【熱門】初三作文集合10篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的初三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

地鐵上的人們面無(wú)表情，冷漠的看著窗外繁雜的海報(bào)?？照{(diào)放出的冷氣讓我不由得打戰(zhàn)，周圍沒(méi)有我所認(rèn)識(shí)的人。

忽然，我聽(tīng)到了她的聲音，那是一個(gè)女孩，唱著一首未知的歌。

她的聲音是甜美的，充滿著一種溫柔的味道。

她的聲音是美麗的，沒(méi)有修飾，卻非凡脫俗。

我陶醉在其中。事實(shí)上，在場(chǎng)的所有人都陶醉了，只覺(jué)得走進(jìn)了山林幽草，潺潺流水，鶯歌燕舞，陽(yáng)光清幽，叢林深處，小鹿的碎贏斑朔迷離，歌聲是她的腳步。溪邊幽谷，野花生機(jī)，歌聲是她風(fēng)中的低語(yǔ)……

這一定是某位明星唱的。我如是想?？墒?，誰(shuí)又能唱的這樣純真?

她過(guò)來(lái)了，確切的說(shuō)是坐在輪椅里被推這來(lái)的——她不是明星，不是著名藝人，她，只是一位輪椅的殘疾藝人。

擁擠喧噪的人群中突然不由得騰出了一條小道，正好容得下輪椅通過(guò)，人群中突然寂靜了，看著她，看著她的輪椅，看著推著她走的另一位殘疾人。一位阿姨拿出一點(diǎn)錢，給她，她不住的說(shuō)“謝謝”。緊接著，一位，又一位，幾乎所有的人都獻(xiàn)出了他的愛(ài)心。她的“謝謝”連成了片，帶著她的哽咽，連成了一首歌，不過(guò)，這首歌比所有的歌都更為美麗，更為持久……

推著她的，是一位大概四十歲的中年男人(應(yīng)該是這個(gè)女孩的父親)，個(gè)子很低，頂著一頭蓬發(fā)，布滿溝壑的臉上寫滿了生活的艱辛。一身素衣廉價(jià)也并不十分干凈。引人注目的是他的腿，細(xì)弱的仿佛撐不起自己的身體，顫巍巍的呈X狀，一步一步的挪動(dòng)著，仿佛每動(dòng)一步都要用盡全身的力量。

一父一女，一老一少，都是殘疾人，卻同樣承受了生活的艱辛。后面的旅客看著他們，眼里的滿是尊敬。

我沒(méi)有看清那個(gè)女孩的臉，卻記得她一頭清爽的短發(fā)和嘴角永恒的微笑，記得她的歌聲，她的“謝謝”以及她的美麗……也許是她的殘疾、擋住了她成才的道路。也許是她成功的一瞬偶然失去了她行走的能力。可她，能否行進(jìn)在藝術(shù)的道路呢?我想會(huì)的，這次到達(dá)北京，也許就是要用行動(dòng)，織布她的成才夢(mèng)……

一站到了，他們的背影也越行越遠(yuǎn)，我看著他們，直到他們的身影迷失在人群深處，那支歌卻還在我心頭曼舞……

兩年的幸福時(shí)光就在彈指間煙消云散，颼颼地溜走了。我們一向以來(lái)最憧憬的初三、最好奇的初三、最害怕的初三，就像離弦的箭一樣，隨著震耳欲聾的一聲“刷”出此刻大家面前。這不僅僅是在說(shuō)，時(shí)間飛快，歲月不等人，并且還在提醒我們：是時(shí)候奮力一搏了。

走進(jìn)初三，課時(shí)和作業(yè)量必定會(huì)成倍增長(zhǎng)。我們要做的就是盡快調(diào)整好作息時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取。不但上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要獨(dú)立完成，并且還必須要堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。很多同學(xué)都不怎樣喜歡預(yù)習(xí)功課，殊不知預(yù)習(xí)能夠?yàn)槲覀兪∪ズ芏嗦闊＠缃處熒险n前你了解這節(jié)課要講什么資料，如果被抽問(wèn)到就不會(huì)尷尬地答不出來(lái)了。再或者，如果預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了不會(huì)讀的字，手必須要勤快，去查新華字典。如果教師請(qǐng)你為全班同學(xué)朗讀，也不會(huì)磕磕絆絆，因?yàn)椤罢J(rèn)字認(rèn)一半”還讀不準(zhǔn)而被笑話了。

