
精選我的老師寫(xiě)人作文300字集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非??鄲腊?,下面是小編收集整理的我的老師寫(xiě)人作文300字9篇,歡迎大家分享。
一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張會(huì)詩(shī)詞歌賦、傳播知識(shí)的嘴巴,中等身材的您喜歡穿平底鞋。講起話來(lái),您總是快而不慌,一字一詞非常清晰。您,就是我們的班主任——鄭老師。
有一次,上作文課,同學(xué)們都在寫(xiě)作文,忽然我感覺(jué)頭好痛,就趴在了桌子上。鄭老師發(fā)現(xiàn)了,走了過(guò)來(lái)輕輕地問(wèn)我:“你怎么了?”我就說(shuō):“頭很痛?!?/p>
鄭老師聽(tīng)完我的話,關(guān)切地用手摸了摸我的額頭,然后向講臺(tái)走去,她倒了一杯熱開(kāi)水,遞給了我,說(shuō):“把開(kāi)水喝了,再休息一下?!蔽液认麻_(kāi)水,就感覺(jué)舒服多了,心里暖和和的。第二天,我寫(xiě)出來(lái)的作文還在班里當(dāng)范文讀了呢。
鄭老師不僅關(guān)心全班每一個(gè)同學(xué)的身體,而且她的課也講得那么精彩。上課時(shí),她會(huì)運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)加深我們對(duì)課文的理解,使我們既記住了課文的內(nèi)容,又學(xué)到了許多課外知識(shí)。
每一次上新課文,鄭老師就會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)提出一些問(wèn)題,然后讓我們帶著這些問(wèn)題去朗讀課文,理解課文內(nèi)容,并解決問(wèn)題,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)受益匪淺。
啊,鄭老師,您孜孜不倦的教誨將帶給我們一生的財(cái)富;您傳播的知識(shí)將是我們幸福的源泉!
又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了,我們班換了個(gè)新語(yǔ)文老師。我的這個(gè)新老師他姓趙,他對(duì)我們很好。
趙老師三十開(kāi)外,身材高大威猛,個(gè)頭一米七五左右,高高的鼻梁,一張能言會(huì)辯的嘴巴和一雙炯炯有神的眼睛里藏著智慧和自信。
但初看老師的眼睛沒(méi)有什么特別的,可是仔細(xì)一瞧,啊!趙老師眼睛會(huì)說(shuō)話。有一次上語(yǔ)文課,趙老師在黑板上寫(xiě)字,教室里響起一陣陣輕微的說(shuō)話聲。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),用嚴(yán)厲的目光盯著我們,好像在說(shuō):“上課要認(rèn)真聽(tīng)講?!苯淌依镱D時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
趙老師每次上課總是夾著書(shū)本,神情自若,態(tài)度平和,雙眼充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光走進(jìn)教室??梢钥吹贸?,他對(duì)每一堂課都是做了充分準(zhǔn)備的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們只要學(xué)得好,玩的自然也就好了?!彼沁@樣說(shuō)的,也是這樣做的。
每次,我們碰到難題的時(shí)候都喜歡去找趙老師解答,他那么耐心、那么和善,我們都很喜歡他,可是,他生氣的時(shí)候我們都不敢看著他的眼睛,只是干盯著黑板。
瞧!這就是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)待人嚴(yán)格又親切的好老師,我從心里喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的老師是一位很和藹可親的老師,有時(shí)也有些小嚴(yán)格,如同老外教師,
我的老師是一位善于主任的老師,有一次,老師總開(kāi)會(huì),我碰巧遇到史老師,在開(kāi)會(huì)前半個(gè)小時(shí),我留下來(lái)做衛(wèi)生??吹揭晃焕蠋熁琶Υ蠼校骸霸懔?!我的報(bào)告沒(méi)寫(xiě)?!蹦锹曇羧缤?00年街上砍臘肉的屠夫似的。史老師二話不說(shuō)直接把自己的報(bào)告給了她:“大不了我就被罵一次。”那位老師就像被救濟(jì)的貧民一樣說(shuō)了聲謝謝。
