
有關(guān)老師寫人作文300字集錦十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的老師寫人作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。
我們的老師很漂亮,黑黑的長頭發(fā),苗條的身材。她對我們要求很嚴格,雖然很嚴厲,但我們也很樂意接受,因為我知道那是對我們好?。?/p>
每次蘇老師上課的時候,都會很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦!哦,對了,我記得四年級的時候,她就來過我們的教室。進教室后,她就親切的說“孩子們好!”頓時我的心里就暖暖的,心想:這位老師真好,跟媽媽一樣!要是她能教我們該多好啊!呵呵,沒想到,美夢現(xiàn)在實現(xiàn)了!
我們的老師,教學(xué)風(fēng)格也和其他的老師不一樣,她有很多的自己的風(fēng)格哦!她為了更好的鍛煉我們的能力,叫我們走上街頭,大膽的搞募捐,發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意,我老媽說就連她自己也不好意思走上街頭呢!是啊,我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來,上課也積極發(fā)言了,這都是蘇老師教的好啊!
是誰,把我們教育得如此良好?是誰,每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)?又是誰,教我們做人的道理?是我們敬愛的蘇老師!
您讓我我第一次知道了:學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí),其他的能力一樣的重要!我長大了,也想成為您那樣的老師,成為一個與眾不同的老師!
自打開學(xué)以來,我們的班主任因為腳傷回家休息了。在她不在的這段時間里,有我們班的數(shù)學(xué)老師代課。數(shù)學(xué)老師非常體貼,溫柔,喜歡寬恕別人。
她為人和藹可親,從來也沒有對我們發(fā)過火,我們非常喜歡她。有一次學(xué)校組織開體育節(jié)運動會,我們欣喜若狂??墒求w育節(jié)那天狂風(fēng)呼嘯,況且那天我們穿的全是短袖褂,所以冷得要命。別的班級都把凳子排得整整齊齊的,而我們班都排成了一個圈,這本來就違反了校紀,可是老師并沒有大罵我們,而是寬容了我們。因為她知道我們冷,當然他也冷,所以對我們心慈手軟。
這就是我們的老師,一個普普通通的數(shù)學(xué)老師。她擁有了多少人的尊重?她擁有了多少人的喜愛?后來,語文老師來不了了,所以數(shù)學(xué)老師是我們現(xiàn)在的班主任。
王老師是我們班的語文老師。他是一位幽默而又負責任的老師。我班的同學(xué)與家長都很尊敬他。
王老師長著一雙神秘的大眼睛。每次讓同學(xué)們背課文,背會的和沒背會的,他都能用一雙慧眼看出來。
記的有一次,我晚上回家后只顧寫作業(yè),沒把要背的課文背會,就上床睡覺了。第二天,王老師上課抽同學(xué)背書。這時,我就急了,緊張的直冒汗。下課了,我心里想:“還好,今天沒抽到我背書,否則,我就完蛋了!”突然,王老師說:“余小龍翔,下課不許出去玩,在教室里老老實實地背書!”我當時就嚇暈了,心想王老師又沒抽到我背,但他又是怎么知道我沒背會的呢?真是神了!
不僅如此,王老師還很富有幽默感。記得有一次,有一個同學(xué)上課玩游戲機。老師發(fā)現(xiàn)了,就把他批評了一頓??伤麉s不服氣,嘴巴老是一鼓一鼓的。王老師見了,就說:“你在干什么呢! 樣子真像只小青蛙啊!”聽到這話,全班同學(xué)都笑了。
我們的王老師,還是一位工作很負責任的老師。有同學(xué)作業(yè)沒寫完,他就不放他的學(xué),直到將作業(yè)補完了為止。
大家說說,我們的王老師是不是一位叫人喜歡的好老師啊?