走進(jìn)初三，我們就不再是小孩子了。也許你認(rèn)為初一該玩一玩，初二該瘋一瘋。好了，此刻我們玩也玩過(guò)了，瘋也瘋過(guò)了，是不是該好好學(xué)習(xí)了呢？必須要收住自我那顆愛(ài)亂跑的活潑的心。中招考試是我們?nèi)松械谝粋€(gè)真真正正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考非比尋常，它不是兒戲，它對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都十分重要。一旦失利，我們的生活或者心境有可能跌至低谷，反之，等待我們的將是一片光明。

走進(jìn)初三，標(biāo)志著我們要為不到300天以后的中招考試全力以赴了?！爸姓锌荚?，其實(shí)，很難，但卻又很簡(jiǎn)單。這話怎樣講？難的是，你要面臨長(zhǎng)達(dá)一年的學(xué)習(xí)長(zhǎng)跑，這很難堅(jiān)持。也許你會(huì)半途而廢、前功盡棄。如果你堅(jiān)持不懈，一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么它最終就會(huì)很簡(jiǎn)單了。只要緊跟著教師走，考卷上的題就是小菜一碟，自然很簡(jiǎn)單。重要的是不要積壓不會(huì)的問(wèn)題，最好及時(shí)解決?！苯衲陝偢吲d地考上洛一高的姐姐告訴我說(shuō)。所以我們必須要嚴(yán)肅對(duì)待初三，不能夠虛度光陰，否則你將會(huì)后悔一輩子。

同學(xué)們，愿你能在走進(jìn)初三以后持之以恒地拼搏下去。只要你有信心、有決心，勝利就是屬于你的。為我們的未來(lái)，一齊加油吧！

總有.天，那段流動(dòng)的歲月，會(huì)幻化成一只漂亮的烏篷 船，我將在船頭，為深愛(ài)著自已的父親，撒-一路沉紅色的 花瓣……

—題記

湘江.從我家門前拐過(guò)。

小時(shí)候，一到春汛來(lái)得急的我便常常喜攻一個(gè)人 跑到江岸看江中汴來(lái)的木船。

木船順?biāo)?、舵手盡管歪著頭向兩岸打他的瞟瞟眼，其 余的水手呢?待把嗓音練足.稍一使勁《 —冇粗獷的情歌便 跌落在湍急的江面：

細(xì)雨蒙蒙不見(jiàn)天 大浪翻翻不 場(chǎng)了幾天不i你 好像離了幾十年

其實(shí)，天朗朗的.岸邊也沒(méi)甸姑娘的影這時(shí)_我也 會(huì)扯幵了 S己的嗓門.唱起一昏古老的童謠：

大河漲水小河流 驢馬畜牲坐船頭 我想扯堆草你吃 船兒走了水也溜

船上的人大笑，岸上的我也跟著笑。

怛是，自從我家里有了那只烏篷船后，我便從童年走進(jìn) 了懂事的季節(jié)，那一首旨童謠和一件件往事，化作-i幀幀深 沉的素描，疊印在4蓬船那根粗壯的纜索上。

思緒啟航了，隨了烏籩船揺曳的身影駛向朦昽的遠(yuǎn)方

在爺爺留下的那份“祖I”中，原本沒(méi)有那只烏蓬船的, -個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚，爸爸石在家，當(dāng)我一 人吃耷?

