
【熱門】初中的作文400字錦集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的初中的作文400字9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
目光,是人的第二心靈??吹揭粋€(gè)人的目光,往往就能知道他在想著什么。一個(gè)人的目光可以給人以溫暖,也可以給人以寒冷。下面,我就講講幾個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很難忘的目光。
一、溫暖的目光
有一次,我在一次重要的考試中失利,想到半個(gè)學(xué)期來(lái)的寒窗苦讀,想到考卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),我茫然,心緒簡(jiǎn)直糟糕透頂。此時(shí)的我不由自主的度過(guò)了多少歌清晨和夜晚。想著想著,一只溫暖的手搭在了我的肩上,轉(zhuǎn)過(guò)頭去,我驚異的目光和老師相遇了。老師正溫和的望著我,目光中含著無(wú)限的溫暖,如同春日的陽(yáng)光,哺育著我這剛剛經(jīng)歷過(guò)冬天,經(jīng)歷過(guò)挫折的小樹(shù)。在老師溫暖的目光中,我找回了自信,找回了堅(jiān)定向前走下去的決心。
二、親切的目光
在我四年級(jí)的時(shí)候,有一段時(shí)間因一些事而心情不太好,回到家也無(wú)精打采的。爸爸看出了我的反常,他親切的看著我,問(wèn)我是不是不舒服。那目光,流露出幾縷親切,幾縷溫馨,讓人看了仿佛置身于一個(gè)充滿陽(yáng)光的花園,接受著花香的熏陶和陽(yáng)光的撫摸。此刻,我心中的煩惱早已煙消云散。
三、嚴(yán)肅的目光
小時(shí)候的我特別的貪玩。一玩起來(lái),什么都可以忘記。有一次暑假,前一個(gè)多月我一直在玩,到了離開(kāi)學(xué)的最后幾天,只能在書(shū)桌旁飛快的趕作業(yè)。爸爸因此時(shí)批評(píng)了我,他目光嚴(yán)肅,可以令人震撼。那目光,迸射出無(wú)窮的失望和嚴(yán)肅,如刺骨的寒風(fēng),吹得我涼颼颼的。從此,我便不在貪玩了。爸爸呢?也不在那樣看著我了。
廣闊的天空中有許多景象讓我們?nèi)祟愔?。白天,太?yáng)公公在空中亮出笑臉,鳥(niǎo)兒們?cè)诳罩凶杂傻娘w翔,云在隨風(fēng)飄蕩。夜晚,小星星在對(duì)著大地不停地眨著眼,月亮姐姐在空中給晚歸的人們照亮。而我卻喜歡天空中那像千變?nèi)f化的云朵。
春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,空氣中柔柔的春風(fēng)就像是一位神奇的魔術(shù)師,他將藍(lán)天上的白云當(dāng)做自己的魔術(shù)盒給大家來(lái)一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。只見(jiàn)她輕輕一吹,遠(yuǎn)處便飄來(lái)了大堆大堆的白云。那些云有的高低錯(cuò)落,有的層層疊疊,有的巍峨高聳,有的像一座荒島,有的如同世界高峰正等待著人們?nèi)フ鞣?/p>
風(fēng)兒又輕輕一吹,原本的云彩就像是變成無(wú)數(shù)個(gè)小精靈重新組合配對(duì)出新的景象。你看那是不是一只鱷魚(yú)正在讓一只小鳥(niǎo)幫它清理口腔,另一邊好像正在舉行熱鬧的賽跑比賽。最后,那一片片潔白的云彩,飄著飄著慢慢的被風(fēng)兒扯成一絲絲一縷縷,最后漸漸的消失在藍(lán)天中。
傍晚時(shí)分,橘色的夕陽(yáng)把天邊的云彩染得紅彤彤的,就像是一團(tuán)團(tuán)火在燃燒。百變的云兒就像是七仙女們?cè)谟媚请p巧手為我們編織美麗彩帶,掛在天邊供我們參觀呢。
天上的云兒千變?nèi)f化,我愛(ài)這美麗的云,它多變的形象為我們奇趣的大自然增添許多光彩!
