方案英文合集9篇

為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的方案英文9篇，歡迎閱讀與收藏。

方案英文 篇1

Teaching Aims 1. Practise Indirect Speech .

2. Do the listening practice. Make sure the students understand the listening material.

Step I PracticeSB Lesson 71, Part 1. Go through the answers in the second column to reinforce the language items in the Presentation. Then match the first two questions and answers with the whole class, before they work in pairs. Check the answers with the whole class.

Answers: 1.e 2.c 3.d 4.f 5.a 6.b

Step II PracticeChange the questions in the exercise in Part 1 with the whole class, then let the Ss work on the exercise in Part 2 in pairs. Check the answers with the whole class. Answers:

Part 1:

1.He asked her what she was looking for.

2.He asked her what kind of necklace it was.

3.He asked her where she had lost it.

4.He asked her what it looked like.

5.He asked her if it was valuable.

6.He asked her how much the necklace was worth.

Part 2:

1.She asked her where she had been all these years.

2.She asked her if times had been hard for her.

3.She asked her what had happened.

4.She asked him where they were holding the ball.

5.He asked her how much a new dress cost.

6.He asked her if she needed to wear any jewellery.

7.He asked her if she had a friend who might lend her some jewellery.

8.She asked him if they had invited anyone else in his office to the ball.

9.She asked him if the ball was held every year.

10.He asked her if the necklace was valuable.

11.He asked her how much the necklace was worth.

12.He asked her how much this necklace cost.

13.He asked her if she thought it had been stolen by a thief.

Step III Preparation for listening

SB Lesson 71, Part 3. Wb Listening, Unit 18, page 124. Discuss the pictures in Ex. 1 before you play the tape. Go through each exercise in turn before you carry out the exercise, to make sure the Ss understand what to do.

Step IV Listening

Listening Cassette Unit 18. Do each exercise one by one. Play the tape, then let the Ss discuss their answers. Play the tape again if necessary, then check the answers with the whole class.Step V WorkbookWb Lesson 71, Exx. 1 - 3.

Do all these exercises orally first in class.

Step VI Homework

Finish the Workbook exercises.

方案英文 篇2

實施方案的英文：

executive plan

executive是什么意思：

adj. 有執(zhí)行權(quán)的；實施的；行政的

n. 主管；行政官；行政部門

They executed a spy.

他們處死了一個間諜。But will it do execution?

但它能奏效嗎？the execution of steps

舞步表演 lethality; execution; antipersonnel force

殺傷力 an agency of the executive branch of government.

政府的行政分部的一個專業(yè)行政部門。 plan是什么意思：

n. 計劃，打算；平面圖，示意圖

v. 計劃，打算

If you fail to plan, you plan to fail.

如果你不做計劃，那就是在計劃著失敗。 imperative planning

急需的計劃 planning parameter

規(guī)劃參數(shù)；規(guī)劃規(guī)范 counter planning

制訂對應(yīng)計劃 economic planning

方案英文 篇3

活動時間：20xx年10月29日，即周五下午戶外3：00

活動地點：幼兒園一樓，大班蒙氏室

活動方式：幼兒化裝游行，年級組內(nèi)討糖，中大班幼兒進鬼屋探險

活動準(zhǔn)備：

1，本周五發(fā)周計劃，請家長協(xié)助為幼兒準(zhǔn)備萬圣節(jié)的著裝。

2，提前兩天發(fā)作業(yè)條，請家長讓幼兒在周五早上帶著面具、衣服來園。

3，英語老師提前在大班蒙氏室布置鬼屋。

4，提前與外教溝通，讓他們協(xié)助活動。活動當(dāng)天他們在鬼屋里扮演。

5，物品準(zhǔn)備：遮光布，紙箱，卡紙，面條，西紅柿等游戲探險物品；音樂；糖果；

活動當(dāng)天流程安排：

小托班：

活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內(nèi)討糖。小班在三樓進行班級討糖，托班在一二樓討糖。班上派一名老師在門口分糖，每來一個班級，分4顆左右的糖果，在活動最后，每位幼兒都要有一顆糖果。討糖結(jié)束后，老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園游行，并各班拍照留念。

