實用的小學(xué)寫人作文合集8篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)寫人作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫人作文 篇1

我們班的“黑臉包公”“黑臉包公”是我們班的同學(xué)給謝鑫起的外號，當然，全點也不亞于這個外號，他的臉到底怎么個黑法？別急，我慢慢地告訴你。

他的臉非常黑，像是剛從泥土里爬出來的，那個黑法，跟煤球差不多，只不過他比煤還應(yīng)遜色一點，那烏黑的臉，不得不承認他是個“黑臉包公”。包公是一個聰明的人，的確，他也很聰明，那小眼睛一轉(zhuǎn)，就會有一個鬼主意想出來。有一次，下課時，“黑臉包公”問韓蕙宇：“你愿意助人為樂嗎？”我站在旁邊，想看看他骨子里買的是什么藥，韓蕙宇沒有在意，說：“我非常愿意助人為樂?！薄罢娴膯?？”韓蕙宇點了點頭，“黑臉包公”說：“那請你把這個塑料袋扔進垃圾桶里好嗎？”說著做了一個請的動作，這時剛好上課了，韓蕙宇說：“下課再找你算帳?！边@一節(jié)課學(xué)習(xí)《開國大典》，其中有一段話是：“三十萬人一起脫帽肅立，看著五星紅旗徐徐升起?！毕抡n了，謝鑫好像什么事也沒有發(fā)生過一樣，嬉皮笑臉地對韓蕙宇說：“我覺得這篇課文的這一段話不好”說著指給韓蕙宇，韓蕙宇說：“你怎么知道學(xué)習(xí)了，說說看，為啥不好？”謝鑫手一揚，把自己的頭發(fā)一摸，得意洋洋地說：“如果那些人有人沒有帽子，是不是要把頭發(fā)扯??？”這時我和韓蕙宇捧腹大笑，把剛才收拾“黑臉包公”的事早已拋到了九霄云外，謝鑫也高興地笑了，突然，眼珠子一轉(zhuǎn)，又對我說……這個“黑臉包公”總是愛玩，如果他把玩時的聰明用到學(xué)習(xí)上，那就好了。如果你到我們班，總能聽到陣陣笑聲傳遍了整個教學(xué)樓。

小學(xué)寫人作文 篇2

她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師！也就我們班的一位好老師。

她經(jīng)常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒考好，吳老師并沒有生氣，也沒有責怪他們，而是鼓勵他們說：“這次沒考好，我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好！”而對那些考得好的同學(xué)，他也激勵他們說：“你們不能驕傲，要謙虛一點，找找哪里錯了，改正過來，我希望你們下次考得比這次考得還好！”可對那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)她也會給予嚴厲的批評。

有一次，我沒有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續(xù)批評我。當時，我非常恨她，可后來才明白，吳老師可是為了我好呀！

在下課的時候，她又沒有了老師的嚴厲，開開心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。

她告訴我們，說要我們做到松弛有度，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該玩的時候就玩。她就是我們班一位好老師。

小學(xué)寫人作文 篇3

可愛的“猴子”--xx同學(xué)可是一個名副其實的“猴子”。她有一雙水靈靈的大眼睛，小巧可愛的鼻子，淡粉色的櫻桃小嘴，烏黑透亮的頭發(fā)。她，看起來像個小淑女，可是……你一旦和她接觸的時間長了，就會知道—什么小淑女啊，明明就是一個活蹦亂跳的小猴子！先從她那總愛說不停的小嘴說起，她的嘴啊，總像吃了蜜一樣甜，一口說一個“阿姨好！”，“叔叔好！”，“謝謝你！”……大家總說：“這個孩子真有禮貌！” 其次，是那雙靈巧的手，她做了很多精致的手工作品，她和我一樣喜愛美術(shù)，我經(jīng)常看見她的桌子上時不時地擺上一些新作品，嘻嘻，當然是我教導(dǎo)有方。說她熱愛運動，還不如說她熱愛爬樹，我們都放假時，我常常帶她去我家附近的小公園玩，她一見到樹，就露出本性來了，只見她以迅雷不及掩耳之勢，在發(fā)出“嗖嗖”的聲音后，她已經(jīng)坐在了樹干上，笑嘻嘻的對我說：“姐姐，你也上來啊，嘻嘻……” 我最喜歡她專制的神情，只要她愿意學(xué)習(xí)讀書，無論電視聲音有多大，手機音樂有多大，她連瞟都不瞟一眼，繼續(xù)讀她的書……當然，這也是她最淑女的一面。她，就是活潑可愛的“小猴子”…本人更可愛。

