【推薦】小學(xué)寫景作文合集8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)寫景作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)寫景作文 篇1

作文指導(dǎo)課教案教案--寫景的方法與技巧

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一） 在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

（二） 培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，參與意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力

教學(xué)重點(diǎn)：歸納寫景的技巧與方法

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

創(chuàng)設(shè)情境

引入：同學(xué)們，有位詩(shī)人說過 ：“一花一世界，一沙一天堂?！逼鋵?shí)，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請(qǐng)大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。

[板書]：寫景的技巧與方法

二、合作探究

人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？

1、立足于觀察

觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。

觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.

2、抓住特征

寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來。

3、要層次分明

層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。

1 ．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。

2 ．時(shí)間順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

3 ．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。

4、要?jiǎng)屿o結(jié)合

所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀

者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。

5、要抒發(fā)感情

任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情。

6、要文辭優(yōu)美

自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受

抓特點(diǎn)，抓具有代表性的景物

弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的角度等）

7、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)？

8、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？

[板書]：清楚

9、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？

[板書]： 顏色 形態(tài)

氣味 聲音

大小

10、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？

生動(dòng)

[板書]： 形象 具體

過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。

三、品味鑒賞（聽范文、受啟示、解疑團(tuán)）

1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語句。

2、討論范文：你認(rèn)為哪處寫得好？為什么好？

3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法？

比喻

[板書]： 擬人

夸張

4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變

5、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來？

（生交流討論，師明確）：

[板書]：多觀察 多積累

四、牛刀小試（欣賞校園風(fēng)光，感受美）

過渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學(xué)校，你會(huì)怎樣介紹呢？同學(xué)們請(qǐng)思考一下。

1、欣賞校園美景（播放校園風(fēng)景畫面），看看哪些有代表性。

2、自由描繪校園美景，注意景物描寫的.順序。

要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。

3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)：

1、談收獲。

2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

[總板書]：

多觀察

按一定順序 清楚

寫景形態(tài) 顏色 比喻 生動(dòng)

抓特點(diǎn) 氣味 聲音 擬人 形象

大小 夸張 具體

多積累

六、布置作文

寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章

要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整；

能按一定順序來寫，并且能抓住景物的特點(diǎn)；

不少于550字。

小學(xué)寫景作文 篇2

我一直以為，秋只是風(fēng)涼一點(diǎn)兒的季節(jié)。可我讀了《故都的秋》才知道，南方的秋和北方的秋是不同的。南方的秋，草木凋得慢，空氣來的潤(rùn)，并且多風(fēng)少雨。而北方的秋呢？早晨起來向院子里一坐，也能看到很高很高的碧綠色的天空，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，自然而然地也能感受到十分的秋意......

而我們身邊的秋呢？于是我推門而去。迎面就碰上了笑嘻嘻的媽媽，她提著一大筐肥肥胖胖的大閘蟹，還有黃澄澄的哈密瓜和紅的像燈籠似的大紅棗。啊，原來秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，是一個(gè)歡快的豐收的季節(jié)！

我繼續(xù)向前走。忽然我看到了一群工人叔叔在聊天。他們?cè)谡f：“涼爽舒適的秋真是干活的好時(shí)機(jī)。”啊，原來秋天是一個(gè)善解人意的季節(jié)，是一個(gè)適合勞動(dòng)的好季節(jié)！

我繼續(xù)向前走，夜幕已經(jīng)悄悄地降臨了，花園里靜悄悄的，一陣秋風(fēng)把我吹得神清氣朗，我頓時(shí)感受到了一絲秋意。我抬頭望著天空中那一輪純凈的明月，仿佛看到了低著頭思念故鄉(xiāng)的李白，也仿佛聽到了同學(xué)們朗朗而又響亮的讀書聲：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。啊，原來秋天是一個(gè)思念的季節(jié)，是一個(gè)親人團(tuán)聚的季節(jié)！