中班：

活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內(nèi)討糖。同時各班按照從中一到中八的順序到鬼屋探險。每班3-5分鐘。

大班：活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內(nèi)討糖。到幼兒園游行，拍照。

開始進入鬼屋探險，按照從大一到大七的順序到鬼屋探險。每班3-5分鐘。

附錄：

時間班級時間班級時間班級時間班級

3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五

3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六

3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七

3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四

方案英文 篇4

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期，我校將根據(jù)十八大“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局”的要求，以“健康、感恩、學(xué)習(xí)、規(guī)范” 為重要指導(dǎo)思想，堅持“追求卓越、培養(yǎng)高品質(zhì)的英才人”的辦學(xué)理念，全面推行素質(zhì)教育，完善學(xué)校管理機制；扎實推進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量；加強內(nèi)部管理，創(chuàng)建良好的師德師風(fēng)和文明校風(fēng)；落實安全管理，建成平安校園。各部門齊抓共管，齊心協(xié)力，努力使學(xué)校在新的學(xué)期取得更大發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)一支高素質(zhì)學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)隊伍和后備干部隊伍。

2、常規(guī)管理科學(xué)規(guī)范，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

３、扎實推進課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

４、教育教學(xué)研究更有實效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)繼續(xù)提高，教育教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

5、完善好規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作，進一步規(guī)范學(xué)校檔案管理，完善校園文化建設(shè)。

6、鞏固區(qū)級“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！苯ㄔO(shè)成果，杜絕校園安全事故發(fā)生。

7、關(guān)愛學(xué)困生和住宿學(xué)生，營造溫馨家園。

8、組建好課外興趣活動小組，培養(yǎng)學(xué)生多種能力和提高學(xué)生素養(yǎng)。

9、加強大課間規(guī)范健體活動，促進學(xué)生良好健身習(xí)慣的養(yǎng)成。

10、搞好學(xué)?！敖】?、感恩、學(xué)習(xí)、規(guī)范”進家庭工作。

三、工作措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力打造一支愛學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講奉獻(xiàn)、懂管理的領(lǐng)導(dǎo)集體。

1、嚴(yán)格按照區(qū)教育局、明珠教育集團董事會和總部的20xx年規(guī)劃，制定切實可行的工作計劃，再按照工作計劃制定相應(yīng)的制度，采取相應(yīng)的措施，高效落實每一項工作，避免多次出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的工作。

2、要始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對工作的強烈責(zé)任感和學(xué)校上層次有品味的使命感，堅持與時俱進的態(tài)度。要求一個精神（奉獻(xiàn)精神）三種意識（服務(wù)、“育教”、質(zhì)量）從領(lǐng)導(dǎo)做起，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，用發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、防患于未然的思路去開展各項工作，使領(lǐng)導(dǎo)成為教師的服務(wù)者、榜樣，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上統(tǒng)一，行動上統(tǒng)一。

3、行政要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學(xué)中存在的實際問題。努力學(xué)習(xí)，率先垂范，力爭做到：堅持原則、堅持制度、堅持學(xué)習(xí)；反對自由主義，反對只講索取，反對老好人作風(fēng)；提倡嚴(yán)格管理，提倡大膽負(fù)責(zé)，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡創(chuàng)優(yōu)爭先。

4、要帶頭樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全終于泰山的理念，講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講規(guī)范。要逐步成為教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干，學(xué)校管理的能手。

5、出色做好分工管理工作。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，每一項工作要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力爭做到規(guī)范、高效。

