精選敘事的作文600字六篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的敘事的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文600字 篇1

開頭：昨天下午放學(xué)時，我們班發(fā)生了一件有趣的事。盧老師說：“男同學(xué)寫出一個欣賞的女同學(xué)，女同學(xué)寫出一個欣賞的男同學(xué)，并說出理由，評出淑女、紳士。不記名。”

我們上午知道了這個消息。同學(xué)們認為十分有趣。同學(xué)們可能這樣想：這樣子我就可以知道別人欣賞誰？寫誰？別人會寫我嗎？誰對誰好？我卻想：寫誰呢？到時候隨便寫個吧。

放學(xué)鈴響了，教室里鬧哄哄的，都在推測誰會寫誰。我心里還七上八下：該寫誰呢？盧老師說：“好了，開始寫。紙用便條就行了。”我在上面寫了名，突然想起老師說過不記名，就把名擦了。我想了想，就寫賴嘉欣吧。于是我就隨便寫了一句。寫完之后，盧老師說：“男同學(xué)交到桌子的左角，女同學(xué)交到桌子的右角。開始交！”我把紙反過來交上去。剛交完，我就聽見“你別想偷看別人的?！蔽乙豢础Ｔ瓉肀怀仿毜捏w育委員吳嘉健正在偷看哪個男同學(xué)寫誰呢。我剛轉(zhuǎn)過身，就看見梁梓恒笑嘻嘻的對我說：“胡盈達，你寫誰？”我反問到：“那你寫誰？”梁梓恒說：“我寫賴嘉欣”。我說：“我跟你一樣”。然后就馬上沖回座位。

盧老師開始讀我們所寫的。女同學(xué)被選上的有鄧晴嵐、馮子晴、賴嘉欣、胡敏辛和霍慧儀、彭貝、梁婉瑩、廖泳昭。她們都各有優(yōu)點。男同學(xué)被選上的有李宇平、何東坡和馮立鈞、陳庭江，還有陳彥豪、吳嘉健。他們也各有優(yōu)點。葉浩天居然說他們欣賞盧老師！

這件事好像讓我們知道了別人的隱私，感到很有趣。同時，還讓我們知道了：要注意形象，同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)。想為被大家欣賞的對象，就要熱心、成績好、文靜和有責(zé)任心，還要大度。

敘事的作文600字 篇2

張東的爸爸旅游歸來帶回來一個望遠鏡，他特別喜歡這個望遠鏡，一會兒用它把遠處的風(fēng)景調(diào)到跟前，一會兒把身邊的景物調(diào)到很遠的距離，有了這個望遠鏡之后，他的樂趣就多了起來。

這天，張東把望遠鏡帶到了學(xué)校，對著同學(xué)望來望去，而且嘴里叨咕著：“那不是王曉麗嗎?你看你，天天遲到，難怪老師批評你!”聽了他的話，王曉麗很生氣，回了他一句：“你這是狗嘴吐不出象牙!”隨后，他又把焦點對準了班級里的勞動標兵——馮強。張東一邊望一邊說：“你的那點事算什么啊，不就是多干點活嗎，有什么了不起的啊!”聽了他的話，馮強很不高興。

就這樣，張東每天都用這個望遠鏡望來望去，他的人際關(guān)系也越來越差，漸漸地被大家孤立了，沒有一個朋友。一段時間之后，他感到很苦惱，于是他向老師訴苦。老師微微一笑，說：“要想改變自己的人際關(guān)系其實很簡單，只要你在用望遠鏡看人的時候，能夠變換一下方向就可以了!”張東將信將疑，這怎么可能呢?難道我變換一下望遠鏡的方向就能擁有好的人緣，張東在心里默默地想著。

從那以后，他在看人缺點的時候，用的是望遠的一面，于是他看不到對方身上的缺點，因此也就不能批評人家了;而在看人優(yōu)點的時候，他用的是調(diào)近的那一面，于是對方的優(yōu)點被拉得很近，自己看得非常清楚，進而贊不絕口。

時間一天天過去了，而張東的人際關(guān)系也終于得到了緩解，大家不再討厭他了，而且還漸漸地喜歡上他了，他的人緣變得越來越好。

其實，在人際交往中，我們每個人的心中都有著這樣的一個望遠鏡，是把對方的優(yōu)點拉近，還是把對方的優(yōu)點調(diào)遠，就看我們用什么樣的心態(tài)。有些時候，也許我們在交往中處處碰壁，可是只需要輕輕地將心中的望遠鏡轉(zhuǎn)上180度，那么等待我們的可能就會是另外一個喜人的結(jié)果!

