
實(shí)用的大班美術(shù)教案四篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)畫(huà)不同形態(tài)的青蛙,嘗試在酒瓶上表現(xiàn)夏天池塘熱鬧的場(chǎng)景。
2.體驗(yàn)彩繪創(chuàng)作帶來(lái)的成功感和喜悅感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已畫(huà)過(guò)荷花。
2.材料準(zhǔn)備:平面范例、人手一個(gè)啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。
3.其它準(zhǔn)備:音樂(lè)伴奏、筷子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、用談話和音樂(lè)引出活動(dòng),引起幼兒興趣。
1.師:老師知道小朋友都很喜歡夏天。有一只小動(dòng)物它也很喜歡夏天,你們聽(tīng),誰(shuí)在唱歌呢?
2.播放音樂(lè)《悄悄話》。
3.師小結(jié):剛才我們聽(tīng)到誰(shuí)在唱歌?對(duì)啊,是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的,因?yàn)槟抢镉性S多小青蛙在唱歌,而且他們還要開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢。
二、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用色塊和線條畫(huà)小青蛙。
1.出示范例:你們看這是老師畫(huà)的小青蛙,它們都在干什么呢?
師:這些小青蛙們都在為開(kāi)音樂(lè)會(huì)做準(zhǔn)備呢。
2.提問(wèn):如果請(qǐng)小朋友畫(huà)小青蛙,你們會(huì)怎么畫(huà)?先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?
3.示范小結(jié):看老師是怎么畫(huà)的,春天到了,青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了的卵,一段時(shí)間以后它們就會(huì)變成什么?過(guò)了一些時(shí)候小蝌蚪就會(huì)長(zhǎng)出后腿,再長(zhǎng)出前腿,慢慢的就變成了小青蛙,小青蛙的背上還有黑色的花紋呢。看,一只在游泳的小青蛙畫(huà)好了。(用筆畫(huà)三筆畫(huà)出青蛙的身體,再用線尖畫(huà)出青蛙的腿,最后用細(xì)筆勾出青蛙背上的花紋)畫(huà)小青蛙時(shí),它身體和腿的位置不同,就可以畫(huà)不同形態(tài)樣子???,身體朝上,腿上下分開(kāi),小青蛙跳起來(lái)了,這只青蛙在干什么?對(duì)了,它真蹲著看我們呢。
4.拓展幼兒思維:夏天的池塘里除了有小青蛙,還有哪些美麗的東西呢?
5.出示完整的范例為幼兒提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
三、出示酒瓶,感知酒瓶的特征,為幼兒提供繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
1.教師拿起一個(gè)酒瓶:今天我們要把這些夏天的東西畫(huà)到酒瓶上。想想,在酒瓶上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”
2.教師示范:左手按住酒瓶口,右手做出拿毛筆的姿勢(shì):“酒瓶可以轉(zhuǎn)著畫(huà)?!崩蠋熮D(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作要夸張、放慢,提醒幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)酒瓶畫(huà)畫(huà)。
3.討論:怎樣才能把整個(gè)酒瓶畫(huà)滿,畫(huà)的好看?
4.小結(jié):小朋友在畫(huà)的時(shí)候,要想好先畫(huà)什么,再畫(huà)什么,而且要把整個(gè)瓶身都要畫(huà)滿,注意顏色的搭配,繪畫(huà)時(shí)手不要碰到瓶身,畫(huà)面就會(huì)更干凈、好看的。
5.出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞在瓶子上繪畫(huà)后的效果。
師:看,這是老師畫(huà)的,上面有什么?小青蛙都在干什么?
四、指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。
1.提出繪畫(huà)要求:畫(huà)出不同方向的青蛙,比一比誰(shuí)的青蛙游泳的姿勢(shì)最漂亮。
2.小青蛙累了,給它畫(huà)些荷葉,讓它休息休息。
3.幼兒作畫(huà)時(shí)的常規(guī):顏料的干濕、瓶子的旋轉(zhuǎn)、手捏的地方。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象為酒瓶設(shè)計(jì)裝飾出漂亮的畫(huà)面。
5.講評(píng)幼兒作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小青蛙在干什么?
