【精選】初中生的作文匯編五篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中生的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生的作文 篇1

書上的知了不知疲倦地叫著，我坐在樹下的躺椅，不知不覺就淚眼朦朧。我迷迷糊糊的，思緒又回到那個夏天，回到那個坐在外婆身邊認真聽她講故事的日子。

從小，我便跟著我的外婆長大，父母常年在外，而我又體弱多病，為了讓我養(yǎng)好身體，外婆總不辭勞苦地拖著老腰去為我尋來草藥，然后貓著腰在灶前為我煎藥，而自己卻總是每晚在腰骨的疼痛中遲遲不能入睡，并且拿著扇子為睡著的我扇風；后來，爸爸媽媽從外地回來發(fā)展，我也告別外婆跟著他們來到城市讀書，但令我牽掛的還是我的外婆，每當周末我便會搭車去外婆家和她聊聊天，說說學校的趣事，外婆最擔心的還是我的身體，總是叫我注意休息，別累壞了身體，可最讓我不忍心看見的還是外婆一天天老去，她的腰病也在一天天惡化，洗完衣服，半天都直不起腰，站不起來，中藥味彌漫了整個屋子。小時候，她為了幫我煲中藥，眼睛被柴火熏得睜不開；而到了她的病，我卻什么也做不了；所以，我總在幻想成為一名醫(yī)生，只開一劑藥便能治好外婆，可外婆卻似乎從來沒有在乎過她的病。每當聽了我的夢想，她都只會微微一笑，對我說：“只要你身體沒事，外婆就很開心了。”那時的我，年少無知，總是不能理解她的話；可外婆最終還是去世了，因為心肌梗塞，甚至還沒有來得及跟我告別便已無聲無息地走了，外婆去世時臉上還帶著微笑，走得很安詳，她以后再也不會被腰痛所困擾了，或許，那對她來說是一種解脫。我和她一起生活的點滴都化成一顆顆不爭氣的眼淚。她一直告訴我要堅強，而把自己的傷痛埋在心中。所以，我不敢哭得太大聲，我怕被天國的她看見，又要擔心許久許久。

終于在某一天，有一個小男孩從電視看到了一種專治腰痛的藥，正準備興高采烈地告訴她時，卻發(fā)現(xiàn)那個人早已離他遠去很久很久。

初中生的作文 篇2

金色的太陽高高的掛在碧藍的天空上，貓咪懶洋洋的臥在太陽充足的地方，貪婪地享受著溫暖，時不時還舔舔自己的爪子。坐在車上，看著車窗外的景物，一個人，迷迷糊糊的，胃里一陣搗鼓，還好勁不大，沒吐

好不容易到了游樂園，我跌撞地下車，眨眨眼，甩甩頭，想尋找回一絲清醒。

“你怕坐過山車嗎？”“啊……不怕……當然不怕……”一時間沒反應過來的我愣了幾秒，呆呆的看著同學，強裝鎮(zhèn)定，心想：一定不能讓她知道我害怕?！昂冒?，我們一起去坐過山車?！蓖瑢W拉著我直往山車處跑去。哦，不，我不行……

看著蜿蜒曲折的軌道就像一條巨龍，盤旋而上。我的心里就直打顫，“我……我還是不坐了，現(xiàn)在人那么多不知道要等到猴年馬月?！薄皼]事啦，一會就我們了，你不會怕了吧？”同學拉著我拼命往前擠。沒想到不一會兒，就到我們了，我的雙腿直大顫。同學坐在過山車上喊：“過來啊，不然就要啟動了。”“我……不行”捏著衣角直哆嗦?！蓖瑢W試探地問：“啊，你不會怕了吧？”

我咬著牙，心一橫，顫抖地摘下眼鏡坐過過山車，把護欄放好，手緊緊地握住，心里一遍遍地安慰自己：不緊張、不緊張……但一看到歪歪扭扭的路道，我的心便涼了一大截。我只好緊閉著眼睛，手牢牢抓住護欄，過了一會兒，只聽得嗚——的一聲就出發(fā)了。先是一個上坡，上坡一點也不可怕，我偷偷地微瞇起眼睛，誰知剛好快到下坡的地方，我又立刻把眼睛閉上。我可是一想到要從那么高的地方?jīng)_下去就心驚肉跳，手心全是汗。