1、要堅持和完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進教職工講職業(yè)道德、守職業(yè)紀(jì)律、講職業(yè)實效，落實全面育人工作。形成全員為主，各負(fù)其責(zé)；養(yǎng)成為主，政治領(lǐng)先；教育為主，全面滲透；校長為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教育理論，不斷加強業(yè)務(wù)進修，積極參加各種培訓(xùn)活動。

3、要嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，用愛心、真心、良心賞識每一位學(xué)生。要關(guān)愛每一個學(xué)生，善待每一位家長，做好每一天工作。

4、要領(lǐng)悟廣東精神和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做一個品德高尚、工作敬業(yè)的教師。

5、強化全員服務(wù)意識。對學(xué)生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關(guān)系，調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動性。

（三）德育為本，探索德育新途徑，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。

1、完善德育管理制度，做好每一項工作的實施方案，提高管理效率。

2、加強健康、感恩、學(xué)習(xí)、規(guī)范教育進家庭活動，堅持不懈、持之以恒地開展好中小學(xué)生日常文明行為的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展有利于學(xué)生身心健康、吸引學(xué)生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過“主題教育月”活動，中華傳統(tǒng)美德課、主題班會、少先隊活動、國旗下的演講、學(xué)科教學(xué)滲透等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚和提高民族精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。利用班級黑板報、公布欄、校園廣播進行廣泛宣傳。

4、堅持日日檢查，天天公布，一周一匯總，一周一評比，一月一總結(jié)，要從學(xué)生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學(xué)生一日常規(guī)抓好，使養(yǎng)成教育真正到實處。

5、完善學(xué)校的管理制度，行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭做好教師的榜樣，督促教師做好學(xué)生的榜樣。把安全教育放到常規(guī)教育當(dāng)中來，從學(xué)生進入學(xué)?；蛏闲＼?，到學(xué)生離開學(xué)校或下校車進行全程呵護，時時警醒，處處留心，杜絕校園安全事故的發(fā)生。

6、建立有效的學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，搭好“家校教育平臺”，利用“家校通”、“家訪”、學(xué)校網(wǎng)站教育平臺，用我們的教育思想影響并推動家長和社會對特殊學(xué)生的再認(rèn)識，把家長、社會等各方面的有利因素最大可能地整合為有益的教育力量，為學(xué)生的健康成長，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。

7、開展大課間活動，落實陽光體育行動“一小時”工作，讓學(xué)生健康成長。成立學(xué)校興趣活動小組，利用每周二、四的課外活動組織學(xué)生參加各種課外活動，讓更多的學(xué)生在課外活動展示發(fā)展自己的特長。

（四）開展有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。

1、進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動性，將教學(xué)規(guī)范變成教師自覺的行為。

2、加強教學(xué)研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果，抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何提高學(xué)習(xí)效率等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

3、加強教師集體備課力度，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學(xué)環(huán)節(jié)，堅決做到不備課不進課堂。

4、狠抓課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立民主、新型的教學(xué)管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課堂上教師語言規(guī)范，鮮明生動，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。

5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗收關(guān)，本學(xué)期要認(rèn)真規(guī)范安排好教學(xué)質(zhì)量的驗收和評估工作，要把學(xué)生測評工作看作是對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動效果的檢驗。

6、老師每天下午4:20放學(xué)后繼續(xù)為學(xué)生培優(yōu)輔差。

（五）以提高教師整體素質(zhì)為目的，深入開展校本培訓(xùn)。

1、完善學(xué)習(xí)型團隊的建設(shè)，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場所，讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實行全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

2、完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評價體系，每位教師都要確立個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

3、建立聽課制度、評課制度。全校教師要本著相互學(xué)習(xí)，相互激勵，相互提高，取長補短的態(tài)度，相互聽課。校長不少于20節(jié)，班子成員不少于15節(jié)，其他教師12節(jié)以上。

4、以備課組為單位研究好每一周的備課，全體教師參與學(xué)習(xí)研討，提高課的質(zhì)量。

5、繼續(xù)鼓勵教師在明珠新英才中英文學(xué)校QQ平臺上交流、學(xué)習(xí)和研討，打造學(xué)習(xí)型團隊。

6、寫好每次學(xué)習(xí)體會和教學(xué)反思，提出工作中的問題，總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中反思，在反思中成長。

