
小學(xué)生寫人作文:我的老師
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生寫人作文:我的老師,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生寫人作文:我的老師1我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲矣錾狭撕美蠋?,她就是趙榮蘭老師,她是我遇到的一位老師。她關(guān)心我們就像關(guān)心自己的兒女一樣。
趙老師有哦黑白相間的頭發(fā),一雙深情的小眼睛時(shí)時(shí)充滿了對(duì)學(xué)生的喜愛和對(duì)工作的熱情,嘴角市場掛著微笑,她曾多次被評(píng)為市級(jí)、區(qū)級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的優(yōu)秀教師和班主任,還被教過的孩子們親切的稱為“媽媽老師”
記得我剛從熊洞小學(xué)轉(zhuǎn)到中心小學(xué)讀四年級(jí)的時(shí)候,就被她帶進(jìn)四(3)班。剛到教室,她就安排我坐在三組第一排的位置坐下,我簡直沒想到我這個(gè)坐了三年墻角,時(shí)時(shí)遭老師白眼被同學(xué)歧視的差生,今天卻坐在了“光榮席上”。我好欣喜??!對(duì)趙老師心中頓生敬意。他對(duì)待學(xué)生一點(diǎn)偏見也沒有,男的,女的,學(xué)習(xí)好的,學(xué)習(xí)差的一視同仁。從那以后,我就在他眼皮底下學(xué)習(xí),由于基礎(chǔ)差,成績總是跟不上來我的心像被千斤石頭壓著,怕給班級(jí)丟臉,可是趙老師不這樣看待,他經(jīng)常和藹的對(duì)我說:“不要緊張,心急吃不了熱豆腐,世上無難事,只怕有心人,你忘了,有志者,事竟成,只要刻苦學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,準(zhǔn)能把成績提上來... ...”就這樣,在趙老師的精心指導(dǎo)下,我的成績有了明顯提高,從一個(gè)拖班級(jí)后腿的潛能生越進(jìn)了優(yōu)等生行列... ...趙老師又語重心長的說:“趁熱打鐵,學(xué)業(yè)須勤奮莫?!?。
不是有位詩人說過這樣一句話嗎?一個(gè)沒有教師的國家,必定是個(gè)窮國家;一個(gè)沒有教師的民族必定是個(gè)愚昧的民族;一個(gè)沒有教師的社會(huì)必定是個(gè)落后的社會(huì)。我太幸運(yùn)了嗎,竟遇上了這樣的好老師。
不僅是我個(gè)人,我們的國家,我們的民族,我們的社會(huì)都需要像趙老師一樣的“媽媽老師”。
小學(xué)生寫人作文:我的老師2從課內(nèi)到課外,我已擁有很多的老師。老師——所謂傳道授業(yè)解惑也,自小老師們在我心目中是那么博學(xué),那么美好;而她,一個(gè)陪伴了我五年的老師,她是我心中最美、最讓人尊敬的老師。
她,個(gè)頭不高,有著一頭烏黑,濃密的頭發(fā);她,鏡片下一雙充滿著智慧的雙眼;她,讓我們在語文天地里歡快地遨游,渴望新知識(shí)的到來;她,就算生病了,也從不請假,依舊挺拔的站在講臺(tái)上;她,就像我們的媽媽,呵護(hù)著我們,引導(dǎo)著我們;她,就是我敬愛的班主任老師——夏老師。
是她,在我們遭遇困難,想要放棄時(shí),鼓舞著我們;是她,奉獻(xiàn)了她生病請假的時(shí)間,拖著病體給我們上課;是她,無數(shù)次為了我們的調(diào)皮搗蛋和不懂事而生氣,落淚;是她,一個(gè)人默默地教導(dǎo)著我們42個(gè)孩子的思想和品德,是與非,對(duì)與錯(cuò),該與不該;是她,我們的班主任——敬愛的夏老師。
我們的班主任夏老師,她總是早早到校,很遲才回家,其它班的班主任都很年輕,可她一點(diǎn)也不輸給她們,帶領(lǐng)著我們班勇往直前,因此我們班的各項(xiàng)總是最優(yōu)異的;她的教學(xué)生動(dòng)活潑,總是能帶著你緊跟她的節(jié)奏,積極參與,不讓你有時(shí)間分心玩耍;她又是非常的耐心,不會(huì)的只要去問她,她總是會(huì)不厭其煩的一一解答你,然而,她又是獎(jiǎng)罰分明的,對(duì)的就是對(duì)的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,從不有一絲偏愛;她集智慧與愛心,幫助了班里的殘障同學(xué)與貧困學(xué)生,為了提高他們的成績,想盡辦法,貧困學(xué)生家中無家長照看,她總是像媽媽般送去春風(fēng)的溫暖。
這就是我可敬,可愛,可親的老師,是我心中最美的老師!