我覺得秋天是一個(gè)溫溫的小暖爐。因?yàn)樗炔粫?huì)像夏天如火山般炎熱，也不會(huì)像冬天如冰窖般寒冷，所以，我喜歡秋天。

小學(xué)寫景作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在漳州市平和縣，那里有著名的靈通山。靈通山又稱大峰山，被稱為“閩南第一山”。它的自然景觀引人入勝，給我印象最深的是那險(xiǎn)峰、奇石、清泉了。

沿盤山公路蜿蜒而上，山勢(shì)巍峨雄偉，山峰千姿百態(tài)。順著山路拾級(jí)而上，感覺一不小心就要掉進(jìn)萬丈深淵。不經(jīng)意抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)頂峰已經(jīng)聳入云層了，整座山在云中若隱若現(xiàn)，讓人仿佛覺得在天上飛。

山上的奇石很多，最著名的要數(shù)“靈通大佛”了，從山上望去，整座山峰就像一尊佛祖的頭像，十分逼真，令人贊嘆不已。

一路前行，總能遇見清泉流水，清澈的泉水從巖縫中滲出，匯成一股股細(xì)流，在山谷中流淌。這里的泉水被稱為“仙水”，可直接飲用，含在嘴里有一種清甜的味道。

靈通山的景點(diǎn)還有很多很多，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、觀賞……我愛靈通山!

小學(xué)寫景作文 篇4

十月的一個(gè)禮拜天，我去姥姥家了，真想去看看農(nóng)村的風(fēng)景?。?/p>

馬上就到了，我很激動(dòng)，路旁有幾排小樹，在藍(lán)藍(lán)的天空上有紅紅的太陽。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫起來，來迎接我們的到來。

到了姥姥家，老遠(yuǎn)就看見了我的表姐張曉彤，她向我招招手，我們一起來到了姥姥家。中午吃過飯后，我們約好去山里玩，走在路上，看到路兩邊農(nóng)民叔叔和阿姨在采掰已經(jīng)成熟的玉米，臉色露出喜悅的笑容，田間蕩漾著歡歌笑語。山下一片片掛滿成熟果實(shí)的山楂樹，我一下爬到了樹上，我在上面摘，表姐在下面接，摘到一個(gè)，扔下一個(gè)，直到把籃子裝滿，我才爬下樹。而后她又邀請(qǐng)我去抓魚，我們倆坐在船里，一邊吃著山楂一邊捕魚，山楂又酸又甜，吃在嘴里，心里甜滋滋美滋滋的。

這時(shí)，表姐說我抓到魚啦！我回頭一看，她的瓶子里已經(jīng)有了不少的小魚。而我的一條也沒有，但是我并沒有灰心，而是一直耐心地等待著。

一個(gè)小時(shí)后，我的瓶子里也裝了不少的魚兒，我們就劃船到了岸邊，拿著我們的戰(zhàn)利品回到了家里。經(jīng)過討論一致決定晚上烤魚吃，說干就干，我去撿了一些木材樹枝，我們搭了一個(gè)架子，點(diǎn)著火把魚兒放到架子上開始烤魚。

開始由于掌握不了技巧，剛烤一會(huì)兒，魚兒就烤糊了。后來經(jīng)過總結(jié)，烤的時(shí)候魚兒不能離火太近，要靠近火的中部側(cè)面這樣不容易烤糊。哈哈，真香啊，終于烤出美味的魚兒啦，品嘗著魚兒度過了愉快的一天。

這就是我在山村度過的美好的一天，好想有時(shí)間再去看看，看看我的姥姥和表姐，瞧瞧山村的風(fēng)景，山村的山楂和小樹，河流和村莊。

小學(xué)寫景作文 篇5

新的一周開始了，有什么變化呢？有，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)外教老師名叫“托馬斯”。他是一個(gè)美國(guó)人，長(zhǎng)得胖胖的，聲音很大。他很高大，雖然我們第一次看到他，但是卻感到很親切，很想讓他給我們上課。

