初中生作文集錦八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的初中生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

你踏上一級級的臺階，走上三樓緊靠樓梯間往左拐，就到了我們的教室。我們教室的面積大約有七十平方米。

走進教室，首先映入眼簾的就是講臺。講臺高出地面約十厘米，它能使我們想起老師上課時神采飛揚的姿態(tài)。講臺后的墻壁上緊貼著一塊長方形的水泥黑板，上面常板書著老師授當(dāng)堂課時的重難點。黑板的左右兩側(cè)分別是宣傳欄和公布欄，它們的里邊有著與我們的學(xué)習(xí)密切相關(guān)的重要信息。黑板的正上方是一面鮮艷的五星紅旗，在其上面的節(jié)能燈的照耀下熠熠生輝。并排分布在五星紅旗兩側(cè)的是“嚴(yán)謹(jǐn)求實刻苦好學(xué)”八個大字，它時常激勵著我們進取?；剡^頭來，我們再來看講臺的前面。講臺的前面是一張半圓形的講桌。平常老師上課時就把粉筆和講義放在講桌上面。講桌正前方則擺放著四組整齊的課桌椅。上課時同學(xué)們就坐在那認(rèn)真地聽老師講課。緊挨著桌椅的教室左右兩側(cè)的墻壁上分別開著三扇明亮的窗戶。充足的光線就是從這里射進來的。窗戶與窗戶之間的墻壁上共張貼著四面勤學(xué)勵志的條幅，它們成了我們成長中的座右銘。放眼望去，與講臺相對的教室的后墻壁上緊貼著一塊漆黑的黑板。每逢重大節(jié)日，同學(xué)們?yōu)榱吮硎緫c祝，就要在上面展示自己的得意之作。抬頭往上看，你會看見天花板上懸掛著四盞如同寶珠般的節(jié)能燈。晚自習(xí)時，同學(xué)們坐在下邊可以如同白晝一樣地學(xué)習(xí)。參觀了我們的教室，你一定會覺得我們的教室是學(xué)習(xí)的好環(huán)境。

我們的教室是我們學(xué)習(xí)的溫馨場所。我們坐在里邊可以遨游知識的海洋。歡迎你到我們的教室里來學(xué)習(xí)。

初中生作文 篇2

外公是個老農(nóng)民，他的一生過得十分平凡，沒有出彩的地方。我印象里的外公身材高大魁梧，而且不言茍笑，但在一個人面前卻有著不一樣的一面，那個人就是媽媽。

外公共有十個孩子，媽媽是最小的，外公最疼愛的也便是媽媽。媽媽一生中最敬愛的人是外公，對于外公，她心中有無盡的感恩。

小的時候，常?？匆妺寢屪陔娫挋C旁，一坐便要聊上半個小時。有時會露出憨厚的笑容，有時會佯裝生氣，有時會邊哭邊笑，令我很是詫異。讓媽媽露出這樣表情的似乎也只有外公了。在外公面前，媽媽便拋下所有的負(fù)擔(dān)，卸下所有的偽裝。那時的她不再是商場上的精明能干的老板娘，而是個天真無邪的孩童。我想，那時的媽媽是最真實的她。

仍記得，是元宵佳節(jié)。按農(nóng)村的習(xí)慣，要請出嫁的女兒帶丈夫和孩子回娘家吃個團圓飯。每年的這個時候，無論多忙，媽媽也要回去一趟，媽媽對外公很了解，每次準(zhǔn)備的禮物都是外公喜歡的，所需要的。在出發(fā)前總要好好打扮一番，這也是讓我們等得不耐煩的?？蓩寢寘s說：“要將最好的一面展示給老人家看，讓他們知道自己過得好，不必操心。

外公與大舅住在一起，大舅蓋了兩層的新房子，但門前的臺階高，有十幾層。外公老了，腿腳不便，要拄著拐杖，而且住慣了舊瓦房，說什么也不肯搬過去，就一直住在舊房子里。

家宴很熱鬧，擺了好幾張桌子，老老小小都洋溢著笑容。媽媽突然從位置上站起，到廚房端出空碗盤，將每道菜最美味的部分挑出來放在碗和盤子里后，悄悄離開。我左右望了望，偷偷跟著媽媽來到舊瓦房。我躡手躡腳地來到門前，快了個小縫，趴在門上，透過門縫，我看到了這樣溫馨的一場面：

