
關(guān)于老師寫人作文集合8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的老師寫人作文8篇,希望能夠幫助到大家。
雖然我已是中學(xué)生了,但我依舊稚氣未脫,別的同學(xué)早已將一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈,一個(gè)讓我尊敬的老師。可我依舊不能擺脫對(duì)吳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級(jí)說(shuō)起了……
在三年級(jí)時(shí),我們小學(xué)第一次實(shí)施語(yǔ)文考試。我在考場(chǎng)上心像揣了幾千只小兔子,忐忑不安,交了試卷,心更加不安了。過(guò)了幾天,要發(fā)考試卷了,我默默在祈禱:如來(lái)佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝……快來(lái)救我呀!我等呀等,那短暫幾分鐘,對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就仿佛是幾千年,終于在耳畔聽(tīng)到了我的名字,65分,我聽(tīng)到的,正如我看到的!我的腦袋砰的一下,我的語(yǔ)文一直很好怎么會(huì)……
在那次以后,我的心情一落千丈,看什么都不順眼,也不好好聽(tīng)課。只有吳老師覺(jué)察出了我的異樣,把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“怎么了?只是一次考不好而已,難道就鉆牛角尖?以后路還長(zhǎng)著呢,再說(shuō)這次你在全年級(jí)考的還不錯(cuò),好好的努力,爭(zhēng)取超過(guò)90分。”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾個(gè)星期,又要考試了,我在接過(guò)考試卷后,心想:一定要“一血前恥”。幾天后,發(fā)試卷,第三個(gè)就是我——95.5分!天那,不敢相信,全班第三,全年級(jí)第五!我超越了自己。但我并沒(méi)有驕傲自滿,一連幾次擠進(jìn)班級(jí)前三甲,還有幾次進(jìn)入年級(jí)前三甲。
這件事雖然過(guò)去了很久但我會(huì)永遠(yuǎn)記住,因?yàn)槿绻皇菂抢蠋煹墓膭?lì),我不可能很快的恢復(fù)狀態(tài)。吳老師只是做了一件很微不足道的事,但我未何至今尚未忘卻,因?yàn)閰抢蠋熥隽藢?duì)我終生受益的事,讓我明白了:一次錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系不要因此而失去信心。
我的語(yǔ)文老師姓賈,她長(zhǎng)得非常漂亮。有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),個(gè)子高高的,走起路來(lái)很有精神。
她是從六年級(jí)下來(lái)教我們的,有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她教學(xué)的方法很特別,要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn):“聽(tīng),說(shuō),讀,寫。”廣泛的閱讀,熟練的掌握生字,詞語(yǔ),和成語(yǔ)的意思,使我們有表達(dá)和敘述的能力。
上課時(shí),賈老師要求我們認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次,老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候,評(píng)語(yǔ)寫道:“你是一個(gè)很認(rèn)真,很勤奮的男孩老師很高興認(rèn)識(shí)你?!崩蠋煹囊环捵屛腋有判陌俦丁C刻煸缭缙鸫泊舐暲首x半小時(shí),課后認(rèn)真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
我的老師“有教無(wú)類,因材施教”,提倡我們“博觀而約取,厚積而薄發(fā)?!蔽液芨吲d認(rèn)識(shí)我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。
在我的印象當(dāng)中,我最難忘的老師并不是一些已經(jīng)教我許多年的老師,而是一位并不起眼的家教老師。
這位老師身材很嬌小,個(gè)子并不高,她有一頭濃密的黑頭發(fā),與嬌小的身體不成比例,在可愛(ài)的眉毛下面,有著一雙小小的眼睛,她喜歡小孩子,經(jīng)常把自己打扮得像一個(gè)小孩子,還對(duì)我說(shuō):“我只有3歲哦!”把我的肚子都笑痛了!
