【精品】小學(xué)生寫(xiě)人作文集合九篇

在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1

外婆生活在農(nóng)村，善良、勤勞，是家務(wù)勞動(dòng)的好手，是田間勞動(dòng)的能手。前不久，我發(fā)現(xiàn)外婆還是個(gè)料“蛋”如神的高手呢！

那是個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和媽媽興高采烈地來(lái)到外婆家。進(jìn)門(mén)一看，外婆正站在雞窩邊，左手抓著一只雞，右手在雞肚子下面輕輕地移動(dòng)著。我問(wèn)外婆在干什么，外婆笑著說(shuō)：“我呀，在摸這只雞什么時(shí)候生蛋。告訴你們一個(gè)好消息，這只雞今天下午三點(diǎn)有一個(gè)蛋?！蹦哪苣敲礈?zhǔn)？我撇撇嘴，沒(méi)對(duì)這件事太在意，吃完午飯便和媽媽曬太陽(yáng)去了。

陽(yáng)光真好，我昏昏欲睡。“咯咯嗒，咯咯嗒”，母雞的叫聲讓我一個(gè)激靈：雞生蛋了？我立刻跑到雞窩旁，母雞的腳邊正躺著一個(gè)雞蛋。摸一摸，雞蛋熱熱的，還留有母雞的體溫呢！我趕緊看了看手表，天哪，三點(diǎn)零五分，外婆也太神了吧。

可這會(huì)不會(huì)是巧合呢？趁著外婆給雞喂食，我將了外婆一軍：“外婆，那您再摸一摸雞肚子，告訴我這只雞下個(gè)蛋什么時(shí)候生？”

滿以為外婆答不上來(lái)了，沒(méi)想到外婆撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，現(xiàn)在雞的肚子里還沒(méi)有蛋，怎么能摸得出來(lái)呢？”

“不過(guò)，”外婆掐指一算，“它大概在后天早上八點(diǎn)左右生蛋吧?！?/p>

“為什么不是明天生蛋呢？”我疑惑極了。

“這只雞已經(jīng)連著生了三天蛋，它需要休息了，經(jīng)過(guò)四十一個(gè)小時(shí)左右，它才會(huì)孕育出一個(gè)新的蛋。你耐心地等著吧！”

第二天，這只母雞沒(méi)有叫“咯咯嗒”，它只是不停地吃菜葉、米粒、小石子。第三天早上七點(diǎn)左右，母雞開(kāi)始“咯咯嗒，咯咯嗒”叫個(gè)不停了。叫喚了一個(gè)多小時(shí)，母雞終于費(fèi)力地生下了一個(gè)蛋。生蛋時(shí)間：八點(diǎn)二十分。此時(shí)的我，對(duì)外婆真是欽佩不已了，蹺起大拇指直夸外婆“真神”?？赏馄艆s笑著說(shuō)：“我只能算準(zhǔn)自己家的雞，其他人家的雞個(gè)性不一樣！”

媽媽轉(zhuǎn)身問(wèn)我外婆怎會(huì)如此厲害，如此智慧？我若有所思：外婆料“蛋”如神的智慧不正是源自“實(shí)踐出真知”嗎！

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2

我家有個(gè)可愛(ài)的“開(kāi)心果”，名字叫----嗯，等一下告訴你吧，我家有個(gè)“開(kāi)心果”。他是我的----嗯，等一下告訴你吧！你會(huì)知道的，我告訴你他的長(zhǎng)相吧。

他長(zhǎng)著一雙大眼睛，一張小小的嘴，不過(guò)，你可注意了，我寫(xiě)的可不是女孩子，別誤解了。一個(gè)小男孩是不可以被別人想成女孩子的呀，要不他又會(huì)說(shuō)：“哥哥，我是奧特曼，怎么可以當(dāng)女的呢？”

