敘事讀作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的敘事讀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事讀作文1

一首歡快的樂曲飄蕩在光后小學(xué)，五（6）無聊的英文課正式開課了。

這節(jié)課干神馬（什么）好呢？對了，書包里有一本淘氣包馬小跳系列的《小英雄和芭蕾公主》。我趁老師沒來，轉(zhuǎn)過身子，手伸進(jìn)書包拿著那本書，左瞄瞄吳宇才，前瞄瞄張躍，還好都沒看著我。我奮力一抽把書從書包飛到了抽屜里。

“咚，咚，咚。”是袁老師的高跟鞋，還是假裝認(rèn)真吧。哈！袁老師去搞電腦了，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)。從抽屜里拿出馬小跳那本書壓在英語書下面?！罢埻瑢W(xué)們翻開英語書p15頁。跟我讀January……”哈！看書的黃金時(shí)段到了！我一邊看書，一邊假裝跟讀，但我沒有讀出聲。

可好景不長，我偷偷看書的事被吳宇才發(fā)現(xiàn)了：“哦！文嘉儀在看書?！蔽倚睦镆换?，要是吳宇才跟袁老師說我在看書就完蛋了，不僅我的書會(huì)被沒收，老媽老爸加袁老師罵我，說不定整套馬小跳都還沒收呢！我的心猛烈地跳動(dòng)著“怦，怦，怦?！?/p>

吳宇才好像看穿了我的心思，說道“其實(shí)我也在玩，我還怕你告我呢！”

“?。∵@樣??！那我們就誰也不告誰吧。”我心里長吁了一口氣。

“好，我們誰也不告誰！”吳宇才一邊玩一邊說。

就這樣我在無聊的英語課中看了兩遍馬小跳……

敘事讀作文2

前幾天和孩子一起看了張樂平先生的漫畫《三毛流浪記》。

首先，孩子們津津有味地讀著卡通，然后和我們一起讀卡通的附件。

《三毛流浪記》講述孤兒三毛的辛酸經(jīng)歷。三毛解放前是老上海的街頭兒童。在這個(gè)被稱為“東方巴黎”的大都市，他沒有家，沒有親人，沒有家，沒有衣食。他吃漿糊做廣告，睡垃圾車，冬天穿破麻袋御寒。為了生存，他賣報(bào)紙，撿煙頭，幫別人推人力車，但是賺的錢不夠吃一頓飽飯，還經(jīng)常挨打挨罵欺負(fù)。但無論生活多么艱辛，他都是樂觀的，善良的，機(jī)智的，勇敢的。他會(huì)盡力幫助需要幫助的人，他會(huì)勇敢地面對和解決困難和壞人。

《三毛流浪記》無情地抨擊舊社會(huì)的冷酷、殘酷、欺詐、不公，歌頌“三毛精神”，這種精神在極度悲慘無助的困境中依然剛烈、樂觀、善良、機(jī)智、幽默。況且這種形式的動(dòng)漫很受小朋友的喜愛，我們覺得還是挺適合小朋友看的。

孩子開始看的時(shí)候只是覺得好玩好玩，覺得三毛調(diào)皮搗蛋。經(jīng)過引導(dǎo)和質(zhì)疑，他們開始對作品有了自己的想法和感受。

十年樹木栽培，百年教育。成年人讀三毛，會(huì)有不同的感受和體驗(yàn)。隨著孩子的年齡和心智的成長，對三毛的認(rèn)知也會(huì)不斷變化。三毛的《流浪筆記》一次讀不完。

敘事讀作文3

今天媽媽給我買了一本漫畫書，我很高興，一直在猜想書里的內(nèi)容，真想當(dāng)時(shí)就把包裝撕開來看。走在回家的路上，原本很輕的書就變得好像有幾十噸重。我想：回了家我一要先看書！ 回到家后，媽媽讓我先寫作業(yè)，然后她就去炒菜了。我暗地里笑，太好了，我可以盡情看書了。我跑進(jìn)屋里，從書包里拿出作業(yè)和演算本，打開放到桌子上。