這位可愛(ài)的老師姓吳,是一位鋼琴陪練,吳老師的手形不但很漂亮,而且彈出來(lái)的琴聲與金絲鳥在唱歌一樣。
第一節(jié)補(bǔ)習(xí)課,她對(duì)我說(shuō):“萱萱,第一節(jié)課,我們先彈一會(huì)兒琴,然后互相講故事,好不好?”“好哇,好哇!”在彈琴的時(shí)候,我們倆配合得很默契,而且當(dāng)彈到那一首柔和的曲目時(shí),整間房間充滿了溫暖、溫馨和祥和,我們就像在一片翠綠的草地上,靠著一顆高大的大樹,聽(tīng)著金絲鳥“啾,啾,啾,……”地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒,抬起頭看潔白無(wú)瑕的云彩,舒服極了,一曲彈完了,我們都聽(tīng)得入了迷,誰(shuí)也不肯動(dòng)一動(dòng),這個(gè)房間沉浸在了美麗的氣息里。
吳老師走了,我們的琴聲還在房間里逗留不去,如今,我的房間里似乎還有那天美妙的音樂(lè)。雖然,我彈鋼琴已經(jīng)半途而廢了,但我對(duì)吳老師久久不會(huì)退去。
在我的眼里,有一位非常優(yōu)秀的老師。她就是我們四(四)班大家庭的班主任——李老師。李老師瘦高的個(gè)子,戴著一副眼鏡,平時(shí)很嚴(yán)肅,教學(xué)很認(rèn)真,據(jù)說(shuō)她帶的班成績(jī)都不錯(cuò)。
李老師管理很嚴(yán)格,以前我們班紀(jì)律很差,從她當(dāng)班主任后,班上很多同學(xué)進(jìn)步都很大。她剛調(diào)來(lái)教我們四年級(jí)的時(shí)候,我沒(méi)怎么看好她,但是有兩件事情卻讓我徹底地改變了對(duì)她的看法。
記得有次在語(yǔ)文課上,我上課走神了,東瞅瞅西看看,還不時(shí)低下頭摳摳手。這時(shí),李老師發(fā)現(xiàn)了我的“行動(dòng)”。她走到我的身邊,不動(dòng)聲色地說(shuō):“章云鵬同學(xué)來(lái)回答這一道題?!蔽艺酒饋?lái)左想想,右想想,就是想不出來(lái)。李老師說(shuō):“章云鵬下課到我的辦公室來(lái),我有話對(duì)你說(shuō)?!毕铝苏n,我不安地向辦公室走去,邊走邊想,這次肯定要挨頓罵了。讓我感到意外的是,我到了辦公室,老師既沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我,而是鼓勵(lì)我,說(shuō)我要改掉這個(gè)上課精力不集中的壞習(xí)慣。我聽(tīng)了她的話后,慚愧地走出了辦公室……
李老師發(fā)現(xiàn)我有些膽小、性格內(nèi)向,給我媽媽說(shuō)過(guò),但是效果不佳。前段時(shí)間,媽媽突然接到李老師的電話,說(shuō)準(zhǔn)備推薦我代表九小參加全國(guó)第24個(gè)稅收宣傳月“稅收故事會(huì)”演講比賽。我開始膽怯不敢參加,但在李老師和父母的鼓勵(lì)下,終于鼓起勇氣決定認(rèn)真準(zhǔn)備去鍛煉一次。李老師認(rèn)真幫我修改了演講稿,并指導(dǎo)我演講中應(yīng)該注意的事項(xiàng),經(jīng)過(guò)幾天的背誦,在演講中終于戰(zhàn)勝了怯場(chǎng),找到了自信,取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。這得感謝李老師。
記得爸爸說(shuō)過(guò):李老師當(dāng)班主任后,我在學(xué)校門口很少買亂七八糟的東西,生病也少了,人也變得開朗了,懂事了。這些都是李老師來(lái)了后發(fā)生的變化。我很感謝她!要我說(shuō)身邊最美的老師是誰(shuí)?我毫不猶豫地回答:李紅霞老師!不是她長(zhǎng)得美,她是個(gè)很普通的人。媽媽說(shuō):李老師是個(gè)很有教育方法的人,值得讓人尊敬,讓人贊揚(yáng)!