上英語課的時(shí)候，我們看見托馬斯老師拿了很多糖果在他的口袋里。我們都想得到糖果，所以表現(xiàn)得很好。老師請(qǐng)了一位同學(xué)站起來回答問題，這個(gè)同學(xué)回答對(duì)了，老師就給他了一顆糖。托馬斯老師再次提問的時(shí)候，只聽刷刷刷，我們的教室里瞬間成了一片手的森林。不知不覺中，托馬斯老師的糖沒有了，但是大家還是很高興，因?yàn)槲覀兒芨吲d認(rèn)識(shí)了托馬斯這個(gè)老師，也很高興我們能得到糖果。下課了，我們依依不舍地和托馬斯老師說再見，大家都多么想馬上又上托馬斯老師的英語課。雖然托馬斯老師都64歲了，但是他仍然充滿活力，我照樣喜歡名叫“托馬斯”的外教老師。

認(rèn)識(shí)托馬斯老師是我這一周最大的收獲。

小學(xué)寫景作文 篇6

春天真的來了嗎

雖然小草伸出了腦袋，小野花快要開了，樹上長(zhǎng)出了嫩葉?？墒谴禾煺娴膩砹藛幔坎灰欢ǎ瑸槭裁茨?？我下面就告訴你。

我們?cè)谂来罅_山下山的時(shí)候，我們?cè)趲r石上發(fā)了很多的冰條。那里的冰真多??！有的像一根棍子，有的像小兔子，有的像一把槍，還有的像塊玻璃。

那么，春天真的來了嗎？

是的，春天快要來了。她在哪里？她在哪里？她在快要開的小野花那里，她在長(zhǎng)出嫩芽的小草那里，她在長(zhǎng)出嫩葉的大樹那里，她在快要長(zhǎng)成竹子的筍牙兒那里，她在農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的菜園里，她還在小鳥清脆的歌聲里。

我多么希望春天快來呀！

冬天

豐收的季節(jié)秋天過去了，迎來了白雪皚皚的冬天。

到了冬天，可愛的小鳥們成群結(jié)隊(duì)的飛回了自己的溫暖的小窩里，小青蛙們也開始在池塘底下過冬了，小螞蟻也在一個(gè)大洞里吃著自己秋天的勞動(dòng)成果，小老鼠也在自己的小洞里開開心心的冬眠了?？晒沸軈s還在外面覓食呢，因?yàn)樗锾鞗]有像螞蟻那樣搬運(yùn)著自己冬天的食物，所以這就是對(duì)它的懲罰。

冬天真美麗呀！

陽光雨

一個(gè)快樂的中午，天空上的“太陽公公”在火辣辣的“跳舞?！?/p>

“太陽公公”正美美地享福，一位不速之客悄悄地來臨了?？墒恰疤柟彼鼈兓ゲ幌嘧?，只好一起待在天空上了。

千萬條“銀絲”落下來了，像迷漫的輕紗，又猶如絹絲一般，又輕又細(xì)。

“陽光雨”后的天空像被水沖洗過的一樣。路上花花綠綠的傘像大海退潮似的，一下子都不見了。人們貪婪地呼吸著“陽光雨”后新鮮濕潤(rùn)的空氣，身上也“涂”上了一層金光，整個(gè)大地都“淋浴”在金色的陽光中。地上的積水和樹葉上的水珠被太陽一照，變成了五光十色的珍珠，璀璨奪目。大地又是一片繁忙的景象。

看日出

今天，我在蒼南海邊看日出。

我們五點(diǎn)四十四分到爸爸和媽媽就叫我樓下看日出。

一開始，太陽還沒有“出來”，只有一點(diǎn)點(diǎn)曙光，云把太陽擋住了，那朵云像一個(gè)媽媽抱著一個(gè)嬰兒的樣子，太陽又慢慢的升起來一點(diǎn)，云也變了很多，太陽的光把云變成了金色的云朵，像一個(gè)在扇扇子的人和腳邊的飛機(jī)，到了上午五點(diǎn)五十六分時(shí)，云已經(jīng)什么東西也不像，突然，金光落在了大地上，印在整個(gè)海灘上，一波波浪花打在沙灘上，多美麗的日出啊，多美麗的風(fēng)景啊，明天的日出會(huì)更美好，更美好的，看了日出五點(diǎn)五十八分才和爸爸媽媽回旅館去。