媽媽和外公坐在桌子的兩旁，媽媽專注地剝著手中的蝦殼，時不時抬頭微笑著與外公聊家常。外公慈祥地望著媽媽，臉上掛著幸福而欣慰的笑容。媽媽將剝好的蝦送到外公的嘴邊，外公樂呵呵的，臉上的皺紋擠在一起?？赡苁茄实每炝?，不小心被噎著，媽媽立即倒了杯水，拍著外公的后背，責(zé)怪著他。老人反而笑得更開心了，一直點頭，就像犯錯的孩子。

我不禁看呆了，寒風(fēng)吹過，我輕輕合上門，外面依舊冷得刺骨，屋內(nèi)卻溫暖如春。

我回到了大舅家，里面依然熱鬧非凡。我坐回位置上。這時又端上一盤魚肉，我最先夾起那塊最嫩的肉，放在碗中。大人們都對我露出不滿的神色。我訕訕一笑。端著碗來到外婆面前，對外婆說：“外婆，給您?！蓖馄艙崦业念^，直夸我孝順。大人們也高興地大笑起來。

我將目光投向院子角落的老房子。月色下，村莊顯得那般祥和。遠方的夜空，禮花悄然綻放絢麗的色彩……

初中生作文 篇3

在科技化的現(xiàn)在，口號“城市讓生活更美好”可謂是越打越響，可是收益卻沒有多大，環(huán)境卻叫人揪心。從長江的白鰭豚，到日本的殺人蟹。各種各樣的動物變化越來越大。環(huán)境的污染，時至今日各種各樣的就新詞層出不窮，地溝油、染色饅頭、毒奶粉、則哪一個不是在與自然做“斗爭”

這場斗爭誰會贏？這樣對地球進行“毀滅”有和意義？

我們來試想一下，地球已經(jīng)沒有植物，干凈的水時，人類滅絕了。只剩下殘喘的動物。這些動物的生命已經(jīng)開始了進化，開始適應(yīng)這個環(huán)境。海中的生物又開始重新的對地球進行大換血，地球也適應(yīng)了這個新的自己。

人類被遺忘了。

就這樣簡單么？

如果還有新的智慧生命的話，呵呵，也許他們會對我們地“黑歷史”感興趣吧。人類的自大令自己走上了絕路。

可見只有敬畏自然，才能生存；只有敬畏自然，才能尊重生命；只有敬畏自然，才能敬畏自然。

在自然面前，人類只是高貴的附庸。

人類的自大與聰慧，是一種矛盾。正是自大讓我們不知自然的偉大。正是聰慧然我們從自大中走出意識到了自己的可笑！

對自然心中敬畏無用，體現(xiàn)在生活中才是重要的。

初中生作文 篇4

下雨了，于是拿本《紅樓夢》，沏杯香茗，坐在窗前細(xì)細(xì)品味，聽雨。看到了黛玉的《秋窗風(fēng)雨夕》，其詩云：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，哪堪風(fēng)雨助凄涼......品著黛玉的憂傷，抬眼看看窗外的雨，別是一翻滋味在心頭。

沒有蕭瑟慘淡，沒有徹骨凄寒。它只有款款柔情。一絲絲，一點點，輕輕地叩擊著樹葉，唰唰作響，不像下在樹葉上，倒像下在我心中，滋潤著我的心田，把我從黛玉的悲涼中解脫出來。于是，心中生出一縷清新悅意。這溫柔的雨聲，仿佛是天邊那遙遠的星星的呢喃，又似綠葉吻著花瓣的柔情......

雨較先前稠了一點，不知什么時候添上的。正是這一點，使雨聲更加清脆，如一妙齡少女，唱著歡快的歌，羞澀中裹著甜蜜，甜蜜里透著羞澀。

雨越下越大，大的打在樹葉上嘩嘩作響。房檐上飛流下來的雨嘈嘈切切，清脆悅耳，使人心曠神怡，聽雨。偶爾來陣輕風(fēng)，樹葉便擠在一塊兒竊竊私語，與檐下的滴水一唱一和，共同演奏著一曲大自然的交響樂。

下著下著，那豪邁一去不返，又恢復(fù)了原來的模樣。那低吟的聲音，仿佛細(xì)訴好久好久以前，西湖迷蒙的雨中，斷橋借傘引出一段牽扯不清的白蛇的愛情故事，一場雨，留下了多少思念與情愁：是這雨，促成了他和她認(rèn)識；也是這雨，在水漫金山寺時，開始她永馱雷峰塔的悲慘命運和無盡的相思。為什么偉大的愛情常伴著雨發(fā)生呢？好像陽光下的笑聲，真沒有那種驚天地、泣鬼神的能耐。