小學(xué)寫人作文 篇4

我好不容易在“陽光飛揚的”英語班熬過了四年的學(xué)習(xí)時光，終于以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。原以為從此以后，星期六上午將會成為一片閑暇時光，不想僅過了一個空閑星期六上午，便被老媽送進了“新概念英語學(xué)?！?。唯一值得慶賀的是我在這所學(xué)校里，找到了一個新伙伴。

我的這個新朋友名字叫楊晉爽。人如其名，他做事一向很爽快，如問他一個問題，他回答得很爽快，向他借一樣?xùn)|西，他答應(yīng)得也很爽快，這位說話做事如此爽快、沒有一點拖拖拉拉的同學(xué)，正好符合我的性格，于是，我和他交上了朋友。

他除了為人做事很爽快以外，還跟我有許許多多的共同愛好。比如說，我們倆都是圖書愛好者。有一次，他冒著危險，帶來了一本十分有趣的書——《鄭和下西洋》的第二卷，這可是一本我在書店找不到的好書呀！他說，他很喜歡看這些書，家里還有幾本呢！他和我一樣都是書迷，豈不是“書友”也。而且，我們倆都有同一個愛好——酷好變形金剛。有一天，我們班上的張老師正在講著令我暈頭轉(zhuǎn)向的語法知識，這時，坐在我旁邊的楊晉爽忽然用手肘捅了我一下，示意我向課桌內(nèi)看，只見一個帥氣十足的“野狼號”正靜臥在里面。他真是一個正經(jīng)的變形金剛愛好者，竟敢在上課時炫耀，下次我得訓(xùn)訓(xùn)他了。

他不僅和我有著很多共同的愛好，而且，還是我的“知心”朋友。上一節(jié)課，張老師正在一本正經(jīng)地講著記憶單詞的巧妙方法，為了方便我們記住這個比較難的單詞，老師突然說出了一句十二分可笑的笑話，結(jié)果把我們笑得前俯后仰，導(dǎo)致我沒來得及把那一個方便的記憶法抄在書上，而張老師已經(jīng)把那句話擦得一干二凈。怎么辦？我十分著急，如果我沒有記住這個方法，下次聽寫麻煩可就大了嘍！楊晉爽不愧為我的知心朋友，當即把他的本子遞給了我，我趕緊把剛才未聽清楚地那最后一個單詞抄在了書上。

雖說楊晉爽是我的知心朋友。但是“人無完人，金無足赤。”他也有缺點，而他這個缺點真是個要命的缺點——英語弱！上一次開家長會突擊聽寫，聽寫11——26課的部分單詞，最后，張老師從中挑選出了4個寫得很差的同學(xué)，他不幸名列其中，看來以后，我要幫一幫他補習(xí)單詞了。

楊晉爽雖然有缺點，但他畢竟是我的知心朋友??！魯迅先生說過：“人生得一知己足矣！”我應(yīng)當珍惜他這個朋友??！

小學(xué)寫人作文 篇5

我騎著單車，去送飯給奶奶吃，忽然，我看見了一個消瘦的背影，她就是我院子里的劉老師。

我非常佩服她，去年下學(xué)期，她的女兒鄢濤忽然生病了，她把女兒帶到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷出她的女兒得了腦瘤，已經(jīng)是晚期了，沒有希望了，鄢濤在病床上滾來滾去，苦 苦的呻吟著，秧求媽 媽去叫醫(yī)生來，快點幫她動手術(shù)，她受不了了。

可是，她不管怎么樣說，醫(yī)生就是不肯幫她的女兒動手術(shù)，于是，她抱著沒有希望的希望，整整跪了一個下午，苦苦地哀求著醫(yī)生，醫(yī)生被這偉大的母愛感動了，幫她的女兒做了手術(shù)，過了一段時間，她的女兒有所好轉(zhuǎn)，醫(yī)生建議把她的女兒帶回家，好好調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)。

春節(jié)過后，她被接回了家。回到家，她連忙告訴她的.女兒身邊的人，不要把病情告訴她的女兒，在她女兒面前，她非常堅強，可當她女兒上課時或者睡著了，她才忍不住，痛苦的眼淚一滴一滴地流出眼睛。

我非常佩服她，佩服她那偉大的母愛。同時，我也祝福她的女兒平平安安，健健康康，身體早日康復(fù)！

小學(xué)寫人作文 篇6

嘿！我這個人呀，是一個活潑可愛的女孩。每個人都有自己獨特的個性。當然！我也有自己獨特的一面，不管是在校里的我，還是家里的我，都給一種人特別的感覺。不相信嗎？請看下面：