敘事的作文600字 篇3

冰激凌是什么味道？吃過的人一定會說：“是甜的。”那軍訓(xùn)呢？有人肯定會說：“是苦的?！笨晌覅s不這樣認為，軍訓(xùn)的滋味一定像巧克力一樣，苦中帶甜的，是回味無窮的！

或許，命運很喜歡擾亂人們的正常生活，也許這就是冥冥中早已有的定數(shù)?？梢蕴谷坏卣f，手無縛雞之力的我們是無法去抗拒的。當我在突如其來的情況下穿上了這一身軍裝，油然而生的是肩負一種莊嚴、神圣的職責(zé)！

陽光毒辣地照耀著大地，運動場里的樹和小草都被嗮的彎下了腰，低下了頭，我們胸膛里的那顆心在咚咚直跳地祈禱著：教官別這么兇吧！老天爺，可憐可憐我們吧！我們已經(jīng)熬過了三天，我們都快支持不住了。

今天是軍訓(xùn)的最后一天，也是匯操表演的大日子，老師和教官都開始焦急——我們的隊列訓(xùn)練效果不太理想。練習(xí)踏步走時，有些人不太自律，不是凸出來，就是凹進去。弄得教官火冒三丈，說我們走路像蚯蚓一樣，九曲十八彎。停步之后，老師疾步走向我們這邊，那憤怒的目光，使我們呼吸都不敢喘過來，空氣仿佛也被凝結(jié)了，時間也仿佛停住了那匆忙的腳步。我們每個人的脈搏在加速跳動著，班里再也沒有出現(xiàn)嬉笑打鬧的現(xiàn)象。

教官在那騷后腦勺（想著如何才調(diào)教好我們），老師一步又一步地逼近，那雙炯炯有神的眼睛在掃視著周圍的同學(xué)，幸好是微風(fēng)幫我緩解緊張的情緒?？啥勾蟀愕暮怪檫€在翕動著，很癢卻無法伸手去擦，滴滴汗水從額頭流過鼻尖瞬間滾落在地面上，消失的無影無蹤。我們?nèi)淌苤?，我們高抬著腿，狠狠地踏下地面任痛楚刺激我們的心臟。

軍訓(xùn)的.確是苦的，軍訓(xùn)確實是累的，但軍訓(xùn)的點點滴滴是我們擁有的無可估價的人生財富，它讓我感受到了團結(jié)的力量，體驗到了忍耐與堅持，它讓我的思想得到了洗滌，靈魂得到了凈化！

敘事的作文600字 篇4

迎著溫暖的春風(fēng)，和煦的陽光，邁著輕快的步伐我們開始了期盼已久的春游遠足活動。

好不容易熬過了地獄一般的考試，大家一個個神采飛揚。隨著錢老師一聲令下，大家開始了遠足的漫漫征途。剛剛開始走，領(lǐng)頭的陳子涵就以要來回檢察隊伍的理由“很負責(zé)任的”八年級的妻子交給了我，我只好接著大旗和另一位舉著班級大旗的同學(xué)并排走在隊伍最前面。不一會原本整齊的隊伍就被大家高漲的熱情沖散了，大家三五成群，有說有笑。

很快我們就追上了走在我們前面的語文老師柳老師，走著走著柳老師突然著這旁邊說：“那是什么？”

我和幾個同學(xué)順著柳老師手指著的方向望去，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)傳說中大名鼎鼎的長江竟然近在咫尺。江面上隨著春風(fēng)的吹拂微微泛起波瀾。唯一美中不足的是離岸邊很近的一些水域上漂浮著一些花花綠綠、大小不一的塑料袋。

“是塑料袋！”我脫口而出。

“是垃圾！！”柳老師略帶憤怒，一臉嚴肅地說。

是啊，地球養(yǎng)育了眾多生物，可是唯有人類對地球恩將仇報。報紙上總是說XXX不孝順，XXX對老人……與此同時我們是不是也該反思一下我們自己。

當人類砍倒第一棵樹時，文明便開始了；當人類砍倒最后一棵樹時，文明便結(jié)束了。我們做錯了很多事，我們的錯使很多鳥兒無家可歸；我們的錯使無數(shù)魚類死于污染；我們的錯使許多動物走上滅絕；我們的錯……

通過這次春游遠足，我領(lǐng)略了許多美麗的風(fēng)景，同時也反思了許多。我們真的犯下了不可饒恕的罪孽，地球只有一個，毀滅了就再也不復(fù)存在了。現(xiàn)在可能僅僅是美麗當中一個污點，但是如果我們繼續(xù)這樣，未來的美景就是污染中唯一剩下的純凈。

敘事的作文600字 篇5

我是一只小小的幸福的蝸牛，每天在陽光中沐浴在雨水中洗禮。如果口渴了我就喝一點雨露如果餓了就吃一片綠葉累了就躲進我的殼里，這就是我的安逸生活。也許是安逸的生活體驗不出人生的刺激吧，于是我決定出去闖蕩，來一次大旅行。