我品著杯中的香茗，懷著黛玉的愁思，揣著白蛇的思念，聽著這變幻莫測的雨，猜著深奧的人生。

人生就像這雨，時而平淡，時而歡快，時而激越，時而低沉，輪回交錯。然而，正因為有了這不斷變化的人生，生命才會豐富多彩，五味俱全。人才會像一滴雨，唱著自己的歌，跳著自己的舞，講述著自己的故事！

初中生作文 篇5

與喧嘩的大都市相比，我更喜歡僻靜的小山村，兩個不一樣感覺的地方，有著不一樣的風(fēng)情。

五一假期，來到了太河水庫，當(dāng)然太河水庫就坐落在太河鄉(xiāng)。那是一個讓我陶醉的地方，走進太河鄉(xiāng)，盡管路越來越窄，但景色卻愈來愈美。那是一個渾然天成的小鄉(xiāng)村，沒有整齊的街道，沒有漂亮的房子。土房子、稻草頂，有的甚至看上去難以住人，就是這樣的景色卻讓人感覺到一種特別的古補典雅。太河鄉(xiāng)水多河多橋也多，大大小小的橋隨處可見，有的是剛建成的鋼筋混凝土橋，有的則是上了年歲的.石頭橋，隔十幾米就可見到一座，倏爾讓人想起：“小橋流水人家”。太河鄉(xiāng)房屋坐落極不規(guī)則，或稀稀兩兩或緊密聚集，路邊偶爾碰見三三兩兩的村民，聊天、打牌。平凡的臉上流露出難得的質(zhì)樸。路邊果樹、花椒樹、柿子樹密密麻麻，沒有任何的防護措施，顯然是任人采摘，盡管偏遠的山村不會有太多山外來客，但他們的品質(zhì)仍叫人敬佩。

近數(shù)小時的車程，碩大的水庫展現(xiàn)在人們眼前，沒有海洋的廣袤，沒有黃河的壯烈，微微泛著波瀾的水面似乎襯托出太河鄉(xiāng)人的品質(zhì)：平靜、低調(diào)、淳樸。坐在水庫的大壩上俯視水面，頓覺心情大好，一切煩惱都煙消云散。許多游人都紛紛拍照攝像，似乎想把這兒的一切都記錄下來。

回來的路上，一條偏僻的小路，車子向前奔跑，一個路人向我們擺了擺手，我還開玩笑道：“這兒的人真有好啊，還和我們打招呼?！苯Y(jié)果走了一會兒，發(fā)現(xiàn)前方路已經(jīng)堵了，我們不得不掉頭，回去問路，那個行人還在，操著濃厚的鄉(xiāng)音說：“俺不都和你說了，不能走了?！比缓竽托牡南胛覀冎嘎罚业男闹杏幸唤z感動，在這個無比現(xiàn)實的社會中，好人有但遇到好人很難，你無法體會在一個陌生的地方得到幫助的感覺。

我喜歡這種質(zhì)樸的感覺，我終于理解到古人為什么都喜歡隱居山林了。

初中生作文 篇6

溫暖的春風(fēng)拂過大地，喚醒萬物。小草迫不及待地探出小腦袋，柳兒隨風(fēng)舞動，小鳥歡快地歌唱，譜寫成一曲美妙的春樂。

春天的公園里一片綠意，樹兒換上了新衣，花兒也忍不住綻放自己的笑容，蝶蜂在花叢中飛舞著……吃完早飯，漫步在公園里，全身心地陶醉在春景里。走在湖邊，微風(fēng)拂過臉龐，給我?guī)砹艘唤z寧靜，仿佛心中的一切煩惱都隨風(fēng)而去。學(xué)習(xí)的壓力，老師的叮囑，父母的嘮叨拋之腦后，美美享受這一刻的寧靜。沿著小路走到公園中央，找了一塊石頭坐下，把自己埋在濃濃綠意中，傾聽耳邊不時傳來的鳥鳴聲，仿佛自己融入自然中，儼然成了一棵綠草。

“嗚……”耳邊鳥鳴聲混入了絲絲哭泣聲，我好奇地探出頭，看見公園長椅上有一個母親帶著孩子，孩子死死地抓住母親的衣服，眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆地滾落下來。母親的眼里充滿了心疼，卻狠狠心把孩子放在一邊，自己站在另一邊。溫柔地說：“寶寶，走到媽媽這兒，不怕，乖，快來?！毙殞毸坪跏裁炊悸牱ㄟM去。只是一味地哭，口里還不清楚地叫著：“媽、媽……”母親看著痛哭的孩子，十分心疼，卻沒有伸手抱過他，“乖寶寶，媽媽在這，別怕”。母親聲音輕柔充滿了心疼。片刻后，寶寶大概哭累了，看了一眼面前的媽媽，邁出了艱難的第一步后，小寶寶越來越有勇氣，勇敢地走向自己媽媽的懷抱。撲進媽媽的懷抱后，媽媽一把抱住他，在他臉上親了幾口，緊緊地抱住他說：“真棒，寶寶！”小寶寶開心地咯咯笑。

