面具大班教案

作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編精心整理的面具大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

面具大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在幼兒認(rèn)識面部五官的特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作動(dòng)物面具．

2．復(fù)習(xí)粘貼面相，啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相，發(fā)展幼兒的求異思維．

活動(dòng)重點(diǎn)：

啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相．

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種形狀的彩色紙 圓形的白紙 漿糊 抹布

活動(dòng)流程：

引起興趣--幼兒觀察--幼兒制作--活動(dòng)評價(jià)

活動(dòng)過程：

1、引起興趣

2、老師帶來一些玩具你們想知道是什么嗎？請你們把眼睛閉起來，數(shù)到三。

3、你們看是什么？（小動(dòng)物）

4、這是動(dòng)物面具，你們喜歡嗎？

5、幼兒觀察

6、你們看到哪些動(dòng)物？你們怎么知道它是小白兔的？你怎么知道它是小熊的？

7、你想做一個(gè)什么動(dòng)物？

8、誰愿意將你心里想的動(dòng)物面具做給大家看。（幼兒示范）

9、你們想不想做一個(gè)自己的動(dòng)物面具？

10、請你們先想想你想做一個(gè)怎樣的動(dòng)物面具，想好后再做。

11、幼兒制作

12、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦干凈。

13、幫助、指導(dǎo)有困難的幼兒。

14、鼓勵(lì)幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

15、活動(dòng)評價(jià)

16、展示幼兒作品。

17、請你說說你最喜歡哪個(gè)面具？為什么？

面具大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與觀察，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的作畫樂趣。

2、通過觀察欣賞各種有趣的面具， 了解面具的主要特點(diǎn)， 能嘗試?yán)迷O(shè)計(jì)由有關(guān)聯(lián)的常見物組成的面具，感受面具的趣味性。

3、會運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)繪畫步驟圖等繪畫知識想象設(shè)計(jì)有趣的面具激發(fā)求新異的創(chuàng)造力，鞏固繪畫的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室中吊滿各種實(shí)物面具成為面具王國幼兒每人一個(gè)面具，音樂磁帶一盤所設(shè)計(jì)的趣味面具三個(gè)（餐桌面具、房屋面具綠化面具）；步驟圖一張，幼兒每人一張白紙、彩筆若干；

預(yù)設(shè)過程：

一、歡迎小朋友參觀面具王國，了解面具的共同特點(diǎn)

教師戴唐老鴨面具，以唐老鴨的身份帶領(lǐng)幼兒隨音樂參觀面具王國，并讓幼兒帶著面具感知面具的主要特點(diǎn)：

面具中眼睛部分是挖空的；因此帶了面具后我們?nèi)匀豢梢钥匆姼鞣N物體；

二、逐步出示步驟圖，讓幼兒想象老師會設(shè)計(jì)怎樣的面具，幼兒回答，激發(fā)幼兒想象力；

（啟發(fā)語）師：我們一起看魔術(shù)表演（教師出示步驟一見附圖＜一＞中的＜1＞我們猜一猜后面將要畫什么呢？（讓幼兒想象回答）可以依此方法逐步出示圖＜一＞中其他步驟，最后形成一個(gè)趣味面具——房屋面具

三、教師出示所設(shè)計(jì)的其他趣味面具，讓幼兒感受面具的趣味性，請幼兒構(gòu)想一個(gè)奇特面具

1、幼兒欣賞所設(shè)計(jì)的其他趣味面具，并了解面具的趣味性；

（1）餐桌面具：頭發(fā)是桌布，眉毛是筷子，眼是兩個(gè)碗，嘴是一個(gè)鍋；

（2）綠化面具：頭發(fā)是梯形屋頂；眼睛是兩扇窗戶，鼻子是五角星，嘴是一扇門；

小結(jié)面具趣味性：每個(gè)面具的組成都是由有聯(lián)系的東西組成的，因此面具很奇特、很有趣。

2、請幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋，構(gòu)想一個(gè)有意思的與別人不同的面具，鼓勵(lì)幼兒大膽的談?wù)撟约旱臉?gòu)想。

