
精選座右銘作文400字集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的座右銘作文400字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在日常生活中,有許多話激勵(lì)著我們前進(jìn),激勵(lì)我的話是但丁說(shuō)的:“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”我把它當(dāng)成我的座右銘,這句話的意思是:不論怎樣都要堅(jiān)強(qiáng),不要在意別人的目光。
一個(gè)炎熱的夏天,我正在家里讀書,突然有人敲門,我一邊想著手中這本書的主人公身世,一邊慢吞吞的去開(kāi)門。一開(kāi)門,一個(gè)皮球映入我的眼簾,在皮球的后面藏著兩張笑臉,哦!原來(lái)是我的兩個(gè)好朋友啊,她們倆異口同聲地說(shuō):“我們?nèi)窍峦鎯喊?!”我搖著頭說(shuō):“不去了,我還要看書呢?!彼齻儌z失望地走了,我隔著房門聽(tīng)到她們兩個(gè)說(shuō):“什么嘛,真是個(gè)笨蛋!星期天還在家學(xué)習(xí)?!蔽液芟霙_出去說(shuō):“我不是笨蛋!你們等我一下,我們一起去玩兒吧!”這時(shí),我的耳邊響起了“走自己路,讓別人去說(shuō)吧”這句話,我深吸了一口氣,又徜徉在書的海洋中了。
還有一次是在飄著鵝毛大雪的冬天,我邁著艱難的步伐,在大街上走著,忽然遇到一個(gè)老奶奶摔倒了,旁邊的人看到了像沒(méi)看見(jiàn)似的,我急忙扶起老奶奶,幫她拍了拍身上的雪,我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人小聲說(shuō)我多管閑事,我當(dāng)時(shí)心里特別難受:“難道幫助別人有錯(cuò)嗎?”但內(nèi)心告訴我,“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”,我覺(jué)得自己做的沒(méi)錯(cuò),就繼續(xù)扶老奶奶往前走。
我喜歡的名言有很多,讓我印象最深的還是:“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”這句話,它會(huì)一直激勵(lì)著我,讓我戰(zhàn)勝困難。
我有一個(gè)座右銘:有志者,自有千方百計(jì);無(wú)志者,只感千難萬(wàn)難。大概的意思是有志氣的人無(wú)論面對(duì)什么事都有辦法,沒(méi)有志氣的人對(duì)任何事都無(wú)能為力。我為什么要以這句諺語(yǔ)作為自己的座右銘呢?因?yàn)樗刮姨嵘判?,助我克服困難。
有一次,我想學(xué)滑板,就把滑板拿到開(kāi)闊的地方,開(kāi)始練了,我不慌不忙地把一只腳放到滑板上,可當(dāng)我的另一只腳踏上滑板,整個(gè)人就失去了平衡,一下子從滑板上掉了下來(lái)。我不服氣,又嘗試了很多次,卻都以失敗告終。一開(kāi)始我還自信滿滿,但摔了幾次后就沒(méi)信心了。就在我要放棄的時(shí)候,那句諺語(yǔ)“有志者,自有千方百計(jì);無(wú)志者,只感千難萬(wàn)難”從我的腦海一閃而過(guò)。我靜下心來(lái)想:我不該就這樣放棄,我應(yīng)該想個(gè)辦法讓自己能夠平穩(wěn)地站在滑板上。環(huán)顧四周,我靈機(jī)一動(dòng):我何不扶著墻滑,這樣既可以雙腳站在滑板上,又能夠保持平衡。然后,我就馬上跑到墻邊,扶著墻滑起來(lái),可這樣一來(lái),我雖可以保持平衡,但怎么也滑不起來(lái)。不過(guò)我不放棄,每天都這樣訓(xùn)練自己,并琢磨其他學(xué)滑板的訣竅。經(jīng)過(guò)幾天不懈努力,我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。
在座右銘的勉勵(lì)下,我相信我以后可以更自信地面對(duì)人生中的各種困難并能很好地克服。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!边@不僅是華羅庚爺爺說(shuō)過(guò)的一句話,它還是我的座右銘。它使我明白:聰明來(lái)自已的勤奮,只有經(jīng)歷了辛苦,才能得到成功。古今中外,有許多人都是因勤奮好學(xué)而有所成就的。
每次想到這些,我不禁感到慚愧起來(lái)。
我的媽媽為我的學(xué)習(xí)操心著,每天幾乎都要給我買書回來(lái),而我卻對(duì)那些書不理不睬,每天只是瞟幾眼。只有媽媽和爸爸雙重的被迫下才去看書,家里的書都有一箱了。可是當(dāng)我
每次想這句話——座右銘時(shí),就不由自主地看書,家里的書被我看得所剩無(wú)幾了。
四年級(jí)時(shí),馬翔的成績(jī)名列前茅,而我卻在倒數(shù)十幾位,當(dāng)我又想到我的座右銘時(shí),我一下鼓起勇氣,叫媽媽買了幾本閱讀書和奧數(shù)書,我努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不放棄,最后終于跟馬翔相提并論。之后,我始終堅(jiān)持不懈,每次考試都和馬翔相差無(wú)幾。