五、幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)游戲,進(jìn)步感受夏天的熱鬧。
1.師:小池塘里小青蛙的夏季音樂(lè)就要開(kāi)始啦。
2.播放音樂(lè)老師用筷子有節(jié)奏的敲打瓶子。
師:小朋友想試一試嗎?那我們就一起來(lái)吧。要跟著音樂(lè)節(jié)奏哦。小青蛙們的夏季音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦!多么熱鬧的夏天??!
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞白天鵝的色彩美、造型美,并能得到精神上的愉快和美的享受。
2.發(fā)現(xiàn)白天鵝的美――純潔、高雅、美麗、端莊,能用身體去體驗(yàn)美,并用語(yǔ)言和畫(huà)筆去抒發(fā)對(duì)美的感受。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞詩(shī)歌
2.材料準(zhǔn)備:自備視頻《動(dòng)物世界——白天鵝》;音樂(lè)《天鵝湖》《四小天鵝舞曲》;畫(huà)筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)“律動(dòng)小天鵝”,激發(fā)幼兒興趣。
教師在歡快的《四小天鵝舞曲》中,神氣地和孩子們走進(jìn)活動(dòng)室。
2.感知欣賞,引導(dǎo)幼兒欣賞小天鵝的圖片,并進(jìn)行討論。
(1)色彩欣賞。
提問(wèn):白天鵝身上的羽毛是什么顏色的?它潔白的羽毛像什么?
天鵝身上的羽毛是白色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像從天上飄來(lái)的一朵云。
(2)欣賞構(gòu)圖美
提問(wèn):畫(huà)面上還有什么?看了這樣的畫(huà)面有什么感覺(jué)?
白天鵝的影子倒映在水中,配合著藍(lán)天和白云,還有綠綠的草地,看上去就像一副美麗的風(fēng)景。
(3)欣賞造型美。
天鵝很愛(ài)打扮自己,愛(ài)整理自己身上的羽毛,做出各種優(yōu)美的造型。
3.欣賞模仿,引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)中模仿白天鵝的動(dòng)作。
(1)引導(dǎo)幼兒模仿天鵝游水、整理羽毛、飛翔等動(dòng)作。
提問(wèn):小天鵝在做什么動(dòng)作,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?
(2)配合音樂(lè)《天鵝湖》,大膽的進(jìn)行模仿。
4.想象創(chuàng)作,通過(guò)繪畫(huà)的形式大膽表現(xiàn)白天鵝的美。
師:小朋友非常開(kāi)心都很喜歡白天鵝,很想把它的美麗永遠(yuǎn)留下來(lái),今天老師準(zhǔn)備了畫(huà)紙和筆,小朋友把美麗的白天鵝留在畫(huà)紙上吧。
5.分享交流。
幼兒分享:根據(jù)自己畫(huà)的白天鵝編個(gè)故事講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)反思
本次美術(shù)活動(dòng)欣賞白天鵝,激起多數(shù)幼兒喜歡白天鵝,通過(guò)課堂的欣賞,模仿,動(dòng)作創(chuàng)編等,給幼兒們繪畫(huà)帶來(lái)有效果的創(chuàng)作,孩子們都大膽想象白天鵝的樣子,并且畫(huà)出來(lái)。不足的是課前沒(méi)有給幼兒觀賞過(guò)白天鵝,導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠而拖堂,同時(shí)材料準(zhǔn)備不足,顏料不夠使用;同時(shí)有些幼兒把白天鵝想象的太難了,作畫(huà)時(shí)沒(méi)能完整的完成繪畫(huà),需要教師多點(diǎn)時(shí)間的指導(dǎo)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解世界各地有趣的房子。
2、通過(guò)欣賞各地建筑物,提高審美能力。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有趣的房子圖片若干,筆、紙
2、現(xiàn)代建筑圖片一張,老房子圖片一張
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞世界各有趣的房子。
1、這是什么房子?有趣在哪里?
2、你從哪里能看出它是房子?
小結(jié):雖然這些房子都有不同的形態(tài),不同的風(fēng)格,不同的功能,但他們都有一個(gè)房子共同的特征:有屋頂、墻壁、門(mén)窗。
二暢想未來(lái)的房子
1、這幾天我們看了那么多房子,有老房子,有我們現(xiàn)代的建筑,還有今天看得有趣的房子,那么未來(lái)的房子有可能是怎么樣的呢?
