【推薦】小學(xué)敘事作文六篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)敘事作文 篇1

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草……"這一句句歌詞直擊我幼小的心靈。

媽媽，你在我小的時(shí)侯，(不到2歲時(shí))，就拋棄了我，把我給了奶奶，說(shuō)，“等我有錢了，再來(lái)找圣玉?！笨赡阕吡耸辏@十年來(lái)你一次也沒(méi)來(lái)過(guò)，甚至沒(méi)來(lái)看看我，一個(gè)電話也沒(méi)來(lái)打過(guò)…

媽！我甚至覺(jué)的自己的我媽媽是不是親生的！

你走了半年之后，又一個(gè)直擊心靈的創(chuàng)傷，我爸爸死了！

你如果在我爸爸死后才走，有情可原，因?yàn)轲B(yǎng)起我。但為什么你在爸爸死前走呢？

雖然你不要我了，但我還有奶奶，雖然生活不是豐衣足食，但我過(guò)的非?？鞓?lè)，幸福，媽媽我最近在網(wǎng)上的尋親欄目登了，我想要找到你。

媽媽我真的想找到你，但是我一想到你把我拋棄了那一刻，我覺(jué)得我發(fā)自內(nèi)心的好恨你??！

媽媽我好想你！真的好想你呀！十年來(lái)，每當(dāng)人一問(wèn)我想不想找你媽媽的時(shí)候，我每次總是淡定自如，堅(jiān)定地回答說(shuō)：“不想找她！″當(dāng)許多人談起我的事情的時(shí)候總是說(shuō)：″這媽真狠心吶！"

媽媽！求你回來(lái)吧！我真的好想你，真的離不開(kāi)你媽媽！求求你，真的求求你回來(lái)吧！媽媽，奶奶養(yǎng)了我十年奶奶真的好不容易呀！那你最近身體不好，媽，你真的這么狠心嗎？真的可以這樣就拋棄我嗎？

媽媽，圣玉真心話求您回來(lái)吧！

小學(xué)敘事作文 篇2

XX年06月30日 星期六 天氣：晴

今天下午，是一個(gè)特別的下午。

我和一個(gè)小伙伴一起在草坪上玩，草坪上開(kāi)著許多顏色鮮艷的小野花。在空中，飛著許多蝴蝶。蝴蝶的顏色可真多！有黃的、有白的、有黑的、有彩色的……這些蝴蝶閃動(dòng)著輕盈的翅膀翩翩起舞，真像美麗的仙女。我被這些美麗的蝴蝶吸引住了，我真想擁有它們啊。我不由自主地?fù)湎蛞恢缓??！鞍眩　蔽揖箵淞艘粋€(gè)空。小伙伴見(jiàn)我摔倒在地，怒氣沖天地說(shuō)：“這群該死的蝴蝶，我一定要捉住你們，”他的話音未落，就向一只蝴蝶撲去。“哦耶！”他捉住了一只蝴蝶。我這個(gè)傷員只能幫他看管這只蝴蝶了。

他總共捉了兩只蝴蝶，一只還能飛，所以我只好把這只蝴蝶握在手中。還有一只，雖然還活著，卻飛不了了，我讓它停留在我的食指上，它是一只雪白雪白的蝴蝶。

我把它們帶回了家。我向曾祖母炫耀道：“您瞧！這只蝴蝶停在我手指上不肯走了！”曾祖母只對(duì)我笑了笑。

我找了一個(gè)盒子，把它們放了進(jìn)去。我心想：等那只白蝴蝶傷養(yǎng)好了，我再把它們一并放走吧。想著想著我就帶著它們?nèi)ゲ苫?，?zhǔn)備把花兒放在盒子里，讓花兒陪伴它們呢。

小學(xué)敘事作文 篇3

我可以斷定，在我們班上課，讓人驚訝的幾率不底于百分之九十九點(diǎn)九九九。說(shuō)起來(lái)，我們班的驚事還真多，隨便一舉，就可以舉出一個(gè)例子來(lái)。

那天第三節(jié)課后課間休息，大家都安靜地趴在桌子上休息，惟獨(dú)只有劉闖竺路遙、徐輝和周思遠(yuǎn)四個(gè)“四大天王”用折好的紙飛機(jī)在教室里飛來(lái)飛去。

休息5分鐘，我覺(jué)得休息夠了，便去欣賞有關(guān)自然的.手抄報(bào)?！按檀獭焙么潭?，我不由地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，聞到了一股惡臭。順著臭味，我到了臭味的來(lái)源，那個(gè)放拖把的角落

