
精選我的老師寫人作文集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我的老師寫人作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
世界上有一種人,她給了你智慧,她給了你知識,她陪伴著你度過小學(xué)生涯,她給予你的一切,奠定了你的人生。她是誰?她是你的小學(xué)老師。
我腦海里印象最深刻的老師莫過于我的班主任,即我的語文老師。她已經(jīng)40多歲了,卻還是一頭烏黑的頭發(fā)。她有著一雙黑葡萄似的眼睛,班里女同學(xué)都說她的眼睛漂亮,我也這么覺得。她有著兩張小臉頰,雖然有斑點(diǎn),但整張臉讓人看上去感到親切、和藹。
她工作負(fù)責(zé)。她會叫一些同學(xué)晚上去她家輔導(dǎo),我也去過。這些同學(xué)有的成績好,有的成績差。成績好的同學(xué)想學(xué)更多的知識,她在輔導(dǎo)完所有人的作業(yè)后,就把新的知識教給我們,一講就是半個(gè)鐘頭。成績差的同學(xué)想學(xué)好,老師就把今天所學(xué)的知識給大家復(fù)習(xí)一遍,一講就是四十分鐘。十點(diǎn),同學(xué)們收拾書包回去了,我總是最后一個(gè)回去的,經(jīng)常會看到老師拿出語文書在備課。至少要一小時(shí)備課的話,老師就十一點(diǎn)半才能備完,十二點(diǎn)才能睡覺,老師真的太辛苦了。
她愛自已的學(xué)生。剛剛上三年級時(shí),我還是和以前一樣自卑,不敢舉手發(fā)言,是因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)老師會批評。她是在三年級開始接管我們班的,剛剛上任就發(fā)現(xiàn)我不積極舉手發(fā)言,一個(gè)星期后,她把我?guī)У睫k公室談話。她問我:“靖斐,你為什么不舉手發(fā)言呀?是不是怕答錯(cuò)老師批評?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說:“你答錯(cuò)老師不會批評你的,而是幫你糾正,讓你明白正確的答案是怎樣想出來的。這樣,你如果沒想好,就舉左手,如果想好了,就舉右手吧?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。每次我舉手都是按老師的要求,但還是很緊張。老師會沖我笑一笑,我心里的緊張頓時(shí)沒有了。后來,老師不沖我笑了,我卻還是積極舉手發(fā)言,我很奇怪為什么?到了學(xué)期末,我才發(fā)現(xiàn)老師和很多同學(xué)都說過她和我談的話。
老師的一個(gè)手勢、一個(gè)眼神都有可能停留在你心里。我們要學(xué)會感恩我們的老師,因?yàn)樗o了你智慧、知識。讓我們對我們的老師大聲說:“謝謝您,我愛您敬愛的老師!”
我的數(shù)學(xué)老師姓李,叫李忠軍,據(jù)說是膠州市最好的老師了。他高高的,瘦瘦的,年紀(jì)很大,聽說教了30年書了,他在上課的時(shí)候經(jīng)常和我們開一開玩笑,讓我們笑個(gè)不停。
記得有一次,有一個(gè)同學(xué)有一道題做錯(cuò)了,李老師笑著說:你連這么簡單的題都做錯(cuò)了,是不是天天和木頭在一起???這樣的話你就成木頭了,然后我就罰你到操場上站著,接著你就冒煙了,冒煙就燒火了,燒火就污染空氣了,污染空氣地球就毀滅了,你就成大禍根了。到時(shí)候都怪你啊!剛說完,我們就笑成了一片,這是老師撫摸著那位同學(xué)的頭說:下次好好做?。e成大禍根了?。∫坏厍蚓蜌缌?!那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師不僅愛開玩笑,有時(shí)還和我們轉(zhuǎn)圈子?。∮浀眠€有一次,老師在講一份題,他說:這道題誰作對了就不用舉手了!因?yàn)槔蠋熆偸菍ξ覀冋f誰作對了舉手,所以我們大部分同學(xué)沒有反應(yīng)過來,都舉手了。這時(shí)李老師有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的說:哎呀,怎么這么多錯(cuò)的?。空f完我們都蒙了,這不是作對的挺多的嗎?正反應(yīng)不過來,李老師說:我剛才說什么?我說作對的不用舉手了!我們都啊呀了一聲,然后李老師說:再來一次!誰做對了就不用不舉手了!這下我們又是都蒙了,全沒舉手,只有兩三個(gè)同學(xué)聽懂舉手了,李老師又用幸災(zāi)樂禍的`口氣說:哈哈,反應(yīng)不過來了吧!再來一次!我們不服氣的說,好啊,李老師答應(yīng)了,于是我們仔細(xì)聽著李老師說什么。誰做錯(cuò)了就不用不不舉手的反義詞了!我們還是都傻了,好長時(shí)間才反應(yīng)過來,原來李老師的意思是讓錯(cuò)了的同學(xué)舉手啊!這一次我們?nèi)姼矝]!