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),他們無(wú)私奉獻(xiàn)孜孜不倦,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)限風(fēng)光無(wú)盡的情趣。在我心中,最可愛(ài)的老師是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——戴老師。
她留著一頭金棕色的短發(fā),一雙水汪汪的大眼上長(zhǎng)眉入鬢。她臉上長(zhǎng)了點(diǎn)小斑點(diǎn),但白里透紅,加上紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴楚楚動(dòng)人,像鄰家的大姐姐一樣可愛(ài)。更可愛(ài)的是她的課。
有一節(jié)課,我們上日歷日程,她教完后,拍了拍肚子連聲說(shuō):“好餓!好餓!”接著又開心地說(shuō):“明年的今天我請(qǐng)客,我們?nèi)?guó)際飯店,吃個(gè)痛快!”“哦耶!”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦!”“我要吃一只羊腿!”……全班沸騰起來(lái),七嘴八舌個(gè)個(gè)歡呼雀躍,拍桌子的,跺腳的比過(guò)兒童節(jié)還熱鬧。一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn):“可不可以帶爸爸媽媽參加呀?”她嫣然一笑:“可以!帶誰(shuí)都可以!我請(qǐng)客,說(shuō)話算數(shù)?!比嘣俅畏序v起來(lái),我也跳啊喊啊,可腦子一轉(zhuǎn),不對(duì)??!今年是閏年,今天是2月29日,明年不是閏年,2月只有28天,29日她請(qǐng)客,哪有這一天呢?我把疑惑告訴她,她微笑著點(diǎn)頭,我知道我對(duì)了,告訴身邊的同學(xué),同學(xué)傳同學(xué),歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時(shí)停止,大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次,她給我們一道題,我們算出了兩個(gè)答案:343、356,最后大家一致肯定答案343。這時(shí)她神秘一笑說(shuō):“確定嗎?”我們一聽(tīng)她那口氣立刻改說(shuō):“356”。“確定嗎?”怎么還是這一問(wèn)?難道兩個(gè)答案都不對(duì)?一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦!這時(shí),她開口了:“正確答案是343,不要聽(tīng)到‘確定嗎’就改變答案,要自信!”唉!我們又被“?!绷?!
這就是我心中最可愛(ài)的老師,雖然她已經(jīng)不教我們了,但我卻把她銘記在心,希望再被她“?!币淮危?/p>
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的那一次,有那一次,我很失望,有那一次,我很傷心,其中那一次,我很高興卻讓我記憶猶新。
不知道為什么,在臨近期末考試的時(shí)候,我開始認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)了,但在此之前,英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一個(gè)魔鬼,整日子繞在我的心頭——久久不散。
在我跟魔鬼爭(zhēng)斗之時(shí),是他,讓我看到光明。
長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),有著濃眉大眼,在遇到難題之時(shí),他的眉毛會(huì)時(shí)而緊緊地皺起,眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);時(shí)而愉快地舒展,像個(gè)感嘆號(hào)。
他的`學(xué)習(xí)非常好,總喜歡說(shuō)些名言警句、好詞好句,比如什么“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”之類的話語(yǔ)。
我們倆玩得很好,在成績(jī)上互相幫助,不過(guò)一般都是我問(wèn)他問(wèn)題,因?yàn)樗煽?jī)比我好太多太多了。
在課余時(shí)間里,我們也經(jīng)常討論一些難題,漸漸地,我的成績(jī)都提了上去,特別是語(yǔ)文,我與他不相上下,有時(shí)還略勝一籌,這讓我非常高興。
寫語(yǔ)文時(shí),他會(huì)把語(yǔ)文難題拿來(lái)與我討論,寫英語(yǔ)時(shí),我也會(huì)虛心向他請(qǐng)教,就這樣,他解決不了的可以與我討論,我不懂的可以請(qǐng)他講解,如果有些難題我們都不會(huì)時(shí),我們便去問(wèn)老師,因?yàn)槔蠋熆偰芙虝?huì)我們我們具體的方法和思路,引導(dǎo)我們寫出正確的結(jié)果。
后來(lái),我們發(fā)現(xiàn),科學(xué)老師是萬(wàn)能的,他能解答我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科難題,這讓我們得到了前所未有的好處。
終于,到期末了,我拼盡了全力,英語(yǔ)考了89分這讓我高興的有些語(yǔ)無(wú)倫次了,這可多虧了他和各科老師的幫忙才讓我得到了今天的分?jǐn)?shù)。