2、幼兒暢想,自由發(fā)言。
三、設(shè)計(jì)未來(lái)的房子
1、教師出示示范圖,請(qǐng)幼兒欣賞。
2、提出要求:要考慮新穎,美觀和他的作用是什么,但不管是什么房子,都要有房子的共同特征:有屋頂、墻壁、門(mén)窗。
2、幼兒設(shè)計(jì)房子
四、交流分享
1、你設(shè)計(jì)的是什么房子?他的作用是什么?他有什么特別的地方?
活動(dòng)反思
學(xué)習(xí)以主題“未來(lái)的房子”的繪畫(huà)課,我先讓孩子們欣賞了一些現(xiàn)代的建筑,讓他們感受了奇特的設(shè)計(jì)?;顒?dòng)中孩子們想象大膽而奇特,有的用三角形、蘑菇等畫(huà)屋頂,大門(mén)是用波浪線圍成,孩子說(shuō)是滾動(dòng)的大門(mén),有的是畫(huà)攀爬墻,周?chē)卿忼X線圍起來(lái),還添畫(huà)了云朵、樹(shù)、花、草、飛鳥(niǎo),說(shuō)是這樣才好看……還有很多很多,孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想象。
設(shè)計(jì)意圖:
盤(pán)子不僅是人們?nèi)粘I钪蟹浅J煜さ纳钣闷罚冶P(pán)子也被人們做成了精美的工藝品,擺在家里、掛在墻上,來(lái)扮靚我們的生活空間。我班通過(guò)本次主題活動(dòng)《蓋房子》認(rèn)識(shí)了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等,幼兒對(duì)房子的世界較熟悉,因此我將我們的主題融入此次活動(dòng),以紙盤(pán)子為載體,引導(dǎo)幼兒將顏色和形狀巧妙融合以房子為主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà),能使作品呈現(xiàn)五彩繽紛的特色,具有一定的觀賞性,又能提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,能用與主題相仿的圖案來(lái)裝飾盤(pán)子。
2、通過(guò)對(duì)各種房子的認(rèn)識(shí),大膽的用線描和色彩來(lái)裝飾。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛(ài)生活的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):對(duì)各種各樣房子的認(rèn)識(shí)。
2.圓形盤(pán)子若干、水彩筆、盤(pán)子裝飾圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞,了解盤(pán)子
(一)教師出示盤(pán)子(無(wú)圖案)
師:老師今天帶來(lái)了一個(gè)特別的物品,你們來(lái)瞧一瞧!它有什么用呢?(幼兒介紹)。
師:在生活中盤(pán)子真是我們的好朋友,有很多的作用,真是我們生活中必不可少的日用品!但是盤(pán)子的作用不僅只有這些,我們來(lái)看一看它還可以用來(lái)做什么。
(二)教師出示圖片師:現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看這些各種各樣的盤(pán)子吧?。ㄓ變盒蕾p圖片)
師:欣賞完這些圖片,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)盤(pán)子除了可以放東西還可以用來(lái)做什么?(裝飾、做裝飾品等)
教師小結(jié):盤(pán)子可以變成裝飾品,擺在我們的家里,掛在墻上來(lái)裝飾我們的房子。
二、學(xué)習(xí)制作方法
(一)教師出示盤(pán)子(有圖案)師:小朋友,你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤(pán)子嗎?我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)漂亮的盤(pán)子當(dāng)裝飾品吧!
(二)提出裝飾主題、講解繪畫(huà)過(guò)程
1.提出主題
師:之前我們認(rèn)識(shí)了許多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請(qǐng)小朋友將你喜歡的房子畫(huà)在我們的盤(pán)子上。你可以來(lái)當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師,畫(huà)出你心目中的房子!
2.教師提出要求
(1)首先找出中心點(diǎn),設(shè)計(jì)你想要畫(huà)的房子,然后再裝飾邊緣。
(2)裝飾四周的時(shí)候要注意圖案、線條的對(duì)稱(chēng)。
(3)線與線之間可以用間的的幾何圖形來(lái)裝飾,例如三角形、圓形等。
三、分發(fā)紙盤(pán)子,教師輔導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作師:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?那我們就開(kāi)始把各種各樣的房子搬到我們的盤(pán)子上,開(kāi)始來(lái)畫(huà)我們的裝飾品吧!
四、展示欣賞幼兒作品.
師:這么多漂亮的盤(pán)子,我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在盤(pán)子上設(shè)計(jì)了什么房子,你還用了什么線條來(lái)裝飾我們的盤(pán)子呢?(幼兒介紹)
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