現(xiàn)在,我把“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”用大字寫了一遍,又用畫框把它包起來(lái)掛在墻上,目的是讓我時(shí)時(shí)刻刻地記住這句話,每天都要讀一遍。
這就是我的座右銘,它使我懂得:讀書是為自己,不是為別人。
我的座右銘是:理想+勤奮+堅(jiān)持不懈地努力=理想實(shí)現(xiàn)。它對(duì)我來(lái)說(shuō),有著深遠(yuǎn)的意義。
我的理想是將來(lái)像我哥哥那樣,以優(yōu)異的成績(jī)考上解放軍藝術(shù)學(xué)院,成為一名軍樂(lè)藝術(shù)家。記得我哥哥當(dāng)時(shí)為了考軍藝,每天除了正常上學(xué)以外,晚上要堅(jiān)持練習(xí)單簧管4個(gè)小時(shí),然后還要寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。哥哥經(jīng)常到深夜一兩點(diǎn)鐘才能睡覺(jué)。從高一開(kāi)始,每個(gè)周六的晚上,哥哥乘火車去北京上專業(yè)課,周日的下午再乘火車回來(lái),到家已經(jīng)晚上10點(diǎn)多鐘,可是我的哥哥還要寫作業(yè),一直到深夜,有時(shí)哥哥累得趴在書桌上都睡著了。整整三年,哥哥勤奮的付出和堅(jiān)持不懈的努力,終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,以優(yōu)異的專業(yè)和文化課成績(jī),考上了解放軍藝術(shù)學(xué)院。
為了我的理想能夠?qū)崿F(xiàn),我必須像我的哥哥那樣,勤奮再勤奮地學(xué)習(xí)文化知識(shí),努力再努力地刻苦練習(xí)專業(yè)技術(shù)。在道德品質(zhì)上、學(xué)習(xí)上、專業(yè)上,嚴(yán)格要求自己,我想只要我有堅(jiān)定的信念,再付之一行動(dòng),功夫是不會(huì)負(fù)有心人的。
我把我的座右銘當(dāng)成一種動(dòng)力,讓它時(shí)刻推動(dòng)、激勵(lì)著我,再苦再累我也要堅(jiān)持不懈地走下去,將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
玩的時(shí)候,總是學(xué)不會(huì),我堅(jiān)持到最后就勝利了,從中我想起來(lái)了我的座右銘是“勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘 的時(shí)間中來(lái)的。”
有一次課外活動(dòng),我們玩推鐵環(huán),有的人會(huì)有的人不會(huì),我在玩的時(shí)候推一點(diǎn)就倒下,推一點(diǎn)就倒下,過(guò)了一會(huì),很多人都學(xué)會(huì)了我還是像以前那樣,我心里面就想,為什么我就學(xué)不會(huì),是不是我就比別人笨,我又玩了一會(huì)還是不行,我心里面就很焦急,為什么我就學(xué)不會(huì),別人都學(xué)會(huì)了,要不我就別學(xué)了,退出好了,后面我一看有幾個(gè)人還是不會(huì),但是他們還認(rèn)真的學(xué),我一看到他們我就想起了我的座右銘勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中來(lái)的,我心里想前面學(xué)不會(huì),不代表我后面學(xué)不會(huì),我只要堅(jiān)持,認(rèn)真地學(xué),就會(huì)學(xué)會(huì),心里面重振旗鼓又學(xué)了起來(lái),我在后面,看著會(huì)的人是怎么把環(huán)勾住的,再看她們是怎么推,跑得快好推還是跑得慢好推,怎樣就不會(huì)讓鐵環(huán)倒下,后面到我推的時(shí)候 可以推起來(lái)一會(huì),后來(lái)我在后面一直學(xué)著動(dòng)作,假裝有鐵環(huán)在后面按著那個(gè)動(dòng)作推,每次輪到我的時(shí)候我都比前一次推得多一些,后面我快學(xué)會(huì)了,到了最后我可以把鐵環(huán)很順的推回去再推回來(lái),我心里面非常高興,因?yàn)橐郧拔铱偸菍W(xué)不會(huì),現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了,老師都夸獎(jiǎng)我了,同學(xué)們見(jiàn)了都很開(kāi)心,現(xiàn)在我心里面想這句名言是對(duì)我的激勵(lì),不然我還學(xué)不會(huì)。
從中我知道不要一學(xué)不會(huì)就放棄,要堅(jiān)持就可以成功。