鏡頭一：我呀，喜歡看書。家里的大書柜都是擠得滿滿的，沒有一點兒空隙。這不，今天又買來兩本小說，都不知道放在哪兒?？墒?，愛看書的我早已迫不及待地看起來。時間過得流水般地飛快。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是吃飯的時候了。正當我看得津津有味時，媽媽閃電般地把我的小說給奪走了。這時候，我用乞求的眼神凝望著媽媽，希望媽媽能“手下留書”。

可是，天公不作美，媽媽并沒有理會我，還反而指桑罵槐地說：“書蟲，快去吃飯！如果你還不快去，那就別怪我把它扔掉！”媽媽邊說邊做出扔出去的動作。可是，我并沒有能力不聽媽媽的話，迫不得已，只好乖乖地走向飯廳，坐在椅子上——吃飯去。

愛讀書的我，竟敢為書做出如此“犧牲”。同時，我還是一個倔強的女孩。不單單是因為遺傳的關(guān)系，還因為生活的無奈……接著看下面我的一個小小的“杰作”吧！千萬不要因為下面的事而說我不好??！

鏡頭二：我不僅是一位活潑可愛的女生，還是一位粗心而倔強的女孩。倔強的個性加上粗心大意的作風(fēng)——就是我！一個酷似男孩的我。

有一次，爸爸叫我去泡面吃，我有氣無力的應(yīng)著：“好……！”我慢吞吞地爬起來，來到廚房，燒開水……水沸騰起來，我放了面餅下去，調(diào)到適當?shù)幕鸷?。“嗒，嗒，嗒……”時間慢慢地過去了，面散開了，我加了一點“鹽”下去，拿起勺子攪和，蓋上蓋子，我耐心地等待著……時間老人悄悄地離開了。我拿起碗筷，想大吃一頓！可是事與愿違，爸爸第一個嘗試了味道，只見爸爸帶著陰沉的臉色說：“怎么味道是甜的？”我聽了，心里一怔！“怎么這樣呢？”我不禁犯疑了。

后來，我終于想起了！“糟！”我拍了拍腦袋大聲疾呼：“我把糖當作鹽了！”爸爸聽了，又氣又好笑道：“你啊，你，死性不改?！?/p>

我這個人呀，就是那么粗心大意，可這也由不得我呀，我沒什么不好，就是很倔強，還很頑皮呢！

我不怕錢多多，就怕沒朋友。除了書以外，我可是怕孤獨，不過，好在我人緣好，也算多朋友。這就是我，一個讓人感覺開開心心，有活力的女生。你愿意和我做朋友嗎？

小學(xué)寫人作文 篇7

我的同桌——陳子彥，他是個調(diào)皮的小男孩。

他張著一雙炯炯有神的大眼睛，一個不高不矮的鼻子和一張能說會道的嘴巴。最有個性的就是他那耳朵了，一扇一扇的，就像一把扇子。他非常喜歡聽音樂。有一次，他問我：“你知道這歌怎么唱嗎？”我還以為他不會唱歌，就亂唱了一通。他捧著肚子大笑道：“你的編法也太厲害了吧，笑死人了！”然后，他對我說了真正的歌詞。

還有一次，他又來考我：“嘿！你知道這首歌的歌名嗎？”這次我不敢小看他了，只好告訴他真正的歌名。他還不罷休，又問：“你把這首歌唱過來聽聽嘛！”我沒有什么辦法，只好唱了一遍。他不僅愛聽歌，還愛看電視。每一次都喜歡問我：“你有沒有看過……？你喜歡……嗎？你……”我可沒看過那么多電視劇，只好亂回答了。

同學(xué)們，你們說我的同桌怎么樣?。?/p>

小學(xué)寫人作文 篇8

我的姥爺，已年過八旬了，同許多北方老爺爺一樣，飽經(jīng)滄桑的臉上爬滿了一道道深深的皺紋。姥爺總是佝僂著腰，似乎是挺不起來。一雙關(guān)節(jié)粗大的手像是老樹枝一樣，也是永遠地伸不直了，他的腿已經(jīng)不靈活了，即使拄著拐棍，走起路也十分緩慢。我的姥爺額頭上還有個大包呢！

姥爺特別疼愛我。有什么好吃的，總是給我留著解饞。每到姥爺家，他總是嘴角上掛著笑容，看著我吃，還一個勁地嘮叨："慢點吃，多喝點水。"

我和姥爺十分親近。有時住在姥爺家，我就和姥爺擠在一個被窩里睡覺，摸著他頭上的大包，靜靜地聽著姥爺講著那大包的來歷。

我的姥爺，在我的眼里總是那么和藹可親。

我的姥爺，在我的眼里總是那么關(guān)心我。

我的姥爺，是我最敬愛的人。