【精選】小學(xué)生寫(xiě)人作文錦集7篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1

我們學(xué)校哪個(gè)老師最和學(xué)生合得來(lái)？ 我們學(xué)校哪個(gè)老師最會(huì)開(kāi)玩笑？ 我們學(xué)校哪個(gè)老師最受學(xué)生的歡迎？ 對(duì)了！就是我們那天天西裝和襯衫搭配不當(dāng)，衣著古怪，帶著方眼鏡的“魚(yú)”老師了！ 小余老師的課前他總會(huì)提前來(lái)到班級(jí)里，坐在某個(gè)同學(xué)的位子上和一些同學(xué)聊天，吹牛皮，逗得同學(xué)哈哈笑，四處宣揚(yáng)他講得這個(gè)笑話(huà)。不過(guò)，他最?lèi)?ài)跟女生開(kāi)玩笑。

一天我畫(huà)完了我的美術(shù)作品，是一張海報(bào)，主題、作者、時(shí)間地點(diǎn)、插圖都精細(xì)的畫(huà)了出來(lái)，同學(xué)也都贊不絕口。于是，我拿去交給了余老師。 “余老師！我畫(huà)好了，多少分啊？”我拿著那張畫(huà)遞給他，然后他看了一會(huì)兒說(shuō)： “不合格！”他裝得很好，看不出來(lái)，讓人認(rèn)為這真的是不合格。 “為什么？畫(huà)得很好??！”我指著畫(huà)說(shuō)。

“地點(diǎn)和時(shí)間寫(xiě)得太小，我看不清。”他說(shuō)著翻過(guò)畫(huà)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，只見(jiàn)他大大的寫(xiě)著“優(yōu)＋，色調(diào)和主題搭配”他還沒(méi)寫(xiě)完，我就說(shuō)到：“你字寫(xiě)得好大?。”任业倪€大4倍！“我一說(shuō)，他立馬寫(xiě)得很小很小，雖然比我的還是大，但和剛才的字比起來(lái)差距很大，一大一小，我很生氣，又喊道：”寫(xiě)得太小啦 “！”他又立馬寫(xiě)得很大很大，寫(xiě)得比一開(kāi)始還大。

他說(shuō)：“寫(xiě)個(gè)字真麻煩！”我等他寫(xiě)完一把搶過(guò)畫(huà)，不禁笑了起來(lái)：“一大一小，寫(xiě)得真‘好’看??！”回到教室，把畫(huà)放進(jìn)文件袋里，相信這是一個(gè)美好的回憶。 小余老師就是這么的有趣，所以我們都愛(ài)跟他玩，他真是一個(gè)快樂(lè)，愛(ài)開(kāi)玩笑，受學(xué)生喜愛(ài)的老師。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2

父親的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻包圍著我。

十七年的關(guān)懷與疼愛(ài)，也讓我在心中永記。

父親的路，為我，而奮斗！

暑假里，閑來(lái)無(wú)事，我跟著父親，體驗(yàn)了他一天的辛歷。

一大早，父親就把還在呼呼大睡的我叫起來(lái)，我迷迷糊糊地把眼睛瞇了一條縫問(wèn)：“干嘛啊”父親敲了敲我的腦袋說(shuō)：“不是你昨天晚上吵著要我?guī)闳ボ?chē)行，跟我一起上班的嘛！不去拉倒，我走咯！”我一聽(tīng)，一下子跳起來(lái)說(shuō)：“好啦好啦，嘻嘻，我起床了！”父親看我那開(kāi)心的樣子，搖了搖頭說(shuō)：“唉，等等有的你苦的！”

就這樣，在我眼中，那“有趣”的歷程開(kāi)始了

到了車(chē)行，父親把店門(mén)打開(kāi)，他手指點(diǎn)了一個(gè)盆子，叫我去把那盆子打一盆水來(lái)，我走到那盆子跟前，一看，哇！好油啊！盆邊上都是黑嗚嗚、油膩膩的汽油，我對(duì)父親看了一眼，父親說(shuō)：“怎么，這么點(diǎn)油都把你嚇著了??！”“誰(shuí)說(shuō)的，才不呢！”我連忙反駁父親，還邊說(shuō)邊把那盆子拿起來(lái)去打水。雖然去打水了，但是我心中還是不禁嫌這個(gè)盆子臟。我水打好了后，我連忙拿洗手液洗手。