每棵樹(shù)奮力生長(zhǎng)時(shí),它們沒(méi)有想過(guò)自己能成為森林中的一員,每一只螞蟻筑巢時(shí),它們從未想過(guò)自己的巢能使千里之堤潰塌,每一條小溪流淌時(shí),它們不曾想過(guò)自己能匯成江海,正所謂“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江?!保@也是我的座右銘。
這句話使我受益不盡。有一次,我正在讀《好作文》時(shí),書的作者向我推薦一本叫《意大利童話選》的童話集,說(shuō)這是一本不可多得的名著,我心里便出現(xiàn)了一個(gè)念頭:買到這本書!可我找了許多家書店都沒(méi)有找到,終于我在華英書院找到了這本“大熊貓”,我一看價(jià)格,嘴巴張成了“o”型,這本書定價(jià)是85元!我想到媽媽掙錢不容易,一天才掙70多元,不能每次都向媽媽要錢,這次我一定要用自己的錢買這本稀有的書,我決定開(kāi)始攢錢。一天天過(guò)去了,我還是囊中羞澀,心里對(duì)那本書又是垂涎欲滴,我就想找媽媽要錢,在那一瞬間,我的座右銘仿佛在跟我說(shuō):書是一頁(yè)一頁(yè)的讀,飯是一口一口的'吃,你攢的錢買書也得一點(diǎn)一點(diǎn)積累,“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江海”。想到這里,我又開(kāi)始積攢零花錢的計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的勤儉節(jié)約,我終于買下了這本“珍貴”的書!
做事情和學(xué)習(xí)也是同樣的道理,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,慢慢積累,靜等花開(kāi)!記?。撼晒赡軙?huì)遲到,但它從不會(huì)缺席!
事過(guò)境遷,一晃六年過(guò)去了,可這件事卻始終在我的腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn),那教訓(xùn)一直鞭策著我走一條誠(chéng)實(shí)、正直之路。
這件事發(fā)生在我4歲那年,那天幼兒園老師讓我們畫一幅關(guān)于秋天的圖畫,我畫得可認(rèn)真了,想著能得到老師和媽媽的表?yè)P(yáng),我心里更美了,可是小朋友打鬧時(shí)卻把我剛畫好的畫撕碎了,我又生氣又難過(guò),想重新畫一張,可是馬上就放學(xué)了,我正在著急,忽然看到去參加美術(shù)班的小朋友的畫都安安靜靜地躺在桌子上,于是我走過(guò)去,挑了一張最好看的畫,折好放在衣袋里,等到媽媽來(lái)接我時(shí),我立刻拿給媽媽看,并說(shuō):“媽媽,看我畫的畫好不好?”媽媽認(rèn)真地看了看,并表?yè)P(yáng)了我?;氐郊?,媽媽給我講了許多故事,都是關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事,原來(lái)媽媽早就識(shí)破了我的小伎倆,我羞慚難當(dāng),心里像打翻了五味瓶。媽媽在我的畫上寫了兩個(gè)字,收藏了起來(lái)。
后來(lái),這張畫一直陪伴著我,我也知道了,媽媽寫在畫上的兩個(gè)字是“誠(chéng)實(shí)”,誠(chéng)實(shí)這兩個(gè)字伴我走過(guò)六年,陪我成長(zhǎng),教我如何做人,成為我的座右銘。
當(dāng)我的考試成績(jī)不令人滿意時(shí),我經(jīng)常在耳邊想起一句話:“考試成績(jī)好并不重要,重要的是找出原因并改正它?!?/p>
那是在三年級(jí)。那天碰巧是單元測(cè)試。我一拿到試卷,就掃描了整個(gè)試卷,發(fā)現(xiàn)很容易。因此,我拿起我的筆,分成三次、五次和兩次,匆匆完成了問(wèn)題,匆匆檢查了一下,然后自信地交給了老師。當(dāng)老師下午分發(fā)試卷時(shí),我的心激動(dòng)地跳了出來(lái)。但當(dāng)我興奮地拿到試卷時(shí),鮮紅的“77”標(biāo)記立刻讓我措手不及,我真的很想找到一條縫進(jìn)去。放學(xué)后,我忐忑不安地走回家。我的腳充滿了鉛。試卷上的每個(gè)叉子都是一個(gè)沉重的十字架——它們?cè)谖业哪X海中不斷變大,像風(fēng)車一樣旋轉(zhuǎn),然后重重地落在我的心頭,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
最后我回到了家,當(dāng)我看到媽媽時(shí),我的心像十五桶水——如此焦慮。我媽媽拿著試卷看了看分?jǐn)?shù)。我想她必須發(fā)誓。但她只是皺起眉頭,什么也沒(méi)說(shuō)。我嚇得喘不過(guò)氣來(lái),臉上的冷汗順著額頭流了下來(lái)。我媽媽看出了我的緊張,她認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“考試不及格沒(méi)關(guān)系,重要的是找出原因并改正。”