爬上最高點后，“轟”的一聲，過山車風馳電掣般沖下來，上下翻飛，我感到天旋地轉(zhuǎn)。我真正體驗到了一種從未有過的強烈刺激。風壓得我頭也抬不起來，鞋子好像要掉下去了，我下意識地繃緊了背……又一股氣流向我撲來，一會兒我變成了腳朝上頭朝下了，一種懸空感又來了，我眼前迷迷糊糊的，頭也暈暈的。我覺得五臟六腑也隨之翻動，猶如翻江倒海。這時，我喘不過氣來了，恐懼遠遠超過了激動，驚嚇還壓迫了我的感覺。那時，我真怕發(fā)生什么意外只好緊緊的抓住護欄，牙關禁閉，牢牢閉上眼睛，默默祈禱，只聽見耳邊的風在呼呼作響。

過了一會車速減慢了，慢慢地停下來，我感覺天昏地暗，頭昏目眩，全身都在發(fā)軟，我想要不是有同學在，我怕我都癱倒在地上了，拿起手一看，好濕啊，聲音也有點顫抖，心砰砰地到處亂撞。我一個盡地大口呼吸，好不容易我的心這才平靜下來。

抬頭望著這蜿蜒曲折的巨龍，頓時一種劫后余生的感覺。也許那就是它玩的就是我的心跳！人生嘛，難免有些驚心動魄的挑戰(zhàn)，剛開始的時候也許你會覺得恐懼、心跳加速，甚至覺得你不行，但別著急，我相信當你試過之后，你會發(fā)現(xiàn)原來那只是小菜一碟。世界是如此廣闊，人生有著無窮的可能性，沒嘗試過永遠不要說不行！

初中生的作文 篇3

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”教室里響起了瑯瑯的讀書聲，可我怎樣也進入不了主角。清晨母親喊我起床時，我卻莫名的生氣起來“這么遲才叫我，是存心不讓人吃飯吧！”說完，我把門一摔，沖出了房門。家里，只留下母親滿臉的驚愕與委屈。

“慈母手中線，游子身上衣?！崩蠋煹氖衷诤诎迳陷p輕一點，我頓時感到一股暖流涌來，有些感動，也有些燥熱。是啊，怎樣忘得了“慈母手中線”呢！

那年，天氣個性寒冷。屋外，片片雪花被寒風扭著卷著，不分方向的亂飛。屋里冷得像地窖一樣，冷氣不斷從褲管往上鉆?！昂美浒?！”我凍得直打哆嗦，手凍僵了，還時不時感到陣陣疼痛。母親看到的那副模樣，心疼得眼淚都差點流出來了。幾天后，母親把我叫到身邊，笑著說：“這顏色但是的最鐘愛的?！闭f著，拿出了一件花毛衣。看著母親敖紅的雙眼，我頓時明白了是怎樣一回事，鼻子陡然一酸，不由撲進了母親溫暖的懷抱?？稍缟?，明明是自我的錯，卻硬要將氣撒到母親身上。漸漸的，一絲內(nèi)疚涌上心頭。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！崩蠋熌莿勇牭穆曇敉鹑?條潺潺的小溪緩緩的流入我的心田，那富含詩意的文字，再次推開了記憶的大門。

在我印象中，母親是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時候，母親見我不禮貌，便經(jīng)常囑咐我：“好言一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有時，我懶得做作業(yè)，想偷偷跑出去玩一會，母親便會丟來一句“光陰一去難再見，水流東海不復回”。進入初中后，住校了，母親怕我與同學處理不好關聯(lián)，第一個電話便再三說“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”……試想，沒有母親的時時叮囑，沒有母親的殷殷期盼，錯誤會溜得遠遠的嗎？

“誰言寸草心，報得三春暉?！崩蠋煹氖忠廊辉诤诎迳弦苿樱谴判缘穆曇粢廊辉谥v臺前響起，可我早已心潮起伏。母親含辛茹苦的養(yǎng)育了我，我有回報了什么呢？望著老師那溫和的眼光，我突然明白自我差點忽視了一份最美的情感——母愛！