言歸正傳吧，他有一個(gè)比什么什么來(lái)著的還靈的鼻子，只要我有什么好吃的東西，他會(huì)從你不知道的什么地方突然鉆出來(lái)，然后死纏爛打的粘住你。他很瘦，所以我總是把我的衣服穿在他身上，真像古代唱戲的呢?？晌乙埠苁?，所以奶奶總是稱(chēng)我倆為竹竿姐弟。我聽(tīng)了沒(méi)什么，他呢？他會(huì)很生氣地說(shuō)：“奶奶，我不當(dāng)竹竿，讓哥哥當(dāng)，我要當(dāng)奧特曼?！闭f(shuō)完就不生氣了還調(diào)皮地對(duì)我吐吐舌頭，然后一溜煙就跑了。我也不去追他——就算我追到了他，他也不會(huì)向我道歉的呀。由于我“身經(jīng)百戰(zhàn)”，早就有對(duì)付他的招兒，到時(shí)他乖乖的跟我道歉。不過(guò)總少不了犧牲一點(diǎn)東西，我的錢(qián)包------嘿嘿，那也值?！扒Ы痣y買(mǎi)一道歉”嘛！這時(shí)我總會(huì)拿上五毛錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)“釣餌”，故意在他面前走來(lái)走去，他就會(huì)說(shuō)：“好哥哥，剛才-----，對(duì)不起，給我吃點(diǎn)吧?！边€故意擦擦嘴巴呢！可我還沒(méi)給，他就搶走了，真是個(gè)“小強(qiáng)盜”，他卻得了便宜還賣(mài)乖：“哥哥，老看我干嘛，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥嗎？”我就說(shuō)：“是呀，是呀，真是天下第一蟋蟀?！闭f(shuō)完我就笑了，可他倒好，竟?jié)M大街的宣傳他是蟋蟀，我笑得肚子都疼了。

這“開(kāi)心果”呀，在我家可好玩了，不信你就在往下看吧。

一天早上，我收拾書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了橡皮泥。我著急了，到處找了起來(lái)。這時(shí)，“開(kāi)心果”蹦蹦跳跳的拿著一個(gè)紙團(tuán)走進(jìn)來(lái)，我忙問(wèn)他看到過(guò)我的橡皮泥沒(méi)有，他笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)有，我只拿了你的爛橡皮用紙包起來(lái)當(dāng)球玩，沒(méi)看見(jiàn)你的橡皮泥?！蔽乙宦?tīng)，忙把紙團(tuán)展開(kāi)，面目全非的橡皮泥出現(xiàn)在我眼前。我又好氣又好笑，心想，犧牲了一塊橡皮泥，倒給他增添了一個(gè)新玩具，算了，還給他吧。我只好裝作生氣的樣子對(duì)他說(shuō)：“以后別動(dòng)我的書(shū)包！”他卻說(shuō)：“我在床這兒撿的嘛?！闭f(shuō)完就又一溜煙地跑開(kāi)了。一會(huì)兒，他拿了我的手表跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥哥，幾點(diǎn)了？”我一看，“11：9”了，我慌慌張張地背起書(shū)包就要往學(xué)校跑，剛出家門(mén)，不對(duì)，忽然想起來(lái)了，那是“開(kāi)心果”的惡作劇，他把“6：11”倒過(guò)來(lái)給我看。我氣急敗壞地大叫：“開(kāi)心果，過(guò)來(lái)！” “開(kāi)心果”做著鬼臉過(guò)來(lái)了，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“好哥哥，對(duì)不起?！笨粗@德性，氣也就消了一大半了，哪還會(huì)跟他一般見(jiàn)識(shí)呢。我又只好說(shuō)：“以后再這樣看我不撕爛你的屁股！”他開(kāi)心地說(shuō)：“yes sir!”又一溜煙地跑了。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3

如果你問(wèn)我最熟悉的人是誰(shuí)?我會(huì)告訴你爸爸。我和爸爸已經(jīng)在一起度過(guò)十個(gè)春秋，在這十年里，我們之間發(fā)生了許多趣事，現(xiàn)在就讓我悄悄地為你揭秘一點(diǎn)吧!

爸爸個(gè)子不高，戴了一副眼鏡，皮膚很黑，可能是長(zhǎng)年在外工作的緣故吧。由于他把所有的心思都用在工作上，所以在家里老是干糊涂事，我給他起了個(gè)外號(hào)糊涂蟲(chóng)。