又從包中拿出漫畫，放到桌上。為了提防媽媽，我又準(zhǔn)備了一個(gè)空書皮。做好準(zhǔn)備工作后，我就開始看漫畫書了。在看漫畫時(shí)，每次看到好笑的地方，我就都忍不住笑出聲來，可又馬上把嘴捂上，生怕被媽媽聽見。有一次，因?yàn)榍楣?jié)太有趣了，我笑得把桌子都拍響了，可我馬上又警覺起來，豎起耳朵聽。完了，媽媽走過來了，我立刻把漫畫塞到空書皮中，拿起筆，開始寫作業(yè)。

媽媽走了進(jìn)來，當(dāng)時(shí)我心跳都加速了，想：媽媽會(huì)不會(huì)找我的漫畫？她會(huì)不會(huì)找到？如果找到，她會(huì)不會(huì)說我？我看到第幾頁第幾行了……還好，媽媽看了一圈就出去了，又開始了她叮叮咚咚的“做飯交響曲”。媽媽走后，我從空書皮中把漫畫掏出來，繼續(xù)我的竊讀。終于看完了，我開始正式寫作業(yè)。放下漫畫的的一刻，我感到十分輕松，一切壓力都沒有了。

敘事讀作文4

在我們的祖國里,有許許多多的歷史文學(xué)書。而我在小學(xué)階段，我曾經(jīng)讀過我們中國的幾本國學(xué)經(jīng)典。有：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》《 笠翁對韻》。這些書都有一些高深莫測的知識(shí)，

鮮為人知的'勤學(xué)、做人的道理。

在我們的生活中，這些知識(shí)、道理，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在一些事情上，哪怕一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，也會(huì)出現(xiàn)這些道理、知識(shí)。所以，這些道理、知識(shí)是我們學(xué)習(xí)、做人和感恩的基礎(chǔ)，一個(gè)勤學(xué)、做人的好開始。

這些經(jīng)典文學(xué)書，是我們思想的天空。里面隱藏著豐富多彩的文化，教育我們勤學(xué)的根本，做人的方向;因此,它使我懂得如何去做人,如何去勤學(xué),如何去面對某一件事情.......

它像一位導(dǎo)航手,而我們像一艘船,它指引著我們走向勝利的道路、正確的航線，到達(dá)勝利的彼岸。

它不僅是一本國學(xué)經(jīng)典，還是我們的啟蒙老師。它還教懂我許許多多的歷史文化。

世界有一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久，人們稱之為“經(jīng)典”。經(jīng)典是古代圣賢的智慧結(jié)晶，以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。每個(gè)民族都有自己歷史上知識(shí)分子所公認(rèn)的經(jīng)典，我們的祖先，就留下了流傳千年不衰的經(jīng)史子集——國學(xué)經(jīng)典。

敘事讀作文5

最近，我讀了沈石溪寫的《狼王夢》，被那情節(jié)所感動(dòng)。

小說的主角是一頭母狼，和一頭公狼結(jié)為夫妻。并產(chǎn)下了三個(gè)小狼仔，可狼仔出生不久后，那頭公狼便告別了“狼”世，公狼生前的愿望是成為狼王，死后便把希望寄托給了它的兒子，母狼化悲憤為力量，決心將狼仔們培養(yǎng)成絕世狼王，從此對狼仔們加以寵愛，又加以訓(xùn)練。

最終，結(jié)果卻令人想不到，第一只狼仔在捕獵時(shí)，因?yàn)槎⑸狭私鸬竦氖澄?，金雕為了保護(hù)食物，用自己刀一樣鋒利的爪子拽起狼仔，扔下了萬丈深淵。