過(guò)了一會(huì)，父親對(duì)我說(shuō)：“今天，你的任務(wù)就只要幫人家打氣就可以了！

很簡(jiǎn)單吧？”“恩這誰(shuí)不會(huì)吖！”我連忙回答道。父親看我那輕松的樣子，又撇了嘴笑了笑。

沒(méi)一會(huì)，烈日出來(lái)了，太陽(yáng)炙烤著大地，溫度一下子就升上去了，而且，我發(fā)現(xiàn)，今天怎么比任何一天都熱?。〔灰粫?huì)，我就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。父親看我臉上掛滿(mǎn)了一串串汗珠，問(wèn)：“是不是很熱??？”我邊擦汗邊點(diǎn)頭。父親說(shuō)：“因?yàn)檐?chē)行在馬路旁邊，現(xiàn)在路又是柏油路，容易吸收熱量，所以特別熱。而且，這邊，是夏熱冬冷的！”我聽(tīng)了，看了一下父親，想了想，每年的夏天，父親的皮膚就曬的像炭一樣黑，冬天，父親的手每次都會(huì)凍的發(fā)紫我不禁心中一顫

后來(lái)，陸續(xù)又來(lái)了好多人來(lái)打氣。剛開(kāi)始，我還是興致勃勃的。后來(lái)，人多了，我也就有點(diǎn)不耐煩了。父親看見(jiàn)了，說(shuō)：“我每天都要打幾十次甚至上百次的氣，我都沒(méi)有不耐煩，你才打了幾次就開(kāi)始沒(méi)心相了??！”我慚愧的低下頭

下午，太陽(yáng)的溫度又升高了不少。我就坐在那房子里，汗也不停。父親看我汗流滿(mǎn)面，臉通紅，就有點(diǎn)舍不得了，讓我回家，我堅(jiān)持了幾次后，終于被炎熱的天氣打敗，回了家一天的歷程，讓我不禁感嘆，父親的艱辛。真的，之前的我不了解，父親每次回到家，那勞累的身軀，那因?yàn)椴梁苟粝碌膫?，那因?yàn)楣ぷ鞫粝碌膫?/p>

父親的路，不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，都很辛苦，但是今后的路，有我，陪著

母愛(ài)，我心中的薔薇

當(dāng)思念幻化成傷痛，媽媽?zhuān)芊裨賽?ài)我一次？

窗外又下著綿綿的雨，有風(fēng)在呼嘯，那串舊風(fēng)鈴依然響應(yīng)著它的節(jié)拍，肆意地舞動(dòng)著，仿佛它也有滿(mǎn)腔的哀怨，想要傾吐。窗內(nèi)的我，靜靜地坐著，伴著雨水與地面撞擊的寂寞之聲，我隱約聽(tīng)到了心破碎的聲音，那樣的無(wú)奈。而思緒，也不由自主地飛向遠(yuǎn)方就在那個(gè)雨輕風(fēng)狂的午后，那雙無(wú)力的`眼睛，那串無(wú)奈的風(fēng)鈴，那個(gè)漠然的背影，這些散亂的片段，在記憶的深處一直飄浮，飄浮

一聲電閃，把我拉回了窗內(nèi)。安靜的書(shū)桌，安靜的我。雨，就那么一直下著，不知下了多久，也不知什么時(shí)候才會(huì)停。望一眼那串風(fēng)鈴，它是那樣的孤獨(dú)，十年來(lái)默守在那，陪同我成長(zhǎng)。有了陳舊斑駁的痕跡，卻仍未曾被任何新的東西取代。因?yàn)槟抢镉心嵌坞y忘的記憶，