我家有一個(gè)大水桶，平時(shí)用來(lái)儲(chǔ)存水。有一天，爸爸帶回來(lái)了兩條金魚(yú)，可是家里沒(méi)地兒養(yǎng)，他隨手把魚(yú)扔進(jìn)了水桶里，魚(yú)在桶里快活地游動(dòng)起來(lái)。第二天早上，爸爸要給米蘭花澆水了，他想都沒(méi)有想，就把魚(yú)水喝到嘴里往花上噴去，哈哈哈……我忍不住笑了起來(lái)，爸爸聽(tīng)到了笑聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：笑啥，有啥好笑的。我勉強(qiáng)克制住笑聲說(shuō)：魚(yú)水，魚(yú)水，爸，那是魚(yú)水呀!哈哈哈!說(shuō)著，我又笑了起來(lái)，爸爸的臉沉了下來(lái)，瞪著我吼道：你明知是魚(yú)水，為啥不告訴我，你這個(gè)壞孩子……，哎，真是秀才遇上兵，再說(shuō)一件他的糊涂事吧，昨天下午，我們?cè)诶牙鸭页赃^(guò)飯準(zhǔn)備回家，爸爸把鞋柜打開(kāi)，上上下下地搜尋了一遍又一遍，姥爺不解地問(wèn)：你找啥呢?我的鞋怎么不見(jiàn)了?姥爺愣了一下，指著他的腳說(shuō)：鞋不在你的腳上嗎?爸爸恍然大悟：我今天沒(méi)有換拖鞋啊!全家人哄堂大笑。

這就是我的糊涂老爸，他的.糊涂事還有很多，在這我就不一一細(xì)說(shuō)了，有時(shí)間把他介紹給你們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4

我的爸爸名叫###，他可是*****疾控中心赫赫有名的大領(lǐng)導(dǎo)呢!他濃眉大眼，鼻梁上還架著一副厚厚的眼睛。他力大如牛，家里所有的臟活重活全都他干，我真佩服爸爸!

但是，我爸爸有一個(gè)缺點(diǎn)，就是太愛(ài)看手機(jī)。他已經(jīng)1000度近視啦!每天早上爸爸都早起。做完了飯就迫不及待地掏出手機(jī)打開(kāi)微信看來(lái)起來(lái)。晚上我在學(xué)習(xí)時(shí)，他就坐在床尾捧著手機(jī)津津有味地看著。近來(lái)，爸爸買(mǎi)了一個(gè)新手機(jī)，更加不亦樂(lè)乎啦!他每一天都對(duì)新手機(jī)愛(ài)不釋手，真可謂“手不釋機(jī)”!我曾多次勸他別多看手機(jī)，他不聽(tīng)，結(jié)果搞得頭暈眼花。好幾次去醫(yī)院治，也沒(méi)能讓他戒掉手機(jī)。

我的爸爸也很聰明。前幾天，爸爸在網(wǎng)上搜了魔方教程，打算學(xué)會(huì)。結(jié)果才一天，爸爸就把秘訣倒背如流，滾瓜爛熟了。不光背東西背得快，爸爸記得也十分牢。昨天我和他玩象棋，他明明好久沒(méi)玩了，卻三下兩下吃了我的“帥”。

爸爸特別勤快。每天早上都會(huì)做香甜可口的飯菜?？臻e時(shí)間他就會(huì)拿起抹布和吸塵器，在屋子里左掃掃右擦擦。不一會(huì)兒屋子就干凈得發(fā)光了。

這就是我親愛(ài)的爸爸，雖然他愛(ài)看手機(jī)，但是他很聰明又很勤勞。無(wú)論怎樣，他都是我心目中最好的爸爸。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5

我的班主任，非常溫柔。

記得有一次，有同學(xué)沒(méi)做完作業(yè)，老師并沒(méi)有懲罰他們，而是非常溫柔的說(shuō)：“回家補(bǔ)做完。”

我的班主任，雖然很溫柔，但是也很?chē)?yán)厲。

又有一次，有同學(xué)做小動(dòng)作，老師立刻叫上來(lái)，懲罰了他。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6

我的媽媽長(zhǎng)的高高的，胖胖的，臉蛋白白的。我媽媽做的飯菜永遠(yuǎn)是一級(jí)棒，比飯店廚師做的還要可口，爸爸的同事和朋友經(jīng)常跑去廚房偷菜吃。他們管我媽媽叫“肥婆”。

我媽媽的脾氣很暴躁，常常罵我，可能是我做的不夠好的原因吧，我應(yīng)該要改進(jìn)，別惹媽媽生氣。但有時(shí)候媽媽也會(huì)錯(cuò)怪到我，這時(shí)候我就應(yīng)該大膽的向媽媽解釋?zhuān)瑡寢屢矔?huì)向我道歉。所以我總感覺(jué)媽媽對(duì)我時(shí)好時(shí)壞的。我生病了媽媽又會(huì)無(wú)微不至地照顧我，我做錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)媽媽又會(huì)大發(fā)雷霆罵我。