后，忙碌一天的媽媽揭開(kāi)鍋蓋，看到剩下的飯只夠一個(gè)人吃 飽，便將它留給了爸爸，自己到墻角的那堆發(fā)了芽的土豆里 揀幾顆大的，洗凈后煮了吃下。待爸爸返回時(shí)，媽媽已感到 陣陣頭暈，繼而是心悶，最后竟將一顆沉重的頭貼在床沿大 口大口地嘔吐，臉色獵黃中泛著烏青，爸爸急了，趕緊找來(lái) 一把破舊的布傘，撐開(kāi).背著媽媽滑進(jìn)了漆黑的夜幕里…… 外面的雨裹著風(fēng)，很大。幾聲悶雷從天庭的深處扯過(guò)，震 落了幾片枯葉。

那時(shí)，在離村三四下游對(duì)岸的一個(gè)小鎮(zhèn)里有一家醫(yī)院， 當(dāng)爸爸趕到下游的渡U時(shí)，?果夜里沒(méi)有一只擺渡的小船.兩 個(gè)時(shí)辰后，一位漁翁被爸爸凄蒼的呼喚聲驚醒，他便劃了那 只烏蓬船急急地從對(duì)岸蕩過(guò)來(lái)?？墒?，當(dāng)爸爸背著媽媽爬上 那二十多級(jí)的石板碼頭，一頭撞進(jìn)擇院時(shí)，穿白大褂的醫(yī)生 摸了摸媽媽那雙冰涼的瘦手，沉痛k說(shuō)：“食物中毒，你來(lái)遲 了半個(gè)鐘頭……”

爸爸跌坐在地板上，緊緊抱住媽媽那還軟著的軀體，反 復(fù)用一個(gè)沙啞的聲音對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“她太疲倦了，她會(huì)醒過(guò)來(lái) 的?！贬t(yī)生揺r搖頭，背過(guò)身占，走廣……

突然，爸爸沖進(jìn)濃黑的夜空里，發(fā)出-聲凄涼的吼聲： “船——我要有只小船…… ……此處隱藏3969個(gè)字……/p>

一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人享受。

享受在寂寞中感悟人生；享受在寂寞中思索未來(lái)；享受在寂寞中審視自我。

晚自修的喧鬧與我此刻的心境似乎格格不入。沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的寂寞，故可以一個(gè)人靜靜地冥思。手中的筆不斷地流動(dòng)，紙上流淌著我一天來(lái)的感悟與心情。人固然經(jīng)常需要用清醒敏銳的眼光去認(rèn)識(shí)世界，了解人情。畢竟這樣能使人們的心境更超然一些，對(duì)一些不樂(lè)觀的喜怒哀樂(lè)也都可以看的更淡些。一個(gè)人心情不好的時(shí)候，不要總是說(shuō)人生沒(méi)有樂(lè)趣！可以找一種寄托的方式，如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想想那清澈的流水，悠閑的云朵，寧?kù)o的月夜……人生可以留戀的東西不是很多嗎？

柳是春的寂寞，因?yàn)殡m百花盛開(kāi)，但仍缺一枝獨(dú)秀；蟬是夏的寂寞，因?yàn)轵滉?yáng)似火，萬(wàn)千苦悶無(wú)處訴；楓是秋的寂寞，一陣秋風(fēng)染紅了一樹楓葉；雪是冬的寂寞，銀裝素裹的世界只欠一絲暖陽(yáng)。

如果說(shuō)人生是首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么寂寞則是其中一個(gè)不可或缺的音符。

天涯何處覓知音，寂寞的可貴又有多少人領(lǐng)悟亦或是追尋過(guò)？或許，徒留我一人獨(dú)自享受——無(wú)邊的`寂寞。

世人總是說(shuō)寂寞難耐是可悲，但在我看來(lái)，寂寞又何嘗不為一種享受。不可否認(rèn)，寂寞帶來(lái)孤單、悲傷與落寞，但又不乏一絲寧?kù)o與祥和。漫步雨中，抬頭仰望，只看到星空在閃爍，如同孩子清澈的雙眸，散發(fā)著靈氣與純真；又似織女的眼淚悄然滑過(guò)，一抹憂傷添寂寥?；蛟S身邊不乏一些朋友，但心中依舊是無(wú)邊寂寞。曾經(jīng)，面對(duì)它是那么地?zé)o助與失措。但漸漸地，我習(xí)慣了這寂寞，習(xí)慣一個(gè)人靜靜地享受。享受寂寞，才會(huì)不害怕寂寞。

