
【精選】老師寫人作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的老師寫人作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規(guī)矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任?。∷允裁匆哺傻脙?yōu)秀起來,如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧!
Wendy老師是我的外教老師,她胖乎乎的很可愛。在我心里,她是一位與眾不同的老師,為什么這么說呢?因為大多數(shù)老師在課堂上都很嚴肅,但是Wendy老師在課堂上卻非?;钴S,經常帶領我們做游戲,在游戲中我們不僅學到了英語知識,而且玩得還非常開心。
記得我們在學習關于服裝方面的單元時,單詞比較多,還容易出錯。為了能讓我們對單詞加深印象,Wendy老師專門帶領我們上了一節(jié)有趣的游戲課,游戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學們事先帶來的衣服放在墊子上,并將我們分為四組,當老師說出一件衣服的英語單詞時,同學們就要沖到衣服堆里找到相應的衣服,并穿在身上,最后,比一比哪一組同學在最短時間內穿上正確的衣服。游戲中,同學們個個都豎起耳朵,認真聽老師說出的單詞,然后飛快跑去找到正確的衣服。通過游戲,我們對關于服裝的單詞加深了印象,還發(fā)揚了團結協(xié)作的精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發(fā)的小禮物。同學們個個歡呼雀躍,開心極了!
能夠每天讓我們在課堂上充滿著歡聲笑語,這樣的老師是不是與眾不同呢?
我班的老師是王老師,她很和藹可親,我和我們同學都很喜歡她。老師的個子不高,由于長年累月的為我們操心,那烏黑光亮的黑頭發(fā)之間夾了許多的銀絲。在她那短短的劉海下長著一雙充滿智慧的眼睛,眼睛下面長著一個不大不小的鼻子,鼻子下面長著一張給我們一直在講知識的嘴。
我記得有一次,我們在上語文課的時候,老師叫我們把昨天預習的那一課放在桌子上她來檢查。但是,我剛剛把書拿上來,才發(fā)現(xiàn)我沒有預習,頓時,我的心怦怦的跳個不停,臉紅的像春天的挑花。心里想今天死定了,然而,我沒想到的是,當老師檢測到我沒預習時,就和顏悅色地說:“王雨欣,你以前不是這樣的,今天你怎么了”?我就把頭深深地低下來,小聲地說:“對不起,老師,我忘了預習。”“下次不能這樣做了?!崩蠋焾远ǘ譁睾偷卣f。我聽了老師溫柔的話語后。就很感動,決心要更加努力。更加地把學習成績提升的更好,更快。
老師,您對我們的愛,就像春天里的春雨滋潤著我們,您就像一個很辛勤的園丁,在培育著祖國的花朵。
張老師是我興趣班的奧數(shù)老師,她知識淵博,教學經驗豐富,上課總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我尤其愛聽她的復習課,她總是那么風趣、幽默、引人注目。
張老師的性格十分開朗、活潑,她喜歡和我們一起看書、畫畫,和我們談心、了解我們在學校里的學習情況。我們學習好,張老師就會為我們高興;學習不好,她會耐心地指導你,有經常做錯的題目,她要求抄在錯題本上,下次遇到這種題目就不會錯了。
張老師不僅是一位好老師,還是一位慈祥的好媽媽。有一次,下課我和同學說我沒吃早飯就來上課了。張老師聽到了,叫我跟她去辦公室,她從抽屜里拿出了一盒面包對我說:“王思倩,把這個面包拿走吧!老師不吃了,給你吃吧!”我沒抵擋住食物的誘惑,便把面包拿過來,正準備離開了辦公室的時候。張老師說:“丫頭,以后要吃完早飯再上學?!?/p>
還有一次是我和同學一起玩“叮叮老鼠靠墻”游戲的時候,我一不小心把鼻子往墻上一撞,立刻流鼻血了。張老師聽了這事,立刻扶我上醫(yī)院,在路上她一邊幫我擦鼻血,一邊給我講笑話,讓我忘記痛。媽媽來接我的時候,張老師不停地自責沒有看她我們,還提醒媽媽要注意觀察我的身體情況。第二天,還親自登門輔導我昨天講的內容。
這就是張老師,你覺得她美嗎?