這就是我們的李老師,你們喜歡嗎?
我從上小學(xué)時(shí),就不喜歡語文課,因此對語文老師有了一份不喜歡??傻浆F(xiàn)在我才明白,老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)五年級的語文老師給我的印象最深。教課非常好,讓我從不喜歡語文到喜歡語文,讓我從班級倒數(shù)成為正數(shù)。他是一位男教師,姓苑,40來歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“苑老師!”
笑,是美好的。但我的心目中,苑老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!苑老師的笑給他形象生動(dòng)的語文課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。
但,苑老師也有發(fā)火的時(shí)候。有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候接老師下茬,老師都忍了他好久了,這次老師再也忍不下去了,直接就說了他,可最后還是原諒了他,并告訴他這是課堂,不能隨便說話,要說話,先舉手。
苑老師也很好,也會站在我們的立場想事情,例如,這次六一兒童節(jié),我們班家委會組織去蘑菇園玩,苑老師也去了,并且給我們帶了節(jié)日禮物——一把扇子。
說實(shí)話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見苑老師那親切的笑容,就想翩翩起舞,舞出我對苑老師的愛戴之情!
她就是我的英語老師,她是一個(gè)女老師,瘦高瘦高的,平時(shí)說話也總是輕聲細(xì)語,和我們一起吃飯的時(shí)候也總是細(xì)嚼慢咽,笑起來還帶著一個(gè)小酒窩。用一句話來說就是“苗條淑女”。而我們學(xué)校也確實(shí)有許多的男老師在追求她,而她也不是都不喜歡,她只是說了一句拒絕的理由?!拔业暮⒆釉龠^十幾年都有你這么大了?!彼麄儾幌嘈?,只認(rèn)為這是她拒絕他們的理由。其實(shí)她還漏說了一句,“我的孩子都快一個(gè)連那么多了。”
沒錯(cuò),她真的把我們當(dāng)做了她的孩子。她新買的鋼筆送給了誰?沒錯(cuò),是我們。她新買的書包現(xiàn)在搭在了誰的肩上?沒錯(cuò),是我們。她新買的筆盒放在了誰的抽屜了?沒錯(cuò),還是我們。她的錢,都花在了我們的身上。我們真的就好像她的孩子,一群長不大的孩子。
那個(gè)暑假回來后,我就變了一個(gè)人。我不再和同學(xué)們交流了,也不再和同學(xué)們玩耍了,我只是能靜靜地坐在屬于我的位子。那時(shí)候,是這樣的感覺,世界那么大,可我的世界,就只有這小小的桌子那么大。那時(shí),我還把劉海留得長長的,直接擋住了半邊臉。那時(shí)的我,連鏡子都不敢碰,更別說照了,我把家里所有的鏡子都藏了起來。就連我的眼鏡,我的不敢戴,盡管那時(shí)候我的眼睛已經(jīng)近視到了三百度。而這一切的原因,僅僅因?yàn)橐淮我馔?,我的半邊臉就這么被燒傷了,我也因此變得孤獨(dú)。
我總是覺得,同學(xué)們在看著我,他們不屑于跟我這個(gè)丑八怪玩,我每每想到這里的時(shí)候,我把頭抬得更低了。
而她就在這個(gè)時(shí)候走進(jìn)了我的世界。那一次放學(xué)后,她叫我留了下來。那時(shí)候,教室里只剩下我和她兩個(gè)人。她先是站在講臺上用眼神和我對視著,然后慢慢地向我走來。走的時(shí)候她并沒有看著前進(jìn)的道路,反而目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我覺察到了她那火辣辣的目光,感覺心里很害怕,很慌張,有著一種想找一個(gè)地縫鉆下去的沖動(dòng)。她就這么一直盯著我,離我越來越近,越來越近。我的手心好像一直在流汗,我連忙把手塞進(jìn)了抽屜里,不由得把頭埋得更低了。我簡直不知道她是什么時(shí)候來到我的身前的。只感覺有那么一只小手搭在我的肩膀上,涼涼的,就連我的汗,也止住了不少。她又用她的手輕輕地?fù)崦业念^發(fā),親昵的摸了摸我的頭。她的手,還帶著一股神奇的力量,我的心,忽然不那么慌張了。
這時(shí),我才敢抬頭望向了她,她的眼神,目光中似乎還帶著一絲水分,我總感覺她的眼淚跟要溢出來似的,可實(shí)際上,她并沒有哭,她是在笑,對著我甜甜的笑。她的目光給我?guī)砹斯膭?lì)。
忽然,她輕輕的撫摸的發(fā)梢,“這頭發(fā)長了,剪掉吧!”她忽的就冒出了這一句。而我,似乎沒有拒絕的理由,只能順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我開始用自己的眼睛從新看著這個(gè)世界。
我記憶的大海里有很多我喜歡的人,但是我最喜歡的是我的老師——王老師。她就是太陽,照亮了我們的前途。
我的老師,她的性格分為兩種,一種是令人和藹可親,還有一種就是脾氣暴躁。
