【實(shí)用】初中三年作文錦集六篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的初中三年作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

塵緣從來(lái)都如水，罕須淚，何盡一生情？莫多情，情傷己。

久違的記憶,一波波推開(kāi)層浪,所有的明媚,所有的哀怨,盡在嫣然一笑里走失天涯。

少女眸子里不可置信的眼神：“黎澈…….你……..你……..你……..可是……讓人……見(jiàn)紅了…….？”

“是又如何！傷你的人，都該死！況且，我已放了他一條生路。”

一陣死寂……

[五日前]

01.安爺探訪蘇府。

“蘇爺，想你我兩家都是薔薇鎭上福氣滿(mǎn)溢的人家了，不如結(jié)個(gè)親如何?！?/p>

“安爺可是見(jiàn)笑了！您大駕光臨已另寒舍蓬蓽生輝，又怎敢談及結(jié)親呢？”

[背景：薔薇鎭說(shuō)是小鎮(zhèn)，卻是個(gè)鐘靈毓秀的寶地完全過(guò)著自給自足的生活，多數(shù)人也自覺(jué)遵守孔孟之道，偶爾有些離經(jīng)叛道、奸詐狡黠的事情也只是偶爾。陶淵明筆下的世外桃源也不過(guò)如此！或許，那些齷齪與腹黑只是終日被隱藏，隱藏于地下。需要的時(shí)候，微微一挖，都是惡心污垢！也或許，薔薇鎭四大世家便是污垢源泉！]

”蘇爺，你得知曉。咱倆若結(jié)了這秦晉之好，這好處嘛是無(wú)法估量的咯！“

”不瞞安爺，我實(shí)在覺(jué)得這點(diǎn)子有些荒唐了。而我嘛，清醒人可不想做糊涂事?！?/p>

”蘇爺不后悔吧？“

”這是自然！“

”告辭！“

”恭送安爺！“

[三日前]

02.安府密室。

書(shū)案旁一對(duì)男女相互依偎著……女子眼眸帶水，一對(duì)丹鳳眼眉微微上吊著，烈焰紅唇性感魅惑，發(fā)絲些許凌亂，更添嫵媚！

她慵懶地躺在安爺腿上，用甜到膩出水的音色說(shuō)道：“爺，鶩兒為何一定得娶到那蘇家小姐呢？”

“小妖精，這樣做可是會(huì)讓我一躍成為四大世家之首的好法子呢！素聞那蘇淺夏有絕色傾城之貌，更傳說(shuō)她是薔薇女神轉(zhuǎn)世，得她者變得了這薔薇鎭。蘇家那老家伙不同意，霸王硬上弓便可！”

“爺，愿一切如你所愿！”

…………..

[兩日前]

03..踢館。夜晚，蘇府闖入一群黑衣人，迎著颯颯風(fēng)聲，直奔淺夏閨房。

好在蘇爺早有準(zhǔn)備，哼！

安爺自然也不是吃素的，趁人不備，另一撥死士再次硬闖，不幸將淺夏擄走。{親們，不要鄙視我…….}

黎澈得知消息后，馬不停蹄前往救人。。[英雄救美]

…………………………

風(fēng)吹過(guò)，卷起漫天黃葉。

劍氣襲人，天地間充滿(mǎn)了凄涼肅殺之意。

那抹如梭如電的淺灰影子，前一刻還在漫天飛舞的落葉中，后一瞬便來(lái)到了安鶩身旁，最開(kāi)始的低沉嗡鳴在眨眼不及的時(shí)間段內(nèi)變成風(fēng)雷般的咆哮。灰影速度奇快，所攜的威勢(shì)直接震碎周遭數(shù)尺范圍內(nèi)的所有樹(shù)葉，如絲如絮的碎葉在影子后拖成一道筆直的線條，線的盡頭正是那位膝上已然無(wú)劍的安鶩。漫天落葉在大樹(shù)旁舞動(dòng)的更加急速，安鶩被血打濕的青衫忽然急劇膨脹，數(shù)道血流從他的五官里噴涌而出，仿佛有股恐怖的無(wú)形的力量正從那些落葉間，從天地間向他的身體內(nèi)灌注進(jìn)去，將他所有的力量混著鮮血逼了出來(lái)！

還是……放他一馬吧……

“咻——”最后的一點(diǎn)楓葉碎片已落下，楓林中又恢復(fù)了靜寂。死一般的靜寂。

04.淺夏閨房。

少女由急促轉(zhuǎn)至平穩(wěn)的呼吸也讓黎澈的心安穩(wěn)下來(lái)。

只是，弒殺時(shí)的愜意差點(diǎn)讓黎澈走火入魔。

黎澈隱隱覺(jué)得，他不該如此平凡，他應(yīng)該做一個(gè)翱翔天地、稱(chēng)霸世界的王者。如何？

2》》》

人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？

兩日來(lái)，錯(cuò)綜復(fù)雜的思緒總讓黎澈輾轉(zhuǎn)難眠。

怎么辦？

廝殺的恨意又涌上來(lái)了……..

