
《窗邊的小豆豆》讀后感通用15篇
當閱讀了一本名著后,你有什么領悟呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感1《窗邊的小豆豆》講的是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學作品,分享作者自己上學時的經(jīng)歷。
《窗邊的小豆豆》這一本書,每個故事都是一個個的,短短的,有走趣的小題目,每一個讀上去都會有新鮮感,比如:山的味道、海的味道、電車教室......我讀到有些省略號的地方我會進行預測,比如文章中有老師說:“那可就好了”可是......我會去預測“可是”后面的省略號的內(nèi)容,可能是表示小豆豆還會做出很多意外的事情。這本書還有很多和我們生活不一樣的地方,比如:新學校的教室在電車里、整個學校只有五十六個人,一個班級只有九個人,同學們想上什么課就上什么,小豆豆和其他同學們午飯都自已帶的山的味道、海自的味道......這所學校很多地方都不一樣,除了電車教室,想上什么課就上什么課以外,那運動會和其他學校比起來,就更有特色。比如說:“鉆鯉魚比賽”這一項目,先從出發(fā)點開始跑一小段,跑到校園中間,用布做的大鯉魚面前,從鯉魚嘴里鉆進去,再從尾巴那鉆出來,然后再跑回原來的出發(fā)點。這個項目看上去很簡單,其實卻很難,因為鉆進鯉魚的肚子里之后,立刻一片漆黑,而且鯉魚很長,大家在玩的時候不免會暈頭轉(zhuǎn)向。每一個項目的第一名,都被全校個子最矮、手腳最短的高橋君拿走了,好像這些項目都在為高橋君設計一樣。
我有一面喜歡小豆豆,也有一面不喜歡小豆豆。喜歡小豆豆是因為她很幽默、很搞笑,很頑皮、也很有招引力,不喜歡小豆豆是因為她在老學校上課的時候一下把桌子打開,一下把桌子關上,發(fā)出很大的聲音,這樣就會打擾到同學們。
在這本書的最后,這么有特色的巴學園,最后被美國的飛機結(jié)炸成了灰燼。這讓我非常傷心,非常失望,讓我有欲哭無淚的感受。
我所在的華附學校,風景優(yōu)美、教室寬敞、設備完善,而且我們學校提倡“為了每個孩子的充分成長”,這不是與巴學園相似嗎?我不是何其幸運嗎?我希望我們學校能像巴學園一樣更有特色。我愛我的學校。
《窗邊的小豆豆》讀后感2“一日無書,百日荒蕪。”愛讀書是我們小學生吸收知識營養(yǎng)的途徑。
我在寒假里讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。這本書講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。讀了這本書讓我很感動。
最讓我感動的是小林校長的教育方法。在放回原處一章中,小豆豆心愛的錢包掉進了廁所里。為了找回錢包,她把廁所掏口里的東西都掏了出來,大糞堆的像一座小山。小林校長看見了,他并沒有說:“太危險了!”或者“太臟了!”“你為什么要這樣干?!”的話。他只讓小豆豆在找完錢包后,把掏出來的大糞放回掏口里。
在生活中,我做得很多事情也經(jīng)常被家長否定。比如,有一天,我想下樓去取報紙。媽媽說:“你別去,一會兒我去取就行了!”但我還是想去。媽媽又說:“不行,如果樓下有人販子怎么辦?你要是被抓走了怎么辦?”我說:“小區(qū)里有監(jiān)控,有保安的!”媽媽還是不同意,我多么希望媽媽能向小林校長學習,放手讓孩子做一些力所能及的事?。?/p>
另外,巴學園運動會的獎品也很特殊,是牛蒡、大蔥類的植物。正當同學們都在議論紛紛的時候,小林校長說:“把你們努力得來的獎品做成全家人晚飯的佳肴,肯定很好吃!”而我們學校運動會的獎品是筆記本、書夾類的。我們學校的獎品只能自己用,但巴學園的獎品可以和全家人分享!這體現(xiàn)了巴學園同學們的團結(jié)和親情!
所以我希望我們的家長和校長要向小林校長學習,讓孩子通過自己的努力為家人帶來幸福和快樂!
讀一本好書就是和許多高尚的人對話。我一定要多讀好書!讀好書真快樂!