（六）廣泛開展讀書活動，打造書香校園。

以讀書活動為載體，認(rèn)真組織和引導(dǎo)全校師生讀書學(xué)習(xí)，努力為師生營造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的精神基礎(chǔ)。本學(xué)期1-2年級的讀書指標(biāo)是閱讀淺近的童話、寓言、故事、兒歌、童謠，背誦課外優(yōu)秀詩篇15篇，3-4年級積累課文中優(yōu)美詞語，精彩句段以及課外閱讀中獲得的語言材料，背誦優(yōu)秀詩文20篇，養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣，注意通過詩文的聲調(diào)，節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。5-8年級背誦優(yōu)秀詩文25篇拓展閱讀面，提高閱讀能力。在上學(xué)期基礎(chǔ)上把班級圖書角建好、管好、用好。

教師讀書活動，堅持“三個結(jié)合”：1、集中與自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)不少于15學(xué)時。2、精讀和通讀相結(jié)合，至少精讀一本有價值的教育書籍。3、讀寫結(jié)合，能認(rèn)真做好讀書筆記：感受與準(zhǔn)備做點什么，一學(xué)期每人不少于1500字。

（七）抓好后勤保障工作，改善辦學(xué)條件。

1、完善學(xué)校各種硬件設(shè)施建設(shè)，包括校園環(huán)境綠化改善（下水道清理等），生活部、住宿部的各種配套設(shè)施。要凈化、綠化、美化校園，讓全校師生在清潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

2、扎實做好后勤常規(guī)工作，主動、積極為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，做好學(xué)校教育、教學(xué)工作的一切物資供應(yīng)，為教學(xué)創(chuàng)造良好條件。

3、加強學(xué)校固定資產(chǎn)采購、登記、保管、報廢的管理，制定相關(guān)制度，責(zé)任層層落實。

4、嚴(yán)格制定和執(zhí)行財務(wù)管理制度，合理使用各項經(jīng)費，計劃開支，計劃供應(yīng)，專款專用；推行學(xué)校財務(wù)規(guī)范管理，使學(xué)校自覺接受上級主管部門和董事會的監(jiān)督。

（八）重視藝、體、衛(wèi)、科技工作。

1、開展好師生課外活動，周二、四藝體組開展學(xué)生興趣小組活動，周三教師開展健身活動。

2、認(rèn)真落實兩課兩操工作，保證陽光運動一小時，提高運動質(zhì)量，促進學(xué)生健康成長。

3、抓實抓好衛(wèi)生工作。要加強教育，建立制度，精心組織。要做好值日安排，做好督查。加強學(xué)生的衛(wèi)生知識教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

（九）重視家校合作，促進學(xué)生健康成長。

1、認(rèn)真開展家訪工作，爭取學(xué)校工作得到家長的支持。

2、充分利用家校通，指導(dǎo)家長做好家庭教育，形成共同育人的合力。

（十）做好安全穩(wěn)定工作，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

1、安全工作要警鐘長鳴，要把安全工作放在心上、抓在手上、落實在行動上。要嚴(yán)加管理，嚴(yán)格監(jiān)控，做到日日查，日日糾。

2、利用學(xué)?？臻g設(shè)立安全教育專題宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，并建立安全教育臺賬。建立安全防范責(zé)任制，結(jié)合身邊的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學(xué)生的交通、課間、活動、體育課等校內(nèi)的安全工作要保持高度的警惕，足夠的認(rèn)識，要長抓不懈。

　　廣州市**中英文學(xué)校

　　二0XX年二月十日

方案英文 篇5

一、活動目的：

為配合我院的第一屆大學(xué)生科技文化節(jié)，豐富校園文化生活，推動校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