今天下午去拜見一位慈祥的退休老教師。他是語言大師呂叔湘先生的學生,今年已經八十高壽了。可是他人老心不老,始終掛念著學術和學生,不僅經常詢問學生的學習情況,關注學生所需要的專業(yè)書,而且還自己掏錢買書送給學生。
前天他打電話給我,要我下午過去,說他幫我找了幾本與我論文有關的書。他知道我從做小說轉向做詩歌嚴重缺乏資料,就經常幫我留意,借我的送我的,不知道有多少。
見了老人,他依然精神矍鑠。就是上個星期因為膽結石住院,可是仍然心態(tài)很好,談笑風生。談話中讓我盡快把論文搞出來,注意身體多運動,真像我的祖輩。
我的姥姥姥爺去世的早,沒有得到太多祖輩的疼愛,這位老師給我這種長輩的感覺,讓我的心在濕漉漉的雨天很是溫暖。
教過我的老師有很多,但我最喜歡的是曹老師,因為曹老師是讓我學會國際象棋的老師;是讓我學會科學的老師;是讓我學會做人道理的老師;是幫我打開人生開關的老師。
曹老師長著中等的身高,戴著一副眼鏡,高高的鼻子,總穿一雙皮鞋。從外表來看,曹老師是一個嚴肅的老師。
可是,事實卻不是這樣。我第一次上曹老師的課,曹老師就先給我們做了一個注意力集中的小游戲,接下來就開始上課了。曹老師上課很生動,很有趣。
曹老師有很多優(yōu)點,比如:
1、曹老師上課很生動,說的話很容易讓人理解。
2、曹老師對學生的心理很了解,尤其不會讓學生去做不愿意的事,還跟同學們溝通,同學和老師之間不再是貓和老鼠,而是只比自己大一點點的大哥哥而已。
3、曹老師是一個全能型老師呢!記得有一次我問曹老師:“您不是教科學的么?怎么現(xiàn)在教語文了?”曹老師笑了笑,說:“我可是一個全能型教師?!辈芾蠋熯@個全能型教師,可是別人沒有的特長哦!
曹老師可以說是一個十全十美的教師,但是還是有那么一點點的脾氣。
記得有一次,在我們棋隊里最強的孫翊寧連連犯出錯誤,曹老師看了說道:“你學棋學了這么多年!還走不過夏楊修!”曹老師十分生氣!
這就是我喜歡的曹老師。十全十美,并不是我喜歡的,帶著一點小脾氣,在我的心里,才是真正的十全十美!
趙老師是我的數(shù)學老師,她有一頭卷卷的短發(fā),一對月牙般的眉毛,在眉毛下方有一雙水汪汪的大眼睛,一張紅紅的巧嘴,就是這張嘴騙苦了我們。
趙老師有三個口頭禪,每個都能把我們騙得無法反駁。
No.1 這次考試,五班又比你們班考得好。
當我們聽到這句話時,許多同學都會氣得手拍桌子,直跺腳。趙老師卻在一旁得意地笑著說:“看到了吧,這次你們班才六個100分,五班有八個呢。好好學習吧,丫頭小子們!別想一下課就沖出去玩兒了?!崩蠋熣f完,看了看火冒三丈的我們,大搖大擺地走上講臺,拿起一根粉筆,拍拍手說:“我們開始上課。”
一下課,我抱著憤憤不平的心情跑去問了一個五班的同學。那個同學說:“趙老師說你們班考得好,我們班才有四個100分。”我恍然大悟,原來趙老師是專門的!
No.2 下節(jié)課我和美術老師換課了,下節(jié)上數(shù)學,美術課下周上。
每當聽到這句話時,我們都會發(fā)出一聲哀叫。趙老師知道我們不愿意,就會說:“叫什么叫,我在辦公室喝口茶,聊會兒天,干啥不行?給你們上課,我高興了?”聽到這兒,我們都無語了。然后趙老師走上講臺,坐到講桌前的椅子上,往后一靠,喝一口水,說道:“今天咱們講小數(shù)的乘法,大家看黑板……”
最終,那節(jié)美術課竟然不還了。
No.3 還是那句老話,你們要表現(xiàn)好,今天沒作業(yè) 。
聽到這句話時,我們都會給趙老師一個白眼。一開始,我們奔著沒作業(yè)使勁表現(xiàn)。下課了,老師也說我們表現(xiàn)好,我們高興極了。誰知,下午我們一來學校就看見黑板上趴著好幾項作業(yè)。那些作業(yè)寫得多么“好看”呀,“好看”得讓人討厭。
這就是我們愛“說謊”的趙老師。這些“謊言”都是想著法兒地鼓勵我們鞏固知識,向更高的目標前進。
看!有一個人邁著輕盈的步伐向我們走來,哦?是誰呢?我仔細看了看,原來是“果凍”老師??!你們知道我們?yōu)槭裁唇小肮麅觥崩蠋焼?,是因為他的名字非常特別,所以我們都給他起外號叫“果凍”老師。
“果凍”老師的一雙小小的眼睛向我們瞅來,圓圓的臉蛋像一輪明月,一個櫻桃嘴巴,“果凍”老師的肚子胖嘟嘟的,如同一個圓滾滾的大西瓜,個子不是很高。有一次,我們在外面玩,“果凍”老師走過來,對我們說;“怎么還不回宿舍里休息?。恐形缣鞖膺@么炎熱,你們不要被曬成烏鴉那么黑啦!快回宿舍吧!”說完,果凍老師又送我們兩顆糖,我們非常高興,就馬上聽“果凍”老師的話回到宿舍里。
今天,我們一起看“果凍”老師抓蝴蝶,果凍老師抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它??拷耍拷?,又見他悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝴蝶的翅膀?!肮麅觥崩蠋煾吲d得又蹦又跳。
今天是星期五,我們馬上就要離開“果凍”老師了,離開時,“果凍”老師依依不舍,他舍不得,舍不得我們和他在一起的那段快樂、美好時光,但終究還是要離開的。人最軟弱的地方,是舍不得。舍不得一段不再精采的友誼,舍不得一份虛榮,舍不得掌聲。我們永遠以為最好的日子是會很長很長的,不必那么快離開。就在我們心軟和缺乏勇氣的時候,最快樂的日子毫不留情地逝去了。
六年級:趙婉欣
我家住在偏遠的山區(qū),那是一個“鳥不拉屎”的地方,可他這個九零后的青年,還是帶著他的全部家當,來到了這個貧窮的地方,美名支教。
那天是他第一次來到了這里,他自己一個人提著一大袋箱子,穿著一雙運動鞋,走進了我們的校園。他長得真的很帥氣,那干凈而整潔的臉龐往往能給人帶來一股暖意,可他實在是太白了,一看就是那種在家嬌生慣養(yǎng)的少爺??伤€是一個人提著他的生活用品走進了他的宿舍。我們這里真的很窮,窮到了就連老師,都是幾個人一起住在宿舍里的`。不過我們當?shù)厝耸呛艽緲愕?,只要是誰有困難,我們都會伸出援助之手。而他,一定是不想勞煩別人吧!