可是大家都說(shuō)媽媽是個(gè)好人，因?yàn)閶寢尶倳?huì)熱心地幫助別人，媽媽的朋友很多很多的，經(jīng)常別人都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)“謝謝”。總的來(lái)說(shuō)，媽媽是我的好媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽。

我的媽媽是一名會(huì)計(jì)，中等個(gè)子，黑瘦黑瘦的臉龐，戴著一副近視眼鏡。

媽媽的工作很忙。她在單位有很多很多的賬務(wù)，她一共管二十八個(gè)單位的賬務(wù)。她對(duì)每個(gè)單位的賬務(wù)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，她常常都要加班趕工作。每天都很晚回家，回到家里就要做飯、洗衣服、打掃房間，還要給我輔導(dǎo)家庭作業(yè)。所以，媽媽每天都很晚很晚睡覺(jué)，她也很辛苦。

當(dāng)我看到媽媽忙的不可開(kāi)交的時(shí)候，我心里不由得暗暗地說(shuō)：“媽媽您辛苦了，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定報(bào)答您?！?/p>

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇7

我和妹妹是雙胞胎，可是我們卻有很多不一樣的地方。

我們的模樣有很大的差別。我天生有些胖胖的、白白的，而我妹妹從小就瘦瘦的、黑黑的。我妹妹很小的時(shí)候，好多人還誤以為她是個(gè)男孩呢。我們可能因?yàn)橥饷灿泻艽蟮牟煌悦看胃嬖V別人我們是雙胞胎時(shí)，別人還以為我們開(kāi)玩笑呢。不過(guò)隨著我們慢慢長(zhǎng)大，我們的有些部位越長(zhǎng)越像。

我們的性格完全不一樣，我妹妹從小性格比較活潑，喜歡和別人交往，因此她的朋友很多。從小到大她一直是班長(zhǎng)。我的性格比較內(nèi)向，我不太善于和別人打交道。我喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。不過(guò)我很喜歡和妹妹玩耍，每次只有和妹妹在一起的時(shí)光，才是我最快樂(lè)的日子。后來(lái)我們?cè)诓煌膶W(xué)校上學(xué)，我經(jīng)常想念妹妹，晚上的時(shí)候一個(gè)人在被窩里偷偷地抹眼淚。

我們都很關(guān)心對(duì)方，我妹妹每次放假都會(huì)給我買(mǎi)很多好吃的零食，我也會(huì)剩下生活費(fèi)給妹妹買(mǎi)好吃的東西。有一次我們一去逛街，我們都看中了一個(gè)杯子，但我還是表面上裝著不喜歡的樣子把杯子讓給了妹妹。

我很幸運(yùn)擁有這樣的妹妹，希望我們每天都快快樂(lè)樂(lè)的。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇8

小學(xué)階段以寫(xiě)人為主的記敘文，一般分為三種類(lèi)型；寫(xiě)一個(gè)人、寫(xiě)兩個(gè)人、寫(xiě)幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫(xiě)一個(gè)人為主。

一、寫(xiě)一個(gè)人。

記一個(gè)人的寫(xiě)人記敘文，大致有以下三種情況：

（一）通過(guò)寫(xiě)一件事寫(xiě)一個(gè)人。有的文章寫(xiě)人只寫(xiě)了一件事，寫(xiě)這一類(lèi)的作文要注意以下幾點(diǎn)：

1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫(huà)寫(xiě)。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫(xiě)人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫(xiě)。

2、要寫(xiě)出事情的發(fā)展過(guò)程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫(xiě)具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫(xiě)具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開(kāi)頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。

（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人。

我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白，再現(xiàn)得充分。

通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：

1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫(xiě)一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。