正是因?yàn)槟咐翘鐞酆⒆恿?，?dāng)?shù)谝恢焕亲斜唤鸬褡プr(shí)，極為順從，沒有一絲反抗的動(dòng)作。

第二只狼中了獵人的捕獸夾，卻不知道如何是好，所以在原地等待，最終也死了。

第三只狼在爭奪王位時(shí)，不管三七二十一，不顧狼是多是少，直接沖了上去，雖然驍勇善戰(zhàn)，但最終因?yàn)楦偁帉κ痔嗔?，最終戰(zhàn)敗，并且被狼群分食了。

狼是需要在動(dòng)物世界立足的，需要有生存能力的。但這只母狼與我們的媽媽是一樣的，過度溺愛，導(dǎo)致孩子們沒有得到最好的教育，有時(shí)候?qū)⒆舆^度寵愛，留下的，只能是孩子一世的悲傷。

敘事讀作文6

“呼，嚇?biāo)牢伊?，真是有驚無險(xiǎn)?！迸?？你問我什么有驚無險(xiǎn)？好，你先別急，且聽我慢慢道來……

記一得那天，我回到家里，鬼鬼祟祟地四處張望?！昂俸伲咳俗⒁??！蔽倚睦锇迪驳?。我跑到房間里，迅速抽出一本作業(yè)，三下五除二地把它做完了。當(dāng)我正準(zhǔn)備開始竊讀時(shí)，忽然轉(zhuǎn)念一想：不行，如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我只做了一個(gè)作業(yè)怎么辦？我得偽裝一下。

于是，我把今天的作業(yè)都掏出來。偽裝得滿意了，我才正式開始竊讀。一開始，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。不過，后來，我便像一匹饑腸轆轆的狼，如饑似渴地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！我害怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我聽到腳步聲時(shí)，我會(huì)知趣的放下書做作業(yè)。但是，書本像磁石一樣吸引著我，《哈利·波特》使我牽腸掛肚，《貓頭鷹王國》引得我浮想聯(lián)翩，《小狼小狼》淚落如珠……正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！毕裎疫@種對書如癡如醉的少年來說，它的功能簡直是不言而喻，只要手中有書，我就會(huì)廢寢忘食得看書，就像現(xiàn)在。

書帶給我很多樂趣，而竊讀給我更多樂趣。既覺得忐忑不安，又覺得欣喜若狂；既覺得無比刺激，又覺得大錯(cuò)特錯(cuò)，這，就是竊讀的滋味！

敘事讀作文7

一張照片，記載了一個(gè)故事;一張照片，講述了一段經(jīng)歷;一張照片，勾起了一份回憶;一張照片，包含了一份情感。

媽媽在電腦上整理照片，我湊過去看了看。其中一張照片，在美麗的大草原上，我笑得格外燦爛……

記得那是我六歲的時(shí)候，媽媽帶我去內(nèi)蒙古大草原上玩。

剛下車，就能聞到泥土的清香，小草嫩嫩的，從下到上全部都的綠色的，看不到一點(diǎn)雜色，散放的羊群就像一朵朵白花鑲嵌在綠色的海洋中。這里的天空格外藍(lán)，藍(lán)得干脆，藍(lán)得坦然。一朵朵閑云淡淡然、悠悠然，變換著各種姿態(tài)，欣賞著草原的美麗景色。而這其中的一切，又都沁透了黎明的生氣，沁透了晨雨的滋潤，顯得這么清新，這么幽靜。再順眼望去，又許多白蘑菇似的氈房，旁邊還有幾匹馬兒正在悠閑地吃草，時(shí)不時(shí)地被野花的清香吸引過去，好像對它有一種特別的留戀。我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐;想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧靜。我只有靜靜地躺在草地上，沖著湛藍(lán)的天空傻笑……這時(shí)，媽媽拿出相機(jī)，把這難忘的一瞬間拍了下來。

