小學(xué)寫人作文匯總8篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)寫人作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫人作文 篇1

小時(shí)候，媽媽一手牽著我，一手指著中國(guó)地圖：“孩子，你知道嗎？這就是祖國(guó)媽媽”。長(zhǎng)大了，老師指著地球儀，教我認(rèn)黃河、西藏、長(zhǎng)城、北京……才使我知道了黃河就是您的搖籃，青藏高原就是您的脊梁，長(zhǎng)城是您的動(dòng)脈，北京是您的心臟。

我們都是母親的孩子，大家同是華夏子孫，在這個(gè)世界上，我最親的是媽媽，最愛(ài)的是中華。

我呀呀學(xué)語(yǔ)的第一個(gè)發(fā)音是“媽媽”，我首先認(rèn)得的詞語(yǔ)是“中華”，我會(huì)唱的第一首歌是《我愛(ài)北京天安門》，……從那時(shí)起，幼小的心啊，就一直向著祖國(guó)媽媽。人生道路上的每一個(gè)春秋冬夏，我很幸運(yùn)，時(shí)時(shí)充滿歡樂(lè)，處處鋪滿鮮花。媽媽告訴我：“你這么幸福，全來(lái)自祖國(guó)，祖國(guó)是哺育每一個(gè)人的媽媽?！崩蠋熃虒?dǎo)我：只有祖國(guó)的富裕和強(qiáng)大，才能保護(hù)每一個(gè)孩子、每一個(gè)家。中華的歷史告誡我們：沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，落后就要挨打！祖國(guó)您是我們共同的母親，是我們最親最愛(ài)的媽媽！

于是，在我思維的軌跡上，在我浩瀚的腦海里，始終深深地銘刻著一條信念：祖國(guó)就是媽媽，國(guó)家重于小家，長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)得更強(qiáng)大。

寫也寫不完，看也看不夠，祖國(guó)媽媽美麗、動(dòng)人、親切的容貌——想想看吧！960萬(wàn)平方公里的土地，960萬(wàn)，該有多大多大；五千年光輝燦爛的歷史，五千年，該有多長(zhǎng)多長(zhǎng)，……還有那聲震世界的四大發(fā)明，享譽(yù)四海的中華文化，漫山遍野豐富的寶藏，三山五岳秀麗的風(fēng)光。我想：您飄散的長(zhǎng)發(fā)該是千百條悠悠流貫的河川吧，您硬朗而精神的脊背該是那綿延的山脈吧，您明亮的眼睛一定是那洞庭湖的水、西湖的波。祖國(guó)??！媽媽，您活脫脫就在我眼前，天底下沒(méi)有誰(shuí)能比您更偉大我愛(ài)您。

小學(xué)寫人作文 篇2

我和奶奶一直住在一起。

我的奶奶是個(gè)中學(xué)教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。

奶奶已年過(guò)半百了，她對(duì)學(xué)生仍然很關(guān)心，學(xué)生不管是大事還是小事都來(lái)找她，她都鼎力相助。

記得去年冬天的一個(gè)晚上，凜冽的寒風(fēng)刮個(gè)不停，我和奶奶剛?cè)胨吐?tīng)到一陣敲門聲，門一開(kāi)，原來(lái)是學(xué)生。

那位學(xué)生說(shuō)：“老師，我們班有一位住校同學(xué)生病了，我們老師不在，請(qǐng)您去看看行嗎？”奶奶二話沒(méi)說(shuō)，披上衣服就走了。

一直到凌晨4點(diǎn)多，奶奶才拖著疲憊的身子回來(lái)了。看著她那凍得發(fā)紫的臉，我摸著她冰冷的手問(wèn)：“奶奶，您冷嗎？”

奶奶笑著說(shuō)：“為學(xué)生做點(diǎn)事，冷點(diǎn)有什么關(guān)系呢？”奶奶的話深深地留在我的記憶里。

奶奶對(duì)她的學(xué)生百般關(guān)心，可她對(duì)自己的身體卻無(wú)暇顧及。每天晚上，奶奶備課直到深夜，有時(shí)我一覺(jué)醒來(lái)看見(jiàn)了，