院學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦“中英文雙語演講比賽”，歡迎全院同學(xué)踴躍報名。

二、演講比賽內(nèi)容：

本次演講比賽分主題演講和即興演講兩部分。

1、主題演講：以“青春·信念·責(zé)任”為主題，題目自擬。要求內(nèi)容積極向上，思想健康，主題鮮明，選材典型，能夠體現(xiàn)時代要求與大學(xué)生的精神風(fēng)貌。本次活動旨在引導(dǎo)大學(xué)生明確新世紀(jì)肩負(fù)的歷史使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，大膽實踐，奮發(fā)成才。演講者可圍繞時代對青年提出的新要求，以及作為學(xué)院學(xué)生在新形勢下的體會和感悟進行演講，（中英文一起）時間約8分鐘左右。

2、即興演講：主題演講結(jié)束后，每位選手進行即興演講，舉辦方將準(zhǔn)備若干詞語，選手根據(jù)隨機抽取的詞語進行即興演講，（中英文一起）時間140秒鐘以內(nèi)。

3、出場順序賽前抽簽決定。

三、演講比賽組織形式

1、參賽對象：全體在校學(xué)生

2、組隊方式：各系派出2～4名選手參加預(yù)賽，并確定一名選手作為本系參賽小組聯(lián)絡(luò)人。

3、賽制安排：本次比賽分預(yù)賽和決賽兩個階段，在預(yù)賽中，每位選手須在限定的時間內(nèi)（中英文一起，約8分鐘）自由演講，題目自定，評委會將評出優(yōu)秀選手進入決賽，所有通過預(yù)賽的選手即取得決賽資格。

四、比賽時間：

初賽：待定。

決賽：待定。

五、比賽地點：

初賽：學(xué)生多功能廳。

決賽：學(xué)生多功能廳。

六、比賽規(guī)則：

1、中文、英文演講依次進行。

2、表意明確，健康向上。

3、中英雙語達(dá)要求口齒清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)有節(jié)奏感又不缺乏感情。

4、舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。

5、較強的應(yīng)變能力和溝通能力。

6、有適當(dāng)?shù)闹w語言。

七、演講比賽活動流程

1、比賽分初賽、決賽兩個階段。

2、各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部將“青春·信念·責(zé)任”演講比賽參賽人員名單、制定聯(lián)絡(luò)人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學(xué)生會學(xué)習(xí)部，時間截至x月x日。

3、進行預(yù)賽，通過預(yù)賽的選手正式進入決賽階段。

4、正式進行決賽。

5、決賽包括現(xiàn)場英文提問，計總成績，演講時間總計不超過10分鐘（超時扣分）。英語提問不得超過2分鐘，英語回答不得超過2分鐘。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、中英文發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語流利，節(jié)奏感強。

2、話題圍繞“青春·信念·責(zé)任”的主題，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生熱愛祖國，崇尚科學(xué)，奮發(fā)成長。

3、選于自信投入，熱情洋溢。

4、配以適當(dāng)?shù)闹w語言。

5、臺風(fēng)自然大方，不怯場。

6、回答問題積極思考，不急不躁。

7、問題分析解答深刻透徹，見解獨到，令人耳目一新。

8、中英文演講時間總計不得超過8分鐘，回答問題不超過2分鐘，超時扣分。

九、比賽評判及獎項設(shè)置

1、本次比賽決賽階段邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師擔(dān)任評委，采用5～7人制評分，依據(jù)思想性、語言、儀表、感染力等方面量化評分。

2、比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳組織獎若干名，對獲獎?wù)邔㈩C發(fā)證書和獎品。

方案英文 篇6

一、語言知識與技能

1. 根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。

2. 能夠表述詞語的基本含義、語法項目以及語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;