那關(guān)于成長(zhǎng)的祝福的聲音。就這樣望著它，許久，眼睛有些酸澀了，但思念的心緒停不下來(lái)。我想念，想念放學(xué)回家那可口的飯菜；我想念，想念難過(guò)時(shí)那溫暖的懷抱?？墒?，我的思念，竟然那樣的蒼白。對(duì)于母愛(ài)，連幻想都顯得如此的渺茫。記憶中，也只有那些零亂的片段愿意陪伴著我，鋪墊著我成長(zhǎng)的路。

是誰(shuí)折斷了我的翅膀，到不了你的身旁？風(fēng)鈴在搖晃，傾聽(tīng)著一種悲傷。掃描記憶的庫(kù)存，少了太多母愛(ài)的成分，雨夜之前朦朧，雨夜之后空白。是誰(shuí)譜寫(xiě)憂(yōu)傷的樂(lè)曲？是誰(shuí)聆聽(tīng)我成長(zhǎng)的孤寂？

用一聲愛(ài)的呼喊，喚回成長(zhǎng)的勇氣。跟隨著時(shí)間的腳步，我在歲月的流逝中跳舞。母愛(ài)的缺失，伴隨著寂寞的舞步，我在這大千世界中倔強(qiáng)地成長(zhǎng)。以一棵樹(shù)的姿態(tài)，抗拒秋的來(lái)臨。

雨停了，風(fēng)止了，思緒不再亂了。那串風(fēng)鈴依然靜靜地懸掛在我的窗前，像睡著了的乖小孩，一聲不響。我惱它，惱它在雨夜隨風(fēng)狂擺，擾亂我膽戰(zhàn)心驚的夢(mèng)，撕扯我內(nèi)心的疼痛；可是，我又這樣的離不開(kāi)它，它伴我度過(guò)成長(zhǎng)中的孤寂歲月，支撐我走過(guò)每一個(gè)思念中的憂(yōu)傷季節(jié)。

這一路，有關(guān)風(fēng)鈴，有關(guān)成長(zhǎng)，有關(guān)祝福，都被遺忘，都該埋葬。思念的成分在體內(nèi)絲毫未減，慢慢地凝結(jié)，在心靈長(zhǎng)出了一朵薔薇狀的疤。拋開(kāi)所有，只是記憶抹不去。傷疤總會(huì)留下痕跡，只是眼角不再有不明液體滑落。

母愛(ài)，會(huì)不會(huì)隨著一聲霹靂，又回到我的窗內(nèi)？母親，會(huì)不會(huì)隨著風(fēng)鈴的搖擺，又出現(xiàn)在我的視線(xiàn)？你走得那么匆忙，我用盡力氣，也不能將你完整的構(gòu)想。你就是一朵盛開(kāi)在我心中的薔薇。

歲月的流逝，磨煉了我的意志。我不會(huì)再哭著醒來(lái)，也不會(huì)再哭著睡去。但我內(nèi)心的渴求，卻無(wú)法伴隨時(shí)光而消逝。它百年如一日，它追溯萬(wàn)年，也只有一個(gè)疑問(wèn)：當(dāng)思念幻化成傷痛，媽媽?zhuān)隳芊裨賽?ài)我一次？

窗外起風(fēng)了，風(fēng)鈴擺動(dòng)了。這一次，沒(méi)有下雨。你悄悄地走到床前，為我掖好被角，在我的額上印上溫柔的一吻。我睜開(kāi)眼睛，找尋不到你的身影，但我笑了，我仿佛嗅到了薔薇的馨香。這一次，我的夢(mèng)很甜很甜.

