【精品】初中生作文三篇

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的初中生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

人物：女兒、媽媽

場(chǎng)景一：一輪皎潔的月兒懸于空中，一絲絲冷風(fēng)掠過(guò)，兩個(gè)身影緊靠著，在馬路上慢慢地走著，散文詩(shī)歌：愛(ài)，此刻蔓延。

媽媽：（略帶一絲疲倦，但滿臉微笑）上了一天學(xué)，很累對(duì)吧？我知道你這個(gè)小饞貓想吃的了。前面有麻辣燙，走吧。

女兒：（臉帶微笑，調(diào)皮地）呵呵……媽媽就是媽媽，連我肚里有幾根腸子都一清二楚?！笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像塊寶……”

媽媽：（搖了搖頭，喜笑顏開(kāi)地）就你會(huì)討好我。

場(chǎng)景二：一個(gè)路邊攤旁，一對(duì)母女在挑選麻辣燙，相顧相望。

媽媽：（胸有成竹地）要香菇、貢丸、海帶、粉絲、三角豆腐……對(duì)吧？！

女兒：（點(diǎn)了點(diǎn)頭，抿著小嘴）嗯，（微笑著）我最喜歡這些了。

媽媽：（語(yǔ)重心長(zhǎng)地，并仔細(xì)挑選著）還要些青菜，吃些青菜對(duì)身體好，有營(yíng)養(yǎng)。（又皺了皺眉）還有，這些東西也不能吃多了，對(duì)健康沒(méi)多大好處。

女兒：（不情愿地看了媽媽一眼，無(wú)奈地）哦，知道了，少一點(diǎn)，散文詩(shī)歌：愛(ài)，此刻蔓延。我不是常吃這些東西的。

媽媽：（側(cè)過(guò)頭，看著女兒，一臉嚴(yán)肅）少吃些零食，多吃些蔬菜，挑食不是個(gè)好習(xí)慣，你從小就這樣。

女兒：（嘟囔著小嘴，略帶羞愧地）哦，我知道了?？墒?，我真的不喜歡。

場(chǎng)景三：燈光下，書(shū)桌前，一個(gè)身影奮筆疾書(shū)，另一個(gè)身影靜候其旁。

女兒：（一臉愁怨，疑惑不解地）這道題真煩，還這么難，我做了這么久也沒(méi)點(diǎn)頭緒。（用力甩下筆）真討厭！

媽媽：（心平氣和地）做題要有耐心，不能遇到難題就畏縮，而應(yīng)該更細(xì)心地多讀幾遍題目，知難而進(jìn)啊。沒(méi)能力的人吶，才會(huì)退縮。

女兒：（慢慢地舒展了眉頭，小嘴一撇）好，我一定能把它“俘虜”。這肯定不難，只是我想的太復(fù)雜了，或者是我沒(méi)讀懂題意罷了。再說(shuō)，我是誰(shuí)??？我可是我們家最有能力的人了，對(duì)吧老媽？！

媽媽：（微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里充滿期待）是啊，你能做出來(lái)，老媽相信你。

表現(xiàn)感情：母親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的照料。愛(ài)，在每一景中蔓延開(kāi)來(lái)，像墨點(diǎn)暈開(kāi)，融貫全景。

初中生作文 篇2

夢(mèng)，那是一個(gè)好地方，那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦的選擇。談及夢(mèng)想，我們的臉上都是幸福的表情。記得剛進(jìn)初中那段時(shí)間，空閑的時(shí)候，我們會(huì)坐在一起，幸福地趴在桌子上，談?wù)撝约合蛲母咧?。在?dāng)時(shí)，這是一個(gè)永不過(guò)時(shí)、落伍的話題。

的確，就那時(shí)而言，一切都是有可能的，我們對(duì)自己都很有信心，認(rèn)為自己一定可以跨入心愛(ài)的高中大門(mén)。

然而，正是因?yàn)閴?mèng)的美麗，讓我們一旦進(jìn)入其中就不愿再出來(lái)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但肯為夢(mèng)想而努力的人卻不多。

上課時(shí)盼著下課，下課時(shí)盼著放學(xué)，春秋季惦著出游，夏冬季想著放假。這種等待的日子是多么被動(dòng)，多么幼稚。對(duì)于夢(mèng)想，心里卻依然沒(méi)有放棄，行動(dòng)上卻依然沒(méi)有付出。

當(dāng)老師把《中考倒計(jì)時(shí)》發(fā)給我們，翻開(kāi)第一頁(yè)——“離中考還有100天”，我們頓時(shí)覺(jué)得手足無(wú)措，仿佛這是老師向我們開(kāi)的一個(gè)玩笑，仿佛昨天還是剛進(jìn)初中的第一天，過(guò)了24個(gè)小時(shí)就變成了“離中考還有100天”。但我們不得不承認(rèn)的是，夢(mèng)想只是被現(xiàn)實(shí)賦予了虛幻的色彩，而我們必須活在現(xiàn)實(shí)中。三年的時(shí)光很快流逝，快得讓人覺(jué)得害怕——因?yàn)槲覀儗⒚媾R人生的第一次大考驗(yàn)。沒(méi)有人想到，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的切換竟在瞬間就完成了。