3．能在課堂活動中用簡短的英語進行交際，例如，能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；

4. 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，獲取相關(guān)信息。

5．能運用本單元的詞匯和語言形式就熟悉的話題進行簡單的交流；能運用本單元的詞匯和語言形式及所給提示簡單描述人、物、事件等；

6. 能在教師的指導(dǎo)下進行簡單的角色表演；

7.能正確地朗讀課文；能從簡單的故事和其它文體的短文中找出有關(guān)信息，抓住大意；

8. 每天課外閱讀量最少達(dá)到200詞。

9.能運用本單元的詞匯和語言形式以及參照范例（文章結(jié)構(gòu)）描述系列圖片，編寫簡單的故事等，包括起草和修改。

二、文化意識

了解語言的文化因素，體驗跨文化交際。

三、學(xué)習(xí)策略

（1）利用讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀詞匯，利用上下文、非語言信息等理解詞義，聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞匯，構(gòu)詞法等。

（2）利用情境等理解語法結(jié)構(gòu)和表意功能，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律并舉一反三。

（3）復(fù)習(xí)、整理歸納所學(xué)內(nèi)容。

（4）利用預(yù)測、語調(diào)、重音、問題等來獲取聽力信息。

（5）在課內(nèi)外活動中借助體態(tài)語用英語交流。

（6）利用預(yù)測、跳讀、尋讀、細(xì)節(jié)讀等來獲取文章信息。

（7）仿寫短文，準(zhǔn)備素材、起草短文并修改。

（8）明確目標(biāo)，制定計劃，

（9）了解并跨文化交際（恰當(dāng)使用）。

四、情感態(tài)度

樂于參與英語活動，敢于用英語表達(dá)，積極與他人合作，體驗自己的學(xué)習(xí)效果。

詞匯：

pencil, book, eraser,box,

pencil-box, schoolbag,

dictionary ,his ,mine,hers, excuse me, thank, teacher, about, what about, yours, for,thank you for help, welcome ,you are welcome,

語言形式：

(1)Is this your pencil?

Yes, it is./No ,it isn’t.

(2) Are these your books?

Yea, they are./No, they aren’t.

(3)What about thisdictionary?

（4）Thank you for your help.

You’re welcome.

詞匯：

baseball,watch,computer ,game, card,ID card,hotebook,ring,bag,in,library ,ask,ask..for,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must,a set of

語言形式：

1.同前面的語言形式。

2.How do you spell it?

3.Ask the teacher for help.

4.Call me at 685-6034.

方案英文 篇7

Christmas Day-December 25-which celebrates the birth of Jesus Christ, the founder of the Christian religion, is the biggest and best-loved holiday in the United States. According to the Bible, the holy book of Christians, God decided to allow his only son, Jesus Christ, to be born to a human mother and live on earth so that people could understand God better and learn to love God and each other more. "Christmas"- meaning "celebration of Christ "- honors the time when Jesus was born to a young Jewish woman Mary.

Mary was engaged to be married to Joseph, a carpenter, but before they came together, she was found to be with child. Because Joseph, her husband, was a righteous man and did not want to expose her to public disgrace, he had in mind to divorce her quietly. But after he had considered this, an angel of the Lord appeared to him in a dream and said, "Do not be afraid to take Mary home as your wife, because what is conceived in her is from the Holy Spirit. She will give birth to a son, and you are to give him the name Jesus, because he will save his people from their sins."

Although the exact date of the birth of Jesus nearly 2,000 years ago is not known, the calendar on the supposed date divides all time into B.C. (Before Christ )and A.D. ( a Latin phrase, Anno Domini, "in the year of our Lord.")For the first 300 years, Jesus' birthday was celebrated on different dates. Finally, in the year 354, church leaders chose December 25 as his birthday.

方案英文 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)

A認(rèn)讀單詞mine,yours,argue,mattet,wear,hers,his,line,clean

B掌握句型It’s mine/yours/hers/his. It isn’t mine/yours/hers/his.

