實(shí)用的我的老師寫(xiě)人作文400字匯總七篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我的老師寫(xiě)人作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇1

我們班有一個(gè)帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)，上課時(shí)嚴(yán)肅，下課時(shí)可愛(ài)，每天都站在講臺(tái)上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們大家都非常喜歡他！沒(méi)錯(cuò)，他就是四年二班的班主任---鄧?yán)蠋煟?/p>

我們上三年級(jí)的時(shí)候，鄧?yán)蠋煶蔀榱宋覀兊陌嘀魅?。記得開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到班級(jí)不知道坐在哪里，就在那時(shí)我看到了鄧?yán)蠋??？赡菚r(shí)，我并不知道班級(jí)換新老師了，還以為是班級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)，因?yàn)橹挥兴粋€(gè)大人在教室里，所以我走過(guò)去小聲地問(wèn)：“你知道我坐在哪里嗎？”鄧?yán)蠋熤苯影盐規(guī)У搅俗簧?，過(guò)了一會(huì)兒，就在我們大家懷著好奇的心情議論紛紛的時(shí)候，鄧?yán)蠋熚⑿χ鴮?duì)我們說(shuō)他就是我們的新班主任了，聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我有一些緊張，可不一會(huì)兒我的這種緊張就消失不見(jiàn)了，因?yàn)猷嚴(yán)蠋熣f(shuō)話(huà)太幽默了，時(shí)不時(shí)地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧?yán)蠋煹陌鍟?shū)寫(xiě)的太漂亮了，我在心里喜歡上了我的新老師！

轉(zhuǎn)眼間，鄧?yán)蠋熍惆槲覀兛煊袃赡炅?，課堂上鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)我們學(xué)知識(shí)，操場(chǎng)上鄧?yán)蠋熍阄覀円黄疰覒蛲鏄?lè)，我們就像是快樂(lè)的小鳥(niǎo)，而鄧?yán)蠋熅褪鞘爻驳镍B(niǎo)爸爸！

他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個(gè)這樣的老師是多么幸福?。?/p>

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇2

自古以來(lái)，尊師重道就是中華民族的傳統(tǒng)美德，提起老師，便會(huì)想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡拿?，程門(mén)立雪的歷史典故。老師，他偉大，偉大在他是世上唯一一個(gè)除父母外沒(méi)有任何血緣關(guān)系卻愛(ài)你至深的人！

“好，同學(xué)們，上課！”聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，這銀鈴般悅耳的嗓音是誰(shuí)的呀？哦！原來(lái)是我那仙女般的好老師呀！您瞧她：枊眉杏眼，鼻梁高聳，櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，面色出潤(rùn)，如出水芙蓉，好一個(gè)沉魚(yú)落雁、閉月羞花的美貌！

我的老師講課可好啦！連珠似的妙語(yǔ)加上銀鈴般的嗓音好幾次將我們引入佳鏡。我們都愛(ài)聽(tīng)她的課，把她的課當(dāng)成一種享受！ 可不要被兩點(diǎn)就嚇怕了哦！她還有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢！她的字，真好！筆筆賦韻味，字字融其情。點(diǎn)撇橫折，蒼勁有力，好一個(gè)現(xiàn)代王羲之！

她的畫(huà)，雖不是點(diǎn)睛即活，卻也栩栩如生，和真的差不了幾厘幾亳。不信，請(qǐng)看那幅《黑白無(wú)?！?，或《灌籃高手》，你會(huì)相信的。我們都愛(ài)看她的畫(huà)，看得如此時(shí)沉迷，如些陶醉。

轉(zhuǎn)眼，我們又度過(guò)了快樂(lè)的一年，時(shí)光老人不會(huì)因任何事情而停留，最終，我們分別了，不舍，不舍那和藹可親的老師；不舍，不舍那才識(shí)淵博的老師；不舍，不舍那貌美如花的老師；不舍，不舍……千千萬(wàn)萬(wàn)的不舍縈繞在心頭。老師，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的！

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇3

在我上小學(xué)時(shí)，有許多老師都教過(guò)我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級(jí)時(shí)教我的蔣老師。

蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師，她扎著馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)卷，一副眼鏡中藏著一雙時(shí)而嚴(yán)厲又時(shí)而溫和的眼睛。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一時(shí)粗心大意，只得了89分。當(dāng)老師報(bào)到我的名字，讓我去領(lǐng)試卷時(shí)，她給我把幾道不會(huì)做的題仔仔細(xì)細(xì)地講了幾遍，一邊講還一邊不時(shí)地問(wèn)我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當(dāng)老師看到那些因?yàn)槲荫R虎而錯(cuò)的題目時(shí)，態(tài)度就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉(zhuǎn)，并且十分嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“這些題你明明可以做對(duì)的，可是為什么還會(huì)錯(cuò)？如果你再細(xì)心一點(diǎn)，是一定可以考到90分的?！笔Y老師似乎意識(shí)到自己太過(guò)于憤怒了，于是停頓了一下，接著心平氣和地說(shuō)：“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病，應(yīng)該在做完后細(xì)心檢查，才能保證自己不再犯小錯(cuò)誤?！甭?tīng)了蔣老師的話(huà)，我恍然大悟，心想：我以后一定要仔細(xì)檢查，不能再像今天這樣了。

幾天后，我們又舉行一次測(cè)試，我銘記了蔣老師的話(huà)，照著她說(shuō)的做了。果然，我這次沒(méi)有再因?yàn)榇中拇笠舛e(cuò)題了，我得了98分。這時(shí)，蔣老師走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，不過(guò)不能驕傲，要再接再厲。”

我要感謝蔣老師，還要學(xué)習(xí)她這種誨人不倦的精神。

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇4

新學(xué)期，來(lái)了一位新老師，瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上架著一副寬邊眼鏡，笑起來(lái)，鮮紅的嘴唇往上一翹，瞬間，又回到那嚴(yán)肅的模樣，這就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

每當(dāng)上課，他總先來(lái)段“開(kāi)場(chǎng)白”：先讀題目，再說(shuō)要求。緊接著平平淡淡、毫無(wú)激情地問(wèn)一句：“有信心嗎？”毫無(wú)疑問(wèn)，我們肯定回答“有”。上課中，每一個(gè)人的所作所為都逃不過(guò)他犀利的眼睛，只要一眼發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作，或者竊竊私語(yǔ)與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的事，他便立刻走到那位同學(xué)跟前，把隨身攜帶的紙，“啪”，放在那位同學(xué)的桌上，便繼續(xù)上課，那位同學(xué)無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，拿出筆，在紙上寫(xiě)上自己家的電話(huà)號(hào)碼，等待不測(cè)的命運(yùn)……

一次，天氣悶熱，教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，一位同學(xué)說(shuō)：“不知怎么回事，上其他課，教室像火爐，上數(shù)學(xué)課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學(xué)附和著：“對(duì)，對(duì)，我也有這種感覺(jué)！”我笑著說(shuō)：“你們也太夸張了吧！趙老師真有這么大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰(shuí)插了一句。

見(jiàn)過(guò)太多溫柔可親的女老師，來(lái)了這樣一位與眾不同的男老師，也很難忘喲。作文

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇5

站在瑟瑟的秋風(fēng)中，仰望著飛向南方的雁群，枯黃的樹(shù)葉一片接一片地落下，撥弄著我的心弦。在這金秋時(shí)節(jié)，我進(jìn)了銜接班，離開(kāi)了原來(lái)的班集體，知道自己要融進(jìn)一個(gè)新的.集體，認(rèn)識(shí)一個(gè)新的老師，心中不免有種莫名的惆悵

邁進(jìn)新的教室，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)。一個(gè)看上去和藹可親的女老師登上了講臺(tái)。她就是我的新班主任張宇老師。

仔細(xì)端詳張老師：她長(zhǎng)得很精神，穿一身碎花長(zhǎng)裙，頭發(fā)高高地扎起，看起來(lái)是那種很溫柔可敬的女人。

就這樣，新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了……

清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起。張老師已經(jīng)走進(jìn)課堂，組織我們?cè)缱x了。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話(huà)來(lái)滔滔不絕，娓娓動(dòng)聽(tīng)。她不像其他老師那樣，抓緊時(shí)間趕進(jìn)度，而是更加重視扎牢雙基，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，拓展我們的視野。張老師生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)。同時(shí)，我也漸漸喜歡上了這位美麗的新老師。