師：小朋友，你喜歡這些面具嗎？是不是很奇特、很有趣呢！請你們動(dòng)動(dòng)腦筋，也說說一個(gè)有意思的與別人不同的面具！

四、教師交待設(shè)計(jì)要求，幼兒作畫、教師指導(dǎo)

（1）有聯(lián)系的東西構(gòu)想有趣的面具——勾外型——五官——涂色；

（2）作畫，外型要畫大一些，用黑筆勾線并涂上漂亮的色彩；

（3）每個(gè)小朋友設(shè)計(jì)2副與老師不一樣有趣的面具；

（4）注意書寫畫的正確姿勢；

五、教師小結(jié)：展示幼兒作品“有趣的面具設(shè)計(jì)展示會”。

活動(dòng)延伸：

下次課中可以準(zhǔn)備材料讓幼兒將自己所設(shè)計(jì)的面具制作出來。

設(shè)計(jì)意圖：

有一個(gè)小朋友帶了一個(gè)面具來園，其他孩子都圍了過來討論起來。突然聽見一個(gè)孩子說：“我找到一個(gè)錄音機(jī)面具，錄音機(jī)的喇叭是他的眼睛，磁帶箱是嘴巴”。引起其他小朋友都找自己所發(fā)現(xiàn)的趣味面具，孩子們各抒己見。針對幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒整體的獲取這些經(jīng)驗(yàn)，對身邊的事和物從無意注意到有意注意，并運(yùn)用認(rèn)知和圖象記錄將平時(shí)所積累的零碎的表象加以梳理，使自己的認(rèn)識更加清晰而有條理。通過對材料的組合運(yùn)用，創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。

面具大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的 喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。

心理準(zhǔn)備：

根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。

活動(dòng)過程：

（一）游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個(gè)小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友，最后送到老師手里）

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會，請?jiān)蹅兇蟀嗟男∨笥褏⒓?。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開晚會??？

幼：想……

師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會做啊？

師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦！仔細(xì)聽你才會做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會！

（二） 結(jié)合圖片，講解面具的做法

……此處隱藏7348個(gè)字……p>2、膠水、透明膠、雙面膠、海綿膠、剪刀等。

四、活動(dòng)過程

1、觀摩欣賞，激發(fā)興趣

（1）欣賞各種表情夸張的面具

（2）提問：你看到了什么？看到這些面具你有什么感覺？（有趣、滑稽）

（3）提問：他們有趣在哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察面具的臉型、五官、裝飾的地方）

（4）在我們的生活中有很多有趣夸張的表情，我們一起來試著做做。（幼兒相互觀賞，個(gè)別幼兒表演、交流）

2、討論如何制作面具

（1）提問：這兩天我們小朋友對面具很感興趣，你們想自己制作面具嗎？

（2）提問：這里有很多材料，來，請小朋友一起來看一看、摸一摸。大家可以互相討論一下，這些材料適合做面具的哪一個(gè)部分。

（3）今天我們就試著用這些材料來做一個(gè)有趣、滑稽的面具，你想怎么做呢？

（4）在做面具的時(shí)候，如果你遇到困難的時(shí)候該怎么辦？

（讓幼兒在自由、充分探索、觀察基礎(chǔ)上的創(chuàng)作才最有創(chuàng)造性）

3、探索制作，及時(shí)指導(dǎo)

現(xiàn)在就讓我們來做一個(gè)造型獨(dú)特、夸張、最吸引人的面具。

幼兒嘗試制作，根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

4、展示評價(jià)

請幼兒介紹各自面具獨(dú)特的地方。

5、結(jié)束

帶上面具一起來跳個(gè)舞吧。

面具大班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞多種藝術(shù)面具，對面具創(chuàng)作感興趣。

2．感受面具夸張的造型特點(diǎn)和多樣的顏色特點(diǎn)。

3．嘗試自己創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)面具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富幼兒有關(guān)人物面部特征和表情變化的知識經(jīng)驗(yàn)；初步了解面具用途。

2．教師準(zhǔn)備：多媒體課件，水彩筆、水性筆、油畫棒、水粉等繪畫材料，砂紙、白板紙做成的面具模形若干，成品面具若干，幼兒舞曲磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1．幼兒欣賞自己帶來的面具，初步感受面具的特點(diǎn)。

