【實(shí)用】初中的作文集錦5篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

暑假里最炎熱的一天，我去了桂林的聚龍?zhí)?，那里神奇的鐘乳石美不勝收?/p>

一上船，進(jìn)了洞口，好像走進(jìn)了天然的空調(diào)房，熱氣全消，讓人感覺(jué)神清氣爽。

走進(jìn)洞里，哇！好有趣的“鯉魚跳龍門”，一條像小鯉魚的鐘乳石，正想跨過(guò)龍門呢！好像在說(shuō)：“今天我一定要跨越過(guò)你”。

緊接著又看見(jiàn)了龍王和龍妃，龍妃正彈琴給龍王聽(tīng)呢！滴答、滴答，這悠揚(yáng)的琴聲聽(tīng)了這舒服呀！抬頭一看，原來(lái)是鐘乳石開(kāi)成的紫荊花在滴水，這是百年不遇的奇景。

我在這千姿百態(tài)的鐘乳石里流連忘返，不禁為大自然的鬼斧神工驚嘆不已。那形態(tài)各異的鐘乳石，有的像龍?zhí)?，有的像孫悟空，有的像眾星捧月。這些在五顏六色的燈光下更加美麗神秘，像活了似的，本來(lái)沒(méi)有生命的鐘乳石、石花，在天然藝術(shù)家的精心雕刻下，仿佛都活了起來(lái)，吸收了天地的靈氣。

短短的四十分鐘過(guò)去了，我走出聚龍?zhí)稌r(shí)，還回想著神奇而瑰麗的景象，那大自然和藝術(shù)的美妙結(jié)合的奇景，多么讓人流連忘返啊!

初中的作文 篇2

噓你們小點(diǎn)聲！空中課堂只要開(kāi)始，我總能聽(tīng)見(jiàn)母親輕輕地囑咐妹妹。接著，便是母親從我房間的門縫里默默探頭看看我，又靜靜地退出去，生怕影響了我的學(xué)習(xí)。她每天都重復(fù)這套動(dòng)作，但我從來(lái)都裝作一無(wú)所知。

上網(wǎng)課，多了不少與父母在家相處的時(shí)間。但我除了一日三餐，并不經(jīng)常走出房門，和母親也沒(méi)什么話說(shuō)。課業(yè)繁重，我說(shuō)不上幾句就要與母親吵架。

一天中午，母親忽然感慨道：唉，你小時(shí)候的樣子多喜人！每次問(wèn)你都說(shuō)以后掙錢了，全給我，還要給我買紅色的轎車呢。我頓了頓，沒(méi)敢接話。尷尬地看著妹妹，笑著打發(fā)過(guò)去。

約莫是小時(shí)候被拿來(lái)逗樂(lè)的次數(shù)太多，對(duì)于買紅色轎車這件事，我依然印象深刻。彼時(shí)，我牽著母親柔軟的大手走在回家的路上，興奮地嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停，母親笑著直說(shuō)：好好，以后別反悔??！我立馬大聲反駁：當(dāng)然不！那時(shí)夜幕四合，月亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在天上，泛著溫暖的光芒。微弱的路燈投向我，小小的影子依偎在母親身旁。我是媽媽的寶貝，我一定要用最棒的東西回報(bào)她。

似乎從初二開(kāi)始，我漸漸習(xí)慣不再表達(dá)自己的心意。有一段時(shí)間母親牙疼，半邊臉腫得老高，飯吃不下，覺(jué)也整宿整宿地睡不著，很快便消瘦下去，臉上堆滿愁容。我即使心里被揪得生疼，也不知該如何寬慰她。從前每逢過(guò)節(jié)或母親的生日，我總要親手制作精美的賀卡。而也是從去年開(kāi)始，賀卡沒(méi)有了，取而代之的是無(wú)數(shù)次大大小小的爭(zhēng)執(zhí)。每次，我都以學(xué)習(xí)為由將母親攆出我的臥室。最初的模樣似乎已經(jīng)非常遙遠(yuǎn)。但又好像只要我開(kāi)口，我和母親就能和好如初。

又是一天晚上，我在書桌前奮筆疾書，為中考做著最后的沖刺。母親慢慢推開(kāi)門，送來(lái)一碗熱乎乎的糖水，晶瑩的湯汁、清爽的雪梨、甜潤(rùn)的枸杞，香甜的氣味瞬間漾開(kāi)在鼻尖，我靜默著。又想起年少時(shí)的勇氣與不加遮掩，我聽(tīng)到自己的心撲通撲通地跳著。長(zhǎng)到15歲，我才又想起我們母女間最初的模樣。