當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候，原本那個(gè)美麗的東西已經(jīng)支離破碎，只是尚在心中留下一絲倩影，喚起深深的無(wú)奈和遺憾。

“失敗者只要不自棄，是永遠(yuǎn)不會(huì)被成功遺棄的” 。曾經(jīng)我很相信這句話，現(xiàn)在依然相信，但是到了初三下學(xué)期，就很少聽(tīng)老師說(shuō)那句話了，我不知道是不是太遲了。

而此時(shí)有一股很強(qiáng)大的力量在班上滋生、長(zhǎng)大，它試圖挽回一些什么。

上課的時(shí)候，不再有人時(shí)不時(shí)地看手表，盼著下課鈴響，每個(gè)人都專心致志地聽(tīng)課。只是，大概由于昨晚睡得太遲，每個(gè)人的臉上都有一絲倦容，眼皮的重力幾乎不足以被支撐，緩緩地耷拉下來(lái)，無(wú)奈，只好狠狠地掐自己一下，以便使自己清醒過(guò)來(lái)。一節(jié)課下來(lái)，手臂上、大腿上都是紅紅的。

下課了，沒(méi)有人出教室打鬧，至多有兩三個(gè)人來(lái)到走廊上休息一會(huì)兒，大部分人在教室里，或是趴在桌上小憩一會(huì)兒，或是向別人請(qǐng)教題目，或是低頭做卷子。桌上攤滿了書(shū)，層層疊疊，一下子找不著膠帶紙，一下子又沒(méi)見(jiàn)了尺子。

不知?jiǎng)傔M(jìn)初中時(shí)的那份自信被什么消耗得幾乎不剩。我們不再談?wù)搲?mèng)想，甚至不敢去想。當(dāng)時(shí)那種近在眼前的感覺(jué)，現(xiàn)在卻變得遙不可及。我曾經(jīng)堅(jiān)信“實(shí)力與自信同在” ，但現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)即使有實(shí)力的人也不見(jiàn)得就有自信，因?yàn)楣湃税l(fā)明了“萬(wàn)一”這個(gè)詞。當(dāng)一件事對(duì)我們來(lái)說(shuō)越重要，這個(gè)詞就顯得越可怕，中考正是一個(gè)典型。

十年來(lái)的苦讀，父母十幾年操勞，老師的辛勤教導(dǎo)，這一切是否有價(jià)值全系在筆下的幾個(gè)答案，將來(lái)能否接受更好的升造，也全看6月的最后一搏！以前考試失手都可以重新再來(lái)，但現(xiàn)在已經(jīng)到了無(wú)法再來(lái)的時(shí)刻。

父母告訴我只要用心復(fù)習(xí)，不要想太多，但肩上的擔(dān)子太重，我們要考慮、顧及的東西也太多了。于是，我常常會(huì)站在窗前發(fā)呆，凝視著街燈，似乎在想什么，但腦子里卻一片空白。

到了學(xué)校，大家都是一樣的一籌莫展，莫名的憂慮讓每個(gè)人心神恍惚。我們習(xí)慣彼此給對(duì)方信心“別害怕，你肯定沒(méi)問(wèn)題的” ?！拔夷芸忌蠁幔俊边@個(gè)白癡而無(wú)聊的問(wèn)題，人人都掛在嘴邊，明知不可能因?yàn)槟硞€(gè)人的一句話而決定什么，卻還是喜歡拿著到處問(wèn)，每聽(tīng)一次，就給自己鼓一次勁。呵！真好笑，不能相信自己的同時(shí)，卻如此相信別人。

我們也會(huì)請(qǐng)老師給我們一點(diǎn)意見(jiàn)，這自然讓老師很為難，他們既希望我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，又不想傷我們的心，只能說(shuō)些鼓勵(lì)的話：“努力努力，還是有希望的。”

在臨考前幾天，為了避開(kāi)這些煩心的事，我們會(huì)一起談?wù)撝锌己蟮挠?jì)劃，想象著考進(jìn)理想高中以后大家開(kāi)開(kāi)心心地一起出游。此時(shí)，幻想作為一種緩和劑，再度被我們所接受?？墒?，一想到考上以后的快樂(lè)，就不得不聯(lián)想到——萬(wàn)一。想到此必須趕緊打住，否則又將精神錯(cuò)亂，胡思亂想。