（1）幼兒戴面具玩《木頭人》游戲，進(jìn)入活動(dòng)室。

（2）請個(gè)別幼兒介紹自己的面具。

2．幼兒觀看多媒體課件，進(jìn)一步感受面具夸張的特點(diǎn)。逐個(gè)提問：這個(gè)面具是什么樣子的？

3．討論、構(gòu)思設(shè)計(jì)面具。

（1）相互交流自己想設(shè)計(jì)什么樣的面具。

（2）請個(gè)別幼兒示范設(shè)計(jì)面具。

4．幼兒創(chuàng)作面具，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）啟發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的面具。

（2）鼓勵(lì)幼兒將面具盡量畫大。

5．欣賞、介紹自己設(shè)計(jì)的面具。

6．幼兒拿著設(shè)計(jì)好的面具玩《木頭人》游戲，結(jié)束。

活動(dòng)提示

1．教師選擇欣賞的面具時(shí)要注意：每一個(gè)面具的特點(diǎn)區(qū)別要明顯，含有明確的、不同的美術(shù)要素，基本一眼就可看出面具的主要特征，而且要層層遞進(jìn)地增加欣賞的難度。

2．可將幼兒創(chuàng)作的面具放入活動(dòng)區(qū)供幼兒游戲。

3．提請家長配合：家長和幼兒共同收集面具或面具圖片。

面具大班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、 喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

3、 滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

4、 對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀的彩色紙，橡筋、音樂

2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

2、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?

二、幼兒觀察

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?

你想做一個(gè)什么面具?請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!

活動(dòng)反思：

藝術(shù)活動(dòng)是一種情感創(chuàng)造性的活動(dòng)，在整個(gè)過程中，我一切從孩子的興趣和需要出發(fā)，給他們一個(gè)想象的空間、一個(gè)操作的平臺、一個(gè)創(chuàng)造的契機(jī)。我為孩子們準(zhǔn)備的所有材料都是適合多樣性選擇和探索的，豐富多樣的材料給孩子們的創(chuàng)造活動(dòng)帶來無限的想象與樂趣，孩子們也極富創(chuàng)意，比如一個(gè)孩子用化妝品瓶子做小豬拱起的鼻子，既稚拙可愛又生動(dòng)形象。在這次活動(dòng)中，孩子們享受創(chuàng)造和表現(xiàn)快樂。

本次活動(dòng)，孩子們很感興趣，參與的積極性較高，都想親手制作動(dòng)物面具，只是個(gè)別孩子的操作能力較差，在同伴和老師的幫助下方才制作好面具。

面具大班教案15

設(shè)計(jì)意圖：

注重幼兒的興趣和終身教育是活動(dòng)的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動(dòng)開始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動(dòng)的過程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對下面乃至今后的手工活動(dòng)保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會有影響的是至關(guān)重要的?；顒?dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心、自我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈，凡事都想自己動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)目標(biāo)：

1．嘗試用不同的線條和色彩，創(chuàng)造性的表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征，加深對西游記人物的認(rèn)識和情感。

2．學(xué)習(xí)制作面具。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．油畫棒、剪刀、孫悟空面具輪廓、綢子。

2．有關(guān)《西游記》人物形象的課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（播放課件）

師：今天，從老師給你們帶來了一段好聽的音樂，小朋友們聽一聽他是哪一部電視劇的主題曲？你們喜歡西游記的故事嗎？

小朋友，故事中都有誰？他們師徒四人去干什么？我們現(xiàn)在就來一一認(rèn)識一下他們！

二、結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察人物的形象特征。

師：看，這是誰？

幼：孫悟空

師：孫悟空長什么樣？誰來說一說！

幼：桃形臉、圓眼睛、周圍長著猴毛

小結(jié)：孫悟空長得桃形的臉，臉的周圍長滿了毛，圓圓的眼睛。

同樣方法引導(dǎo)幼兒觀察豬八戒、沙僧、唐僧的外形特征，并進(jìn)一步理解人物的性格特征。