【精選】優(yōu)秀寫人作文合集十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀寫人作文10篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀寫人作文 篇1

“‘死去元知萬事空，但悲不見九州同’，這句話中的‘州’字應該怎樣寫呢？”聽到這蒼老、嘶啞的聲音，我便知道新鄰居——老爺爺又在教小朋友寫字了。

上午的時間一溜煙就過去了，門外一陣哄鬧聲，那是小朋友們放學了。我好奇地打開門往外瞧，只見小朋友們一個個陸續(xù)離開了，隔壁家里只留下打掃客廳的老教師。老教師見了我，和藹可掬地對我說：“小朋友，想來學寫字，練書法嗎？我可以教你?！蔽覜]有回答，心想：這個老師這么老，還戴著一頂兔子帽，這么古怪，他會書法嗎？無非是想掙點養(yǎng)老費罷了。于是，我關上了門。

第二天早上，老教師又在教學了，我忍不住又打開門去看。他家沒有關門，我靜靜地走了進去，看見老教師在白紙上寫了一個大大的“國”字和“永”字，我情不自禁地發(fā)出了贊嘆聲，哪知卻驚擾了他們。我本以為老教師會怪我，沒想到他熱情地把我請了進去，讓我坐到椅子上，看他寫字。我仔細地看他寫著一筆一畫，心慢慢靜了下來。

老教師寫完后，撇著嘴風趣地說：“濤弟，你也來試試。”之后又詢問俊哥、芮妹兒，濤弟寫得咋樣。我左看右看，發(fā)現(xiàn)旁邊沒有比老教師更大的人了，也沒有跟他年齡相近的人，他在叫誰呢？難道是……哦，他在“扮嫩”，呵呵，一個老頑童！一會兒，我看到一個小朋友搖了搖頭。老教師嘟著嘴，眼睛瞪得老大：“還是讓俊哥來吧。”這時，一個比剛才那個小朋友還小一點的弟弟，很自信地拿過筆，在紙上照著老教師教的“國”字也寫了一個。我一看，驚呆了，簡直和老師寫的一模一樣。這時，老教師露出幾顆孤苦伶仃的牙齒，嘴巴笑成了一個月牙。但那笑容沒持續(xù)多久，他又立刻嚴肅起來，給他們認真講解、點評。

放學后，我問老教師為什么和這些小朋友稱兄道弟。他用手往上撩了撩衣袖，抖了抖衣服，假裝很鄭重地告訴我：“我們是拜過把子的，是兄弟姐妹。想當年，我年輕時，曾經(jīng)有過許多兄弟姐妹，他們都拿過很多獎項，怎么樣？能干吧？”我心悅誠服地點了點頭。他又繼續(xù)自豪地講道：“那時，我輔導了一個老兄，他現(xiàn)在已經(jīng)是一家上市公司的老總了。那時，我每天都要求他練字，練作文，所以他還是個作家?！蔽蚁耄豪辖處熯@么能干，一定有很多優(yōu)秀的兄弟姐妹吧！

后來，我從別人的口中了解到，老教師這么些年來輔導了很多學生，但從來沒有收過任何人一分學費。他說自己的有生之年已經(jīng)不多了，與其讓這些本領荒廢掉，不如教教小朋友們，也可以為社會做點有意義的事。難怪，我每次看他打掃衛(wèi)生時都要哼著小曲，他幸福著呢！

頑童老教師，讓我打心眼兒佩服！

優(yōu)秀寫人作文 篇2

我呢，是一個極平凡的女生。沒有令人羨慕的背景，也沒有傾國傾城的容貌。是那種扔在人群里就找不到的人。但是我還是很有“勇氣”的告訴你們我的每一個優(yōu)缺點！——你們看！

好吧，就先從腦袋開始說起，你第一眼看見的就是我的“商標”——臉蛋兒。說實話，我長得實在不敢恭維，臉是天生的小麥色，眉毛“若隱若現(xiàn)”的，兩只眼睛也不大，還是個單眼皮（據(jù)我調查，現(xiàn)在單眼皮的越來越少，俺還成了珍稀動物呢?。虿簧暇季加猩?，鼻子也不高，胖乎乎的，嘴巴是我唯一出彩的地方，笑起來像餃子（我媽說的）雖然這個腦袋不怎么樣，可是是最聰明的哦！