深呼吸，轉(zhuǎn)身打開(kāi)房門，客廳仍有一盞燈為我點(diǎn)亮。我不顧一切稚拙地叫道：媽，再幫我盛一碗吧！

初中的作文 篇3

噢！你看到了嗎？那是一道美麗的弧線：當(dāng)他們帶著激情手挽手跳入那刺骨的江水中，那場(chǎng)面是多么壯觀，一群調(diào)皮的穿著銀紗的浪兒躍出了水面，如流星般璀璨的生命在水中涌動(dòng)，大江容納了他們潔凈無(wú)尚的心靈，留下一串激昂的音符……隨著落水生命的成功托起，可他們卻永遠(yuǎn)在大江的懷抱中睡去。

風(fēng)兒看到了，她說(shuō)他們那時(shí)是欣然前往的。當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)波光粼粼的水面，太陽(yáng)也正懶懶地躲在云彩的后面休憩。天氣好暖和，只是偶有海鷗在水面驚恐地逃竄，像是躲避一場(chǎng)災(zāi)難似的。

面對(duì)此情此景，人們禁不住要問(wèn)：生命到底有什么意義呢？是為了爭(zhēng)得更多的物質(zhì)生產(chǎn)資料，奪得更好的享受資本而生嗎？還是抱著一顆既定奉獻(xiàn)的心來(lái)走一遭，以一個(gè)轟轟烈烈的殞去留下這讓世人驚嘆的精神呢？我想，他們是值得的，在他們短暫的人生中，他們見(jiàn)證了自己的價(jià)值，以自己的離去而換來(lái)了別人的永生！這從某種意義上說(shuō)，不也是生命的有效的轉(zhuǎn)化方式嗎？如煙花絢爛，雖然短暫，但卻永遠(yuǎn)定格在人們心中，那是一道永不褪色的風(fēng)景線，以其絕對(duì)的殊榮記載一個(gè)信念支撐的精神篇章。人們可以忘卻物質(zhì)的享受，那生命的沉重分量，又怎么可以輕易的抹去呢？

風(fēng)兒仍然每天在江面上玩耍。她說(shuō)，她能感覺(jué)到他們的呼吸，當(dāng)春風(fēng)再一次吹綠江邊垂柳的時(shí)候，她依稀可以望見(jiàn)他們那洋溢著笑容的臉；當(dāng)夏風(fēng)再次邁著矯健的腳步從江面上疾駛而過(guò)時(shí)，她看到他們的驚呼與興奮；當(dāng)冬風(fēng)靜默地帶走了一切喧囂，她知道那是冬在讓他們反思自己曾經(jīng)的選擇。

他們從未面露悔色，他們堅(jiān)信自己的選擇是正確的，也是值得的。如果上天再給他們一次新的選擇機(jī)會(huì)，他們?nèi)詴?huì)選擇縱身一躍，那是生命的感召讓他們?cè)趦烧咧羞x擇，是任何形式的力量所無(wú)法改變的。也許，有人會(huì)認(rèn)為他們那樣太不值得的；但，如果你當(dāng)時(shí)真的在現(xiàn)場(chǎng)的話，你就不會(huì)這樣說(shuō)了。生的力量是強(qiáng)大的，是無(wú)法抗拒的，抱定了一個(gè)信念縱使前方是萬(wàn)丈深崖，你也不會(huì)卻步。他們也一樣，只是他們的行為是點(diǎn)燃自己的生命為代價(jià)的。

風(fēng)兒啊，你真正讀懂了他們，明白了那一瞬的深刻含義，用最質(zhì)樸的話語(yǔ)去安慰他們。當(dāng)你再次吹拂江面碧波，掀起層層漣漪之時(shí)，別忘了告訴他們江岸又是春天，萬(wàn)物正向榮，太陽(yáng)早已從云彩后出來(lái)了！他們的行為永遠(yuǎn)定格在每一個(gè)有血性人們的心中。

初中的作文 篇4

在我很小的時(shí)候，外婆教我唱了《勞動(dòng)最光榮》。當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)懂那首歌后，便覺(jué)得蝴蝶是一種華而不實(shí)的動(dòng)物，從此對(duì)她嗤之以鼻。后來(lái)，我偶然看到了一篇文章，顛覆了我所有偏見(jiàn)。

獨(dú)立

“蝴蝶不依賴外界，一旦有人在它羽化的過(guò)程中幫助它破蛹，那么這只蝴蝶必將成為殘蝶。”在現(xiàn)在的社會(huì)中，大部分孩子從小就生長(zhǎng)在宮殿里。衣食住行全部有父母包辦。生活的狂風(fēng)暴雨碰不到他們?nèi)醪唤L(fēng)的金體，未來(lái)的懸崖峭壁早已被父母削平。就像小雞必須要自己啄破蛋殼才能活下去，人類也必須承擔(dān)下生活的風(fēng)險(xiǎn)才能立足?！拔以釜?dú)立自主和照自己的意思過(guò)生活；凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就決不希求?！被蛟S父母在營(yíng)造一個(gè)美好未來(lái)給孩子，可他們又是否想過(guò)，這樣的生活是不是孩子想要的。即使是，那么讓孩子親手構(gòu)建，不是更快樂(lè)嗎？雕鷹不被折斷一次翅膀，是無(wú)法翱翔在天空的。