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3

就這個(gè)學(xué)期，阿姨生了個(gè)小寶貝，從此，一個(gè)小“木頭人”在外婆家誕生了。

剛見(jiàn)到他的時(shí)候，他才幾個(gè)月。當(dāng)我到外婆家看“木頭人”時(shí)，他一直在睡覺(jué)。他有著大大的眼睛，小小的鼻子，看上去特別呆萌。他睡醒了，一雙大眼睛轉(zhuǎn)得可快了呢!嘀溜嘀溜地，突然，他的大眼睛閉起來(lái)，嘴張得老大的，“哇嗚嗚，哇嗚嗚?！薄鞍?怎么哭了?”阿姨聞聲就到，把一個(gè)奶瓶塞在他的嘴巴里，他才不哭了，一雙眼睛該怎么轉(zhuǎn)還怎么轉(zhuǎn)。

吃完之后，他一直盯著我，眼睛里充滿(mǎn)了未知和好奇，一下看看這個(gè)，一下瞅瞅那個(gè)，眼睛轉(zhuǎn)個(gè)不停，身體卻一動(dòng)不動(dòng)。我動(dòng)了一下他的臉，從他嘴巴里，一股“清泉”直接“飛流直下三千尺”了。我拿起了一張紙，給他嘴巴擦了擦，紙好像被什么東西給咬住了。我低頭一看，原來(lái)他把紙死死地咬住了，“住口，不能吃這個(gè)東西!”他嘴巴一松開(kāi)，差點(diǎn)害我摔了個(gè)“狗啃泥”。

一百天后，我又來(lái)到了外婆家，他躺在搖籃車(chē)?yán)?，眼睛依舊嘀溜嘀溜嘀轉(zhuǎn)著。這次不同的是，小腿不停地蹬著，手不停地在空中亂抓，嘴里發(fā)出“嗯哦哦，嗯哦哦”，一臉呆萌樣。

哦，可愛(ài)的小“木頭人”，你雖然呆，但是很可愛(ài)，很好玩，噓……

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4

難以區(qū)分左右的人是被別人嘲笑的對(duì)象，我不喜歡被別人嘲笑，但我小時(shí)候確實(shí)經(jīng)常分不清哪邊是左？哪邊是右？

有很多事其實(shí)都不難，就像區(qū)分左右兩邊一樣，只要你掌握了那個(gè)方法。 小時(shí)候，我最怕體育課——每回老師都要叫我們“左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)……”我由于難以分清左右，經(jīng)常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，難分左右。每當(dāng)被同學(xué)嘲笑時(shí)，我的心就像火燒一樣。 一次，老師告訴全班同學(xué)要在星期五來(lái)一場(chǎng)比賽，規(guī)則就是聽(tīng)老師的口令——左或右，學(xué)生按要求轉(zhuǎn)動(dòng)——錯(cuò)的人要到講臺(tái)上繼續(xù)練，直到全對(duì)，那一時(shí)刻，我害怕極了，擔(dān)心自己在比賽時(shí)很難堪，而且肯定會(huì)被叫到講臺(tái)上單獨(dú)練，我根本不知怎么區(qū)分左右，上講臺(tái)肯定會(huì)被同學(xué)笑掉大牙。我強(qiáng)烈地涌起一個(gè)欲望——一定要在比賽前學(xué)會(huì)區(qū)別左右！

我回到家把比賽的規(guī)則告訴了父親，更訴說(shuō)了自己的擔(dān)憂(yōu)。我不想出丑，但區(qū)分左右太難了，我明明記得在書(shū)房時(shí)，書(shū)柜在左，書(shū)架在右，但我看不到它們時(shí)，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑著對(duì)我說(shuō)：“你是害怕事物不同而難以區(qū)分左右吧！那么記住——拿筷子吃飯的手是右手?！本瓦@么一句，我茅塞頓開(kāi)，有一種前所未有的清晰——拿筷子吃飯的手我再清楚不過(guò)了！它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一種前所未有的自豪，也很深刻地覺(jué)得這是我的一個(gè)里程碑。

后來(lái)在比賽中，我不再擔(dān)心——手在我旁邊！拿筷子的是右手！老師每念一個(gè)方位，我心中默默醞釀此話(huà)，成功地分辨左右，有一種不斷進(jìn)步的快感。

比賽的輸贏不重要，更重要的是感悟與心得——人往往可以根據(jù)自己熟悉的事物，分辨出較陌生的事物。就像一個(gè)摔傷左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一樣。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5