從那以后,我的成績(jī)大幅度提升,但我仍在努力,努力得到更高的分?jǐn)?shù),但我永遠(yuǎn)忘不了那位同學(xué)和老師們的幫助,這將永遠(yuǎn)刻畫在我記憶的心扉中——久久不忘。
從小到大,遇見(jiàn)很多老師,我都和他們保持著良好的關(guān)系。但有一位老師--我的小學(xué)五年級(jí)的班主任卻像我的閨蜜、奶奶。
第一次見(jiàn)她還是五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,返校那天,我們聽(tīng)說(shuō)了要換班主任了,吵吵鬧鬧地等待新班主任的到來(lái)。正當(dāng)我們有些不耐煩時(shí),門口走來(lái)一個(gè)人,她個(gè)子有點(diǎn)矮,頭發(fā)花白,走起路來(lái)健步如飛,看起來(lái)很精神,完全不像老人。她在講臺(tái)上站定,淡淡地掃視了我們,緩緩地開口我是你們的新班主任和語(yǔ)文老師,我姓雷,希望我們能成為朋友。她的聲音平和而有力現(xiàn)在說(shuō)下作業(yè),還有以后的要求。我不會(huì)寫到黑板上,你們自己記。我們都楞住了,嘰嘰喳喳地議論起來(lái),過(guò)去都是老師寫黑板上,我們抄的,突然這樣,我們不習(xí)慣。她沒(méi)有阻止,只是繼續(xù)說(shuō)道我聲音就這么大,也不會(huì)一遍遍地說(shuō),聽(tīng)不到就聽(tīng)不到吧。我們很快安靜下來(lái),聽(tīng)完她的要求,我們都忍不住抱怨起來(lái),她和我們以前的習(xí)慣很不一樣。她是退休后又被請(qǐng)回學(xué)校的。她給我的第一印象不是很好。
后來(lái),慢慢地,我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)開朗豪爽的人,很愛(ài)笑,也很幽默;她講課很有意思,她的語(yǔ)文課時(shí)間過(guò)得很快,剛上課怎么就下課了;她很愿意和我們聊天,對(duì)有些自己不懂的問(wèn)題也愿意向我們請(qǐng)教,比如電腦啦,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言啦,明星啦都向我們請(qǐng)教,不擺老師架子,我們就積極地教她,但是誰(shuí)要是犯了錯(cuò)誤,她也會(huì)不留情面地給你指出來(lái),決不心軟。她是一位非常值得尊重的老師。
三年沒(méi)見(jiàn)雷老師了,但還會(huì)時(shí)時(shí)想起她。很幸運(yùn),能遇見(jiàn)這樣的老師。
老師像一只手,帶領(lǐng)著我們走出歧途;老師像一滴水,滋潤(rùn)著我們每一個(gè)學(xué)子的心;老師像一句親切的話語(yǔ);給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué);老師更像一本百科全書,傳授給我們無(wú)限的知識(shí)。
老師像一只手。還記得那一次,我迷上了游戲,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑,是老師您,淳淳的教誨,使我改變了我自己,克服了網(wǎng)癮。從此,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次,我們求知的欲望,猶如干渴的豺狼,希望得到更多的知識(shí)。老師就笑了笑說(shuō):“欲速則不達(dá)。要記得到了知識(shí),又要明白它的精髓。不要只知其一,不知其二?!蔽覀兯贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我們讀書時(shí),都抱著一種態(tài)度——對(duì)事物要完全弄懂它,并要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話語(yǔ);給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。還記得那一次,我們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心時(shí)。是您,告訴我們說(shuō)。不要放棄,要知道,“功夫不負(fù)有心人”,只要大家努力,就一定能將學(xué)習(xí)搞上去。就是這樣一句話語(yǔ),充實(shí)了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書。還記得那一次,我們上課時(shí),完
全打不起精神來(lái),老師你仍然不灰心,用你那親切的話語(yǔ)和有趣的動(dòng)作,讓我們?cè)谡n堂上,有了精神。每當(dāng)我們有不會(huì)做的題目時(shí),老師你細(xì)心地告訴我們,這道題的解答步驟,使我們既掌握了題型,又會(huì)做這種題目。每當(dāng)我們對(duì)所寫的作文有困難時(shí),老師你就為了使我們懂得作文的意境,結(jié)構(gòu),形態(tài),更是費(fèi)勁了心思。因?yàn)橛辛死蠋熌慕逃?,我們的作文水平才能做到真正的“步步高”?/p>
??!老師,多么神圣的職務(wù)啊;??!老師,多么的刻敬職守?。话?!老師,你是我們心目中的真正的天使。
這個(gè)世界,因?yàn)橛辛死蠋?,更美麗?/p>
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