之所以享受寂寞，因?yàn)橄矚g它的安寧，喜歡它的自由。無(wú)需在別人面前掩飾自己的不安，一切情緒可以盡情發(fā)泄，可以做我自己。

春暖花開(kāi)的季節(jié)，最適合在那嬌嫩的草地上放松疲憊的身軀。側(cè)臥在綠油油的草地上，仰望著藍(lán)天。那似有似無(wú)的幾縷白云在天空肆意游蕩，思緒隨著風(fēng)飄回了兒時(shí)。童年是快樂(lè)的，無(wú)束的，勿需擔(dān)心生活的煩惱，亦沒(méi)有繁重的學(xué)業(yè)壓迫。每天只需開(kāi)開(kāi)心心地玩樂(lè)，小小的腦袋里只裝滿幻想與遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……可是這一切隨著歲月的流逝，已然隨風(fēng)而去，伸手只抓到一片虛無(wú)與夢(mèng)幻。上課鈴聲打破了我的夢(mèng)，疾步走向教室，如此的時(shí)光還有多少……

一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人享受。

享受在寂寞中感悟人生；享受在寂寞中思索未來(lái)；享受在寂寞中審視自我。

晚自修的喧鬧與我此刻的心境似乎格格不入。沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的寂寞，故可以一個(gè)人靜靜地冥思。手中的筆不斷地流動(dòng)，紙上流淌著我一天來(lái)的感悟與心情。人固然經(jīng)常需要用清醒敏銳的眼光去認(rèn)識(shí)世界，了解人情。畢竟這樣能使人們的心境更超然一些，對(duì)一些不樂(lè)觀的喜怒哀樂(lè)也都可以看的更淡些。一個(gè)人心情不好的時(shí)候，不要總是說(shuō)人生沒(méi)有樂(lè)趣！可以找一種寄托的方式，如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想想那清澈的流水，悠閑的云朵，寧?kù)o的月夜……人生可以留戀的東西不是很多嗎？

柳是春的寂寞，因?yàn)殡m百花盛開(kāi)，但仍缺一枝獨(dú)秀；蟬是夏的寂寞，因?yàn)轵滉?yáng)似火，萬(wàn)千苦悶無(wú)處訴；楓是秋的寂寞，一陣秋風(fēng)染紅了一樹楓葉；雪是冬的寂寞，銀裝素裹的世界只欠一絲暖陽(yáng)。

如果說(shuō)人生是首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么寂寞則是其中一個(gè)不可或缺的音符。

天涯何處覓知音，寂寞的可貴又有多少人領(lǐng)悟亦或是追尋過(guò)？或許，徒留我一人獨(dú)自享受——無(wú)邊的寂寞。

期待，是未來(lái)的代名詞，期待是人生飛翔的翅膀，當(dāng)你的生活陷入谷底，當(dāng)你在無(wú)奈中苦惱，在絕望中掙扎，在迷茫中看不到一絲希望，請(qǐng)千萬(wàn)不要忘記，我們還有期待這雙翅膀。它會(huì)使我們眼前顯現(xiàn)璀璨的星光，它能帶我們欣賞雨后的彩虹，它帶領(lǐng)我們走光明的道路。

追溯時(shí)間的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的航程，他期待著某種學(xué)說(shuō)的成立，用期待鑄就輪船的馬達(dá)，用廣闊的胸懷迎接洶涌的波濤?？v使遇到土著人無(wú)情的打擊，黑死病的蔓延，無(wú)論多么殘酷也不能澆滅他心懷期待的火苗。在期待的指引下，完成了首次環(huán)球的航行，證實(shí)了“地球是圓形”的學(xué)說(shuō)，書寫了人類航海史的神話。

當(dāng)目光停留在林肯的時(shí)代，我們看到他對(duì)自由平等的渴望，雖然一直被現(xiàn)實(shí)打擊著，他用期待凝聚正義的力量，拉開(kāi)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的帷幕，美國(guó)人民在他的帶領(lǐng)下走向光明，期待著他腦海里美好藍(lán)圖的到來(lái)。

探訪文人的足跡，我看到魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡纳碛?，懷揣著救世濟(jì)民的期待，在黑暗中尋找微弱的星光，他將期待植于自己的生命中，棄醫(yī)從文，以筆做武器，嬉笑怒罵皆成文章，日夜奮戰(zhàn)，以文章為藥，在彷徨的吶喊中喚醒沉睡的國(guó)人。