小學(xué)生寫人作文:我的老師3在六年的小學(xué)生活中,我遇到了許多老師,有嚴(yán)厲的、有和藹的、有幽默的……但最讓我難忘的,就是我現(xiàn)在的語文老師兼班主任陸老師。
陸老師讓我們喜歡上了評(píng)比?!皠?chuàng)五好”、“紅黑榜”,陸老師開展的評(píng)比和比賽有很多,雖然大家知道扣幾分、上幾個(gè)黑榜不會(huì)怎樣,但是為了自己的榮譽(yù),大家都很重視這些評(píng)比,并自覺地按照要求去做。這樣經(jīng)常的評(píng)比,不僅規(guī)范我們的言行,而且文明的舉止也慢慢地增多了,自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)增加了,得到表揚(yáng)的人也越來越多了。
陸老師讓我們喜歡上了作文。陸老師喜歡利用電腦教學(xué)。記得“春蕾杯”作文比賽之前,陸老師每天都拿著電腦來給大家上課。他從網(wǎng)上為我們查詢了相關(guān)的信息和資料,例如老師將近八十張環(huán)保的圖片以幻燈的形式呈現(xiàn)給我們,有動(dòng)漫的,也有最近發(fā)生的災(zāi)難的。在老師的啟發(fā)下,我們寫出了高質(zhì)量的作文,我班所選送的五篇參賽習(xí)作全部獲獎(jiǎng)。史無前例,絕無僅有。大家因此也漸漸喜歡上了作文。
陸老師讓我們喜歡上了古詩。有一次,因?yàn)閹坠?jié)課程對(duì)調(diào),一下午連著四節(jié)語文課,讓大家覺得有點(diǎn)單調(diào)和枯燥,甚至有人發(fā)出了嘆氣聲。這時(shí)陸老師告訴我們,大家好好上課、好好寫詩,最后一節(jié)課會(huì)讓同學(xué)們放松放松的。頓時(shí)大家個(gè)個(gè)精神起來,不一會(huì)兒就有幾篇佳作出來了。他們主動(dòng)站起來讀給老師和全班同學(xué)聽。一時(shí)間大家又寫詩又作詞,班里涌現(xiàn)了愛詩詞、寫詩歌的熱潮。從此,大家養(yǎng)成了創(chuàng)作詩歌的好習(xí)慣,我們還把自己的作品發(fā)到陸老師的郵箱,至今已經(jīng)有一百多首了。陸老師準(zhǔn)備給我們修改后整理成一個(gè)詩集給我們作為留念。
這就是我們尊敬和喜愛的陸老師,他教會(huì)我們怎樣提高自己的文學(xué)素養(yǎng),怎樣與同學(xué)相處,怎樣去面對(duì)困難和挫折,怎樣對(duì)待師長……我會(huì)永遠(yuǎn)記住他──陸老師!
小學(xué)生寫人作文:我的老師49月10日是一年一度的教師節(jié),每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候,我想說一聲:老師祝您節(jié)日快樂!
陳老師是我們班的班主任,中等身材,一頭黝黑的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,陳老師經(jīng)常鼓舞著我們,支持著我們,與我們相處了近四年。
陳老師上課生動(dòng)有趣,同學(xué)們都聽得入了神,這也大大激發(fā)了我的膽量,讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子小,不敢舉手,后來經(jīng)過您的幫助及指點(diǎn),我變得自信起來。當(dāng)同學(xué)們吵架的時(shí)候,您十分耐心地勸他,直到他肯認(rèn)錯(cuò)為止。當(dāng)同學(xué)們遇到難題的時(shí)候,您就會(huì)停下手中的工作來指導(dǎo)我們,并讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。在此我要說一聲老師您辛苦了!