于是，我終于了解，一個(gè)良好的心態(tài)比任何一本參考書(shū)都來(lái)的'有價(jià)值，對(duì)我們更有幫助。事實(shí)上，我們所害怕的，是考不上理想高中，歸根結(jié)底是題目難，做不出?？墒俏覀円靼祝蠹乙粯拥木碜?，是“有難同當(dāng)”的。同齡人之間，煩惱大致相同，大家都一樣的緊張，所以沒(méi)什么好怕的。并且，考試的時(shí)候做題都來(lái)不及，根本沒(méi)有時(shí)間想別的，也就沒(méi)有什么好怕的了。

中考和我們以前經(jīng)歷的考試有所不同，它掌握和決定著一些我們很怕失去的東西，而這些東西不是僅靠中考那三天的認(rèn)真就能被維系的。當(dāng)一切過(guò)去的時(shí)候，你會(huì)相信“能者無(wú)懼，勇者無(wú)懼”！

初中生作文 篇3

每個(gè)人都會(huì)有自己的心路歷程，只是路數(shù)不清或者路上遇到了一些客觀情況，未能定下神來(lái)想一想。其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該安神定神，凝神靜思。在緊張的有著各種各樣——莫名其妙——莫明其妙壓力的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，心一次又一次的煩啊，躁啊，所以人們更多的是，感受到自己的心有幾分疲憊有幾分麻木甚至有幾分怨恨，灰心也有傷心也有并且死心也有。在這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激的思想，甚至?xí)羞^(guò)激的行為。我想，我們高中生正當(dāng)朝陽(yáng)升空，暫時(shí)不順暫時(shí)不爽是可能的，然而東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情。

人生在世，風(fēng)風(fēng)雨雨誰(shuí)都難免。我們小時(shí)候就接觸了忍者龜，后來(lái)又接觸了許多無(wú)厘頭的電影和電視，這都提示我們凡事你可以笑一笑，然后十年少。北京人的肥皂劇常常說(shuō)“絞汁”二字，人是不可以太絞汁太絞真，笑一笑十年好。北京人最早知道人是不可以絞汁的，因?yàn)槭挛锸清e(cuò)綜復(fù)雜的，因?yàn)榻g汁不能解決問(wèn)題。人要隨和，人要向前看，人要走鄉(xiāng)隨鄉(xiāng)，要助興不要掃興。

人生路上遇到挫折，學(xué)習(xí)路上遇到困難，這并不可怕，可怕的是心理上的陰影。社會(huì)環(huán)境——大小環(huán)境——本身是客觀存在的，陰影陰暗陰天雨天本身是客觀存在的，但是你完全可以主觀努力想法提高自己，使自己的心陽(yáng)光燦爛。說(shuō)到底良好心態(tài)要靠自己調(diào)節(jié)。少先隊(duì)的隊(duì)旗是五角星加火炬。一個(gè)人要想有所作為，必須高舉著熱情的火炬前進(jìn)，火炬照亮著人們的心路歷程。火炬象征光明的希望，熄滅熱情的火炬就是熄滅希望；熄滅熱情的火炬就是心如死灰；熄滅熱情的火炬就是自己和自己過(guò)不去?？陀^存在還是客觀存在。

人都有愛(ài)的情緒和被愛(ài)的情緒。我們出生伊始就被愛(ài)著，被愛(ài)情緒始終得到滿足。家長(zhǎng)們互相表示要為子女一直操心到大學(xué)畢業(yè)為止。我們的被愛(ài)情緒——就這樣——就這樣一直得到滿足。但是我們自己——并不覺(jué)得——并不覺(jué)得滿足。我們有我們的充足的理由。

人的心路歷程的正常延伸不斷延伸，大概是從有了愛(ài)的情緒，有了愛(ài)的萌芽開(kāi)始的吧。（愛(ài)自己不屬于愛(ài)的情緒范疇。那是理性的范疇。）你可以說(shuō)你很愛(ài)自己，顯得你很有理性；但是你永遠(yuǎn)不可以說(shuō)你只愛(ài)你自己，那等于說(shuō)你自己沒(méi)有——愛(ài)社會(huì)，愛(ài)集體，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)朋友的——愛(ài)的情緒，那等于說(shuō)自己還不夠成熟，因?yàn)閻?ài)和被愛(ài)的關(guān)系最終也是正比例的關(guān)系。

被愛(ài)的多一點(diǎn)當(dāng)然很好，然而單單被愛(ài)，我們不可能成熟。愛(ài)的情緒的正常發(fā)揮，才能使我們成熟。我們應(yīng)該有我們的狹義的愛(ài)和廣義的愛(ài)，我們應(yīng)該有歐美的博愛(ài)精神，我們應(yīng)該有我們的符合邏輯的心路歷程。我們身在家中而不愛(ài)家，身在學(xué)校而不愛(ài)學(xué)校，這是不合邏輯的。我們還有很長(zhǎng)的路要走，我們互相幫助共同前進(jìn)。

寫(xiě)篇隨筆自勉共勉，

愿純真之心仍在永在。