的保證，是我們?nèi)粘Ｉ钚袨橐?guī)范的有機部分。一些家風家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，成為推動社會文明進步的正能量，是社會主義核心價值觀的良好補充。

初中優(yōu)秀作文 篇3

總是想：永遠懷著一顆好奇的童心，對這個世界抱有最美麗的幻想！

總是想：永遠用純真甜美的歌聲去編織對美好未來的憧憬！

總是想：永遠無憂無慮的張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡！

而現(xiàn)在，我，快要畢業(yè)了，不能再像從前那樣無憂無慮，因為要面臨著升學考試，要告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，準備迎接團徽的召喚。

曾幻想：時間如果定格在某一刻該多好??！“咔嚓”“咔嚓”，那一張張喜悅而又天真的臉龐定格在畢業(yè)留戀的照相機里，那一刻，好甜蜜！還有那一個滂沱大雨的下午，老師無微不至的照顧與寸步不離的守候，那一刻，好感動！我仍記得，平安夜的時候，好友偷偷送我一個蘋果，那一刻，好幸福！可是，歲月無情，如清風飄過拂葉，亦年輪碾過歲月……

“XXX，別看電視了，都快要期末考試了！”“你看她，辮子梳歪了，也不在乎……”“這道題說過多少遍了怎么還是會錯？”唉，長大了，聽到這些話也不足為過?，F(xiàn)在，我不敢穿裙子、梳羊角辮，因為，我怕別人說我幼稚；看到地上有幾元錢，我不敢再撿，因為，我怕別人說我惺惺作態(tài)、裝“活雷鋒”；當別的同學都在玩時，我不敢同他們在一塊，我怕別人說我不淑女、不文雅……這么多的“不敢”“因為”還不是因為長大……

我，其實并不想長大，真的！

初中優(yōu)秀作文 篇4

在生活之中，那點滴的事情總會讓人的'內(nèi)心得到某些觸動：或是讓人悲傷，不禁落淚；或是讓人感動，思緒萬千；或是讓人驚喜，滿心歡愉；或是讓人溫馨，暖意綿綿……

不知何時，心中就已經(jīng)下意識的認定，生命必定是脆弱的。一把小刀、縱身一躍，甚至一條軟軟的繩索都可以結(jié)束人的生命。人，自封為萬物之靈的人都如此的脆弱不堪，而那些普通的甚至微小的生命，豈不就更加的弱小而易逝了嗎？但是，那些小草，那些微乎其微的小草，卻徹底的顛覆了我的觀點。

小草，是大千世界、萬物之中平凡得不能再平凡的一員了吧，它沒有樹的挺拔，沒有花的嬌艷，沒有虎的威猛，更沒有人的高貴。它簡直平凡到了弱小：兔子可以吞食它，孩子可以把他玩弄于股掌之中，而那些食肉的猛獸對其更是不屑一顧。

就是這如此平凡、幾乎被人忽視掉的小草，卻呈現(xiàn)出了一種遠遠強于人的求生欲望：被兔子吞食后，只要根還在，它就可以生存，而那高大的樹，一旦被砍伐，那剩下的樹樁子就幾乎不可能會再長成原來的樣子。被小孩子玩弄后，只要沒被連根拔起，就還有生存的希望，可那嬌艷美麗的花兒，一旦遭受同等的待遇，恐怕就永遠無法再次生長了吧。而遇見那食肉的猛獸后，正因為它的渺小和卑微，才躲過一劫，使生命得到保全，看似高貴的人一旦遇到猛獸，恐怕也終將難逃一死吧，畢竟，人不是草，縱然他高貴，卻并不能像卑微的草一樣，可以起死回生。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”草是平凡的，也是出眾的；草是渺小的，也是偉大的；草是柔弱的，也是堅韌的?；蛟S它沒有鮮花那美麗的容顏，卻能夠四海為家；或許它沒有大樹那高大挺拔的身姿，卻有生命中百折不撓的精神。

在生活之中，那原本平凡的幾乎會被忽視掉的小草，告訴了我生命真正的含義。而這個生活中的發(fā)現(xiàn)，我也將永遠銘記在心。

初中優(yōu)秀作文 篇5

我們班有個小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經(jīng)將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當我發(fā)現(xiàn)這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關(guān)注他，時不時地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！

首先，我肯定了他的學習態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”

從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？

大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。

初中優(yōu)秀作文 篇6

夢想是光，它代表了希望，代表了未來，它是人生路上照亮現(xiàn)實的光。

放學后，男孩背著稍重的書包，微微踹著粗氣，額頭上滲出細細密密的汗珠，男孩有許多的缺點與不足，但他有一些親人，一些支持他、信任他的親人。男孩有一個小小的夢想，甚至小得有些微不足道——那就是不讓這些默默支持他的人失望。他也一直為此而努力。