陳老師從不放過我的每一次過錯(cuò)。記得有一次上課時(shí),我開小差,和同桌說起了前一天的考試。被您發(fā)現(xiàn)了,您用嚴(yán)厲的目光盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請不要說話!”我趕緊閉上了嘴,專心聽起課來。以后每當(dāng)我上課想說話時(shí),就會(huì)想起您嚴(yán)厲的目光……
記得有一次,班里的飲水機(jī)壞了,不知道是哪一個(gè)調(diào)皮的同學(xué),在飲水機(jī)涼出水口中放了一小塊橡皮,導(dǎo)致不能接涼水,老師為了讓同學(xué)們快點(diǎn)喝上水,于是在上自習(xí)課的時(shí)候,陳老師便親自為我們修飲水機(jī)。陳老師先把飲水機(jī)倒過來,又拿了一根鉛筆,把橡皮挑出來,可是橡皮太滑了,老師挑了好幾次,才把橡皮挑出來一點(diǎn)……不一會(huì)兒,陳老師就熱的滿頭大汗,后來全身都濕透了,老師就像從蒸汽房里剛出來似的,大汗淋漓……
經(jīng)過陳老師的不懈 ……此處隱藏1799個(gè)字……最最理想的老師啦!
小學(xué)生寫人作文:我的老師8炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,能說會(huì)道的嘴巴,充滿磁性的嗓音,沒錯(cuò),他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時(shí),他是嚴(yán)格的好老師,可一到下課,他就成了我們的好伙伴。
那天語文課結(jié)束后,我們和盧老師約好要開展一次有意義的課間活動(dòng)。但盧老師既是語文老師,又是校長,每天都有忙不完的事情,加上他臨時(shí)有事,我們就沒能開展這一次的課間活動(dòng)。我們心里實(shí)在憋得難受,第二天,班長鼓起勇氣跟盧老師說:“盧老師,您欠我們一筆‘債’!”“哦?啥時(shí)候欠你們一筆債呢?”盧老師百思不得其解?!耙?yàn)槟蛱煺n間活動(dòng)時(shí)沒有帶我們開展活動(dòng)!”同學(xué)們異口同聲地回答。盧老師聽后哈哈大笑,說:“原來是缺了你們一節(jié)大課間活動(dòng)啊,這筆‘債’我一定得還!”同學(xué)們一陣歡呼。
好不容易盼到了星期三,大家都在討論盧老師到底會(huì)不會(huì)如約帶我們進(jìn)行課間活動(dòng)。下課鈴一響,同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌摇W钭屛覀凅@喜的是,盧老師早已在操場上等著我們了,更讓我們意想不到的是,盧老師會(huì)陪我們一起玩。同學(xué)們都說,盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜,還有滿滿的感動(dòng)。
盧老師神秘地叫我們圍成圈,這時(shí)大伙齊聲喊道:“盧老師給我們說說活動(dòng)內(nèi)容吧!”這時(shí),盧老師從口袋里拿出一張手絹,眨眨眼,神秘地說:“我們要玩‘丟手絹’的游戲。盧老師小時(shí)候沒有電子游戲玩,也沒有飛機(jī)、輪船模型可以擺弄,有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時(shí)代。只見他手拿手絹,在我們圍成的圈外移動(dòng),他時(shí)而跟散步似的悠閑走著,時(shí)而又飛快地跑起來。他一圈又一圈地繞著,我的心也跟著緊張起來,生怕手絹丟在我身后。最后,盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后,他仍裝作若無其事地走著,可憐的王成泰忽然覺察到了大家異樣的目光,他回頭一看,迅速拿起手絹開始追趕盧老師,可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后,王成泰只好給大家表演節(jié)目……
我喜歡和藹可親、誠實(shí)守信的盧老師。
小學(xué)生寫人作文:我的老師9人都說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的老師已經(jīng)不復(fù)存在了或者少之又少了,很幸運(yùn),我遇到了一位好老師。
我的這位初中女老師是教物理的,她皮膚白白的,長得很漂亮,人也很溫柔。剛開始的時(shí)候,我們不太喜歡她,總覺得她講課有氣無力的,讓人犯困。久而久之,上她的課的時(shí)候,我們還會(huì)睡覺,甚至有的人還會(huì)聽音樂和打游戲。這個(gè)老師很負(fù)責(zé),每次都會(huì)管我們,會(huì)叫調(diào)皮的學(xué)生回答問題,但是我們從來不會(huì)聽,依舊我行我素。有的學(xué)生會(huì)說“老師,你可以講話聲音大點(diǎn)嗎?我在后面聽不到你說話,”,老師回了一句“好”。然后,老師每次講課聲音都大了。
但是,過了一陣,我們的物理課走進(jìn)來的老師不是她了,后來聽班主任說,我們的物理老師身體不好,做了手術(shù),這幾天手術(shù)復(fù)發(fā)了,不知道什么時(shí)候能回來上課?霎時(shí)間,班里陷入了安靜之中,沒有一絲的聲音,大家應(yīng)該都在后悔吧!辜負(fù)了老師帶病上課的心。
過了一個(gè)月,老師回來了,繼續(xù)給我們上課,但是她每次上課都需要學(xué)生扶著她走樓梯,因?yàn)樗难屯葲]有力氣,她每次上課都得坐一會(huì),因?yàn)樗纳眢w還沒有康復(fù),但是每次她都這樣堅(jiān)持的給我們上課,哪怕是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她回家休養(yǎng),哪怕天氣很冷,她都沒有回家,她沒有缺我們一節(jié)課。我們班的同學(xué),每次上她的課,都會(huì)一點(diǎn)聲音沒有,沒有一個(gè)人干其他的事。她曾經(jīng)說過“你們快中考了,我必須堅(jiān)持著,代課老師不了解你們,我怕你們不好好學(xué)習(xí)”,真的,她是一位好老師,難得一見的好老師!
