有關(guān)敘事作文400字集合6篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的敘事作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文400字 篇1

在我的記憶里，有一把藍(lán)色的雨傘，那藍(lán)色就如天空般明亮。

小時(shí)侯的那些下雨天，媽媽總撐著那把藍(lán)色的雨傘到學(xué)校來(lái)接我，雨滴答滴答地落在雨傘上，我小小的身子就躲在那把藍(lán)色的雨傘撐起的天空下，牽著媽媽的手，唱著歡快的歌兒，感覺(jué)好幸福。

又是一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭想和媽媽說(shuō)話，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽那邊的天空是一片陰沉的灰色，涼風(fēng)夾著雨滴，吹打著媽媽的頭發(fā)。

“媽媽?zhuān)陚阃崃恕薄Ｎ覍?duì)媽媽說(shuō)，“沒(méi)有”媽媽輕聲的回答。

時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我也長(zhǎng)大了。

又是一個(gè)下雨天，又是一把藍(lán)雨傘，但是打傘的卻是我。

我的視線透過(guò)絲絲雨滴，小時(shí)的情景不自覺(jué)的浮現(xiàn)在眼前。那藍(lán)色的雨傘哦，融合了多少的情和那數(shù)不盡的愛(ài)。

“雨傘歪了”。媽媽在提醒我?！皼](méi)有”我說(shuō)。

“雨傘真的歪了”媽媽重復(fù)著。“沒(méi)有”我輕輕的說(shuō)。

傘下是許久的沉默，回過(guò)頭卻看見(jiàn)晶瑩的淚水滑過(guò)媽媽的臉頰。

悠悠的親情哦藍(lán)藍(lán)的傘。

本篇記敘文小習(xí)作，小作者記述了自己有關(guān)藍(lán)色雨傘的記憶，那藍(lán)色就如天空般明亮。表達(dá)了作者對(duì)媽媽的感激之情。文章語(yǔ)言樸實(shí)，字里行間流露著童真、童趣。

敘事作文400字 篇2

什么是友情?友情是無(wú)盡黑暗中的一絲光明；友情撒炎炎夏日的一陣 涼 風(fēng)；友情是嚴(yán)寒冬日中的暖粥。當(dāng)你擁有了友情你就什么也不怕。

天，下起了小雨，教室窗戶(hù)關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，教室中的人一個(gè)個(gè)縮著脖子“奮筆疾書(shū)”，顯得異常安靜。不過(guò)，這只是暴風(fēng)雨的前夕。

“哈哈，你真活該，有能耐你來(lái)追我啊?"我的死對(duì)頭站在寫(xiě)著"抄一二單元詞語(yǔ)”的黑板前，帶著挑站的語(yǔ)氣朝我說(shuō)。

不知不覺(jué)，筆與紙的摩擦速度加快了一些:”她沒(méi)能耐，那我呢？"一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā),高高瘦瘦的女孩挑釁到。

“喂，小易。你干嘛啊，這件事不跟你有關(guān)吧?！?/p>

“怎么不和有關(guān)，他可是我的朋友?！边呎f(shuō)，小易邊用手指指了指我。筆和紙的摩擦速度驟然放慢，我的嘴角也彎起了一個(gè)令人難以察覺(jué)的弧度。

接下來(lái)，“狼追羊”的大戲上演了，寂靜的森林熱鬧了，可——

“站住”三人一下全愣了，你們?cè)谧分鸫螋[嗎？虧你們還是班干部，真沒(méi)想到啊。老師特意把“沒(méi)想到”加了重音。

接著，火冒三丈的老師就將小易和他罰站，不知道為什么，我變的手足無(wú)措。我該怎么辦？我在內(nèi)心一遍遍地問(wèn)自己。

我很想勇敢站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)，小易是為了我才這樣，但，那又怎么樣？小易能逃過(guò)罰站嗎？

突然，刺耳的下課鈴響了？我再次呆了，一節(jié)課，40分鐘，2400秒……不知為何，眼前的一切都變得模糊……

友情，使你溫暖，使你快樂(lè)，使你幸福，擁有了友情，你怕什么?