到家了，男孩翻開了課本，甚至帶點兒強迫性地去復(fù)習及預(yù)習，又因為男孩自己了解自己知道自己的恒心和毅力，所以男孩特地在抽屜里留了份紙條，男孩有力的字力透紙背，雖不清秀，但有一種凝實厚重之感躍然于紙上，那種種原因恐怕只有男孩自己知道，因為他不忍自己的字褻瀆了對親人的尊敬和感激，他只得努力將字寫到最好，寫了一張又一張，反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)周折，才留下了自己認為最好的一張。

時間如白馬，奔馳著呼嘯而作文過。夜，已經(jīng)深了?？赡泻⑦€有一些作業(yè)沒完成，眼皮卻像多年未見的母子相遇，死死相擁，不忍分離。無奈，男孩停下筆，望了望那漆黑如墨的夜空及萬籟俱寂的小區(qū)，在這夜深人靜的時候，男孩堅定的心有了一絲動搖，忽而男孩又望了望那堆成的小山一樣的作業(yè)，他的心似又動搖了。他想，太晚了吧，這些作業(yè)干脆明天再補算了，反正我可以在課后偷偷地補……

臺燈的開關(guān)即將被按下的那一瞬間，他不經(jīng)意的一瞥，視線落在那張付諸了極多心血而寫成的紙條，男孩的眼前浮現(xiàn)了他在親人面前信誓旦旦的畫面，以及親人那無比信任的眼神，他的眼睛濕潤了，他又想起了自己那微小的夢想，男孩的信念又強大了起來，他的臉上被撒上冷水，困意逐漸消失，他正為夢想而努力，為諾言而奮斗。

良久，男孩合上了筆蓋惺忪的雙眼，拖著疲備的身軀，但他的雙眼閃耀著夢想之光。

初中優(yōu)秀作文 篇7

讀書，沒有為什么，只是自然而然被書中香氣所吸引。書為何會散發(fā)香氣呢？那是因為書里有一個有一個動人的故事。不愛閱讀就是不愛，喜歡閱讀就是喜歡，不能說天生，也不能說是后天。說實話，讀書可以改變?nèi)耍葎⒅t變的魔術(shù)還神奇！可那改變看似簡單，不是誰都能做成的，這需要信念、堅持和熱愛！那是從心靈、氣質(zhì)與道德素質(zhì)上的改變，這種改變徹徹底底，沒有意思虛假、掩蓋，它不似遮蓋月兒臉龐的面紗。

從小，媽媽就給我講述了許多讀書的事兒，聽來聽去，也就這幾句話吧，我都能懂，也去做了，可以吧！ 第一段我講的關(guān)鍵字是：改變！第二段我想進入書中交流，在書海中找到更多樂趣 我三年級的一天，一個好朋友給我推薦了一本書——《想變成人的猴子》，呵！書名搞笑，我一下子就來了興趣。我的好朋友說：“這本書我看了好幾遍，是楊紅櫻寫的《笑貓日記系列》里的，可好玩兒了，她寫的書我都愛看，你拿去看看吧！”楊紅櫻？我知道！中國著名兒童文學作家，寫的書可多、可好玩兒了！很符合我們這時候的心理、思想，她的唯一愿望就是破解童心。

我聽過一句話：有童心的人永遠不會老！ 我得好好看！回到家，我一口氣就讀完了！可別說我走馬觀花，這是書好看嘛！不信你瞧瞧——想變成人的猴子！猴子也想變成人！多么偉大的理想！這只猴子嘗試做人類的運動——在跑步機上跑步、端著杯子喝水、在餐桌上吃飯吃菜！我不讀書還真沒法和小動物們這么親密的交流，這不是語言上的，而是心靈、思想上的。這下，我是不是該跑到動物園，給每個猴子配一個杠鈴，好都練成大力士，去參加2888年奧運會?。肯氲竭@，我不禁捧腹大笑。就這樣，楊紅櫻成了我最喜歡、最敬佩的作家，看了許多她寫的書，《馬小跳系列》《笑貓系列》《非常系列》。

每一個人物躍然紙上，每一個故事刻骨銘心。淘氣包馬小跳、小大人丁文濤、漂亮女孩夏林果、魅力女生冉冬陽都是我心里的小童星！ 無論你以前有沒有看過楊紅櫻寫的作品，但從現(xiàn)在起，請支持所有的“櫻桃”們，讓“櫻桃總動員”多一份力量，多一份陽光，多一份感悟。