張老師不僅要求我們學(xué)習(xí)好，還很重視我們的全面發(fā)展。張老師信任我。剛開(kāi)學(xué)，就把班級(jí)板報(bào)和櫥窗的任務(wù)交給了我。而我也努力交上了一份滿(mǎn)意的答卷。張老師夸獎(jiǎng)我做得好，臉上綻放出了滿(mǎn)意的微笑。我發(fā)現(xiàn)她笑起來(lái)很真誠(chéng)、慈祥、可敬。

漸漸地在和這個(gè)和藹可親，教學(xué)有方的老師無(wú)拘無(wú)束地相處中，我敞開(kāi)了心扉，并深深地喜歡上了她。

常言道：小草離不開(kāi)土地，鮮花離不開(kāi)綠葉，兒女離不開(kāi)娘，我們學(xué)生自然離不開(kāi)老師。我為自己能擁有張老師這樣優(yōu)秀的老師而心滿(mǎn)意足。

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇6

他有著一副高大的身材，長(zhǎng)著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽(tīng)到美妙音樂(lè)的耳朵，他就是我們的音樂(lè)老師---楊小澤。

雖然我只上過(guò)他幾節(jié)音樂(lè)課，但那幾節(jié)課也是我學(xué)的最快樂(lè)的幾節(jié)音樂(lè)課，因?yàn)樗推渌蠋煹慕虒W(xué)方法是不一致，他清楚的知道，我們不會(huì)是因?yàn)槲覀冞€不會(huì)如何傾聽(tīng)音樂(lè)，了解音樂(lè)的每一個(gè)音調(diào)，就算我們會(huì)了也只是像背英語(yǔ)單詞一樣死讀硬背下來(lái)的根本就學(xué)不好。而且他還提醒過(guò)我們?cè)谀銓W(xué)習(xí)一首歌的時(shí)候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細(xì)地聽(tīng)，在看著樂(lè)譜唱。因?yàn)槿绻阕⒁饬Σ患心敲匆皇赘璧牡拿烂钪幠憔吐?tīng)不到了。

還記得在上個(gè)學(xué)期，我被推舉成為了班上三名門(mén)球隊(duì)員中的一個(gè)，在訓(xùn)練的時(shí)候我表現(xiàn)還不錯(cuò)，但我有些膽小，這成為我的一個(gè)缺點(diǎn)。還記得那一次，我們要和其他學(xué)校的門(mén)球隊(duì)比賽，我就緊張了起來(lái)，可就是因?yàn)榫o張使我的狀態(tài)特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進(jìn)，這讓我氣餒極了，這時(shí)，在旁邊觀戰(zhàn)的音樂(lè)老師走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力?！本瓦@么簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，是我又充滿(mǎn)了信心。放心吧，我一定會(huì)更加努力的。

這就是我們的音樂(lè)老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。

我的老師寫(xiě)人作文400字 篇7

我們的語(yǔ)文老師是個(gè)十足的樂(lè)天派，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課我們都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫(kù)”。

“日本鬼子來(lái)了，大家快撤！”

這節(jié)是早讀課。有許多同學(xué)前腳還在開(kāi)展他們的“飛機(jī)大戰(zhàn)”，后腳就聽(tīng)到了“阿忘”的開(kāi)門(mén)聲，便一下子“飛”回座位。這時(shí)，只見(jiàn)阿旺微笑著走進(jìn)了我們班，突然她聽(tīng)到外面有放鞭炮的聲音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同學(xué)們快跑，老師掩護(hù)你們！”同學(xué)們笑得前仰后合，我們就這樣開(kāi)始了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。

“圖書(shū)館記”

一天中午，我正和我親愛(ài)的“戰(zhàn)友”在圖書(shū)館借書(shū)，我們倆還在猶豫借什么書(shū)好，“阿忘”居然神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說(shuō)：“借‘三十六計(jì)走為上計(jì)’！”我們嚇了一跳，大喊“幽靈啊！它們從地府里出來(lái)了，救命??！”“阿忘”像得了奧運(yùn)金牌一樣，哈哈大笑！

自從有了“阿忘”，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛(ài)你，親愛(ài)的“阿忘”！