敘事作文400字 篇3

窗外的雨淅淅淋淋的'下著，多情的雨絲和飛揚(yáng)的風(fēng)打濕了梧桐的葉子。一段熟悉的故事像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在我心里悄悄彈起。

在前一陣子期末考試公布成績(jī)后，我的心情非常高興，于是決定到公園里去散散步。一路上，花兒仿佛也在沖我微笑；小草也為我跳起了華爾茲……

突然，我看見(jiàn)了一個(gè)老乞丐，他的頭發(fā)都擰成了小結(jié)，衣衫襤褸，連鞋子也是破的。反正今天心情好，一摸兜，給了他一元錢(qián)。等我靠近他，一股臭氣迎風(fēng)吹到我的鼻子中。我趕快把一元錢(qián)放到他身前的一個(gè)破碗里。

天有不測(cè)風(fēng)云，忽然下起了傾盆大雨。這可怎么辦啊？我僅剩的一元錢(qián)還給了那個(gè)老乞丐，只能跑著回家了。這是，后面?zhèn)鱽?lái)了一陣呼喚：“小姑娘，小姑娘……”我回頭一看，原來(lái)是老乞丐在叫我，只見(jiàn)他拿著一把傘朝我跑來(lái)。

雖然他的身上很難聞，但比起淋雨，我還是選擇了，站在他的傘下躲雨?？蛇€是有很多雨水打到我的身上，我抬頭一看，原來(lái)是傘上破了個(gè)洞！老乞丐好像也發(fā)現(xiàn)了這件事，只見(jiàn)他把傘輕輕一轉(zhuǎn)，有洞的那一面轉(zhuǎn)到了老乞丐的那一邊。雨水打濕了他的衣裳，空氣中飄來(lái)了泥土的味道。

這一刻，我的眼角不知是雨水，還是淚水。

過(guò)了幾天，我和朋友聊起這件事，她說(shuō)道：“你給了他錢(qián)，幫助了他，他也幫助了你，這就是人間的溫暖啊。”

敘事作文400字 篇4

在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的事情：老師誤解了你，你會(huì)感到非常委屈；同學(xué)欺負(fù)你，卻又不讓你告訴老師；同學(xué)嘲笑你，罵你是傻子、胖妞……這些事情，如果你時(shí)常記在心頭，就會(huì)對(duì)你的心理健康造成危害。那些怨恨和煩惱，被死死的憋在心里。天長(zhǎng)日久，就會(huì)深深的扎進(jìn)心里，永遠(yuǎn)也出不來(lái)。

人們常說(shuō)：健康第一，學(xué)習(xí)第二。一個(gè)人的身心健康是必不可少的。健康，應(yīng)當(dāng)先從心開(kāi)始。為此，今天班級(jí)邀請(qǐng)了心理咨詢(xún)室的“眼鏡姐姐”來(lái)為同學(xué)們介紹心里健康。“眼鏡姐姐”先讓我們兩個(gè)人握一分鐘的手，然后問(wèn)我們感覺(jué)怎樣，同學(xué)們有的說(shuō)別人的手非常的熱，有的說(shuō)別人的手雖冷，但心是熱的。最后，“眼鏡姐姐” 說(shuō)：“你覺(jué)得別人的手熱，是因?yàn)槟愀杏X(jué)到了別人真摯的問(wèn)候。你覺(jué)得他的手熱，是因?yàn)槟愀杏X(jué)到了他那友誼、火熱的心。對(duì)待別人要寬容、真誠(chéng)，學(xué)會(huì)謙讓?！?/p>

是啊，同學(xué)們之間難免有一些小矛盾，都會(huì)互相用語(yǔ)言來(lái)攻擊。如果你這時(shí)學(xué)會(huì)謙讓、寬容一點(diǎn)，和別人和好，別人自動(dòng)會(huì)服你。如果你使用語(yǔ)言攻擊對(duì)方，那么結(jié)果只會(huì)使你們之間的感情惡化，換來(lái)的是心里上的痛苦和怨恨，造成對(duì)心理的傷害。