“好臭啊……”圍觀的同學(xué)捏者鼻子?！霸懔?，”一個(gè)同學(xué)冒出來(lái)說(shuō)“電路斷了！”“??？”同學(xué)們都傻了。

上課鈴像牧笛一樣把同學(xué)們趕了座位上，老師嚴(yán)嚴(yán)地問(wèn)：“是誰(shuí)干的?！薄笆恰臁x”“徐輝，”老師看上去很生氣，“早跟你說(shuō)了，紙飛機(jī)不要帶，現(xiàn)在全校電路斷了，你、周思遠(yuǎn)、劉闖、竺路遙，今天玩過(guò)紙飛機(jī)的到那邊站者?。　?/p>

這下“四大天王”可慘了，活該！

小學(xué)敘事作文 篇4

元宵節(jié)，也是我們傳統(tǒng)的賞花燈、猜字謎的日子。

那天下午，我們大環(huán)家園小區(qū)舉行了猜字謎活動(dòng)。呵！小區(qū)里可真熱鬧呀！到處都掛著象征著狗年喜慶的紅燈籠，每個(gè)燈籠的下面都懸掛著一張紅字條，上面寫(xiě)著各式各樣的字謎，真讓人眼花繚亂。

為了提高人們猜謎的興趣，小區(qū)物業(yè)部門還為人們提供了各種各樣的獎(jiǎng)品。欣賞花燈的同時(shí)，大家興致勃勃地開(kāi)始猜燈謎。我如同一條小泥鰍一樣穿梭在不同的燈謎之間，嬉笑著，逗樂(lè)著。

突然，一條大大的紅犬樣的字謎吸引住了我，讓我陷入了沉思。謎面是：旭日當(dāng)空。我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)：“旭日當(dāng)空”就是日字要去掉，當(dāng)空就是去掉的意思，所以，這則字謎的謎底就是“九”。我趕緊把我的想法告訴了媽媽，媽媽非常贊同我的想法?！摆s緊去領(lǐng)獎(jiǎng)呀！”媽媽催促說(shuō)。

我趕緊去排隊(duì)了。費(fèi)了一段時(shí)間，我才領(lǐng)回了我的獎(jiǎng)品：一塊雕牌洗衣皂。我太高興了，圍著媽媽直歡呼。

猜謎真好玩，不僅鍛煉了我的才智，得到獎(jiǎng)品，還讓我們領(lǐng)悟到了中國(guó)漢字的獨(dú)特魅力。

小學(xué)敘事作文 篇5

相信大家都有爸爸的疼愛(ài)吧！下面我就說(shuō)說(shuō)我的爸爸吧。

我很愛(ài)媽媽，也很愛(ài)爸爸，雖然爸爸讓我感覺(jué)他的愛(ài)沒(méi)有媽媽的愛(ài)溫暖，但是我在和他相處的日子里每一分每一秒都能體會(huì)到爸爸對(duì)我的愛(ài)。爸爸的愛(ài)充滿快樂(lè)像是一個(gè)不用充電的游戲機(jī)，每次我煩惱的時(shí)候爸爸總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜。會(huì)和我一起玩游戲會(huì)讓我開(kāi)心起來(lái)。

爸爸的愛(ài)，充滿嚴(yán)厲像是一條鞭子時(shí)時(shí)刻刻提醒著我我還記得有一次是在小時(shí)候和朋友玩，結(jié)果不小心摔破了杯子，爸爸知道了就非常生氣嚴(yán)厲的批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我還小不懂爸爸是不是真的生氣了，所以我就和爸爸貧嘴了，還真沒(méi)想到爸爸來(lái)真的了打了我一下。爸爸的愛(ài)非常嚴(yán)厲考試考砸那就是在所難免的了有一次考完試還要家長(zhǎng)簽字，這種事情我知道是躲也躲不了了，我一回到家，思緒不再亂飛。全集中在簽名上，沒(méi)辦法最后還是被批評(píng)了。當(dāng)然，我的爸爸也不是一直板著個(gè)臉每天讓人害怕，他也很幽默使人開(kāi)心。

爸爸的愛(ài)給了我在任何方面的鼓勵(lì)，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。

小學(xué)敘事作文 篇6

教學(xué)要求：

1、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。

2、書(shū)寫(xiě)工整，注重不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。

教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。

教具預(yù)備：有關(guān)的范文。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

寒假結(jié)束了，你覺(jué)得這個(gè)寒假過(guò)的怎么樣?有沒(méi)有使你難忘的事情，(這個(gè)寒假?zèng)]有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說(shuō)明。

二、審題指導(dǎo)

讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索)

你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)

三、組織材料

1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。

要求：

1、說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么?

2、說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料?

3、把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。

(在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流)

2、匯報(bào)自己的選材。

1. 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)留意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定長(zhǎng)處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>

2. 在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。

四、突破難點(diǎn)

1、剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?

2、就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。

小組每進(jìn)行討論，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。

3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)專心去寫(xiě)作文，而不是用筆。

五、動(dòng)筆訓(xùn)練

根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體、真摯感人。(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。)