《窗邊的小豆豆》讀后感3高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進步的階梯。今天我和媽媽為了從書中獲取知識,拿起了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作:《窗邊的小豆豆》,當我和媽媽翻開書后,就被黑柳徹子那精彩的故事所深深地吸引了。
作品講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了他一生的基礎。作品還描述了一所讓人無限向往的理想樂園,一位讓人無限崇拜的理想校長,一個寬厚仁慈的媽媽,當然,還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。我和媽媽都羨慕小豆豆那陽光燦爛的童年,羨慕她在巴學園里所發(fā)生的事情。《游泳池》、《試膽量》……一個個故事令我和媽媽無比的向往。但最讓我們記憶深刻的是小豆豆的校長:小林宗作先生。小林宗作先生是一位愛孩子,懂得和孩子相處的人。小林宗作校長曾到歐洲考察了不少學校,吸納了很多教育精髓,對兒童教育有獨到的見解,他了解孩子的內(nèi)心世界,知道孩子喜歡什么,接受什么樣的教育方式,他用廢棄的電車改裝成上課的教室,他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學,他把孩子帶到大自然中去“散步”,潛移默化地將知識傳授給孩子,他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他細心地呵護每一個孩子,給予每個孩子足夠的信心,他總是對老師說:“不要把孩子們束縛在老師的計劃中,要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想,要比老師們的計劃大得多。”從小林校長的教育中,我看到了寬容,看到了博愛,看到了順從甚至是妥協(xié),小林校長的那句話深深地記在我和媽媽的腦海里。讓我們深有感觸……
《窗邊的小豆豆》讓我和媽媽學到了很多,不僅感受到了書的樂趣,還讓我們看到小林宗作先生為教育事業(yè)付出的艱辛汗水。
《窗邊的小豆豆》讀后感4我看了窗邊的小豆豆這本書,小豆豆在老師眼里是一個調(diào)皮搗蛋的壞學生,被退了學。不久她來到了巴學園,小林宗作老師的教學方式讓小豆豆深深的愛上的學習,后來,她變成的一個愛學習,愛勞動的好學生。
我覺得巴學園的教學方式很好,他對不同的學生制定了不同的教學方法。我也非常喜歡這里的老師,他們非常有耐心,喜歡傾聽同學們的想法。我還看到了同學們之間的友情和相互幫助的精神。
一放假,我和媽媽一起讀了窗邊的小豆豆,我讀后印象最深刻的是小豆豆心愛的錢包不小心掉入廁所中,為了她心愛的錢包,想盡各種辦法去廁所打撈。
校長先生看見了,不僅沒有批評她,只是淡淡地告訴她要把東西最后整理好。我很佩服小豆豆為心愛東西的勇氣,也很喜歡校長先生。
《窗邊的小豆豆》是我的孕期讀物、每晚入睡前的床頭故事讀本。聽著小豆豆在巴學園發(fā)生的一樁樁校園趣事,小孩子那發(fā)自內(nèi)心深處最真實的快樂喜悅之情,就如夜讀的燈光一樣撒上 ……此處隱藏5237個字……。多么天真、可愛、富有愛心的孩子?。?/p>
小林校長那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛讓感動了,巴學園這個學校給人以溫暖的感覺,這個地方擁有無窮無盡的快樂。
《窗邊的小豆豆》讀后感12于教師而言,幸福就是獲得成長。能在促進孩子們發(fā)展的同時讓教師個人的專業(yè)能力得到不斷的提高,那么幸福感就會在教師的內(nèi)心油然而生。職后研修正是努力幫助教師獲得幸福感的重要途徑之一。通過加入教師成長課程隊伍。我們開展不同的研修活動。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說過:“如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣"。使天天陪伴學生不至于變成一種單調(diào)的義務。那你就應當引導每一位教師走上從事一些教育研究的幸福的道路上。我們積極探索有效的研究模式。我們讀不同的專業(yè)書籍。希望真正促進自己幸福成長的共同愿景。
巴學園的孩子們上課可以從自感興趣的學科開始,這樣做的好處是“隨著小學生們年級的升高,老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在,以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此,老師能夠清楚的了解每個學生的個性,對于老師而言,在了解學生的基礎上因材施教,是最有效的上課方法?!?/p>
校長先生鼓勵學生光著身子游泳,借此來告訴大家“每個人都一樣”的道理,通過試膽量活動讓學生不再害怕妖魔鬼怪,韻律操的學習去開動學生的心靈,利用吃飯的時間讓學生練習說話,讓學生向旱田老師學習耕地,……
這本書里的每一個故事都很平常,但是平常并不等于平凡,樸實并不一定無華。
這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校,更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要,對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,我們無力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來愛他們。也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。