3、通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人。

通過(guò)對(duì)比方法寫(xiě)一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。

通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)來(lái)突出人物形象，要注意幾點(diǎn)：

運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，主要看作文的材料是否適合采用對(duì)比的寫(xiě)法。如果材料本身需要用對(duì)比的寫(xiě)法，那么作者才可以通過(guò)對(duì)比來(lái)寫(xiě)人，完成自己的寫(xiě)作意圖。寫(xiě)人，如果從一個(gè)側(cè)面去描寫(xiě)，人物形象往往單薄。如果從多個(gè)側(cè)面去描寫(xiě)，人物形象就容易豐滿。多側(cè)面地描寫(xiě)人物形象，這個(gè)“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干側(cè)面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。通過(guò)多側(cè)面描寫(xiě)來(lái)豐滿人物形象，我們可以稱(chēng)它是“眾星拱月”?！霸隆本褪侨宋?，“星”就是側(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過(guò)程。不過(guò)應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。所以在寫(xiě)“眾星”的時(shí)候，是沒(méi)有必要平均使用力量的。

二、寫(xiě)兩個(gè)人

寫(xiě)兩個(gè)人，一般是寫(xiě)《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫(xiě)好這一類(lèi)型的作文必須注意：

（一）要寫(xiě)好人物之間的聯(lián)系。《我和**》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫(xiě)起，通過(guò)具體的事例，寫(xiě)出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過(guò)程中，要寫(xiě)出彼此之間都想了些什么，說(shuō)了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫(xiě)的重點(diǎn)。

（二）用對(duì)話展開(kāi)情節(jié)。寫(xiě)《我和**》作文時(shí)，由于要寫(xiě)出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫(xiě)好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫(xiě)一群人。

寫(xiě)一群人，比寫(xiě)一個(gè)人、兩個(gè)人難一些，難就難在要通過(guò)一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢？應(yīng)該抓住貫串各個(gè)人物之間的線索。寫(xiě)人物群像，是不是每個(gè)人在文章中所占據(jù)的位置都一樣呢？不是的。在一群人中，有的在文章中擔(dān)任“主角”，有的在文章中擔(dān)任“配角”，誰(shuí)主誰(shuí)次，是根據(jù)表現(xiàn)文章中心思想的需要來(lái)決定的。

人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。因此，同學(xué)們?cè)谟辛藢?xiě)人的材料以后，就應(yīng)該進(jìn)一步考慮它的結(jié)構(gòu)。

寫(xiě)人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種：

第一種，總分總式。

這是最常見(jiàn)最樸素的寫(xiě)人結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是有一個(gè)點(diǎn)明題意的開(kāi)頭（A），簡(jiǎn)潔醒目，作為文章的總起部分。主干部（B、C、D）也可以說(shuō)是文章的分述部分，它的幾段互相獨(dú)立，從不同的角度表達(dá)中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾E是文章的總結(jié)部分，它不僅是D的自然過(guò)渡，而且常常是對(duì)B、C、D的歸納小結(jié)，又是對(duì)A的照應(yīng)。

第二種，逐層進(jìn)入式。

這種結(jié)構(gòu)方式適用于用一件事寫(xiě)人。它的特點(diǎn)是：第一層次A，寫(xiě)事情的起因；第二層次B，寫(xiě)事情的發(fā)展；第三層次C，寫(xiě)事情的高潮；第四層次D，寫(xiě)事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個(gè)層次寫(xiě)得好，常?？梢允刮恼聝?nèi)容豐富起來(lái)。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇9

我的妹妹是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小姑娘，她今年10歲，不要小瞧她，她可是精靈古怪的哦！

她長(zhǎng)得很水靈，大大的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，也不知道她在想什么古怪的點(diǎn)子，鼻子小巧玲瓏，高高的，嘴巴嘟起來(lái)，奶奶就會(huì)問(wèn)她怎么了？

為什么說(shuō)她精靈古怪呢？因?yàn)?，她有一次覺(jué)得電腦上化妝好美啊，于是她就用媽媽的口紅，和眼線筆，還有腮紅，居然還有她的藍(lán)筆！她先是因?yàn)槟莻€(gè)腮紅是花眼影的，就開(kāi)始畫(huà)啊畫(huà)，然后拿眼線筆畫(huà)眼線，一不小心畫(huà)歪了，就用手搓啊搓，結(jié)果變成了一個(gè)大熊貓！口紅也畫(huà)歪了，結(jié)果也變成了一個(gè)大嘴巴！畫(huà)完后，給我和媽媽看，還牽著個(gè)裙字說(shuō)：“我美不美？”媽媽叫來(lái)了爸爸說(shuō)：“你的女兒真好看！”爸爸哭笑不得的說(shuō)：“是啊，是啊！”我和媽媽都笑了起來(lái)。

妹妹，希望你永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心的！