精選口語交際教案匯編8篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的口語交際教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(一)訓(xùn)練目標(biāo)

掌握就身邊生活發(fā)表議論，寫成議/lw/Index.html>論文的方法

(二)訓(xùn)練方法

1．就身邊的某一人、事、言談，全班展開議論或辯論。

2．介紹“一 事一議”議/lw/Index.html>論文的.寫作方法，將口頭的議論整理成書面的議/lw/Index.html>論文。

(三)調(diào)練時數(shù)

1課時

(四)訓(xùn)練過程

1．導(dǎo)入：關(guān)心生活，干預(yù)生活的文章才能有實(shí)際價值，對生活中的一種現(xiàn)象，一句話談自己的想法，觀點(diǎn)，這是經(jīng)常會遇到的事。我們今天就來學(xué)習(xí)這樣的文章的寫法。

2．要求學(xué)生推舉出一句熟悉的流行語，如：“金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的?！边x擇大家都關(guān)注的一句，在全班展開議論、辯論，各抒己見。持不同觀點(diǎn)的同學(xué)，要能言之成理，有理有據(jù)。

3．老師講同學(xué)們討論中出現(xiàn)的觀點(diǎn)，論據(jù)等要點(diǎn)與學(xué)生一起進(jìn)行分類、匯總，然后結(jié)合介紹“一事一議”文章的寫法，引導(dǎo)學(xué)生將各自的口頭議論整理成書面文章。提示：“一事一議”議/lw/Index.html>論文的.寫作方法。 ．

第一，擬題。題目一定要與材料有關(guān)，如“小議……”，讀“……的啟示”。

第二，提出問題，即提出觀點(diǎn)。生要對材料內(nèi)容給予一定的概括，主要內(nèi)容、關(guān)鍵詞一定要放在顯要的位置突出來。觀點(diǎn)要正確，不宜太長。

第三，分析問題，這是議/lw/Index.html>論文最重要的部分。通過擺事實(shí)、講道理的分析，證明自己的觀點(diǎn)的正確，使人信服。

這部分可以采用不同的結(jié)構(gòu)方式。一種結(jié)構(gòu)是：可以是幾個并列的事實(shí)論據(jù)，也可以是幾個并列的理論論據(jù)，還可以將事實(shí)與理論論據(jù)結(jié)合起來寫。總之，通過廣征博引，充分論證自己觀點(diǎn)的正確。另一種結(jié)構(gòu)是：先從事物的表象說起，再分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，深挖思想根源，確立正確的觀點(diǎn)，還有一種結(jié)構(gòu)是：圍繞正確的觀點(diǎn)，列舉正反不同的論據(jù)，通過對比分析，論證觀點(diǎn)。

第四，結(jié)尾部分，一般可采用以下幾種方式：一是對全文進(jìn)行.總結(jié)，如“總之”“綜前所述”等筆調(diào)較莊重的詞語；二是點(diǎn)明題旨，尤其是有些從具體事例或具體材料起筆的議/lw/Index.html>論文，到結(jié)尾才正面點(diǎn)明題旨，令人豁然開朗；三是采用提出希望、展示前景，以激勵讀者，增強(qiáng)信心，鼓舞斗志，使人覺得備感親切的效果。

4．自命題，選擇材料，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、善于發(fā)現(xiàn)班級中不好的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的感受及想法。

2、小組交流，制定班級公約。

3、養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：善于發(fā)現(xiàn)班級中不守規(guī)則的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的感受及想法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用普通話準(zhǔn)確、流利地表達(dá)出來。

【課時安排】

1課時

【教學(xué)過程】

一、激情導(dǎo)入。

班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中多么快樂，我們是集體中的一員，集體建設(shè)的目標(biāo)靠我們共同來完成，集體的榮譽(yù)靠我們大家來維護(hù)。我們一起來制定一個班級公約吧！

設(shè)計(jì)意圖：

激發(fā)學(xué)生的興趣，為制定班級公約做準(zhǔn)備。

二、審題。

1、（口語交際要求）：學(xué)生自讀本次口語交際要求。

2、什么是班級公約？班級公約是同學(xué)們共同制定、共同遵守的規(guī)則。為了讓集體更文明，班級更美好，我們可以針對班中存在的問題制定班級公約，通過班級公約的形式來規(guī)范我們的行為，督促我們改正不良行為。

三、指導(dǎo)。

1、回顧班級取得的成績，找找班級中存在的問題，討論班級公約。

2、小組討論。

3、全班交流。在集體生活中，我們應(yīng)該共同遵守哪些規(guī)則？

4、學(xué)生充分發(fā)表意見，主持人組織。

5、教師相繼點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生從不同角度來思考、補(bǔ)充。（課堂、下課、做操、上下學(xué)、過馬路等方面）