我班的老師是王老師,她很和藹可親,我和我們同學(xué)都很喜歡她。老師的個子不高,由于長年累月的為我們操心,那烏黑光亮的黑頭發(fā)之間夾了許多的銀絲。在她那短短的劉海下長著一雙充滿智慧的眼睛,眼睛下面長著一個不大不小的鼻子,鼻子下面長著一張給我們一直在講知識的嘴。
我記得有一次,我們在上語文課的時候,老師叫我們把昨天預(yù)習(xí)的那一課放在桌子上她來檢查。但是,我剛剛把書拿上來,才發(fā)現(xiàn)我沒有預(yù)習(xí),頓時,我的心怦怦的跳個不停,臉紅的像春天的挑花。心里想今天死定了,然而,我沒想到的是,當老師檢測到我沒預(yù)習(xí)時,就和顏悅色地說:“王雨欣,你以前不是這樣的,今天你怎么了”?我就把頭深深地低下來,小聲地說:“對不起,老師,我忘了預(yù)習(xí)。”“下次不能這樣做了?!崩蠋焾远ǘ譁睾偷卣f。我聽了老師溫柔的'話語后。就很感動,決心要更加努力。更加地把學(xué)習(xí)成績提升的更好,更快。
老師,您對我們的愛,就像春天里的春雨滋潤著我們,您就像一個很辛勤的園丁,在培育著祖國的花朵。
當夕陽的余光漸漸消失在天際,當黑暗的夜幕悄然無息地落下;當明亮的月光灑在我的窗前時,我在默默地想:您,還在工作嗎?
李老師,您也不知在那深棕色的寫字臺上工作了多少歲月,也不知在那黑板上辛勤耕耘了多少個春秋,也不知您培養(yǎng)了多少人才,而我卻……
剛?cè)雽W(xué)時,我就是一個不懂事的小孩子,而第一次上英語課,更是熱鬧非凡。當看到您那十分美麗的面孔時,一雙炯炯有神的大眼睛,雖然帶著眼鏡,但眉宇間仍然透著一種清秀。夕陽落在那白皙的臉龐上,顯示出一種特有的氣質(zhì)。那一次的英語課,十分成功,我們深深地愛上了您。
當時鐘敲響了七點的鈴聲,黑暗的夜幕籠罩了整個利津城,霓虹燈在隱約中閃爍,我飛奔到學(xué)校,沖進了教室拿到了我所剩的作業(yè)。途徑教室辦公室時,您還在工作,一縷白發(fā)在您的頭發(fā)中流露出來,那一刻,我的心震撼了……
老師,您一心為我們,您付出了多少的辛苦,多少的汗水。
老師,我們進入了五年級的學(xué)習(xí)歷程,學(xué)習(xí)的生涯還很長,還會遇到許多困難,但我們會一直堅強地走下去。
老師,再見了!
我們班的于老師,與我們相處三年了,我們之間建立了深厚的情誼。
于老師身材高挑,長長的頭發(fā)松松的挽在腦后,顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的聲音甜甜的,講起課來娓娓動聽。
還記得上次大家去香港玩,我到晚上十點還在看ALISA的時裝秀,不肯睡覺。于老師看見了,還特地跑來關(guān)心我道:“快睡覺吧,明天還要早起,要是打哈欠就看不成表演了?!甭犕?,我便乖乖躺下睡覺。這時,于老師急忙打住我說:“睡覺前要蓋好被子,要是著涼了可不好?!蔽衣犕暧诶蠋煹脑?,特別感動,便拉上被子睡覺。于老師走前,還特地幫我們把書包、日記本擺放整齊后,這才關(guān)上燈,放心離去。
在生活上,于老師就像一位對我們無微不至的大姐姐,像我們的知心朋友,幫我們在午休時蓋被子、打掃衛(wèi)生——話從于老師口中說出,總是那么甜美、流暢、生動,特別好聽。
我對于老師的確那份難舍難分的情誼,你們一定感覺到了。
看見王老師,心里就涌起感激和崇敬之情。是他讓我們在知識的海洋里盡情遨游,是他讓我們在知識的天空里自由飛翔。
大概是中班的時候,有一日,王老師在課堂上介紹了查字典的方法,我卻不以為然,自以為憑自己的小聰明一定沒有什么能難得到我的。放學(xué)了,王老師對大家說:“今天,我們學(xué)習(xí)了音序查字法,
請同學(xué)們把黑板上指定的字查完了再回家?!蹦闷鹱值?,我卻不知道從何處入手,這下可糗大了。我急得像熱鍋里的螞蟻,東看看,西瞧瞧,眼看太陽西下,眼看教室里同學(xué)們一個個離開。沒法了,只得聽從老師的話,去向別人請教,這才勉強過了關(guān)。還有一次做練習(xí)冊,題目寫著用“√”勾出錯誤的讀音,可是我并沒有認真看題,直接用“√”勾出了正確的讀音。我自以為全對了,拿著去給老師