這些話激勵(lì)了我,就像黑暗的路上突然亮起一盞燈,我心里感到有點(diǎn)溫暖。根據(jù)我媽媽說(shuō)的,我仔細(xì)研究了試卷上的錯(cuò)誤,找出了錯(cuò)誤的原因并及時(shí)改正。我還寫了一份測(cè)試總結(jié),對(duì)試卷做了全面的分析,并做了自我批評(píng)。
“你考試成績(jī)不好也沒(méi)關(guān)系。重要的是找出原因并加以糾正?!边@已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的座右銘。它激勵(lì)我在前進(jìn)的道路上勤奮、努力、一絲不茍。
二年級(jí)時(shí),我在看書時(shí),幾個(gè)字進(jìn)入我的眼簾:“堅(jiān)持就是勝利?!蔽也幻靼走@是什么意思,就去問(wèn)媽媽,媽媽告訴我:“堅(jiān)持就是勝利的意思就是當(dāng)遇到困難和疲倦的時(shí)候要再堅(jiān)持一下,如果堅(jiān)持了,或許有好的結(jié)果,如果沒(méi)有堅(jiān)持,那就必定失敗,半途而廢了。你以后做事都要這樣才好??!”從此,這幾個(gè)字就成了我的座右銘。
三年級(jí)時(shí),我要鋼琴考級(jí),但考級(jí)的曲子既復(fù)雜又難,并且要求背下來(lái),剛開(kāi)始學(xué)考級(jí)曲目時(shí),我不以為然,但是我漸漸發(fā)現(xiàn),考級(jí)曲目真的特別難,我連一小段都彈不流暢。我就決定放棄彈鋼琴了,但是媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,你忘了你的座右銘‘堅(jiān)持就是勝利’了嗎?”我想了想,“對(duì)??!如果我堅(jiān)持彈鋼琴,就算這次考級(jí)沒(méi)有過(guò)關(guān),但是我可以堅(jiān)持彈鋼琴,以后一定會(huì)過(guò)關(guān)的。”我心里暗暗說(shuō)道:“我一定堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!”
然后在接下來(lái)的日子里,我每天都堅(jiān)持練琴,如果晚上作業(yè)多,那么我就中午午休時(shí)練琴;周六周日有課外班時(shí),我就擠時(shí)間練琴,或者占用玩的時(shí)間來(lái)練琴,養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練琴的好習(xí)慣。有時(shí)候,寧愿不睡覺(jué)、不休息、不玩耍,也要練琴。
結(jié)果我考級(jí)很順利過(guò)關(guān)了,我感覺(jué)到如果沒(méi)有“堅(jiān)持就是勝利”這個(gè)座右銘,我是不可能過(guò)關(guān)的,也許已經(jīng)放棄了鋼琴。這時(shí),我才明白了“堅(jiān)持就是勝利”的真正含義。
這個(gè)座右銘時(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)。
我的座右銘是莎士比亞的一句話:“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話不是沒(méi)有根據(jù)的。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候,“字典”里根本就沒(méi)有“書籍”這兩個(gè)字。因此,被譽(yù)為“營(yíng)養(yǎng)品”的書籍沒(méi)有給我補(bǔ)潤(rùn)腦袋,使它變得生銹,轉(zhuǎn)不過(guò)彎。腦子生銹對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)大問(wèn)題:考試作文,不會(huì),扣分;作業(yè)作文,不會(huì),沒(méi)分。
三年級(jí)偏末的時(shí)候,我不知不覺(jué)地對(duì)書籍有了一點(diǎn)薄薄的興趣。四年級(jí)時(shí),可能是認(rèn)的字多了,我就對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。不知道為什么:看了書以后,好像書籍給我的腦袋補(bǔ)潤(rùn)了營(yíng)養(yǎng),讓它開(kāi)始會(huì)轉(zhuǎn)彎、讓我有想象力了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生,我已經(jīng)看了各式各樣、幾乎是“五湖四?!钡臅?。這樣日積月累,我的腦子就像涂了層潤(rùn)滑油似的,滑溜溜的,不管到什么樣的境遇里,總會(huì)轉(zhuǎn)彎。
有人會(huì)問(wèn)我:“成果拿出來(lái)看看?!焙玫?。我的成果就是:“至今,我的作文各個(gè)都是優(yōu)加,而且告訴你們個(gè)小秘密:‘我已經(jīng)寫了三部小說(shuō)呢!’(不要說(shuō)我驕傲,我也是迫不得已跟你們說(shuō)的我的座右銘(馬迤暄)——七彩蛋殼——暄暄——七彩蛋殼)