健康從心開(kāi)始，同學(xué)們，把你心中的煩惱掏出來(lái)，做一個(gè)健康的小學(xué)生！

敘事作文400字 篇5

不知不覺(jué)，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風(fēng)在耳旁不停地呼嘯，強(qiáng)大風(fēng)的力量吹起行人凝亂的頭發(fā)，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬(wàn)元錢(qián)給我，我也不會(huì)踏出家門(mén)?？商旃蛔髅?，鞋卻壞了，只得冒著嚴(yán)寒、狂風(fēng)，去補(bǔ)鞋。路上，寒冷的北風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉像刀割一樣生疼。我不禁想：大冷天氣，補(bǔ)鞋人會(huì)出來(lái)嗎？一串串問(wèn)號(hào)從腦中蹦出來(lái)！走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見(jiàn)補(bǔ)鞋老頭模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿(mǎn)面蒼老的臉，毫無(wú)遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。我柔和的說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)給我修一修鞋子，它壞了?！?/p>

補(bǔ)鞋的老爺爺用被凍僵的手接過(guò)去。啊，這是一雙生滿(mǎn)老繭、布滿(mǎn)滄桑的手呀！寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補(bǔ)鞋人用嘴巴哈了哈手，吃力地干了起來(lái)。我站在一旁看著，心中有種莫名其妙的感動(dòng)。雖然下著鵝毛般的大雪，但是，一種溫暖遍及全身，永遠(yuǎn)不停流淌……“鞋補(bǔ)好了，拿去穿吧?！崩蠣敔斦f(shuō)。不知為何，我眼眶盈滿(mǎn)了淚水。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，回頭一看補(bǔ)鞋人干瘦的身影忽然變得高大起來(lái)。

平凡的美！真美！

這篇文章，情感很細(xì)膩，主題很鮮明。作者敘寫(xiě)了一件平凡的小事，環(huán)境描寫(xiě)烘托了氣氛，交代了故事發(fā)生的背景，對(duì)人物的品質(zhì)起到了襯托的作用。文中寒風(fēng)中修鞋老人的動(dòng)作描寫(xiě)十分傳神。

敘事作文400字 篇6

生活中有許多難忘的事，有一次PARTY上發(fā)生的事令我難忘。那次開(kāi)心的事、錯(cuò)誤的教訓(xùn)令我難忘……

那天早上，天氣陰沉，天上布滿(mǎn)烏云，似乎馬上就要下雨。而我，在我在教室里安然無(wú)恙地上課?！扳忊忊彙毕抡n了，我們紛紛涌出教室，誰(shuí)也不愿被擠在后頭。本來(lái)，下課是一件好事，可偏偏我們班有一個(gè)愛(ài)搗蛋的家伙，叫小林，他有著搗蛋天性，一下課就去打擾別人。今天我就被打擾了。

我在四樓悠閑自在地走著，一邊哼著小曲兒，哪知道有人正要“暗算”我呢。那個(gè)人就是小林。瞧，來(lái)了!只見(jiàn)他沖過(guò)來(lái)打我一掌。我本來(lái)不想理他，忍忍也就算了。哪里知道，他竟然沖走以后，又走了回來(lái)，又打了我一下，我再也忍受不了了。我沖上去，跟他打了起來(lái)。打了好久，結(jié)果，老師（班主任）看見(jiàn)了，把我們抓到辦公室。

我心驚膽戰(zhàn)地走進(jìn)辦公室，老師瞪了我一眼，說(shuō)“俞維謙，你也打架？”我無(wú)言以對(duì)。老師又問(wèn)小林：“你們?yōu)槭裁匆蚣?？”他也不說(shuō)話。老師便又說(shuō)：“你們是同學(xué)，不能打架，難道就不能忍一忍？”說(shuō)完，老師讓我們罰站一節(jié)課。罰完，我再也沒(méi)力氣了，垂頭喪氣地回到班上。

回到班上，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課考數(shù)學(xué)，本來(lái)可以利用上節(jié)課復(fù)習(xí)的，結(jié)果被老師罰站，沒(méi)復(fù)習(xí)。這節(jié)課考完，我競(jìng)?cè)恢豢剂?5分。不用說(shuō)，只能被K一頓了。

帶著考卷無(wú)精打采地回到教室，面對(duì)媽媽的呵斥，我想，這都是因?yàn)榇蚣埽俏覍捜菀稽c(diǎn)，就不會(huì)這樣了。