
關(guān)于我的老師寫人作文400字錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的我的老師寫人作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。
我的語(yǔ)文老師姓陳,是個(gè)女的,她中等身材,淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的長(zhǎng)發(fā)不燙不染,是那般的自然、純樸。
我特喜歡語(yǔ)文老師用她那甜美的聲音朗讀課文,因?yàn)樗l(fā)音字正腔圓,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)氣和藹可親,所以聽(tīng)我們老師說(shuō)話、讀課文,簡(jiǎn)直是一種享受!
語(yǔ)文老師不但聲音甜美,而且講課很詳細(xì)。課堂上,她會(huì)把課文中的多音字、形近字等羅列出來(lái),讓我們牢牢記?。凰龝?huì)把生字中一些難寫的、容易寫錯(cuò)的字在黑板上用彩色粉筆填寫給同學(xué)們看,讓我們清晰地記住字形;她還會(huì)幫助我們采集課文中華麗的詞藻……
雖然與陳老師在一起的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期,但我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步,班內(nèi)的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上,只要你從我們的校園經(jīng)過(guò),就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲,那就是我們?cè)诜砰_(kāi)喉嚨朗讀課文。
我尊敬的老師有很多,但最讓我欽佩的卻是這個(gè)自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師而感到高興、自豪!
第一篇我要介紹的這位老師是誰(shuí)呢?當(dāng)然是我們班班主任楊老師啦!
我的班主任楊老師是個(gè)女的,大約40多歲個(gè)子不高,戴著一副眼鏡,我們班的同學(xué)都有比他高的呢,哈哈!
他很慈祥,但有時(shí)候也會(huì)發(fā)火,他教了我們快兩年了,這兩年里我讓他驕傲過(guò),也讓他失望過(guò)。
他的教學(xué)有一個(gè)特點(diǎn),那就是讓我們?cè)趯?shí)際生活中體驗(yàn)樂(lè)趣,從而獲得知識(shí)。比如五年級(jí)上冊(cè)時(shí)有一段時(shí)間他一天給我們做一個(gè)小游戲。軟吸管穿越硬土豆一分鐘拍手游戲等等好多,每做完一個(gè)游戲他都會(huì)給我們一節(jié)課的時(shí)間寫作文。有了真是,我們寫作文也就輕松多了,我的軟皮管大戰(zhàn)印土豆還被老師當(dāng)作范文呢。
還有一次我們學(xué)校開(kāi)展幫助了老人活動(dòng),我們班去了李爺爺家?guī)蜖敔敶驋咝l(wèi)生,收拾院子扔垃圾,等我們干完活后老師又開(kāi)展了小推車比賽,回到學(xué)校后,我們又寫了別開(kāi)生面地推小車比賽等作文。
像這樣的事還有很多,我們的老師不會(huì)在我們失敗的時(shí)候給我們譏笑,他只會(huì)默默地鼓勵(lì)我們,雖然不是那種語(yǔ)言上的表達(dá),但卻比語(yǔ)言上表達(dá)更好。我們即將畢業(yè),但我們永遠(yuǎn)忘不了他,我們師生情誼永不散。
她長(zhǎng)得可美了!瞧,她有一頭烏黑干凈利落的頭發(fā),那張白凈的瓜子臉上一雙淡淡的的眉毛顯得更神氣了,那雙明亮的大眼睛,好似兩汪清泉,炯炯有神,光彩熠熠,時(shí)常閃爍著智慧的光茫,她的鼻梁高而挺,這張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。她喜歡穿長(zhǎng)裙,配上一條連襪褲,一雙運(yùn)動(dòng)鞋,那樣子可美了!
陸敏酷愛(ài)運(yùn)動(dòng),如:跳繩,立定跳遠(yuǎn)都是他的拿手好戲。其中她最擅長(zhǎng)跑步了。每次學(xué)校的遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)更是她大顯身手的時(shí)候。
就說(shuō)在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上吧!她參加了50米x8的比賽,她臉上一副不服輸?shù)臉幼?。只?tīng)栽判員一聲令下,陸敏像離弦的箭一般沖了出去,快得讓人眼花繚亂,她雙手用力前后擺動(dòng),雙腿抬得高高的。當(dāng)兩個(gè)50米時(shí)他和其他運(yùn)動(dòng)員一起齊頭并進(jìn),到第三個(gè)50米時(shí)他已經(jīng)開(kāi)始甩開(kāi)其他人,跑在了前面。隨著秒表飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),她領(lǐng)先的距離越來(lái)越大,我們也跟著興奮起來(lái),同學(xué)們都齊聲大喊道:“曹炆浩,加油!曹炆浩,加油!”坐在一旁的我也情不自禁地大喊:“陸敏,你太捧了!爆發(fā)力太強(qiáng)了!”在大家的加油聲中,陸敏第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn),大家為她歡呼了起來(lái)。我們班的同學(xué)們按奈不住心中的激動(dòng),一擁而上,紛紛向他豎起了大拇指,夸獎(jiǎng)道:“哇!跑步公主!”“陸敏,你是我們心中的女神!”她樂(lè)得眉開(kāi)眼笑,不住地說(shuō):“謝謝大家的夸獎(jiǎng)!我以后一定會(huì)再接再勵(lì)!”隨著同學(xué)們的歡呼聲,整個(gè)操場(chǎng)都沸騰了起來(lái)。陸敏是個(gè)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的美麗女生,我可喜歡她了!