我的老師,不能說她多么多么偉大,但是她很好,很負(fù)責(zé)任。她擔(dān)得起好老師這幾個(gè)字。
老師,我們愛您,您,辛苦了,這是我的心聲,也是我們班級(jí)的心聲!
小學(xué)生寫人作文:我的老師10老師,這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的陳”。對(duì),我要寫的就是嚴(yán)厲的陳老師。他的學(xué)生大多數(shù)都會(huì)說:“講的好,講出了我們的心聲。”而我卻認(rèn)為,陳老師是慈祥的,每一天只要留意起老師的容貌,就會(huì)發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲,黑眼袋在臉上明顯地露出來,看上去,老師好像老了幾歲。我可以肯定,老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。
老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),他為了提高我們班同學(xué)的作文水平,特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀,他為了不讓我們偷懶,就要求我們記好里面的好詞好句,每逢上語文課,都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體,二來可以讓我們積累詞句。另外,每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生,有時(shí)做班干部失職,有時(shí)因?yàn)槟瑢懖粫?huì)默,有時(shí)上課講話等等,老師經(jīng)常找我去談話。有一次,老師叫我在下午收反問句,陳述句的作業(yè)紙,當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]留心聽課,所以——————下午,老師突然問“作業(yè)紙呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間,陳老師說出了一句這樣的話:“關(guān)明祺撤職。”頓時(shí),教室里鴉雀無聲,我慚愧的底下了頭,眼淚刷刷的流。
放學(xué)了,陳老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說:“最近,你的學(xué)習(xí)成績一落千丈,不是因?yàn)槟愕哪X子生銹,更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人,而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
一.老師要求收的作業(yè)遲交,
二.老師要求的事情沒有完成,
三.上課不專心。
現(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。語文科代表依舊是你,要好好做啦,我送你幾個(gè)字:業(yè)精與勤而荒于嬉,知恥近乎勇?;厝グ?!”聽了那段話,心理熱血沸騰。陳老師,真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望,以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻(xiàn)給你
小學(xué)生寫人作文:我的老師11身材苗條,瓜子臉,一頭烏黑的長發(fā)披在肩上,淡淡的眉毛下面是一雙慈愛的眼睛,她,就是我的語文老師,黃老師。
黃老師喜歡看書,經(jīng)常在我們自習(xí)的時(shí)候看書,她還喜歡有感情地朗讀文章,每次讀完的時(shí)候,班級(jí)里總會(huì)響起經(jīng)久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章,就會(huì)來和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書,她還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師呢。有一次一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)睡著了,黃老師推了一下那個(gè)學(xué)生,把他推醒了:“喲,老師唱催眠曲啦?”那同學(xué)說:“沒有?!薄澳悄阍趺此??難道我會(huì)催眠術(shù)?”我們笑得眼淚都出來了,有的同學(xué)甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次,快要期中考試了,大家都在緊張地復(fù)習(xí),我自信滿滿地打開書包,東找西找,怎么也找不到語文書。這下慘了,馬上要考試了,偏偏語文書沒帶,還做什么作業(yè)呀。想來,是昨天老師讓我們背第四課,要家長簽字……眼看老師向我走來,我心都跳到了嗓子眼,“你的語文書呢?”黃老師問?!拔摇彝鼛Я?。”我支支吾吾地回答道。老師收完了別人的作業(yè),然后帶著我去了辦公室。在路上,老師詢問我情況,我說早上忘收桌子上的書了。黃老師摸著我的頭說:“以后可不要做個(gè)小馬虎,今天老師幫你找一本,下次可不能忘哦。”然后她拿出一本語文書給我:“好了,回去復(fù)習(xí)吧?!蔽?guī)е鴷w快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師,謝謝您多年來的教誨,我衷心祝愿您合家歡樂,吉祥如意。
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