初中生的作文 篇4

最美的食物時質(zhì)樸的，米飯、面條、面包這些作為主食的食物都是質(zhì)樸的，它們本身沒有味道，卻怎么也吃不膩，那就是所謂的“無味之味”，只有蔓延刻意修飾的，才是不會使人膩味的。

最美的風景是質(zhì)樸的，水作為沒有顏色的風景，卻能使人心神蕩漾，它的質(zhì)樸，使它能有更多的空間去容納。上善若水。撇去多余的修飾，我們的心靈才能像水一樣，多一點空間去容納，去感懷。

最美的人是質(zhì)樸的，屈原“扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩”摒棄了珠光寶氣，以植物為飾，卻顯示出高貴的氣質(zhì)。珠光寶氣者如王熙鳳，給人的感覺是淺陋庸俗。

最美的花市質(zhì)樸的，在雪中綻放的梅花，沒有鮮艷的花冠、肥嫩的綠葉，它只有純白的花瓣與枯枝，但它在雪中靜靜地散發(fā)著它那迷人的幽香時，它的魅力贏得了無數(shù)的粉絲，為它寫詩，為它喝彩，它雖不是花中最鮮艷的，卻是被贊美最多的。

最美的夢是質(zhì)樸的，它僅僅是一片可供自由飛翔的無拘無束的世界，而不是香車寶馬雕梁畫棟，它僅僅是在高山之巔，深海之底那些靜謐的地方，而不是門庭若市車水馬龍之所。

最美的'作品是質(zhì)樸的，所有的大作家大文豪的手筆都是樸素的，他們不會引用那些華麗炫目的辭藻，復雜難懂的句式，他們不會用那些旁征博引的手段來顯示自己有多么淵博，他們深入淺出，用最樸素的文筆表達自己最深刻的思想，這才能稱作高手。

最美的感情是樸素的，那就是父母對你的愛，他們不會整天對你說“孩子，我愛你”，但是他們?yōu)槟阕龅拿恳患拢鹤鲲?，洗衣服，洗碗都來源于他們對你的愛，一粥一飯，一絲一縷，都嵌著他們的心。這種不溢于言表的樸素的愛才是真愛，才是大愛。真愛無言，大愛無疆。

最美的心靈也是樸素的，它就是孩童明澈的心靈，它天真無邪，爛漫，一塵不染，容不得半點虛偽與丑陋，但是它會隨著年齡的增長退化甚至消失，或許，這也是人成其為人的悲劇。

我希望，天地萬物都能保持樸素的本質(zhì)，只有這樣，美才能長存。

初中生的作文 篇5

當前最熱門的話題莫過于減負了。何為減負？減負的重要內(nèi)容就是減輕中小學生過重的課業(yè)負擔。在這個問題上，仁者見仁，智者見智，我個人認為，減負是應該的，但不可因此而放松了學習。

本來，中學生的課業(yè)負擔過于沉重，減一減有益于學生的身心健康，但是許多學生誤解了減負的真正用意，認為減負等于玩。有的學校竟然出現(xiàn)了學生集體，不完成各科作業(yè)的現(xiàn)象。學生的理由只是兩個字：減負。這樣一來，老師布置作業(yè)都要反復思量，生怕布置得稍多一點，被學生告上一狀。試想一下，身為一名學生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學工作叫板。更有甚者拿減負作為擋箭牌，父母一提學習問題，他們便拿減負來抵擋。這哪里是在“減負”，分明是在減小了自己的學習動力。我們再試想一下，學習的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負的對面毅然站出了競爭，在當今社會中，競爭的激烈程度已呈現(xiàn)出白熱化，學習成績也早已成為首要的競爭條件，現(xiàn)在應該是減負不減壓，減負不減學！中考仍在，高考仍存，我們有什么權利、有什么資格懈怠呢？

面對復雜的問題如何解決？說實在的，現(xiàn)在解決一個學生學習上的問題很簡單，但要解決中學生思想上出現(xiàn)的問題可不那么簡單。我想，教育部門能否在提倡減負的同時，也下達一條學校有權教育學生好好學習，卻又不使學生負擔過重的指示呢？（初中作文）

我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動力的品格。當今的一些中學生就是因為缺少了釘子的這種品格，才出現(xiàn)了誤解減負間題的怪念頭。愿全體中學生正確對待減負，規(guī)劃好自己的生活和學習。