家鄉(xiāng)的山那么秀,秀得可愛(ài);家鄉(xiāng)的水那樣清,清得迷人。可家鄉(xiāng)后沙灘的美景更是讓人陶醉。
站在后沙灘上,可以看到我最愛(ài)的大海。它望無(wú)際,神秘莫測(cè)。有時(shí)波濤洶涌,像只猛獸;有時(shí)風(fēng)平浪靜,如溫柔母親;有時(shí)微波粼粼,金光閃爍,似仙境般……
清晨,太陽(yáng)從海平面上升起,射出萬(wàn)道金光,散落在海面上,開(kāi)出朵朵金花。幾只白色的海鷗在海面嬉戲,它們的歡叫聲喚醒了沉睡中的漁民。
中午,太陽(yáng)像吃了辣椒似的,滿臉通紅,蔚藍(lán)的天空和大海水天色,讓人分不清哪是天,哪是海。
傍晚,平靜地大海頓時(shí)變得沸騰起來(lái)。洶涌的海浪不斷拍打著礁石,仿佛奏響《黃河大合唱》。沙灘上片熱鬧景象,孩子們有的堆城堡,有的拾貝殼,大的、小的、顏色不,形狀千奇百怪。有的像扇子,有的像小朋友的手掌,還 有的像尖尖的寶塔……我索性脫掉鞋子,追逐那梨花般的浪花。它們像調(diào)皮的精靈,會(huì)兒撓撓我的腳丫,會(huì)兒親親我的小腿。我跳著、跑著,歡聲笑語(yǔ)撒滿了整個(gè)沙灘。
夜晚的后沙灘更加神秘、誘人。皎潔的月光籠罩著整個(gè)海面,繁星點(diǎn)點(diǎn)??障嘤?,我不禁陶醉在這迷人的夜空中……
大海啊,大海,就像母親樣,海風(fēng)吹,海浪涌,伴我成長(zhǎng)。無(wú)論我走到哪里,都會(huì)想起家鄉(xiāng)的后沙灘,它像媽媽的叮嚀,讓我永遠(yuǎn)珍藏。
六年級(jí)是我們跨越初中的一個(gè)坎,能否考上好的中學(xué),分?jǐn)?shù)就在于六年級(jí)。和同學(xué)們?cè)谝黄鹆炅?,等我們到了初中,?huì)更想念,小學(xué)的時(shí)光。
“時(shí)光一去不復(fù)返,時(shí)光老人不會(huì)永遠(yuǎn)停留在一個(gè)地方的?!边@句話是我的座右銘??煲踔辛?,和小學(xué)同學(xué)度過(guò)的這六年的時(shí)光,12個(gè)學(xué)期里我很開(kāi)心。六年的時(shí)光過(guò)去了,我們學(xué)習(xí)了六年,在這六年里,我學(xué)到很多知識(shí),也和同學(xué)們玩的很開(kāi)心。時(shí)光老了,人也老了。
在這小學(xué)階段的無(wú)數(shù)天里,無(wú)論是老師和同學(xué)都相處的非常好,同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,團(tuán)結(jié)有愛(ài),樂(lè)于助人。老師總是不卑不亢的教導(dǎo)著我們,做錯(cuò)什么事,老師都會(huì)原諒我們。還記得一年級(jí)時(shí)那個(gè)總和你玩的那個(gè)人嗎?還記得二年級(jí)時(shí)那個(gè)總打你的那個(gè)人嗎?還記得三年級(jí)時(shí)借你抄作業(yè)的那個(gè)人嗎?還記得四年級(jí)……
六年的時(shí)光匆匆走過(guò),連頭也不回一下就到了六年級(jí),六年級(jí)……六年級(jí)……那個(gè)小學(xué)生涯的最后的一個(gè)年級(jí),我們夜以繼日的學(xué)習(xí)著,哪怕是不愛(ài)學(xué)習(xí)的人,也在奮不顧身的沖刺著,為了什么?只為考上好的初中。那有沒(méi)有人會(huì)懷念小學(xué)的時(shí)光,在六年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,又有多少人會(huì)永遠(yuǎn)記住小學(xué)的同學(xué),又有多少人會(huì)把全班同學(xué)的名字寫(xiě)在自己的日記本上……
快初中了,回想一下小學(xué)與同學(xué)們玩耍的時(shí)光,其實(shí),小學(xué),才是我們上學(xué)時(shí)最快樂(lè)的學(xué)校??斐踔辛恕肽钗覀冃W(xué)的時(shí)光。
我的老師說(shuō)我是個(gè)不好的學(xué)生,說(shuō)我長(zhǎng)大了什么也不是,就是個(gè)廢物,但是是我也覺(jué)得他也不是什么老師,他讓我生了半年的氣。
盡管我不應(yīng)該這么說(shuō)老師,但是是經(jīng)調(diào)查,在他的魔掌中大多數(shù)學(xué)生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長(zhǎng),所以就眼巴巴地受苦,而我不一樣,因?yàn)橹挥形也煌?。校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)教育、讓我們有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)校,的確如此,因?yàn)槲揖陀蓄I(lǐng)導(dǎo)能力,有的人投靠我的主要原因還是恨老師,也有的沒(méi)參加,因?yàn)樗率芸唷?/p>