有一次,我們上語文課,我們班有兩個(gè)人沒寫作業(yè)。組長檢查完作業(yè),登記在小本子上,就上去把本子放在講臺上了。突然,老師走進(jìn)教室上去講臺,說:有誰沒寫作業(yè)的站起來,馬上。有一個(gè)同學(xué)站了起來。咦!不是有兩個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)嗎?我準(zhǔn)備要說的時(shí)候,就被老師打斷了,老師說:好,你站到講臺上來。打五下,剛才有一位組長去跟我說有兩位同學(xué)沒寫作業(yè)。老師馬上大發(fā)雷霆,說:誰?站起來!那個(gè)同學(xué)馬上站起來,腳都抖了。老師非常大聲地說:站到講臺上來,打二十下,并下課后讓家長過來。那個(gè)同學(xué)一聲不發(fā),而且被打了二十下,手都紅了,疼得直打啰嗦,好多同學(xué)也被嚇得臉色蒼白。
就這樣,在老師的嚴(yán)格要求下,我們班從最后一名升到了全年級第二名。
這是多么令人驚訝的事情呀!那天,老師走進(jìn)教室,我們一看,老師就像變了個(gè)人似的,和藹可親,我們都懷疑她不是老師本人了,她還拿著一大袋棒棒糖,走進(jìn)來說:為了我們考了第二名,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們棒棒糖。發(fā)完后我們就開開心心的上課了。
我喜歡我們的老師,她雖然嚴(yán)厲,但是她也是為了我們的前途著想。
我有一位音樂老師,她姓孫,是一位女教師。接下來,我就來向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一陣微風(fēng)吹來,就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛,散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的鼻子,好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴,紅紅的,笑起來可甜了……
我和孫老師相處三年了,打開記憶的閥門,一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中,其中有一件事覺得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著沒事干,孫老師見了,把我們聚集在一塊說要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正,等著孫老師開講。只見她神情夸張,聲音時(shí)輕時(shí)重,娓娓動(dòng)聽地講述著。我們沉浸其中,仿佛身臨其境。
故事講完了,我們吵著、鬧著要再聽一個(gè)鬼故事。孫老師開玩笑地說:“孫老師肚里沒鬼故事了,如果你們希望我再講一個(gè),那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽了都哈哈大笑起來。孫老師幽默地說:“唉,你們這幫孩子呀,才說一個(gè)小笑話就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話,豈不是要笑破肚皮了?”聽了孫老師的話,我們笑地更歡了……
瞧,這就是我的老師,怎么樣,很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來我們班吧!
她一雙黑眼睛好似一雙黑珍珠。假如你做錯(cuò)了事,根本逃不掉。一頭烏黑的長發(fā)在陽光下一閃一閃的。她是誰呢?她就是我的老師楊老師。 楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師。他和藹可親,從不批評人。她的數(shù)學(xué)課總是講的有聲有色。記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我沒聽課,被楊老師點(diǎn)名回答一個(gè)問題。由于沒聽課,站在那里愣了好一會,沒說出一個(gè)字來,臉漲紅的好似一個(gè)紅蘋果。楊老師似乎看透了我的心思,在黑板上寫下了一串算式,讓我坐了下來。一節(jié)課的時(shí)間眨眼間就過去了,下課了,楊老師讓我去她的辦公室,我以為她要批評我,變硬著頭皮進(jìn)了辦公室??墒墙Y(jié)果卻出乎我所料,楊老師并沒有批評我,而是把那一節(jié)課所講的重新給我講了一遍。那一刻,我真的很感動(dòng)??粗蠋熮k公桌上那一沓還沒判完的試卷,那些早上剛剛收來的作業(yè),我似乎看見了晚上燈光下老師判作業(yè)的情景。那一刻,我發(fā)誓以后再也不不聽課了。 轉(zhuǎn)眼間,夕陽西下,老師該講的也講完了。我回到教室收拾起東西。剛出教室門,我看見了老師那個(gè)走在夕陽下的背影。有一句話說的很對,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就是這樣,默默無聞的教會了我們很多。 雖然,我和她分開了。但是我永遠(yuǎn)不會忘記,忘記她,忘記那個(gè)夕陽下最美的背影。忘記那個(gè)名叫老師的人。
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