心疼地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您該睡覺(jué)了。”奶奶卻說(shuō)：“你睡吧，明天還要上學(xué)呢，我不認(rèn)真?zhèn)湔n，明天怎么給學(xué)生講課呢？

”我不愿再打斷奶奶的思緒，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？粗侨找嬖龆嗟陌装l(fā)，我的眼睛濕潤(rùn)了。不知不覺(jué)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

在夢(mèng)里，我看見(jiàn)了奶奶，她正手捧鮮花，面對(duì)一群孩子，臉上露出欣慰的笑容……轉(zhuǎn)眼間，我也成了一位人民教師，正踏著奶奶的足跡走來(lái)。

小學(xué)寫人作文 篇3

我的好朋友——唐xx。

我有一個(gè)好朋友，他叫唐xx，他圓圓的小臉蛋，一個(gè)刺猬頭。他個(gè)子雖然不高但非?；蓯?ài)。他一直愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，所以他還是我們班的一名運(yùn)動(dòng)健將呢！別看他平時(shí)活潑的像一只猴子，可是只要一到賽場(chǎng)上，他就變了個(gè)樣，顯得非常穩(wěn)重。馬上就是跑步比賽了，我拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“哈哈！這次獎(jiǎng)狀你又要拿定了?！笨伤麉s高興不起來(lái)，并皺起眉，說(shuō)：“不一定呢！對(duì)手不是小菜，如果小看他們，難道還想得獎(jiǎng)狀嗎？”

比賽即將開(kāi)始，他活動(dòng)了幾下身子，一年嚴(yán)肅的表情，緊盯著前方的終點(diǎn)線。“預(yù)備——跑！”隨著裁判員的一聲號(hào)令，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)飛奔著向前跑去，唐xx就像飛箭一樣，一下子就刺到了終點(diǎn)線，結(jié)果當(dāng)然是他的了第一名。在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，他的臉上終于綻放出了燦爛的笑容。

在平時(shí)我們一起玩耍時(shí)，他卻顯得挺可愛(ài)的呢！哎喲喲，你看，他又來(lái)了，眼睛不停地眨，手縮成了一只小貓咪的樣子，撒嬌的說(shuō)：“譚宇沐，我可不可愛(ài)呀？”看看他的樣子，我心想：這還是我認(rèn)識(shí)的唐xx嗎？我無(wú)奈的說(shuō)：“呵呵，可愛(ài)可愛(ài)！”看著他不停地眨著眼睛，我真是不知道該說(shuō)什么好。

唐xx就是這樣的性格。一會(huì)兒幽默，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒又可愛(ài)。真是讓我“丈二的和尚——摸不著頭腦”了。但是我也很高興有他這樣的朋友，這讓我的生活充滿了不少樂(lè)趣。

小學(xué)寫人作文 篇4

寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一.在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目 如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。

寫人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的記敘文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。

（一）通過(guò)一件事來(lái)寫人

通過(guò)一件事來(lái)寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物，對(duì) 所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個(gè)角 度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。在寫事情的時(shí)候， 要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、 好品質(zhì)、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”.

（二）通過(guò)幾件事寫人

可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件事寫人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫。

（三）學(xué)會(huì)刻畫人物

寫人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、 動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會(huì)刻畫人物。

外貌描寫

也叫肖像描寫，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫。來(lái) 揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描 寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過(guò)外貌描寫，揭示人物的身份；通過(guò) 外貌描寫，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界；通過(guò)外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思 想品質(zhì)。

總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神， 切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。

2.語(yǔ)言描寫話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界 的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn) 其人”的作用。

語(yǔ)言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫進(jìn)文章中；二是好的語(yǔ)言描寫，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。

對(duì)話描寫有四種形式：

說(shuō)的話寫在后面，

說(shuō)話人后面用引號(hào)；說(shuō)的話在前，

說(shuō)話人寫在后，用引號(hào)、句號(hào)；前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào)；只寫人物語(yǔ)言，不寫說(shuō)話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。