C理解課文

2、情感目標(biāo)

A通過情景創(chuàng)設(shè)，讓知識與學(xué)生生活實際更貼切，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

B教育學(xué)生不要與人發(fā)生爭吵，遇事要沉著、冷靜的分析。

3、技能目標(biāo)

能運用It’s。/It isn’t。表達(dá)物品所屬。

教學(xué)重點：

能用It's mine/yours/hers/his.說明物品的所屬，熟練地應(yīng)用句型It’s/ It isn’t 。

教學(xué)難點：

名詞性物主代詞的運用。

學(xué)情分析：

五年級學(xué)生掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，而對于單詞也已經(jīng)有了掌握，能夠讀和書寫。而對于名詞性的物主代詞和形容詞性的'物主代詞講解單詞時已經(jīng)做過歸納。對于形容詞性的物主代詞也有了一定的掌握。講解本篇課文之前要求學(xué)生課前已經(jīng)提前預(yù)習(xí)。

教具準(zhǔn)備：

錄音機 、多媒體課件、單詞卡片、 學(xué)生本人的書包、鋼筆、課本、外套

教學(xué)過程：

Warming-up

唱歌曲《The London Eye》。

復(fù)習(xí)單詞;出示準(zhǔn)備好的單詞卡讓學(xué)生看中文說英文，并書寫單詞。

教學(xué)新課

Step1 Talking with students

boys and girls. Look at my T-shirt. I washed it yesterday, so it’s very clean now. Did you wash it yesterday?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, I did./No,I didn’t. 然后繼續(xù)問學(xué)生Did Lingling wash her T-shirt? Do you know?Now Let’s listen the recorder then tell me!引入新課讓學(xué)生聽課文錄音兩遍，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有了初步了解。

Step2

跟讀錄音兩遍后學(xué)生自讀。之后小組之間相互檢查讀的情況，一號幫四號，二號和三號相互讀。組內(nèi)成員都讀熟后組長到黑板在自己小組上劃紅旗。

Step3 比比看看誰讀的最好。

小組和小組之間比賽看哪個小組能分角色有情境的讀的最好。評出讀得好小組畫紅旗。

Step4討論解決問題

學(xué)生把在自己預(yù)習(xí)過程中打“?”的地方小組討論解決，意見不相同的邀請老師和其他小組共同討論。

Step5再聽錄音，加深印象。

當(dāng)學(xué)生聽到mine/his/hers/lingling's等時，學(xué)生必需舉手，看看誰的反應(yīng)最快。

Step6趣味操練，鞏固新知

指著自己的T恤向?qū)W生說;This is my T-shirt.It's mine.板書句子。

然后又走向一學(xué)生并指著他/她的書說;This is your book.It's yours.板書句子。

接著拿出準(zhǔn)備好的書包向全班說;This is his bag.It's his. 板書句子。

拿出準(zhǔn)備好的的鋼筆對全班說;This is her pen.It's hers.板書句子。

拿出準(zhǔn)備好的外套說;This is Lingling's coat.It's Lingling's.板書句子與詞語Lingling's. 教師演示完這些句型后，用此方式讓學(xué)生小組內(nèi)說桌上物品所屬。

教師繼續(xù)演示拿起一男同學(xué)的鋼筆說“It isn’t mine. It's yours.”教師繼續(xù)拿起一女同學(xué)的書包指著剛才的男同學(xué)說：“It isn’t his. It's her’s. 教師演示完這些句型后，讓學(xué)生小組內(nèi)說桌上物品所屬。

Step7游戲比賽

讓學(xué)生小組之間比拼，一個小組出示物品，另一個小組找到物品的主人。

小結(jié)： 今天我們學(xué)了名詞性的物主代詞，我們前面學(xué)的是形容詞性的物主代詞。那它們有什么區(qū)別呢?(指板書)形容性物主代詞后面要跟著名詞，而名詞性物主代詞后面什么都沒有，它孤零零一個。

作業(yè)