《窗邊的小豆豆》讀后感13《窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校,一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”,文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面,老師說小豆豆在上課時候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這么一來,老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事例,媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校,她沒有告訴豆豆她是被退學了的,因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著,精彩的巴學院生活才開始……
我覺得巴學園的校長——小林校長,他非常了解、明白一個小孩的心理,懂得呵護我們這些小孩的天性,他會幫身患殘疾的孩子走出陰影。比如說:高橋君由于腿短,個子矮,跑的也沒有其他同學快,而小林校長又利用他腿短的特點,開展了一場“爬樓梯”比賽,還不能一步跨兩階,高橋君的“短腿”自然占了上風。游泳的時候,小林校長讓孩子們光著身子一起在游泳池里游泳,彼此都看到了對方,也就不害羞了。在小林先生眼里,孩子們就是自然的產(chǎn)物,所以,對于那些身體有殘疾的孩子,他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格,保護他們小小的自尊心不受到傷害。
這本書不僅讓我記住了"巴學園",記住了小林老師,記住了一個慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對一個孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何,今后又該如何吧
《窗邊的小豆豆》讀后感14那天,媽媽幫我買了一本《床邊的小豆豆》,其實我一點也不喜歡,因為我沒有閱讀的習慣,所以就......
我看媽媽每天都很認真的在看那本書,禮拜六那天,媽媽說這本書我看好了,很好看,你也好好看看吧!還說里面的小豆豆,每天都著和我們不一樣的生活,于是我就帶著好奇的心里,走進了《床邊的小豆豆》
這一次,我認認真真地讀了兩遍,真的很好看,這是一本日本著名作家黑柳徹子,我也很羨慕里面的小豆豆,她過的生活是那樣多姿多彩,她一開始就被人家老師勸其退學,小豆豆的媽媽,怕她有心里障礙,就沒有告訴她,,就另外給她找了一所學校,故事就這樣開始了。
特別是她們的那個校長,表面上看起來就和別人一樣,但我認為他那顆心是別人永遠都沒有的,那校長靜靜的聽著小豆豆講了三個小時,卻沒有走,沒有打瞌睡,沒有做別的事情,就連小豆豆自己都對這個校長驚訝。我更是對這個校長有了許多敬佩之情。
我想我們的家長應該學習,那校長那種無論對誰都是有禮貌的,不要因為我們是小孩,我們說的話就沒有什么可以聽的,我們小孩和你們大人一樣的,都是人呀,我們小孩也有自己想說的話,而你們大人永遠都不會認真聽我們小孩說的話。
這就是我的讀后感,真的我感覺我現(xiàn)在也是個小大人了,我請我的爸爸媽媽,有時候,也需要認認真真地聽我的訴述,聽聽我的那些要求,聽聽我的內(nèi)心世界所說的話,人家的那校長能做到,您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥??在今天的社會,是人人平等的社會呀?/p>
我相信我的爸爸媽媽,看到我寫的讀后感,會發(fā)生巨大的變化,會尊重我的一些合理要求的。
《窗邊的小豆豆》讀后感15最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》,這本書說了一件讓人歡樂和感動的事:《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了,一個全新的學?!鞍蛯W園”接收了他,“巴學園”是一個與眾不一樣的地方?!鞍蛯W園”有著與眾不一樣的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”?!鞍蛯W園”有著與眾不一樣的教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室?!鞍蛯W園”有著與眾不一樣的校長,第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,這期間校長只是微微笑著問幾句:“之后呢”或者說:“原先是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學園”有著與眾不一樣的午餐,每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃?!鞍蛯W園”有著與眾不一樣的教育方法,每一天的第一節(jié)課,教師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上,然后說:“下頭開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧。”于是小朋友就從自我喜歡的那門課開始,有人寫作文,有人做物
理實驗,有人做數(shù)學題。慢慢地教師就會明白每一個學生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。
在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里,你能夠找到自我陽光燦爛的童年。
讀完了這本書我深有感觸,我覺得任何人都不想犯錯誤,如果別人再嚴厲的指責他,他以后就會沒有信心,不明白這樣做是對還是不對,但如果人人都像小林校長一樣教導孩子,我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。
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