第二天,他就成為了我的老師,他是數(shù)學老師。他講課的時候真的很認真,也很富有感情。上課的時候我也真的很認真的聽講,可我還是沒有聽懂。那時放學后他就獨自坐在教室里靠近窗戶的那個角落,他只是靜靜地望著窗外的美景,呆呆的出神。他要等我們全班的學生都走后,他把教室的門鎖上他才離開,本來這種好事情是交給平時放學最后一個走的同學做的,而我們忽然發(fā)現(xiàn)平時最后走的人,就單單只有他。他也是自愿留下看來幫我們鎖門的。
一天,放學后,我一直等到教室里只剩下兩個人的時候,我才偷偷的把我不懂得那道題拿了過去。其實也不是我拿過去的,那時,其實也不是我拿過去的,就在我沒有勇氣拿過去,猶豫不決的時候,他輕輕地走了過來。我本想把那個本子塞到抽屜了的,可已經來不及了。
他來到我的身邊的時候,什么也沒有說,可是我卻感覺他看穿了我的心思??赡芩娴目创┝?,可他又沒有點破,“這個本子很不錯啊,拿給我看看唄!”我望了他一眼,發(fā)現(xiàn)他正用著鼓勵的目光望著我。我裝做很不情愿的把那個本子遞到了他的手里,其實我的內心是很高興的。我盼望著他能看到最后的那道題,順便教教我。
那拿著那個本子細細的看了起來,真的,他真的看到了我所不懂得那道題?!斑@道題很深啊!不過,你先看看這里?!蔽耶敃r只是滿心歡喜的接受他的提示,卻忘了去想他是怎么知道這個問題的。不過那道題,他講的真的很清楚。
我們班有個“煙囪”老師,他真正的稱呼是李老師,但你們知道同學們?yōu)槭裁唇兴盁焽琛崩蠋熌兀恳驗檠剿^頂上每天都會飄著朵“烏云”,就如同處在畫中仙境般,但這個境界可沒有那么美??!為什么這么說呢,下面聽我道來。
他每天嘴里會叼著根煙,如果在上課的時候他走到你的面前,那朵“烏云”就會飄到你的頭上,就像快要下雨樣,你也會被嗆得如同著火般。所以我們大家都給他取外號“煙囪”老師。有次,他吸了大堆煙,搞得教室如同著火樣,煙還 嗆得我們直咳嗽,真是臭氣熏天啊。還 有次在做作業(yè)的時候,老師讓我們用“吞云吐霧”來造個句子,這讓我立刻想到了“李老師在課堂上吞云吐霧時的情景”。
雖然他是個愛抽煙的老師,但他對我們的教學還 是十分認真和嚴厲的,每次我們遇到各種疑難問題他總會耐心的解答我們,我們不懂的時候他用我們能簡單明了的方式因材施教。因為他愛抽煙的習慣他的煙囪老師的外號漸漸在同學中間傳開了,不知不覺也傳到了他的耳中,他也知道抽煙是個不僅對自己而且對別個危害也很大的壞習慣,有天他在課堂上給我們立下了“軍令狀”上面寫著“我保證以后再也不抽煙了!請各們同學監(jiān)督!”
后來我們也借著他平時愛看日記的習慣,我們也每天提醒他不要抽大堆煙——我想以后“煙囪”老師這個外號將慢慢從我們的學習生活中消失了吧,我們將會見證和提醒他每天的戒煙計劃哦,這樣你更是我們心目中的喜歡的李老師!
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