批改,老師狠狠地批評了我:“太自以為是了,凡事不要想當然,想怎么就怎么,題目是怎么樣的,我們必須嚴格按照題目去做,粗心大意害死人!”雖然覺得老師的話太過嚴厲,但我還是服氣,因為
那確實是我的粗心大意惹的禍。
羅老師是我很喜歡的一個老師,她有著長長的卷發(fā),不過她沒過多久都換一個發(fā)型,同學(xué)們都說她很時髦,而且很漂亮。
羅老師教訓(xùn)人起來是很厲害的哦。有一次,但翔沒做作業(yè)還說沒帶,羅老師不相信,就叫我收他的書包,誰知道,書包里果然放著但翔的作業(yè)本,我一打開除了題目以外就是一片空白。當時羅老師氣得不知怎樣形容,馬上叫但翔在外面去補起來,再把作業(yè)抄2遍,并罵了他幾句。但翔只好聽羅老師的話,在外面去抄咯!不過但翔算倒霉的了,因為羅老師心情不好;如果羅老師心情好的話只叫他補起來就是了。
你別看羅老師很兇,但她也有她的溫柔之處。記得有一次,我期中考試考差了,但羅老師并沒有罰我,也沒有罵我,只在卷子上寫了“小家伙,這次沒考好哦!”我看到這句話決定下次一定要考到95分以上,不讓羅老師再一次寫這句話!
雖然羅老師很溫柔,但有些人說:“她只是對某一個人好,真偏心!”好多人聽了這句話也開始不喜歡羅老師了,可我仍然喜歡羅老師。有一天李老師專門跟我們說:“羅老師不是偏心,而是對我們愛的方式不同!”這時說羅老師偏心的人聽了李老師的話臉都紅了。
這就是我們班漂亮,嚴格但又溫柔的羅老師。你喜歡她嗎?
我們心中都有一位“圣人”,他就是老師,一生陪伴著我們。老師是園丁,我們是幼苗,老師從教室門口進來,臉上卻寫滿了掃興,不知為什么?
老師用低沉的語調(diào)說:“分班”!我們大家都嚇了一跳,我們沒法見到自己的朋友,可最不想與老師離開,因為老師是我最尊重的人。
我們不想離開老師,可已經(jīng)晚了,我在五年級四班,老師在五年級五班,我哭得淚流滿面。
我心里有一種以后再也見不到馬老師的滋味,我從內(nèi)心發(fā)出一聲吶喊,我們心中只有馬金梅老師。
她有時對我們非常嚴厲,有時對我們溫柔可親,無論怎樣都是對我們的愛,我們的老師是一個優(yōu)秀的園丁,讓我們茁壯成長。
老師說:“同學(xué)們,我不想與你們分開,可這是校長的主意?!蔽抑览蠋熜睦镆膊缓眠^。
我們每個人都心連著心,我們真想再和老師在一起,我們想再叫一聲“老師”。
大家常說:老師如園丁,澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂,辛勤的工作。老師如蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己。是呀!一位好老師的培育之恩可能會讓他的學(xué)生一輩子也不會忘卻!
記得初上六年級的那年,開學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中,六年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子!我便真不敢看老師的眼眸,總是想將頭低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時,卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛,我的心微微滯了一下,隨即又低下頭去。然而,我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路?-----是您,老師!又是您為我們指明了人生的道路,把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人,又是您在我驕傲自滿時,給我敲響了警鐘,讓我清醒了大腦;也是您,走進了我的內(nèi)心,為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁,一支獻身的蠟燭,您卻更像是一位天使,為我掌燈照亮前程,與我耳語授予經(jīng)驗。此時,華麗的辭藻,夸張的比喻,以及無盡的贊美與感謝,現(xiàn)已是無法表達的!我就以我的成績向你感謝吧!
六年級
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