要看美麗的日出就要早早的起床，靜靜的等待它的出現(xiàn)。這是我第一次看日出，也是第一次見到這美麗的陽光……

小學(xué)寫景作文 篇7

去年的暑假里，爸爸媽媽和我去爬壺公山。

壺公山海拔710.5米，我們先坐著摩托車到達(dá)壺公山腳下的村子里，從村子那里開始爬。

我們帶著礦泉水和我最喜愛的薯片和糖果等等食物就開始登山了。一開始爸爸媽媽走得很慢，我一直想超過他們，所以就爬得很快，大約過了十分鐘之后，我越走越慢，腿好像掛上了一大袋沙子，心跳得越來越快，汗珠就像一顆顆黃豆一樣從我的額頭上直滾下來，媽媽見我累得走不動(dòng)了，就建議我們?cè)谂赃厸鏊牡胤酵Ｏ聛硇菹⑿菹ⅰ?/p>

休息片刻，我們繼續(xù)登山，剛開始時(shí)好了一點(diǎn)點(diǎn)，可是走著走著，我感到兩腳無力，頭也抬不起來了，于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，我走不動(dòng)了，我們還是回家吧?！卑职譂M頭大汗地對(duì)我說：“你看，前面的老爺爺和小朋友都在爬呢，你怎么就這樣放棄了呢?”媽媽也說：“堅(jiān)持就是勝利，最美的風(fēng)景在最后呢!”就這樣，我們?nèi)讼嗷ス膭?lì)，繼續(xù)向上攀登。

終于爬到了壺公山最頂端的地方，啊，這里的景色真美啊!朵朵白云飄蕩在天空中，我就像神仙一樣站在白云上。一陣陣清涼的風(fēng)向我們迎面吹來，好爽啊!

我向下望，還有許多人在艱難地向上爬，我真想對(duì)他們說：“加油，加油，還有許多美麗的風(fēng)景在等著你們呢!”

小學(xué)寫景作文 篇8

沒想到這兒的空氣那么好的!我抱著小表弟，走在軟軟的草地上，幾株艷麗的映山紅開在小路旁，給五彩繽紛的春天增添了幾分顏色!綠樹幫我和弟弟擋住了刺眼的陽光，我們?cè)谝黄铇涞南抡樟苏掌?弟弟的表情是多么可愛!可能是因?yàn)楹镁脹]有呼吸到這么好的空氣了!微風(fēng)吹拂，小草們紛紛搖動(dòng)著身子，花兒們開心的笑著，風(fēng)箏們自由的飛著.有些放風(fēng)箏的小朋友焦急萬分的催促爸爸媽媽把風(fēng)箏線給自己，有些小朋友則得意洋洋的欣賞著自己的風(fēng)箏在天空翱翔!

隨著春天的步伐我們繼續(xù)向前走去，一抬頭望見了幾株亭亭玉立的桃樹，這桃花像幾個(gè)漂亮的粉寶石!毛茸茸的嫩芽?jī)?，粉色的花苞，玫瑰紅的桃花!弟弟可喜歡了!上前聞聞一股清香撲鼻而來!走著走著我們來到了一個(gè)噴泉旁，雖說這不是個(gè)音樂噴泉不過它也很美!望著望著似乎看到了幾位翩翩起舞的水仙女!有幾棵柳樹在湖邊微微擺動(dòng)著!湖中幾座小船在湖中緩緩行駛!湖中不僅有船還有小朋友們的歡笑聲呢!一切都綠了!

小草、綠樹、小花、小朋友、風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅和諧美麗的畫卷!然而這幅美麗的畫卷只屬于春天!我愛春天!