殺——?dú)ⅰ獨(dú)ⅰ?/p>

不！忍??！

不！殺吧！

淺灰色的身影又消失在黑夜里……

安府小樹(shù)林里的那口水井旁，兩個(gè)男子又廝打起來(lái)。

安鶩右手在紅流光閃現(xiàn)間、、斷、、掉、、了、、

眼睛里的魔意、、、安鶩、、死亡、、、、

3》》》

黎澈，你是否懼怕？

想稱(chēng)霸天下、已走火入魔的你有一天也會(huì)傷害淺夏呢？

所以，你也在懼怕吧！

寧愿暫時(shí)離開(kāi)，還她安寧嗎？

是！

知道能控制魔意后，再回來(lái)奪回她嗎？

是！

不論多久？

愿意！

問(wèn)世間、情為何物，直教生死相許？

是！

再困難只為了她？

這是命運(yùn)的安排！欠她的，我該慢慢償還！

向來(lái)緣淺，奈何情深！

人生似夢(mèng)的年輪,在老去的故事里演繹一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合,衍滅了了多少回憶,微涼了多少時(shí)光不再荏苒。

初二班主任，姓陳，個(gè)子也不高，但壯實(shí)，走起路來(lái)都咚咚響，一雙眼睛深沉犀利，似乎能洞察一切，嘴巴寬大，總抿著，明顯有點(diǎn)扁嘴，所以人送外號(hào)“陳老扁”。

最初我對(duì)他的印象不大好。第一堂語(yǔ)文課，上課前的課間，我和鄰班的林根在操場(chǎng)上追打嬉鬧，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲。等我發(fā)現(xiàn)偌大的操場(chǎng)只剩我們兩個(gè)人的身影，只剩我們兩個(gè)人的聲音，已上課幾分鐘了。我氣喘吁吁地站在教室門(mén)口，陳老師沒(méi)理睬我，繼續(xù)講他的課。過(guò)了一會(huì)兒，讓學(xué)生默讀時(shí)，才走過(guò)來(lái)，拎著我的耳朵說(shuō)：你肯定是個(gè)小吊棍，膽子不小哦。弄得我的耳朵紅通通的痛了老半天。有一節(jié)課，陳老師講到唐宋八大散文家之一的曾鞏，坐在第一排的我竟然下意識(shí)地脫口而出說(shuō)了句：怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？聲音還挺大。陳老師瞪了我一眼，說(shuō)了聲：你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的多著呢！弄得我在全班同學(xué)面前臊得臉紅脖子粗，心里暗暗罵他：“陳老扁！陳老扁！”

有一次中午午休的時(shí)候，心血來(lái)潮的我拿出墨汁、毛筆，在那練毛筆字。正寫(xiě)得不亦樂(lè)乎時(shí)，抬頭一看，陳老師竟站在面前，可能已看了一會(huì)兒。他笑著說(shuō)：不錯(cuò)，這個(gè)愛(ài)好好！就是字寫(xiě)得太難看啦，執(zhí)筆的姿勢(shì)也不對(duì)。他拿過(guò)筆，手把手教我怎么執(zhí)筆，然后他在草稿紙上寫(xiě)下了“好好練字”四個(gè)字，那字寫(xiě)得姿態(tài)端莊、豐腴厚重、遒勁有力，真是字如其人。邊上我的那些涂鴉，真是比丑小鴨還要丑小鴨。不久，期中考試了，我語(yǔ)文竟然考了90分，全班第一。陳老師翻看著我的試卷，微笑地對(duì)我說(shuō)：“真是海水不可斗量，人不可貌相，我還以為你是個(gè)不安分的小吊棍呢，居然深藏不露，是個(gè)高手，繼續(xù)加油！”由此，我對(duì)陳老師心生好感、心生敬意啦。