再說說我的身材吧，（以下情節(jié)，作者自戀一下下）嘿嘿，那可是標準的“麻豆”身材。而且還有1。60的海拔，哼哼，每次回老家，親人們都夸俺：呦，長這么高啦！咱心里這個美??！還有俺的手，手指修長。阿姨們說可以去彈鋼琴，可惜咱沒那愛好。本人喜歡畫畫，在學校里也算小有名氣了，還獲過幾次大獎哩?。ū澈螅哼@個人怎么這么自戀！……指指點點）（轉身：我說的都是實話?。?/p>

咱再聊點雜七雜八的吧，我是天秤座，人家說天秤座的人都很美，很優(yōu)雅?？墒遣恢罏槭裁矗液退麄冋f的正好相反，我不美，不過，愛臭美是真的。不怕大家笑話，我經(jīng)常對著鏡子作出某種可愛的表情來，還一邊嘀咕：我越來越漂亮了。噓~別說出去，這可是我的秘密！還有還有，我可真算不上優(yōu)雅，一旦有男生惹我，哼哼，我就舉起拳頭威脅他，對！是拳頭！是威脅！別懷疑我的性別！我還喜歡流行歌曲，什么《即是說抱歉》、《埋葬冬天》《不潮不要錢》我都會唱。而且我還很貪玩，尤其是電腦，一談起什么e度啦，唉！尤其是那個樓一幢……（口若長江，倒掛黃河中，幕后：唉，你別啰嗦啦！)

好吧好吧。這就是我，一個獨一無二的我，我喜歡我！

優(yōu)秀寫人作文 篇3

秋風習習，一年一度的教師節(jié)就要到了，在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂。

在我五年的學習生活中，所有的老師都像慈母一樣關愛我，其中給我印象最深的就是我的數(shù)學老師——劉巧英老師。

劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā)，一雙濃眉大眼。她每天都會穿不同的衣服，給學生一種全新的感覺。

劉老師不但長得好看，講課也很生動。別看她平時上課很嚴肅，但嚴肅中也帶著一種風趣，她會舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學題，使我們笑過之后又記住了有關這道題的知識。記得五年級的時候，每次我們做解方程題時都不寫解字，她說“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子，到時候都尿在褲子里了，所以你們解方程一定要寫解字?！敝笪覀?yōu)榱瞬槐蝗苏f尿褲子便記住了劉老師的話，解方程時也不會再犯老毛病了。

劉老師平常對我們很好，但如果你不按她的要求去做她會狠狠地罰你，讓你記住教訓。但在我們心里并沒有一絲不樂意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引著我們，讓我們既怕她又喜歡她。

我數(shù)學成績不好，一考試就緊張，原本會做的題也不會做了，因此我很怕上數(shù)學課更怕數(shù)學考試。后來劉老師發(fā)現(xiàn)我這個毛病，她對我說：“你基礎很好，就是太緊張了，其實考試就像平時做作業(yè)一樣，只不過把作業(yè)本換成了試卷，只要你考試時放松心態(tài)，你一定比其他同學還要棒！”我點點頭。從此我按照劉老師說的去做，即使我考試考的不好她也不會責怪我，反而鼓勵我，漸漸的我就喜歡上了數(shù)學這門科目，現(xiàn)在考試也沒有以前那么緊張了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眲⒗蠋煛拖褚槐K燈為我們照亮前進的路。在她眼里永遠沒有笨學生，當我們向她請教問題時，她總是不厭其煩地為我們講解；當我們犯錯時，她嚴厲地批評我們；當我們遇到問題時，她就像慈母一樣百般呵護我們……

教師節(jié)就要到了，在這里我要對劉老師說一聲：“老師，您辛苦了。”