3.動(dòng)作描寫

動(dòng)作描寫是通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、 動(dòng)作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化?？匆粋€(gè)人，不僅要聽(tīng)他怎么說(shuō)，更 要看他如何做，正所謂“聽(tīng)其言，觀其行”，因此，動(dòng)作描寫是直接刻畫人物形象，展示人 物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動(dòng)作呢？

首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能、 也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫出來(lái)。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作 來(lái)寫。其次，要寫準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色，最能反映 人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫“活”。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫動(dòng)作，而是寫出有特 點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫出人來(lái)。

4.心理描寫

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂(lè)、憂 傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有?地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自 然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn) 慎，不能以己之心，度人之意。

小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），采用這種人稱作文，就不能用 “他想”的形式來(lái)寫人物的心理活動(dòng)，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時(shí)，可 以換一種方式——在描寫人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。

心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。

(1)提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容。

(2)使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。

（3）字里行間，流露著“想”

（4）直接抒發(fā)心中所想。

小學(xué)寫人作文 篇5

我叫馬效恒，今年十歲。我調(diào)皮、帥氣、陽(yáng)光，是個(gè)討人喜愛(ài)的男孩。

我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，總是骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)，好像要把整個(gè)世界都看遍似的。一張大嘴巴里裝著無(wú)數(shù)個(gè)為什么。一對(duì)大耳朵裝著家長(zhǎng)和老師的千言萬(wàn)語(yǔ)。

我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，一有時(shí)間就看書(shū)。記得有一次清明外出掃墓，媽媽堅(jiān)決不讓我?guī)?shū)。可我一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，因?yàn)槲矣袀€(gè)藏書(shū)秘訣：把書(shū)放進(jìn)上衣里面，再用褲腰夾住。這個(gè)方法非常管用，冒的風(fēng)險(xiǎn)也不大，我就經(jīng)常干這種“勾當(dāng)”，屢試不爽!轉(zhuǎn)眼我們就已經(jīng)坐在車上了，媽媽專心地開(kāi)著車，后排就是我的天下了。哈哈!可以大飽眼福啦!我麻利地從衣服里抽出書(shū)來(lái)如饑似渴地讀著，生怕漏下一個(gè)字。不知過(guò)了多久，突然聽(tīng)到一聲“河?xùn)|獅吼”：“敢在車上看書(shū)?”我嚇出一身冷汗，原來(lái)車已到了加油站，我的“機(jī)密”被媽媽發(fā)現(xiàn)了!“把書(shū)給我!”媽媽毫不留情地說(shuō)。唉，原來(lái)媽媽要收繳“武器”呀!我只好乖乖地繳械投降，不過(guò)眼睛里又閃過(guò)一絲狡黠。等媽媽再次上路時(shí)，我又拿出了另一樣秘密武器——自制的晚報(bào)小記者周刊剪報(bào)。再一次津津有味地看了起來(lái)……

這就是我，調(diào)皮、倔強(qiáng)、愛(ài)看書(shū)的我!

小學(xué)寫人作文 篇6

回奶奶家過(guò)年是我最盼望的事兒。只是因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，身體弱弱的媽媽每次乘車都很痛苦?？吹綃寢寱炣嚨臉幼?，我和爸爸能做的就是輪流摟著她，安慰她，照顧她。好在，汽車還是很快的，六個(gè)多小時(shí)就到了齊市。爸爸的戰(zhàn)友魏叔叔又來(lái)接我們，把我們一路送到了奶奶家。

看到爺爺奶奶的一剎那，我特別激動(dòng)。一路上趴在我懷里的媽媽也來(lái)了精神，和大家有說(shuō)有笑的嘮起了家常。爺爺奶奶為我們?cè)缭绲臏?zhǔn)備了豐盛的晚餐，我狼吞虎咽，哈哈，還是奶奶家的飯好吃，特別是那讓我垂涎三尺的辣椒醬。