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是您——敬愛(ài)的謝老師。
謝老師大約四十歲,中等個(gè)子,不胖不瘦。她長(zhǎng)著圓圓的臉龐、明亮的眼睛,鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的,講課生動(dòng)有趣。
每當(dāng)我們做練習(xí)題時(shí),謝老師總是讓同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)。老師先說(shuō):“手勢(shì)準(zhǔn)備!”如果我們認(rèn)為答案對(duì),就伸出拇指和食指,表示對(duì)號(hào);如果我們認(rèn)為答案錯(cuò),就用左右手的食指交叉,表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手,像一架架小飛機(jī),在知識(shí)的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次,我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢,還出錯(cuò),我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了,把我叫到了備課室。我很擔(dān)心會(huì)受罰,謝老師卻摸著我的頭,和藹地說(shuō):“同學(xué)之間互相幫助,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人,這樣才會(huì)有更多的朋友?!蔽覒M愧地向老師認(rèn)錯(cuò)。我和同桌也和好了。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨。謝老師是我最敬愛(ài)的人!
光陰似箭,日月如蘇,時(shí)光以沖淡了一切,但侯老師卻令我難以忘懷!
侯老師是我們的英語(yǔ)老師。記得有一次,我們?cè)搶W(xué)天氣了,只見(jiàn)侯老師早早的來(lái)到教室,在黑板上畫了一個(gè)大大的中國(guó)地圖。正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候,侯老師說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)天氣。”“好”我們歡呼起來(lái),因?yàn)楹罾蠋熋抗?jié)課都會(huì)用各種方式讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中獲得知識(shí)。上課了,侯老師教我們讀了幾遍單詞后,地圖終于派上用場(chǎng)了。老師在地圖上標(biāo)上了幾個(gè)地區(qū)后和各地天氣后,高潮部分到了:
侯老師站在講臺(tái)上,對(duì)我們說(shuō):“我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)游戲,我在這個(gè)地圖上已經(jīng)標(biāo)好了各個(gè)地區(qū)和他們相對(duì)的天氣情況。下面我請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)用英語(yǔ)做天氣預(yù)報(bào),給你們5分鐘時(shí)間練習(xí)一下?!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。5分鐘后,“好戲”開(kāi)始了:一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái),看上去挺平靜的,可離講臺(tái)還有一兩步的時(shí)候,就臉紅脖子粗的蜷縮在一起笑了起來(lái)!侯老師當(dāng)時(shí)正拿著手機(jī)拍攝,相信那個(gè)人的囧像都拍下來(lái)了吧。下一個(gè)人是我,我本不敢的.,可在侯老師的安慰下,我鼓起勇氣大步走了上去。:“good morning,this is the……”我一口氣介紹完了天氣,接著臺(tái)下響起了熱烈的掌聲!,
我們非常喜歡侯老師,盡管她已經(jīng)不在教我們了,但我們永遠(yuǎn)愛(ài)她。我長(zhǎng)大也要當(dāng)個(gè)像侯老師這樣用自己的愛(ài)溫暖她人的好人!
升入初中,我遇到一位英語(yǔ)老師,她姓李,名蘭英,同學(xué)們暗送綽號(hào)“拖堂李天王”,因?yàn)樗倫?ài)拖堂。
她的眼睛大而亮,生氣的時(shí)候就會(huì)瞇成一條縫,我們都不愿見(jiàn)到這條縫,因?yàn)槊慨?dāng)看到這條縫的時(shí)候,就意味著我們又挨批了。她的嘴不大,話卻很多,嘴唇厚厚的,我們都說(shuō)是因?yàn)檎f(shuō)話太多,被磨厚的。她笑的時(shí)候,總是把嘴歪向一邊,看起來(lái)很好笑,不過(guò)保持的時(shí)間很短,轉(zhuǎn)瞬即逝。
有一天,老師大概是道聽(tīng)途說(shuō)到幾句我們班同學(xué)說(shuō)她的“好話”,作為班主任,面子掛不住,心中不爽,剛一上課就對(duì)我們大吼開(kāi)“德育課”,說(shuō)了將近半小時(shí)也沒(méi)有停下來(lái)的意思,大家見(jiàn)形勢(shì)不妙,都忍氣吞聲、一言不發(fā),我卻按捺不住了,就起身說(shuō)了句:“老師,該上課了!”,這下我可惹了禍了,老師把她的怒火都燒在了我的身上。她用手撐著講臺(tái),瞇著眼睛,不住的數(shù)落我,直到第二節(jié)課的鈴聲響起,她才不得不結(jié)束了她無(wú)休止的責(zé)備。
但從這次起,老師對(duì)我要求特別嚴(yán)格,但凡有一點(diǎn)做得不到位的事情,老師就會(huì)把我叫到辦公室里批評(píng),對(duì)我做錯(cuò)的題和不會(huì)的題也會(huì)仔細(xì)講解并直到我聽(tīng)明白為止。這對(duì)我英語(yǔ)成績(jī)的提升無(wú)疑起了莫大的作用。
至于老師總愛(ài)拖堂、總繃著臉、布置作業(yè)多,歸根結(jié)底,還是為了能提高我們的成績(jī),雖然辦法略有不妥,可也不能直接否定。
李老師,我希望您能改變教學(xué)方式,做一名親切的、受同學(xué)們歡迎的好老師,希望我的夢(mèng)想可以成真。
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