他們都是懷有期待的追夢(mèng)者！總有一種期待引領(lǐng)他們書寫個(gè)人國(guó)家，民族的華美篇章。

尋著古往今來(lái)的道路，我抬頭仰望星空，期待與現(xiàn)實(shí)交織于人生的軌道上，我們應(yīng)該心中總有一種期待，在烏云遮蔽太陽(yáng)的日子里，憑借期待，一飛沖天，去九霄云外尋求萬(wàn)里霞光，在荊棘鋪滿的道路上，用期待化作利斧，披荊斬棘，化坎坷為坦途，給人生插上期待的翅膀，飛向美好的風(fēng)景。

長(zhǎng)煙落日，層云疊浪?？~緲的煙霞中，我又覷見(jiàn)了那一座鍍金的孤城敦煌……

塞北的風(fēng)，刮得我的臉生疼。漫天黃沙飛揚(yáng)，伴著烈火驕陽(yáng)，燒灼著皮膚。我乘著駱駝，在疊嶂的沙丘間穿行，與悠悠駝鈴為伴。遙望敦煌，那座隱逸在金粉中的孤城。不似江南那種水墨丹青的色調(diào)，亦不若滬地那般紙醉金迷的格調(diào)，它是荒漠中冉冉升起的驕陽(yáng)。繪上的，是俠氣的金黃，是在歷史歲月中沉淀的，載著永不泯滅的文化的金黃！

即使步入敦煌莫高窟，我仍能看到那一抹娉婷在荒漠上的金黃。徐步探入洞窟，不覺(jué)地便被那驚艷的壁畫征服！月白、黛藍(lán)、朱紅、鵝黃……精致地勾勒出滿堂飛天。衣袂飄兮，足點(diǎn)彩云。紅酥手簇彩花兮，直沖云霄。手扶反彈琵琶，腰挎宛藍(lán)披紗，飛繞佛陀頭頂，滿堂若如風(fēng)動(dòng)，恍若置身閬苑。故曰：“素手把芙蓉，虛步躡太。霓裳曳廣帶，飄浮升天行?！?/p>

飛天，那是佛教的精髓，繁華的見(jiàn)證。滿堂彩繪，蘊(yùn)藏著普度眾生的天竺文化。這濃墨重彩繪下的金黃一筆，隨有大千世界的五光十色，帶著佛教的金輝，普照敦煌！

遙望西漢，敦煌城郊的玉門關(guān)隘下，穿行著來(lái)來(lái)往往的駝隊(duì)，載出一箱又一箱的絲綢瓷器，奏鳴一段又一段的絢爛文化。那一條金燦燦的絲綢之路，架起了東西溝通的文化橋梁。西域不同的風(fēng)情，影響著敦煌的千秋萬(wàn)代。那一條絲綢之路，鑲嵌在敦煌的大漠上。使其彩繡輝煌，金光閃耀！

只是，洞無(wú)千日好。前110年，敦煌震撼世人的藏經(jīng)洞中，滿載24箱經(jīng)卷和5箱佛畫的一支駝馬隊(duì)悄然離開(kāi)敦煌。此后，敦煌文書流散“他鄉(xiāng)”，那驚世壁畫的繪圖技藝也將面臨失傳……

君不見(jiàn)：洞窟內(nèi)，飛天翩若驚鴻的身姿雖仍在，傳神的五官卻已被磨損，在歲月的煙塵中，面容模糊，如布滿塵埃的花朵。偌大的中國(guó)，修補(bǔ)復(fù)原技藝正漸漸失傳，這門技藝的傳承者已寥寥無(wú)幾……

我不禁扼腕：幾千年的古老文化為這座荒漠孤城點(diǎn)綴上了驚艷世人的金黃，為這座城繪上了金輝萬(wàn)丈。只是呵，不能忘的，是自己的根，那扎根在大漠的文化底色！

落日熔金，暮云合壁，籠罩古城。我多想這座寂寞的城，從千年的孤獨(dú)中涅槃醒來(lái)。我只愿，執(zhí)起一枝畫筆，為這座荒漠孤城著色！