這張照片拍下了我的童年，也拍下了祖國的美好河山。

敘事讀作文8

今天上午，我和媽媽高高興興地來到學(xué)校，因?yàn)槲覀円獏⒓佑伞澳戏介喿x公益基金會(huì)”創(chuàng)辦的“悅讀會(huì)”邀請活動(dòng)。

剛踏入校園門口，就看見一群穿著紅色上衣的志愿者叔叔阿姨。從他們親切的微笑中我感覺到他們一定會(huì)給我?guī)砜鞓贰?/p>

我懷著期待的快樂之情，來到教師等候快樂的學(xué)習(xí)之旅。故事媽媽和她的寶寶小助手一起為我們講述了《逃家小兔》的故事。她們帶著認(rèn)真的態(tài)度生動(dòng)、極富感情的描述把我?guī)нM(jìn)了故事的情景之中：“從小兔子有逃家的念頭，到小兔子為了躲避兔媽媽，而變成各種各樣的物體，兔媽媽也變成具有各種偉大母愛胸懷的形象物體，讓我深深體會(huì)到了兔媽媽的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無私的愛……”故事講完后，老師還提問了同學(xué)們：“你知道你的媽媽最喜歡吃什么東西？”大家都積極舉手發(fā)言，有的說我媽最愛吃肉，有的說我媽最愛吃蔬菜，還有的說我媽什么都愛吃……每個(gè)人的媽媽都各有自己喜歡吃的東西。想想自己還真不知媽媽喜歡吃什么，真慚愧呀！通過故事媽媽對我們的引導(dǎo)教育，讓我醒悟到平時(shí)缺少對媽媽的關(guān)心了。

這次的“悅讀會(huì)”讓我收獲了不少，使自己的心靈受到了一次洗禮，我要學(xué)會(huì)試著去用行動(dòng)表達(dá)自己對媽媽和親人的愛意。

敘事讀作文9

昨天那安靜的夜晚，但我們不安靜，媽媽在刷“抖音”，爸爸躺在床上，看著“今日頭條”。我呢?在二樓。

我一洗好澡，隨便拿了件梅西球服穿在身上，魚肝油也懶得吃了，躡手躡腳地爬上二樓，輕輕地關(guān)上門，又小心翼翼地拉上窗簾，馬上坐在床上，拿起《怪物大師》，低著頭，津津有味地看了起來。

就在我看到男主角布布路要被自己的爸爸開槍射殺的時(shí)候，突然，爸爸那越來越大的腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵里。我顧不上激動(dòng)人心的時(shí)刻了，合上書，放在床頭柜上，馬上跳下床，又跳在旁邊的小床上，把被條向上輕輕一扔，然后躺在地上，正好，被條也落在我的背上。瞧，這身手，搞得我自己都為我自己驕傲了!

我躺在床上，等待爸爸的到來，我等了又等，等了又等，但爸爸還是沒有來，看來，是我的“順風(fēng)耳”出了差錯(cuò)。我跳下小床，板著臉，學(xué)著英語老師Miss本一樣自言自語道：“可惡的耳朵，浪費(fèi)我寶貴的看書時(shí)間!”于是，我又坐在大床上低著頭，繼續(xù)看著那激動(dòng)人心的故事情節(jié)了。

三十幾分鐘過后，我的眼睛，脖子都感到有些酸痛，我立刻跳下大床，爬上小床，關(guān)上燈，躺在床上，進(jìn)入了夢想。

哈!這次竊讀，老爸老媽，你們不知道吧?