這物質(zhì)豐裕的二十世紀(jì)，許多年輕人都覺(jué)得父母不關(guān)心他們。但我卻不感到如此，這是因?yàn)椤杆埂Ｋ粩嘀С治?、鼓?lì)我。她是誰(shuí)？她是我最敬愛(ài)的母親。

在我小時(shí)侯，父母便分開(kāi)了，所以我自小便跟隨母親生活。就是因?yàn)檫@樣，她便更加疼愛(ài)我。從前不愛(ài)向母親傾訴的我，卻變得非常珍惜彼此傾談的機(jī)會(huì)。

媽媽為了我做了許多，她為了我而重新振作，四處找工作。為了使我生活安定，不惜減少休息時(shí)間。而我身為學(xué)生，我又能為她做些甚么？雖然現(xiàn)在我的能力有限，但我相信只我現(xiàn)在努力，將來(lái)必能答謝我心中最偉大的母親。

記起上學(xué)年的畢業(yè)典禮，媽媽也有到來(lái)觀(guān)禮。近年來(lái)，因我受被媽媽的偉大感動(dòng)，所以成績(jī)突飛猛進(jìn)，常常名列前茅。媽媽的功勞十分大，她給我溫暖的家，也給我舒適的環(huán)境溫習(xí)，更給我很大的支持。每當(dāng)我失意時(shí)，她鼓勵(lì)我；當(dāng)我想放棄時(shí)，她不斷支持我。她把所有的希望都放在我身上，我怎能令她失望？事實(shí)上，我的改變令老師們也感驚訝，連我自己也不敢相信，我只能信這是媽媽的力量！

自上學(xué)期年開(kāi)始，我不斷得到許多獎(jiǎng)項(xiàng)，成績(jī)也越來(lái)越好，難道是上天的特別看顧我們女倆？我希望繼續(xù)看顧我們，使我能有答謝她的一天?，F(xiàn)在，我只能藉成績(jī)使她感到一點(diǎn)光榮。

那次畢業(yè)典禮后，我看到她為我的成績(jī)而感到欣慰、光榮，從她臉上有一絲自豪。媽媽笑了！

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6

我的好朋友丹形長(zhǎng)得很可愛(ài)，胖嘟嘟的圓臉有點(diǎn)黑，兩只眼睛時(shí)常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺(jué)靈敏的鼻子下邊長(zhǎng)著說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕的小嘴。

丹形跟我一樣，都有不愛(ài)勞動(dòng)的缺點(diǎn)，房間亂得一塌糊涂，要是沒(méi)人催，那就原封不動(dòng)。只要一收拾，不出半天，又和原來(lái)一樣了。每次去她家，我都會(huì)被一些亂七八糟的東西絆倒。她卻躺在床上紋絲不動(dòng)地看著我，一副“魚(yú)又上鉤了”的架勢(shì)。每到這時(shí)，我總會(huì)跟她說(shuō)：“別得意，看我怎么整你！”

她不但不愛(ài)勞動(dòng)，而且還很膽小。丹形膽小的“光輝”事跡數(shù)不勝數(shù)，隨便說(shuō)一件吧。一次我和她上街玩，正玩到興頭上呢，突然有兩只“不明奔跑物”向我們迎面沖來(lái)。我定睛一看，是兩只貓！“哇，來(lái)得正好！”在所有的小動(dòng)物中，貓是我的最?lèi)?ài)。我想拉上丹形去跟貓逗玩一會(huì)兒。咦？人呢？”哈，原來(lái)她一直都躲在我身后，不敢跟上來(lái)呢。我對(duì)她叫道：“母形，快來(lái)！這兩只貓好可愛(ài)的！”那只貓似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，“友好”地跑過(guò)去想把丹形“叫”過(guò)來(lái)?！l(shuí)知丹形急著對(duì)我叫：“推寧，救命！你可不能見(jiàn)死不救啊！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口”，便“毫不擾豫”地跑上前‘：出手相助”。我把那只可愛(ài)的小貓抓起來(lái)，放到她面前，說(shuō)：“這只……我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，她的魂早已“溜之大吉”了。最后，她還給我使了個(gè)“這回你死定了”的眼神。