我知道旅行的路是漫長的有可能是十天也有可能幾個月甚至有可能我在半途中倒下，但我覺定的事是不輕易改變的，因為我喜歡冒險喜歡出去闖蕩。于是我毅然決定了這次遠行。陪伴我旅行的是我的殼也是我唯一的家。這是很有用的，它可以為我遮風(fēng)避雨，也可以讓我疲倦的身軀有個歸宿。

清晨當一米陽光灑在我的身上，我便出發(fā)了。一路上我覺得空氣格外清新，陽光照在樹葉上發(fā)出耀眼的光芒顯得格外刺眼。一陣微風(fēng)拂過更覺心曠神怡。我緩慢的爬行著，但我似乎感覺不到半點倦意，可能是一路好風(fēng)景好心情的緣故吧！不知不覺天快黑了，于是我停止了前進的步伐。我吃了幾片綠葉喝了一點露珠于是美美的睡了。金烏西沉赤兔東升，不知過了多久我終于睜開了眼睛。哇！我被眼前的美景迷住了。只見皓潔的夜空中掛著一輪彎月，無數(shù)顆眨巴著眼睛的星星，草地上還有無數(shù)的螢火蟲互相飛舞。我躺在綠色的草地上吹著涼爽的風(fēng)完全陶醉其中。

新的一天開始了，已代表我新的旅行開始了。我依舊緩慢的爬行著，但我不會因此而放下我前進的腳步。烈日暴曬下，我在爬行；狂風(fēng)暴雨我在爬行；道路崎嶇，我在爬行。只為了心中的一個決定只為了尋求一份刺激，多少個日日夜夜多少風(fēng)吹雨打我不曾放棄。我堅信有一天我一定會到達想去的目的地。

朋友！不要畏畏縮縮，哪怕你“爬得多慢”但始終要爬走，不要畏懼前路。抬頭看看前面吧，路上夕陽正紅！

敘事的作文600字 篇6

周末最值得開心的事情莫過于捉蝦了。每當?shù)搅酥苣?，寫完作業(yè)，就和朋友們到小河去捉蝦。帶上小桶與捕網(wǎng)，就走出家門。我捉蝦很難一次捉到很多，不過捉蝦的樂趣不在于多少，而在于過程。

大家各自拿好工具，分散在小河邊。往河里看，清澈的河面下舞動的藻類植物和紋絲不動的巨大巖石成為了蝦們隱匿的地方，蝦們弓著腰，體態(tài)輕盈，在河里輕靈地游動著。大家準備好了捕網(wǎng)，往河里一灑，就猶如天羅地網(wǎng)一般，對河里的蝦們形成了包圍圈，一個個捕網(wǎng)，密密麻麻的網(wǎng)線，好像就算蝦們動作再靈活，也逃脫不出被捕獲的命運。看著大家都灑好了捕網(wǎng)，我也開始用我的捕網(wǎng)構(gòu)建一個包圍圈。

我將捕網(wǎng)放置在了離河面不遠的河中，靜靜等待蝦們的自投羅網(wǎng)。在耳旁不時響起大家捕獲到的說笑聲，而我的捕網(wǎng)里還沒有出現(xiàn)任何蝦的蹤跡，這讓我不禁躁動不安起來。大約過了一會，終于隱隱約約看到有一只體型很小的蝦緩緩地向我的捕網(wǎng)這里游來。我屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝦的移動。蝦進到了捕網(wǎng)的范圍內(nèi)，似乎也一動不動了，我見狀開始緩慢的收網(wǎng)。隨著我持續(xù)地收網(wǎng)，分開的捕網(wǎng)漸漸變成了一個口袋，正當我認為已經(jīng)大功告成的時候，捕網(wǎng)里的蝦忽然不見了。蝦就像會法術(shù)一般，消失在我毫無破綻的捕網(wǎng)之中。我看到此幕，大為困惑。心想：怎么就憑空消失了呢？是哪里出了什么問題嗎？我將捕網(wǎng)從水中全部拿起，左瞧瞧，右看看，一顆顆水珠從網(wǎng)線上滑過滴到草地上。忽然，我看到在捕網(wǎng)的一個地方有一根網(wǎng)線斷開了，而那個空缺是能夠讓蝦逃離的。蝦大概就是這么逃脫的吧。我這么想。就像盾牌一樣，盾面有破損的地方就會給敵人可趁之機，而捕網(wǎng)亦如此。

望著已經(jīng)不能再用的捕網(wǎng)，心想凡事都要仔細準備考慮完全才可以啊，否則就會出現(xiàn)這種窘?jīng)r。收拾完工具，得知大家都已經(jīng)捕獲到不少蝦了，于是就去借用他們的捕網(wǎng)，幫大家一起捉蝦。