每次回來(lái)，我都和哥哥妹妹玩?zhèn)€熱火朝天。用毛磕桿做“武器”，掀起我們兄妹三個(gè)之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”（當(dāng)然只是游戲的一種噢?。┳钭屛遗d奮的就是放鞭炮，把500響的.大地紅拆了一個(gè)一個(gè)的放，一直放個(gè)過(guò)癮。爸爸和媽媽怕危險(xiǎn)不讓我們放，可是爺爺發(fā)話了，兩個(gè)字“同意”，他們兩個(gè)也有不敢“放

肆”的時(shí)候，不得不服從爺爺老人家的指令，歡呼聲中我們小哥仨沖出屋子，沖進(jìn)院子。還有就是不斷的去小賣店買自己喜歡的東西，像棒棒糖啦、巧克力啦、各種薯?xiàng)l啦要知道老爸老媽總是說(shuō)這些是垃圾食品，我是沒(méi)機(jī)會(huì)隨意買來(lái)吃的。花錢買最愛(ài)原來(lái)感覺(jué)很爽噢！

年三十的晚上，我、哥哥和妹妹邊吃棒棒糖邊看春晚，新年的鐘聲敲響的時(shí)候，我意識(shí)到，我已經(jīng)是12歲的大孩子了，我該變得更聰明、更懂事了。

雖然我們這次在爺爺奶奶家只待了九天，但是在這短短的日子里，我成長(zhǎng)了一歲，我長(zhǎng)大啦！

小學(xué)寫人作文 篇7

今天陳老師布置我們寫1篇命題作文，題目是《討厭的人》。我該寫誰(shuí)呢？在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我“討厭”的人有很多，如近在咫尺的父母，遠(yuǎn)在學(xué)校和藹可親的園丁老師等等。但我覺(jué)得我現(xiàn)在最“討厭”的人是胡導(dǎo)——現(xiàn)任的體工隊(duì)羽毛球總教練。

胡導(dǎo)，真名胡芝蘭，好俗氣的名字，但他是男性。因?yàn)閻?ài)國(guó)，胡導(dǎo)從丹麥回到福建故鄉(xiāng)成為1名“海歸”。他人高馬大，長(zhǎng)著1張國(guó)字臉，鼻梁挺直就像立起的刀刃；眼睛小，但看人的眼神有時(shí)嚴(yán)厲、有時(shí)慈祥；他的脖子訓(xùn)起人來(lái)時(shí)就像鄉(xiāng)下的鵝，伸得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。要問(wèn)我為何“討厭”他？讓我悄悄告訴你們吧。

記得我剛來(lái)體工隊(duì)沒(méi)幾天，他就給我來(lái)了1個(gè)“下馬威”。那天他指導(dǎo)我們體能訓(xùn)練，也就是要求我們50米折環(huán)跑，10趟5組，每組都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跑完，否則罰跑到測(cè)定過(guò)關(guān)為止。剛開(kāi)始兩組我很認(rèn)真也很賣力地完成，隨著折環(huán)跑次數(shù)的增加，我發(fā)現(xiàn)我體力透支，腳不聽(tīng)使喚，怎么跑也跑不快。再加上感冒沒(méi)有完全康復(fù)，跑起步來(lái)呼吸開(kāi)始有點(diǎn)不暢通，老覺(jué)得喉嚨被痰卡住，像得了哮喘病1樣，上氣接不了下氣，感覺(jué)就快窒息了。我心里嘀咕著：“我是新來(lái)的，又感冒，胡導(dǎo)的‘魔鬼’體能測(cè)試我怕是完不成了，還不如趁這個(gè)借口請(qǐng)假休息?！毕氲竭@，我暗暗竊喜，裝作可憐兮兮的樣子，有氣無(wú)力地走到胡導(dǎo)跟前，請(qǐng)求道：“胡導(dǎo)，我肚子岔氣，人難受，我想休息1會(huì)兒，行嗎？”他凝視我許久，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你真的人不舒服嗎？你不能堅(jiān)持嗎？”被他這么1反問(wèn)，我沉默了。接著胡導(dǎo)開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)道：“你呀，作為1名運(yùn)動(dòng)員不能太嬌氣，更不能有邪念，如果你挺過(guò)去了，你就等于戰(zhàn)勝了困難，想當(dāng)1名合格優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，就要有吃苦耐勞的精神；想要有所成績(jī)，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就要有頑強(qiáng)的意志，要讓自己做野外的松柏，不能做室內(nèi)的花朵……”經(jīng)過(guò)“討厭”的人3寸不爛之舌的教誨，我覺(jué)得特有道理，就咬咬牙，最終堅(jiān)持了下來(lái)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了測(cè)試。