6、教師總結(jié)，學(xué)生干部在一旁記錄。

設(shè)計(jì)意圖：

把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己制定公約來約束自己。

四、拓展與總結(jié)。

1、請同學(xué)們課后試著為班級整理一份班級公約。

2、把班級公約用筆抄寫在紙上，貼在墻上。

3、總結(jié)：班級是我家，榮譽(yù)靠大家。今天我們已經(jīng)走出了關(guān)鍵的一步，制定了班級公約，我相信全班同學(xué)會遵守班級公約，使我班成為一個優(yōu)秀的班集體。

設(shè)計(jì)意圖：

通過抄寫，學(xué)生進(jìn)一步明確自己該遵守的規(guī)則。

【教學(xué)要求】

1、通過學(xué)習(xí)，能在打電話的過程中，根據(jù)通話對象的不同，選擇不同的禮貌用語。能用簡潔的語言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容。

2、通過訓(xùn)練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會打電話，掌握打電話的一般技巧，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。

4、使學(xué)生知道打電話這種交際手段的一般常識和基本要求；培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽話、說話習(xí)慣，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過學(xué)習(xí)，能在打電話的過程中，根據(jù)通話對象的不同，選擇不同的禮貌用語。能用簡潔的語言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容。

【教學(xué)難點(diǎn)】

使學(xué)生知道打電話這種交際手段的一般常識和基本要求；培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽話、說話習(xí)慣，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。

【教學(xué)過程】

一、播放歌曲，導(dǎo)入新課

1、談話：同學(xué)們，喜歡聽兒歌嗎？我們一起來聽一首打電話的兒歌吧。

2、播放歌曲《打電話》，導(dǎo)入新課，板書課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，回憶場景

1、同學(xué)們回憶一下，你在生活中打過電話嗎？給誰打的?當(dāng)時是怎么打的?先想一想，同桌再互相交流。

2、全班交流，別人說的時候其他同學(xué)要認(rèn)真聽，聽后要說一說他說得好不好，好在哪里？如果你覺得他說得不好，應(yīng)該怎么說？

3、教師小結(jié)，提醒學(xué)生打電話應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)打電話要知道對方的電話號碼。

(2)打電話要把事情說清楚，說明白，說話要簡短，要有禮貌。

( ……此處隱藏5840個字……，就必須得非常仔細(xì)地看，不放過每一個細(xì)節(jié)；要反復(fù)地看，不錯過每一個新的發(fā)現(xiàn)；還要從多個角度去看，發(fā)現(xiàn)事物的另一個全新的面貌。

　　二、觀察圖片──少女和老婦，小組合作，運(yùn)用觀察方法

１、（師將準(zhǔn)備好的少女與老婦圖分發(fā)給每個小組）師：每個小組都有一幅奇妙的圖畫，大家能用所學(xué)的觀察方法仔細(xì)尋找到圖畫的奧妙之處嗎？咱們比一比，哪個小組的同學(xué)觀察得最仔細(xì)，思維最敏捷，表達(dá)的意思最清楚，最有條理，小組成員合作得最好。

生：小組內(nèi)成員積極觀察、思考、發(fā)言，最后統(tǒng)一意見。

２、師：提示學(xué)生尋找與自己的小組不同圖片的另一個小組，互相交流觀察所得。

（同伴評：組內(nèi)之間互相交流，調(diào)動了交流的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生交流的面，搭建了生生交流的平臺。但教師要注意搞好組織教學(xué)，避免場面失控。）

３、生：推薦一名組員在全班匯報觀察的結(jié)果。

４、其他小組同學(xué)補(bǔ)充糾正，也可質(zhì)疑。

５、師生對發(fā)言同學(xué)及所代表的小組成員的觀察力及口語表達(dá)能力進(jìn)行星級評價。（最高五星級）

６、看到這幅圖片，你想到了什么？你能給它取個題目嗎？

　　三、觀察圖片──枯樹老人頭，考眼力，比口才

１、師：通過剛才的鍛煉，相信大家的觀察能力一定得到了提高，（教師出示“枯樹老人頭”的圖片，）現(xiàn)在到了“考眼力，比口才”的時間了，請觀察這幅圖，說一說自己一開始看到的是什么，仔細(xì)看時看到了什么，再反復(fù)看，多角度看，看到什么，想到什么，有什么感受。看誰發(fā)現(xiàn)得快，發(fā)現(xiàn)得多?？吹米屑?xì)、發(fā)現(xiàn)最多、最有趣、講得清楚、講得精彩、聽得仔細(xì)者都有獎。單設(shè)：眼力獎，口才獎