放暑假，陳老師竟然讓我們?nèi)ベI(mǎi)《唐詩(shī)三百首》，要求我們熟背唐詩(shī)二十首。于是暑假，便嘰里咕嚕地背 ……此處隱藏715個(gè)字……那扇門(mén)，心中有種忐忑與恐懼。時(shí)間越來(lái)越晚了，心中那些感覺(jué)突然消失。

門(mén)，還是沒(méi)有開(kāi)。頓生勇氣的我正想主動(dòng)推開(kāi)那扇門(mén)。突覺(jué)地上亮了起來(lái)。映入眼簾的是母親的笑容，親切、和藹。那燈光，很暖。

我回到了自己的房間，想去喝點(diǎn)水，等我碰巧看向爸媽的房間時(shí)，他們已經(jīng)睡了，卻還維持著剛剛和我講話(huà)時(shí)躺在床上的姿勢(shì)，還似乎在看著我房間的方向，我忽然明白，原來(lái)一直孤單無(wú)助的不止我一個(gè)人。

我輕輕推開(kāi)那扇門(mén)，給他們蓋好被子，等我再次坐在椅子上的時(shí)候，再也沒(méi)有了被迫學(xué)習(xí)的反感，而被濃濃的幸福感給包圍著。

不知不覺(jué)中，我們快度完了初中三年的時(shí)光，僅剩20天，我們就要踏入中考的大門(mén)?；厥走@三年，這是一段多么美好的時(shí)光啊，一段讓我們不可忘記的時(shí)光??！

三年

同學(xué)還記得那年的九月，我們初次來(lái)到這個(gè)學(xué)校、這個(gè)班。才來(lái)班上時(shí)，我們彼此都很陌生?，F(xiàn)在的我們，也不再像三年前那樣幼稚，這三年，我們一去度過(guò)，一起成熟，早已成為了一個(gè)集體。在這個(gè)班級(jí)中，我們成長(zhǎng)，我們不斷的奮進(jìn)，我們也在不斷的爭(zhēng)優(yōu)。在三年的時(shí)間里，我們?cè)谕瑯拥钠瘘c(diǎn)，邁著同樣的步伐，向著同一個(gè)目標(biāo)，在不斷的前進(jìn)著。我們有郭涵這只領(lǐng)頭人，還有那些值周班長(zhǎng)管理我們，以及像常懷睿那樣，雖然轉(zhuǎn)去十堰，但是仍心系班集體的好干部。 我們無(wú)不為因?yàn)橛羞@些班干部而自豪。因?yàn)橛辛怂麄兊墓芾恚麄冊(cè)诎嗌系呢暙I(xiàn)，才有我們的向上。如果沒(méi)有他們，我們?cè)趺磿?huì)有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上出色的成績(jī)？怎么會(huì)有在活動(dòng)中心里良好的表現(xiàn)？怎么會(huì)有我們那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的班會(huì)？是的，如果沒(méi)有這些出色的干部，就不會(huì)有我們出彩的成績(jī)。

三年

老師我們班上，還有那些一直為我們默默付出的老師。從初一一直到初三，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有他們陪伴我們的身影。馬老師為了輔導(dǎo)我們的早讀，每次都要比我們學(xué)生來(lái)的要早幾分，當(dāng)我們進(jìn)到教室時(shí)，就會(huì)看到她在黑板上書(shū)寫(xiě)的，今天背幾單元，幾點(diǎn)抽查，看著這些字以后，即使是不喜歡英語(yǔ)的，也會(huì)拿起英語(yǔ)書(shū)讀起來(lái)。同樣朱老師也是犧牲了她的休息時(shí)間來(lái)給我們講題，也有的時(shí)候，還會(huì)為我們的班主任要上幾節(jié)課，來(lái)講數(shù)學(xué)知識(shí)，其實(shí)我們都知道，這些時(shí)間她完全可以自己去休息，完全沒(méi)有必要在這里，可她寧可放棄休息的時(shí)間，也要給我吧知識(shí)降到位。最主要的是，我們有一個(gè)好的班主任萬(wàn)老師，他有一套良好的管理方法，什么民主管理，什么量化晉級(jí)，什么十星評(píng)級(jí)，這些方法引領(lǐng)我們七班一直走在年級(jí)的前列。