怎么樣，夠膽小的吧?？扇思也粌H膽小，記憶庫(kù)更小——健忘。請(qǐng)洗耳恭聽(tīng)：丹形說(shuō)自己喜歡彈電子琴，我卻沒(méi)見(jiàn)她彈過(guò)。一次我去她家，“死纏爛打”地叫她“表演”一段。她可憐巴巴、心不甘情不愿地打開(kāi)開(kāi)關(guān)，剛想彈，又抬頭茫然地問(wèn)我：“‘哆’音在哪個(gè)??？”我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒，說(shuō)：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂(lè)，天?。　彼懞玫匦α诵?，忙拉著我的手向冰箱奔去。我想，她肯定要拿什么好吃的來(lái)“堵”我的嘴了。

這就是我可愛(ài)、膽小又健忘的好朋友——羅丹形。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇7

在綿長(zhǎng)的記憶路上，我默默地走著；在蔚藍(lán)的生活湖水中，蕩漾著我小學(xué)生涯的酸甜苦辣；在那片藍(lán)色的記憶中，我悄然走近了同桌的你。

五年級(jí)時(shí)，一次組隊(duì)讓我有幸與你結(jié)緣，我因此也幫你輔導(dǎo)作業(yè)，有趣的你，總在我叫你做作業(yè)的時(shí)候，默默無(wú)聲，看著我手指走向的地方，聽(tīng)著我教你的公式。不知你為何不像另外男孩那樣調(diào)皮？由于成績(jī)？心事？還是性格使然……

可是，下課的你簡(jiǎn)直像變成了另一個(gè)人，愛(ài)搞惡作劇，專(zhuān)嚇唬凌騰。我有點(diǎn)兒莫名其妙，總覺(jué)得你像一只變色龍。每天，我陪你補(bǔ)作業(yè)，你都會(huì)和凌騰做個(gè)比較，看誰(shuí)補(bǔ)得多，本以為他是你朋友，結(jié)果卻是死對(duì)頭。下課后，一下抓凌騰癢癢，一下捂住凌騰的眼睛，“猜猜我是誰(shuí)？”只要跟男生壞事有關(guān)，你也都有份，真不知道該怎么形容你才好，”變色龍“，”搗蛋鬼“，”調(diào)皮鬼“，這些詞來(lái)形容你似乎都不為過(guò)！

記得最清楚的一次，你因跟另外男生周末在一起玩，沖昏了頭腦，竟忘記啦老師布置的重要作業(yè)。結(jié)果周一被組長(zhǎng)檢查沒(méi)做作業(yè)！不了被老師罰了300字的檢討。我看了看你，本想教你怎么寫(xiě)檢討，可我看見(jiàn)你的表情，根本看不出你的反省，我的毒舌又要發(fā)作，脫口而出到：“當(dāng)我們組的人，真不夠資格，沒(méi)用又懶的人?！爱?dāng)你聽(tīng)到這話(huà)后，有點(diǎn)慚愧，看上去有點(diǎn)開(kāi)始反省了，知道自己錯(cuò)了就趕緊補(bǔ)回，認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)補(bǔ)回來(lái)?？茨闶忠还P一畫(huà)地寫(xiě)著字，我就安心多了，由于從這我看得出你還是要面子，愛(ài)集體的。

別人說(shuō)你跟懶蟲(chóng)沒(méi)什么兩樣，一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有，全身壞處，總不及時(shí)交作業(yè)，上課不認(rèn)真，運(yùn)動(dòng)不用再說(shuō)，作業(yè)質(zhì)量也一般……也許他們說(shuō)得狠了一點(diǎn)，可是這些的確是你的缺點(diǎn)。只要你以后不要跟著另外男生玩過(guò)頭，改正缺點(diǎn)，用認(rèn)真的態(tài)度迎來(lái)學(xué)習(xí)，相信你一定能學(xué)習(xí)上升！加油！張鵬飛！