敘事讀作文10

最近在讀白落梅，看她簡約的文字，心里竟生出與從前不同的情感。淺淺的思考，淡淡的感傷。

從前別人拿華麗的作文問我時(shí)，我總說，我才疏學(xué)淺，做不來這些錦繡文章。且當(dāng)時(shí)心情是一半渴慕，一半不屑的。因?yàn)樵幸粋€(gè)很有見解的作家告訴我，好的文章不是看詞句的華麗，而是其蘊(yùn)含情感的真摯。

接觸白落梅的文字，讓我又是欣喜，又是瘋狂。如果人生是夜空的話，白落梅的文字就是頭頂最閃亮的繁星。

有人說，落梅風(fēng)骨，秋水文章。看白落梅的文字，以局外人的角度分析近代名人，文字華麗又不失淡雅，簡潔又不缺情感，讓讀者產(chǎn)生共鳴，有種享受期間的微妙美感。

直到，我愛上她的文字，竟不能輕易落筆寫下自己的東西。仿佛我的文字在她面前微弱飄渺如塵，幼稚的不堪一擊。

如同胡蘭成讀張愛玲文章時(shí)，想張愛玲該是個(gè)怎樣的女子。此時(shí)我也在想，能寫下如此淡雅美麗文字的女子，又擁有怎樣一顆素凈、淡薄的心呢？

自己放肆的驕傲肆意，被這心靈的密碼文字洗劫而空。換上了另一種，看待世界與人生的目光。

敘事讀作文11

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我就非常喜歡讀書，為了讀書，我會(huì)想盡一切可以用的方法。

有一次，媽媽讓我寫作業(yè)，我寫了一會(huì)兒，就想起了上次沒有看完的《故事作文》，書里講的恐怖故事令我毛骨悚然；故事主人公的悲歡離合使我時(shí)而高興，時(shí)而哭泣，時(shí)而憂愁……；里面好的作文令我如癡如醉，我情不自禁的打開書，看了起來，這是屋子里十分安靜，連鬧鐘的鐘聲都聽得到，突然一陣熟悉的腳步聲傳入我耳中，我以為是媽媽來了，慌忙地把書壓到作業(yè)本底下，裝模作樣地寫著作業(yè)，這時(shí)我的心都跳到喉嚨上來了，過了五分鐘左右，我見媽媽沒有進(jìn)來，好奇地輕輕打開門看了一眼，哦，虛驚一場，原來媽媽只是去旁邊的廚房做飯，我繼續(xù)看起了我的《故事作文》，這時(shí)我因?yàn)榭吹綍细阈Φ膱鼍?，忍不住笑出了聲，沒想到這小小的笑聲被媽媽聽到了，媽媽破門而入，狠狠地批評了我一頓。

雖然我被媽媽批評了，但是讀書帶給我的快樂卻是無與倫比的。這也令我想起了語文老師說過的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”讓我們在書的海洋中自由翱翔吧。

敘事讀作文12

我是一個(gè)愛看書的小女孩，我家的書可多了！多得可以開一家小型圖書館。

我經(jīng)常因?yàn)橥悼磿怀袅R一頓。有一次，媽媽給我買了一套書，有《草原上的小木屋》、《農(nóng)莊男孩》等等，這讓我這個(gè)“小書迷”愛不釋手。做作業(yè)的時(shí)候，我看著那些花花綠綠的新書，心中不禁涌起了竊讀的念頭。

于是，我悄悄地走到書架前，從那套書中抽出了第一本——《大森林里的小木屋》，回到書桌前，警惕地向四周看了看，然后打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，一直提心吊膽。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，“咚咚咚”地腳步聲打破了沉寂，“做賊心虛”的我嚇得直冒冷汗，馬上把書藏到抽屜里，裝出思考的樣子。

大約過了五分鐘，身后一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我向后望望，原來媽媽沒來，我又拿出書看起來。不知過了多少時(shí)間，我又聽見了那腳步聲，趕緊把書藏起來?？墒且呀?jīng)晚了，這一切都被媽媽看見了。她那炸雷般的聲音響了起來：“你怎么又看書？我又不是不讓你看書，等你寫完作業(yè)可以讓你看個(gè)夠！”我只好依依不舍地把書放回書架，乖乖地寫作業(yè)了。

我愛看書！我可以一年不看電視，但不可以一天不看書！