三年

家長(zhǎng)這三年來(lái)，對(duì)我們付出最多心血的，還是我們的家長(zhǎng)。這三年中的每一天，每一分，每一秒，都是他們陪我們一起度過(guò)，是他們的照顧，才有現(xiàn)在的我們。他們白天忙工作，已經(jīng)很辛苦了，可他們又晚晚的睡覺(jué)，就是為了陪我一起學(xué)習(xí)，早上又拖著困倦的身體，叫我們起來(lái)，不讓我們遲到。有的家長(zhǎng)每天起早，就是為了我們吃上一頓有營(yíng)養(yǎng)的早飯，有的家長(zhǎng)八九點(diǎn)才吃晚飯，為的就是可以與孩子的作息時(shí)間同步。這些都是我們的家長(zhǎng)對(duì)我們付出的心血啊，真是他們對(duì)我們那無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)，才有了現(xiàn)在茁壯成長(zhǎng)的我們?？赡墁F(xiàn)在還有很多的學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)有怨言，但是想想自己家長(zhǎng)的付出，想想家長(zhǎng)為自己成長(zhǎng)的努力，想想還有自己馬上畢業(yè)，也許高中之后，一個(gè)周才能看父母一次的情景，你還會(huì)有那么多的怨言嗎？時(shí)間太短啊，還沒(méi)有好好去想，就已經(jīng)過(guò)去了。三年的時(shí)光，我不會(huì)忘記我的同學(xué)，我的老師，我的`家長(zhǎng)。

第二章沒(méi)錯(cuò)我是上初中了，但是心卻是和小孩子一樣的，也會(huì)整天貪玩，不寫(xiě)作業(yè)打電腦游戲，甚至有的時(shí)候貪玩到作業(yè)沒(méi)完，還通宵的打LOL，即使是個(gè)女孩也有著和男孩同樣貪玩，漸漸地時(shí)間長(zhǎng)了。

每次打游戲通宵到第二天白天總是困，所有總在課堂上睡覺(jué)，不聽(tīng)課，不看書(shū)，老師也總是找我談話(huà)，但是我都不聽(tīng)，每天白天上課就成了我的噩夢(mèng)，而晚上就成了我的天堂，只要一打游戲就會(huì)特別開(kāi)心，然后白天就總是睡覺(jué)，不聽(tīng)課，一而再再而三的我就被挪到了后面座位，成了壞學(xué)生中的好學(xué)生，最起碼有的時(shí)候我也會(huì)讀讀書(shū)，看看書(shū)，但不經(jīng)常，只是偶爾，突然有一天我家里人，把我的網(wǎng)停了。

沒(méi)錯(cuò)從那個(gè)時(shí)候我就徹底的成了壞學(xué)生，家里人以為這樣我就會(huì)好好地念書(shū)，但是不可能這反倒讓我更加的叛逆，書(shū)干脆就扔了，家里人給拿的交資料的錢(qián)被我拿去上網(wǎng)吧打游戲，就連逃學(xué)也是經(jīng)常發(fā)生的，正因?yàn)槿绱死蠋熀芸床簧衔遥乙埠軣o(wú)奈，沒(méi)辦法我就是不想好好讀書(shū)，因?yàn)樽约焊静皇亲x書(shū)那塊料，老師找我談話(huà)我感覺(jué)特別的逗，因?yàn)槔蠋熅尤徽f(shuō)你要是能好好學(xué)，將來(lái)肯定是塊人才，當(dāng)時(shí)我就笑了，還人才，頂多是個(gè)人吧，我頭也不回的就走了，老師叫我回去，我沒(méi)有聽(tīng)他的話(huà)，就走了。

以前每次考試都會(huì)特別緊張怕考不好，怕考砸。而自從成了壞學(xué)生之后考試每次都是白卷，幾科總分還沒(méi)過(guò)百，也交到了社會(huì)上的一些小混混，幾個(gè)星期過(guò)去了，我居然成了壞學(xué)生之王，嘿嘿，我一個(gè)女同學(xué)領(lǐng)一幫同學(xué)經(jīng)常去打架已經(jīng)成了習(xí)慣，而且每次班里出什么事老師一定第一個(gè)想到的是我。

那曾經(jīng)撒落在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)……

初三了，出山了。

未曾年輕也就蒼老的我們，在書(shū)海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。

古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！庇衷疲骸皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”人們總是熱衷于相聚時(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗軐⒃?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖一一重現(xiàn)。

和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書(shū)、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛(ài)，在充滿(mǎn)了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無(wú)奈。多么希望這節(jié)課沒(méi)有盡頭。不善言辭的他，給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。

雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無(wú)間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒(méi)有嘲笑和譏諷，沒(méi)有自卑與高傲，只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。

兇了我們?nèi)甑睦习?，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂(lè)的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。

那曾經(jīng)撒落在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。