這一刻，我的腦中閃過無數(shù)畫面，心里想曾經(jīng)媽媽也是這樣讓我學(xué)會了走路，讓我學(xué)會了拿筷子……，讓我有了許多第一次，讓我學(xué)會了堅強。現(xiàn)在我怎么被一次小小的挫折就打敗，是呀！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。

綠意盎然的公園里，大手牽著小手，漫步在公園小路……

多美的一道風(fēng)景呀！

初中生作文 篇7

金黃的枯葉離開了樹梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以悠柔的弧度悄無聲息地降落在地上，一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點綴，漸漸的，秋的韻味濃了起來。秋天，來了。

“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時，又是重陽佳節(jié)到。我登上了故鄉(xiāng)的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得更添了一份愁緒，因為，睹物思人，而物事人非。是的，重陽節(jié)，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的，親愛的大伯。往日與大伯的歡聲笑語，又在我難中浮現(xiàn)，讓我對他的思念，在秋風(fēng)中更加濃烈。

去年的重陽節(jié)，過去了不久但又似乎很漫長。那時，大伯還在我們身邊。他是一個很活潑可愛的老人，因為他有一顆常青的新，又寬厚的胸懷。他的笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。

可是，生老病死——這一不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓大伯從此成為過去，只給我們留下似楓葉般的片片回憶，簌簌的落下，沉甸甸的壓在我們心頭。那爽朗的笑容從此定格了。那一刻，我似乎長大了，明白到人世的悲歡離合，明白到何謂親情，明白到在世的我們應(yīng)該珍惜這一切。

如今的重陽節(jié)，我站在山上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，

夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來，人們都喜歡悲秋，又值重陽，我終于明白，這“悲”從何而來。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，此時此刻，我反復(fù)咀嚼這句詩的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對現(xiàn)實的無奈和對過往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽已滑到了山間，像一個泛黃的大石榴。

“夕陽無限好，只是近黃昏?！蔽倚睦锬钪?，踏向了歸途……

點評：是一篇重陽登高所寫的隨筆。重陽是敬老、健身的節(jié)日，小作者觸景傷情，于習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，睹物思人，懷念起大伯來，感念而物事人非，從而簌簌的落下眼淚。語言極具張力，情感又與中國人傳統(tǒng)的悲秋情感一脈相承，不失是一篇寫景懷人的佳作。

初中生作文 篇8

我的同桌是一個愛笑的女孩子，可誰想到，在這個活潑的女孩子后面，還有這么一段故事：

她是我們班的“開心果”，有一天，她一個好朋友的爸爸突然想起要讓同桌重權(quán)在握的父親為自己調(diào)一下工作，只聽見她爸爸在電話那頭“哼”了一聲，便把電話放下了。

從此，她的好朋友不再理她了，她因此變得少言寡語了。

她沒有了平常的歡聲笑語，同學(xué)們不再理她;老師上課提問她，她的聲音小得像蚊子一樣;連賣冰棍的大媽也很難弄清楚她到底要什么味的。

有一學(xué)期，她們換了一個老師，班主任老師提出選一個課代表，她深深地低下了頭，她知道，對于最重視口才的語文老師來說，是根本不可能選她的。

可老師好想要跟她作對，說：“我選的人比較老實，老實的連話都說不完整。

接著，大家都聽到了她的名字，那一刻，仿佛教室里德空氣都凝固了，她放大膽子站起來，說：“老師，我的語文成績不夠好。

“老師說：“同學(xué)，你說什么，請再說一遍。

她又說了一遍，可這次還是那樣，老師把那句話一連說了幾遍，她感覺老師好像在故意羞辱自己，于是大聲喊了出來：“老師，我語文成績不夠好。

老師說：“你既然有勇氣把這句話喊出來，為什么沒勇氣改寫自己的語文成績呢!”她驚呆了，是啊，為什么不能呢?

從此以后，她發(fā)憤學(xué)習(xí)，開始把一個個榮譽證書捧回家，同學(xué)們又開始和她玩耍了。

她永遠也忘不了那位老師，是他讓自己有了信心，是他讓自己走上了成功的第一步。