現(xiàn)在回憶起來(lái),我已經(jīng)有N次進(jìn)了學(xué)校的辦公室了,一次進(jìn)了校長(zhǎng)室,另一次進(jìn)了德育處(在德育處只不過(guò)幫打字罷了)。我的隊(duì)伍叫“氣老師部隊(duì)”,專門與班主任對(duì)著干,盡管班主任只是個(gè)老太太,但是是她對(duì)我影響很大!我本來(lái)很喜歡數(shù)學(xué)的(我偏科),但是是自從她當(dāng)班主任以后,我就每天在她的課上不知不覺(jué)地睡起覺(jué)來(lái)。還有一個(gè)是除了我以外獨(dú)一無(wú)二的跟我一樣的數(shù)學(xué)課上老睡覺(jué)的老兄。他歷史很好,還單科狀元呢,我們經(jīng)常在回家的路上談歷史,什么哪個(gè)皇上是暴君了,什么誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的鋼一些問(wèn)題。因?yàn)槲覀兘?jīng)常睡覺(jué),所以老師給我們起了個(gè)外號(hào)他叫睡神,我叫教父(覺(jué)jiao父),因此我更痛恨班主任了。至于我在數(shù)學(xué)課的原因應(yīng)該是課講得沒(méi)意思(好像給5歲幼兒園講課,誰(shuí)聽(tīng)得進(jìn)去?。?。
剛開(kāi)始是睡覺(jué)來(lái)氣老師,后來(lái)就是背后罵老師,盡管不是我起頭的,但是是太痛恨老師了,她每次每次都冤枉我,不是我狡辯。就說(shuō)軍訓(xùn)吧,教官讓我
俗語(yǔ)云:睡前泡會(huì)腳,養(yǎng)身又安眠。老一輩的經(jīng)驗(yàn)還真不錯(cuò),我現(xiàn)在每晚都不忘泡會(huì)腳再入睡,若是換做以前我一定會(huì)覺(jué)得這是老一輩的封建說(shuō)法,但老媽的督促下,堅(jiān)持了大半年,確實(shí)覺(jué)得可以舒筋活血,促進(jìn)睡眠。
記得往常,爬到床上半天睡不著,兩只腳冰涼冰涼的,總覺(jué)得全身沒(méi)有溫度,感覺(jué)不到溫暖。很多時(shí)候,我都會(huì)半夜醒來(lái),隨后便是難熬的失眠,在床上翻來(lái)覆去久久難眠。有時(shí),壓力大了,還會(huì)整夜的夢(mèng)境連連,整個(gè)人醒來(lái)后,總是無(wú)精打采。由于晚上沒(méi)睡好,白天就沒(méi)有足夠的.精力來(lái)學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)總在低空飛行。正由于成績(jī)差,心情也隨著不美麗,回到家又是寢食難安。這就是惡性循環(huán)。
幸虧老媽見(jiàn)狀,帶我特意咨詢了健康專家,建議我堅(jiān)持睡前泡腳。在媽媽的督促下,我已經(jīng)堅(jiān)持了大半年了,確實(shí)對(duì)睡眠有了很大的改善,能夠一覺(jué)睡到天亮。睡眠好了,心情也跟著好起來(lái),學(xué)習(xí)效率也跟著提高,將惡性轉(zhuǎn)變?yōu)榱肆夹匝h(huán)。睡前泡會(huì)腳,養(yǎng)身健康,促進(jìn)良性循環(huán),何樂(lè)而不為呢?
歲月似離弦的箭,給我?guī)?lái)了很多,也帶走了很多;歲月似一棵大樹(shù),春天茂盛,秋天則落葉紛飛;歲月似一片大海,潮來(lái)的時(shí)候給我們帶來(lái)了美麗的貝殼,超退的時(shí)候也會(huì)帶走一些美麗的貝殼。
歲月到底給我們帶些什么呢?不知道,不過(guò)仔細(xì)想想他給我?guī)?lái)了不少的東西,不少的好處。
歲月過(guò)得真快,一眨眼14年過(guò)去了,爸爸媽媽說(shuō)我長(zhǎng)高了,爺爺奶奶說(shuō)我變聰明了……難道歲月只給我留了這些嗎?不!
我很喜歡唱歌,在家里的時(shí)候,我總拿著小學(xué)的音樂(lè)書(shū),在自己的房間里唱歌。我把音樂(lè)書(shū)里會(huì)唱的歌幾乎都唱了。我覺(jué)得我唱的挺好聽(tīng)的,但是媽媽、弟弟和奶奶可不是這么認(rèn)為的。上次我在房間里唱歌,唱歌唱得正在興頭上的時(shí)候,忽然傳來(lái)一整聲音,說(shuō):“誰(shuí)在唱歌難聽(tīng)死了煩不煩啊!”