２、學(xué)生先在小組里比賽，再推選出優(yōu)秀代表參加全班的競賽。

３、師頒發(fā)獎項(xiàng)，布置作業(yè)：將今天有趣的圖片講給家人聽。

　　【板書】

我看到了……

學(xué)會觀察

仔細(xì)看

反復(fù)看

多角度看

　　【同伴互評】

該堂課的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，密切地結(jié)合了本組課文訓(xùn)練的重點(diǎn)──培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，讓孩子們養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。同時，李老師還設(shè)計(jì)了教學(xué)插圖和相關(guān)的課件及評價時的一些小獎品，這些設(shè)計(jì)都很符合四年級段的孩子的身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，具有很強(qiáng)的可操作性。

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)程序的時候，很注重語文教學(xué)的實(shí)踐性和綜合性，同時也注重體現(xiàn)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。評價方式以學(xué)生的評價為主，也開設(shè)了一定的獎項(xiàng)，這對學(xué)生是很好的激勵，也體現(xiàn)了學(xué)生的年齡特點(diǎn)。另外，老師還很好地尊重了學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)和獨(dú)特感悟。

教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)區(qū)別識字的方法，認(rèn)識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。

2、規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如。

3、積累關(guān)于語言的詞語，學(xué)會使用形容詞細(xì)長的、雪白的、茂密的、綠色的。

4、熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩

的興趣，進(jìn)一步感受古詩的魅力。

5、有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)區(qū)別識字的方法，認(rèn)識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。

2、熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣。

課前準(zhǔn)備

1、制作多媒體課件。(教師)

2、制作生字詞卡片。(學(xué)生)

課時分配

三課時

第一課時教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)區(qū)別識字的方法，認(rèn)識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。

2、規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如。

3、積累關(guān)于語言的詞語，學(xué)會使用形容詞細(xì)長的、雪白的、茂密的、綠色的。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)區(qū)別識字的方法，認(rèn)識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。

教學(xué)過程

一、識字加油站。

1、學(xué)生借助拼音認(rèn)識生字。

2、讀生字自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。

3、學(xué)生動手連線。

4、仔細(xì)觀察這些生字，看看有什么發(fā)現(xiàn)

5、學(xué)生匯報自己的發(fā)現(xiàn)。

6、小結(jié)識字的方法。

二、字詞句運(yùn)用。

1、讀一讀，猜一猜詞語的意思。一言不發(fā)不言不語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語

2、你可以將這些詞語進(jìn)行分類嗎試試看。

3、選兩個說一句話。

4、全班交流。

5、讀句子。

(1)細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白

的小花。

(2)茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠

色的涼棚。

6、和同桌用“細(xì)長的、雪白的、茂密的、綠色的”

說話。

7、全班交流所說的句子。

8、補(bǔ)充句子。

(1)天空飄著氣球。

(2)池塘開滿荷花。

9、學(xué)生匯報。

三、書寫提示。

1、先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時候應(yīng)該注意些什

么。

2、請學(xué)生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中

遇到的問題。

3、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。

4、進(jìn)行全班評比。

第二課時教學(xué)目標(biāo)

1、熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩

的興趣，進(jìn)一步感受古詩的魅力。

2、有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的

好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興

趣，進(jìn)一步感受古詩的魅力。

教學(xué)過程

一、直入課題，了解詩人

1、今天我們來學(xué)習(xí)唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、唐宋八

大家之一的柳宗元寫的《江雪》。

2、板書《江雪》，學(xué)生讀課題，理解課題意思(江

上雪景)。

二、檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)詩句

1、出示全詩。

2

、指名朗讀，齊讀。

3、解疑你們在預(yù)習(xí)的過程中遇到不懂的字詞了嗎

4、送詞入詩說詩意。

5、根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時給予肯定。

6、讓我們一起讀一讀整首詩。

三、了解背景，體會感情

1、體會環(huán)境的寒冷寂靜

2、體會詩人的孤獨(dú)寂寞

3、體會漁翁精神的不屈

4、總結(jié)，感情朗讀全詩，背誦全詩。

四、我愛閱讀騎驢-

1、讀一讀。

2、看誰能以最快的速度將這個故事講下來。

3、討論老爺爺應(yīng)該怎么做呢說說為什么

4、全班交流。

5、師小結(jié)。

五、教師總結(jié)，布置作業(yè)。