團(tuán)隊(duì)

“一只蝴蝶振動(dòng)翅膀所帶來(lái)的震動(dòng)是極其微小的。當(dāng)大批蝴蝶集體振翅的時(shí)候，所帶動(dòng)的巨大氣流能夠引起一場(chǎng)大的風(fēng)暴?！本拖駝?dòng)物一樣，群聚不僅是為了抵御敵人，更是一種驅(qū)逐孤獨(dú)的良方。有人說(shuō)只有弱小的草食動(dòng)物才會(huì)群聚，可是，我們?nèi)祟愲y道就不是最弱小的那一個(gè)么？人類有著比任何生物都豐富的感情系統(tǒng)，我們有怒、怨、憂、哀、憎、懼等等困擾我們的負(fù)面情緒，而我們卻沒(méi)有鉤爪鋸牙和凌空之翅來(lái)自衛(wèi)。一個(gè)好漢都要三個(gè)幫，更何況赤手空拳的我們？“公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F?！狈词∫幌伦晕遥拇_太自私了。

受很多童年時(shí)的教育影響，小時(shí)候的我們幾乎都被灌輸了“要做蜜蜂，不做蝴蝶”的思想。可是，那個(gè)所謂“不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)”的身影背后的大智慧，又有幾個(gè)人愿意垂青呢？

初中的作文 篇5

生活的音樂(lè)----鍋碗瓢盆交響曲;生活的顏色----赤橙黃綠青藍(lán)紫。那么生活的滋味呢?當(dāng)然是酸甜苦辣一應(yīng)俱全了。不信嗎?那我們一起去體驗(yàn)一下吧!

酸的感覺(jué)

唉，惱人的語(yǔ)文，煩人的`數(shù)學(xué)，氣人的英語(yǔ)!仰天長(zhǎng)嘆：“這次考試肯定完了!”成績(jī)公布下來(lái)，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的。仿佛大家嘴里都有一枚青橄欖。“哭有什么用?哭能帶來(lái)成功嗎?失敗不相信眼淚!”班長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)。對(duì)!一次失敗算什么?擦干眼淚，找回自我，奮勇前進(jìn)，正是這次的失敗才更堅(jiān)定了我們下次要贏得勝利的信心和決心!

青橄欖，讓我們回味無(wú)窮。

甜的享受

“哇，好甜哦!呵呵!”伴隨著一聲聲喜悅的話語(yǔ)，我蹦跳起來(lái)!多少個(gè)日日夜夜，我們的付出終于得以回報(bào)!這次我終于擺脫了“60”這個(gè)外號(hào)了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)不懈的努力，我終于考了出來(lái)92的好成績(jī)!難道不值得我高興嗎?心里就像吃了在放學(xué)的路上，鳥(niǎo)兒叫得多么清脆，花兒笑得多么美麗，河水流的多么歡暢……我不覺(jué)得加快了腳步，想把這份甜蜜在第一時(shí)間獻(xiàn)給日夜為我操勞的媽媽!

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味當(dāng)然也少不了哦。學(xué)習(xí)生活就是苦的感覺(jué)。這不，數(shù)學(xué)老師剛抄了兩黑板的題目，語(yǔ)文，英語(yǔ)老師也相繼而來(lái)，還攜帶著兩疊試卷，說(shuō)：“好好消化哦!”唉，真是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)”，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)不伸長(zhǎng)舌頭拉長(zhǎng)臉，并仰天長(zhǎng)嘆一聲：我們的命真苦啊!

辣的體會(huì)

“哇!你這次怎么考的這么‘好’呀!”同學(xué)們的話里帶著一種諷刺，讓我嘗到前所未有的辛辣之感。我低頭不語(yǔ)，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)不知是該高興還是難過(guò)。老師還在表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步……“嘩嘩嘩”一陣熱烈的掌聲響起，可我聽(tīng)到的分明就是：疑惑，不解，懷疑……我把頭埋得更低，臉異樣的燙。我鼓起勇氣，一把抓起不太光彩而獲得高分的卷子，向老師走去。

辣的味道，不好受，我不要再體會(huì)。

生活時(shí)復(fù)雜多變的。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，獎(jiǎng)生活編織成一首首無(wú)比甜美的歌，一幅幅色彩斑斕的畫。朋友們，盡情的去體驗(yàn)生活吧，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是多彩的!