仔細(xì)一聽(tīng)這句話是弟弟說(shuō)的,我當(dāng)時(shí)的心情從山頂?shù)涞焦鹊?。自己心里面很疑惑地想:我的聲音真的就那么的難聽(tīng)嗎。我自己也用錄音機(jī)把自己的歌聲錄制下來(lái),可是人唱的聲音和錄制的聲音是有差別的,還是聽(tīng)不出來(lái)。在那段期間,我沒(méi)有大聲的唱歌。
爸爸發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,就過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了,是不是遇到不順心的事情了?!蔽揖桶颜虑榈倪^(guò)程全部都告訴了爸爸,爸爸對(duì)我說(shuō):“如果你來(lái)按你自己都不相信,那你就整得完蛋了?!蔽蚁肓讼耄χ鴣G爸爸說(shuō):“嗯,我知道了!”從那時(shí)起我就有了自信,不管做什么事情我都是自信滿滿的。
這個(gè)就是歲月留給我的,留給我的是自信,是自信滿滿的笑容。
我的同桌是一個(gè)樂(lè)于助人的一個(gè)小女孩。她面容清秀,頭發(fā)烏黑亮麗。眼睛閃閃發(fā)光,好像閃著智慧的光芒。她整個(gè)人又瘦又高走起路來(lái)昂首挺胸,顯得很有精神。
記得她三年級(jí),有一次大課間我看見(jiàn)全班人都在教室里做一種叫千紙鶴的手工于是我也把紙拿出來(lái)開(kāi)始折,可是我怎么折也折不好,這時(shí)我的同桌看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō):“不要著急,我來(lái)教你折?!庇谑撬谖疑磉?,一個(gè)步驟一個(gè)步驟地教我。當(dāng)我折到最難的那步驟時(shí)我硬是折不好,變灰心了,這時(shí)她對(duì)我說(shuō):“做事情要有恒心和耐心,不然什么事情也做不好?!甭?tīng)了她這一番話,我沉下心來(lái)和她一起折,不一會(huì),我就折好了。放學(xué)后我趁熱打鐵,一連折了好幾十個(gè),看見(jiàn)桌子上的一群千紙鶴,我心想:這真多虧了我的同桌??!
我在班上是一個(gè)五音不全,經(jīng)常走調(diào)的“歌手”在班上經(jīng)常受到諷刺和譏笑快要音樂(lè)期終考試了,我心急如焚,心想:這可怎么辦?突然我想到了咱們班的百靈鳥(niǎo)——我的同桌。大課間我不好意思的向她請(qǐng)教,她點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了從那天開(kāi)始每個(gè)大課間他都叫我唱幾句。離考試只有幾天了,我和他挑了兩首曲子練,漸漸地我覺(jué)得我的發(fā)音越來(lái)越準(zhǔn)了。結(jié)果音樂(lè)考試我得了98分。我下課了連忙感謝同桌。我這個(gè)同桌真是樂(lè)于助人,她不僅幫助了我還常常幫助了別人。她常說(shuō):幫助別人就是快樂(lè)自己她總是用微笑面對(duì)別人她就是我的同桌——?jiǎng)⑿奶m。
我最崇敬的一位老師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任老師——吳老師。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助!
有一次我考試沒(méi)有考好,是吳老師您鼓勵(lì)我不要灰心,努力學(xué)習(xí)下一次一定能考好。是您讓我重拾了自信心;我發(fā)奮努力,期末考試我考了個(gè)全年級(jí)第一!
我還記得,每次我寫(xiě)了作文您都要認(rèn)真的批閱,備注寫(xiě)得十分詳細(xì),教給我怎樣去寫(xiě)。是您的認(rèn)真教誨,給我的寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
我至現(xiàn)在還清楚地記得,吳老師是在三年級(jí)的時(shí)候接手了我們班,從那時(shí)起,我便喜歡上了吳老師。
吳老師講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無(wú)一不讓我敬佩!您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習(xí),讓我變得更加努力奮進(jìn)!
就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí),我的寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是,您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》,清徐報(bào)社真的為我刊登了我的這一篇作文!
這讓我對(duì)寫(xiě)作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾,在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品,在雜志報(bào)刊上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我的作文。吳老師,是您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門!
“教誨如春風(fēng),師恩似海深?!眳抢蠋?,是您的啟蒙開(kāi)導(dǎo),是您對(duì)我的教誨,才會(huì)有今天認(rèn)真學(xué)習(xí)的我!
吳老師,現(xiàn)在您雖然不教我了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!因?yàn)槭悄鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆!您是我最崇敬的老師!
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