優(yōu)秀寫人作文 篇4

朋友，振作起來！

我知道，５月１２日給你們帶來了沉痛的打擊，不過，你們別怕，振作起來，你們還有我們?。∵€有關心，關愛你們的人吶！現(xiàn)在，災后重建也做的差不多了，你們又可以去學校里學習了，又可以開開心心的玩了，我們永遠是你們的好朋友，雖然重建四川需要一萬億人民幣，可是我們是一個大家庭，有１３億的姐妹兄弟，一萬億一定可以的．有人說過：再小的愛心乘以１３億也會變的很大；再大的困難除以１３以也會變的微不足道！我們都會支持你們的，一起把汶川建的更加繁榮富強！你們是幸運的，一定要象樂劉會姐姐一樣堅強，她在地下困了８０多個小時，她靠什么活下來的？是堅持的信念和堅強，她在地下困了８０多個小時，沒有哭，因為她一直有一個信念：救援隊一定會來救我的，我要堅強！一定要撐到底，加油！你們一定要堅強，因為就算有天大的困難，１３億姐妹兄弟姐妹也會一起來幫你的，所以你們一定要加油啊！

加油，四川的兄弟姐妹們，你們一定可以再創(chuàng)造出一個更加美麗，更加繁榮的四川！

優(yōu)秀寫人作文 篇5

在7月夏季，一個小生命誕生在南寧了！她就是我的表侄女—小曉。

她，大大的眼睛一會看著我，好像想和我聊天，一會又看著窗外，好像在千絲萬縷一般；她的鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，十分可愛！特別是她的小手和小腳，十分的細嫩滑白。她到這世界上也有十幾天了，24小時中都有22個小時在睡覺。月嫂說不能摸頭，因為頭腦還沒吻合呢！

有一次，我去看望她，她好像知道我來了，十分的激動，拉著我的手不放，沖著我微笑，大家都說小曉十分喜歡我，我暗暗自喜。

就在這時，她先伸了一只小手，接著又伸出一只小手，我心想：她要干嗎？仔細一看，哦！原來在伸懶腰呀，這小淘氣可真好笑！

過了一會兒，小曉睡了，我們也回去了，但小曉那可愛的模樣永遠記在我心里……

小曉，你為什么那么可愛，可愛地讓人嫉妒，讓人喜愛。那是因為你是祖國的花朵，未來是國家的棟梁，我忠心地祝愿你身體健康，快快長大！

優(yōu)秀寫人作文 篇6

在汶川發(fā)生里氏8.0級大地震后的一天，救援隊伍在一片廢墟里發(fā)現(xiàn)了一個女孩和一個男孩。在救援隊伍沒有到來的四天里，他們用鼓勵的話互相支持。等到救援隊伍到來的時候，兩個人又互相讓救援人員搶救對方。由于小女孩的傷勢較輕，先被大家救了出來。當救援人員把男孩救出來的時候，他說了一句話讓我們看到了他的樂觀和開朗。他說：“叔叔，我要喝可樂，冰凍的?！贝蠹揖徒o他取了個名字“可樂男孩”?！翱蓸纺泻ⅰ辈痪镁捅凰瓦M了醫(yī)院，當醫(yī)生告知需要截肢的時候，“可樂男孩”又一次用開朗、樂觀和堅強感動了大家，由于沒有家人在身邊，他毅然的在手術單上簽了自己的名字。后來當他的爸爸媽媽看見那只空蕩蕩的袖口時，便哭了。他勸爸爸媽媽“沒有一只手沒有關系，沒有生命才是真正的可怕呀”。后來，“可樂男孩”得知在這所醫(yī)院的九樓還住著自己的同學，便坐著輪椅來到了醫(yī)院的九樓。他自己的傷還沒有好，又在問同學的.病情怎么樣，有沒有危險？他又用幽默風趣的話語感染了同學，同學也對自己班上的這位“可樂男孩”感到了敬佩。我沉思著“可樂男孩”的這種精神是我們值得學習的，在對待困難的時候就應該保持著樂觀、開朗的心態(tài)。

優(yōu)秀寫人作文 篇7

他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。

他首先改革課堂教學，決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？ 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？

他讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，吳老師已經(jīng)帶領我們游覽了洹園；當星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的。 他就是我們的作文老師——吳清勛，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。

優(yōu)秀寫人作文 篇8

國慶節(jié)到了，爸爸、媽媽帶我去了外婆家。我最喜歡去外婆家了，因為那里有我的姐姐。

下面簡單介紹一下我的姐姐吧：姐姐叫張蕾，今年11歲，長得可漂亮了，烏黑的長發(fā)，像個“長發(fā)小魔女”；眼睛大大的，像兩顆黑葡萄；個子高高的，看上去好像有13歲了。因為她真的很漂亮，名字里又有個“蕾”，同學們就給她取了個外號，叫“花蕾”。嘻嘻嘻！姐姐不僅長得美，而且學習成績非常的好呢，特別突出的是數(shù)學，每次數(shù)學考試都是全班第一。她打字也很快，在學校的打字比賽中得了一等獎。姐姐的缺點是不太愛說話，總是一個人靜靜的；還有就是特愛玩電腦游戲。