還記得有1天，“討厭”的人說(shuō)我基本功不夠扎實(shí)，要求我在訓(xùn)練時(shí)，練搓球500下。天??！就那么簡(jiǎn)單的搓球要練500下，這也太沒(méi)勁、太枯燥乏味了。胡導(dǎo)“半仙”猜出了我的心思，很認(rèn)真地說(shuō)：“你別小看簡(jiǎn)單的搓球，它可是走向成功目標(biāo)的奠基石，你要學(xué)會(huì)從每1個(gè)搓球中悟出技巧，找出最佳的點(diǎn)?！闭f(shuō)完，就走了。耶，我心中暗暗竊喜，這下可好，有機(jī)會(huì)偷懶了，于是搓起球來(lái)只求數(shù)量不求質(zhì)量，根本沒(méi)有按照他要求的那樣去做，3下5除2，500下的搓球任務(wù)即將大功告成了。正當(dāng)我想松1口氣的時(shí)候，也不知胡導(dǎo)什么時(shí)候像幽靈般出現(xiàn)了?？吹轿掖昵虻臉幼雍蛻B(tài)度，他火冒3丈，沖我吼道：“你累了嗎？”我說(shuō)：“是?！彼秩碌溃骸澳悴皇抢郏闶切膽B(tài)沒(méi)調(diào)整好，就算真的累了，這也不算是運(yùn)動(dòng)員的作風(fēng)……你自己好好反省吧?！?/p>

每1次被胡導(dǎo)教訓(xùn)，我都覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)，就像1塊鐵壓在胸口，但過(guò)后我都會(huì)茅塞頓開(kāi)?！坝憛挕钡娜藢?duì)我盡職盡責(zé)，可我就慘了，因?yàn)槲颐看芜`反隊(duì)規(guī)，都被罰跑計(jì)時(shí)4000米、俯臥撐300下。

經(jīng)過(guò)這兩件事，我對(duì)“討厭”的胡導(dǎo)更加“討厭”了，但他讓我領(lǐng)悟到勇敢克服困難、堅(jiān)持不懈的沖勁和快樂(lè)。凡事都得精益求精，還培養(yǎng)了我在隊(duì)里要有凝聚力……你們說(shuō)這樣的人能不讓人“討厭”嗎？

小學(xué)寫人作文 篇8

我的媽媽非常愛(ài)我，她經(jīng)常叫我“小寶貝”，媽媽平常很關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)。比如：下雨時(shí)為我撐起大傘、在我冷的時(shí)候?yàn)槲壹右?、在我生病時(shí)照顧我。

記得有一次，我和媽媽去商店購(gòu)物。出來(lái)時(shí)，在回家的路上天空突然下起了小雨，我們的衣服都被雨淋濕了。到家后，我和媽媽都發(fā)燒了，人很不舒服?？蓩寢尣活欁约荷?lái)照顧我，她一會(huì)兒給我拿藥，一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒又摸摸我的額頭。她很擔(dān)心我，怕我的燒退不下來(lái)。我心想：媽媽您真好，不顧自己的病來(lái)照顧我，讓我感受到了您偉大的母愛(ài)。您以后生病了我要這樣的照顧您。我讓媽媽自己也去休息一會(huì)兒，不要因?yàn)槲业牟《⒄`了她自己的病。媽媽見(jiàn)我的病情好多了，心情也跟著好多了，心也不會(huì)那么緊張。

我的媽媽是多么愛(ài)我啊!我想回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)，等我長(zhǎng)大后，一定要幫媽媽做很多事情減少她的負(fù)擔(dān)。