用所學(xué)知識描述身邊的東西是誰的。

方案英文 篇9

一、活動目的：

為配合我院的第一屆大學(xué)生科技文化節(jié)，豐富校園文化生活，推動校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。院學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦“中英文雙語演講比賽”，歡迎全院同學(xué)踴躍報名。

二、演講比賽內(nèi)容：原創(chuàng):

本次演講比賽分主題演講和即興演講兩部分。

⒈主題演講：

以“青春·信念·責(zé)任”（“··”）為主題，題目自擬。要求內(nèi)容積極向上，思想健康，主題鮮明，選材典型，能夠體現(xiàn)時代要求與大學(xué)生的精神風(fēng)貌。本次活動旨在引導(dǎo)大學(xué)生明確新世紀(jì)肩負(fù)的歷史使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，大膽實踐，奮發(fā)成才。演講者可圍繞時代對青年提出的新要求，以及作為學(xué)院學(xué)生在新形勢下的體會和感悟進行演講，（中英文一起）時間約分鐘左右。

⒉即興演講：

主題演講結(jié)束后，每位選手進行即興演講，舉辦方將預(yù)備若干詞語，選手根據(jù)隨機抽取的詞語進行即興演講，（中英文一起）時間秒鐘以內(nèi)。

⒊出場順序賽前抽簽決定。

三、演講比賽組織形式

⒈參賽對象：全體在校學(xué)生

⒉組隊方式：各系派出～名選手參加預(yù)賽，并確定一名選手作為本系參賽小組聯(lián)絡(luò)人。

⒊賽制安排：

本次比賽分預(yù)賽和決賽兩個階段，在預(yù)賽中，每位選手須在限定的時間內(nèi)（中英文一起，約分鐘）自由演講，題目自定，評委會將評出優(yōu)秀選手進入決賽，所有通過預(yù)賽的選手即取得決賽資格。

四、比賽時間：

初賽：待定

決賽：待定

五、比賽地點：

初賽：學(xué)生多功能廳

決賽：學(xué)生多功能廳

六、比賽規(guī)則：

⒈中文、英文演講依次進行。

⒉表意明確，健康向上。

⒊中英雙語達(dá)要求口齒清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)有節(jié)奏感又不缺乏感情。

⒋舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。

⒌較強的應(yīng)變能力和溝通能力。

⒍有適當(dāng)?shù)闹w語言。

七、演講比賽活動流程

⒈比賽分初賽、決賽兩個階段。

⒉各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部將“青春·信念·責(zé)任”演講比賽參賽人員名單、制定聯(lián)絡(luò)人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學(xué)生會學(xué)習(xí)部，時間截至×月×日。

⒊進行預(yù)賽，通過預(yù)賽的選手正式進入決賽階段。

⒋正式進行決賽。

⒌決賽包括現(xiàn)場英文提問，計總成績，演講時間總計不超過分鐘超時扣分。英語提問不得超過分鐘，英語回答不得超過分鐘。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)

、中英文發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語流利，節(jié)奏感強；

⒉話題圍繞“青春·信念·責(zé)任”（“··”）的主題，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生熱愛祖國，崇尚科學(xué)，奮發(fā)成長。

⒊選于自信投入，熱情洋溢：

⒋配以適當(dāng)?shù)闹w語言；

⒌臺風(fēng)自然大方，不怯場；

⒍回答問題積極思考，不急不躁；原創(chuàng):

⒎問題分析解答深刻透徹，見解獨到，令人耳目一新；

⒏中英文演講時間總計不得超過分鐘，回答問題不超過分鐘，超時扣分；

九、比賽評判及獎項設(shè)置

⒈本次比賽決

賽階段邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師擔(dān)任評委，采用～人制評分，依據(jù)思想性、語言、儀表、感染力等方面量化評分。

⒉比賽評出一等獎名，二等獎名，三等獎名，最佳組織獎若干名，對獲獎?wù)邔㈩C發(fā)證書和獎品。

院學(xué)生會學(xué)習(xí)部