我總想對姐姐說：“姐姐，我好喜歡你！希望你以后少玩點電腦游戲，多跟別人說說話，變得開朗活潑些，這樣我就更喜歡你啦！”

優(yōu)秀寫人作文 篇9

我相信大家身邊都有一個開心果吧！現(xiàn)在我向大家介紹我的開心果。他的嘴巴不大不小，一雙水靈靈的眼睛，眼皮上方上長著一顆“美人痣”。頭發(fā)黑黑短短的一根根豎起，看著很精神，他就是我班的開心果—劉興。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來說吧。

做操。

我校的大課間活動很熱鬧。我們每天上午第二節(jié)下課都會下樓去做操。我校的課間操內(nèi)容可豐富了：《兔子舞》，《小蘋果舞》，廣播體操……。兔子舞開始了，剛開始跳第二節(jié)，你看他：兩只胳膊一伸一合，一只腳站地不動，另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個機器人!看著看著，旁邊的同學都哈哈大笑起來，我也忍不住笑彎了腰，再回頭看看，他似乎一點也沒有察覺到，還是依然做著自己呆板僵硬的兔子

玩古詩

下午第一節(jié)下課，老師剛走，他便看看前，看看后，也許是覺得沒什么好玩的，無聊吧，就搖頭晃腦的背起了古詩：朝辭白帝彩云間，千里劃船手太懶......他那一本正經(jīng)的樣子，荒唐可笑的詩句，逗得周圍的同學捧腹大笑，一個個都笑得前俯后仰，東倒西歪，頓時教室里一片笑聲的‘海洋’。

滑“旱冰”

我們學校的教學樓是新建的，走廊鋪著水磨石，光滑極了，就像滑旱冰的溜冰場。同學們常常在走廊中滑著玩，稱之謂滑“旱冰”。有一節(jié)下課，他看見有幾個同學在走廊中快跑，然后突然停住，雙臂伸展，身體的慣性使雙腳向前滑行，像一只天鵝在湖面上滑翔，好快樂！也許是他覺得稀奇吧，也去玩了。你看，他在走廊上快跑幾步，學著人家的樣子，突然停住，猛的一滑，誰知身體沒有滑出，雙腳卻絞在一起，一下子摔在了地上，來了個“大馬爬”，狼狽極了！這下可把旁邊的男女生樂壞了，他們一個個笑得合不住口，我一邊過去扶起他，一邊問他:“天鵝不好學吧？”他拍拍身上的灰塵，傻呵呵的笑了。

這就是我班的開心果， 一個好動幽默的男生。

優(yōu)秀寫人作文 篇10

五年級，在于你共同度過的日子里，有快樂，也有悲傷。再過幾個星期，我即將離你而去，跨入六年年級的大門，所以心中總是縈繞著一種說不出的感覺。與你相伴的日子里，我摘下了智慧的果實：課堂上我認真聽講，積極發(fā)言，汲取知識的營養(yǎng)；下課后，我利用一些時間認真地閱讀，讓大腦掌握更多的新知識。

與你共處的歲月里，我學會了堅持。

記得那是一個陽光燦爛的午后， 我、栗晨陽、張恒濤、趙勝濤、趙佳碩、扈涵博、楊錚潭和丁林皓在操場上進行“投籃大賽”。本來像我這樣可以投進的，但是因為沒有好好發(fā)揮，錯過了很多機會。可經(jīng)不住隊友們的一再勸說還是決定讓我試一試。沒想到我投了幾個球以后竟找到了手感，成了一匹黑馬！那個下午，我在五年級的課下度過了美好時光，你讓我在與同學的共處中體會到友誼的珍貴，使我無比快樂！

現(xiàn)在我就要永遠地和你說“再見”了，可我絕不會忘記與你共同度 過的日子，更不會忘記你給予我的一切：知識、堅持和快樂……