我的老師是一位認(rèn)真明斷的老師,還是一副火眼金睛。有一次,語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái),我立刻睜一只眼,閉一只眼的偷偷看了一眼。100分!我頓時(shí)心花怒放,又向同桌的卷子望了一眼,哇,剛及格。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。上課以后,語(yǔ)文卷子訂正,我像兔子一樣跳著回來(lái),課就在那一刻,我看見(jiàn)我的卷子60分,我大驚失色,立刻向老師反映。老師把我的名字擦了,看了一眼就發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn)祝x天行。老師還為此罰了他一個(gè)星期的值日呢,
我的班主任是沈老師,她是一位語(yǔ)文老師。她的頭發(fā)卷卷的,圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮得大眼睛,鼻子翹翹的,說(shuō)起話來(lái)聲音既清脆又好聽(tīng)。
沈老師知識(shí)淵博,同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她,而且還很耐心地教我們。她對(duì)待每一位同學(xué)總是面帶微笑,和藹可親,并且還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們。記得二年級(jí)的下學(xué)期,我的成績(jī)不穩(wěn)定,很少考滿(mǎn)分。沈老師和媽媽交流了我成績(jī)不穩(wěn)定的原因,自那以后我就開(kāi)始加倍地努力學(xué)習(xí),克服自己的壞毛病,果然學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了,并且期中模擬試卷考了100分。下課的時(shí)候,老師為了鼓勵(lì)我,獎(jiǎng)勵(lì)了一輛玩具自行車(chē)給我。我非常驚喜,我知道這是對(duì)我的激勵(lì),給我學(xué)習(xí)的'動(dòng)力,讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是苦差事,只要努力夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這就是我的老師,一位平凡而受人尊敬和喜愛(ài)的好老師。
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年匆匆逝去,有些東西在時(shí)光的長(zhǎng)路上漸漸從腦海中消失,是人或是物…
今年又如期舉行了區(qū)里的運(yùn)動(dòng)會(huì),每年我都會(huì)期待這一次比賽,并不是為了發(fā)揮我的特長(zhǎng),而是為了見(jiàn)一個(gè)人。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,運(yùn)動(dòng)員們都陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)了,我焦急的期盼著:希望他會(huì)來(lái),希望他會(huì)來(lái)。我東張西望起來(lái),希望能在人群中發(fā)現(xiàn)他,每年只有這一個(gè)機(jī)會(huì)能見(jiàn)面啊。漸漸我失望了:這么久了,他或許不會(huì)來(lái)了吧。正當(dāng)我打算放棄時(shí),我卻看見(jiàn)了他:孟老師!
孟老師沒(méi)有變,還是原來(lái)那樣,永遠(yuǎn)都是那么慈祥,樂(lè)呵呵的,不會(huì)生氣。我那正是孟老師領(lǐng)進(jìn)體育的大門(mén)的啊。心里的激動(dòng)再也按壓不住了,我喊了出來(lái):“孟老師!”孟老師聽(tīng)見(jiàn)了,他回過(guò)頭,向臺(tái)上望去,并沒(méi)有看見(jiàn)眼前的我。“孟老師!”我又叫了一次。老師依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,我突然想起了什么,不再叫了,默默地看著孟老師從我的面前走過(guò)去…
對(duì)不起,我忘記了,時(shí)光在漫長(zhǎng)的歲月里把我從您的腦海里帶走了,悄悄的,沒(méi)有痕跡,我似乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),很眼熟,但是又那么的陌生,我站在您的面前,可是您卻認(rèn)不出來(lái)我。唉,讓我就這樣消失在您的記憶里吧,只要我知道您是我最敬愛(ài)的孟老師就可以了…
孟老師,您永遠(yuǎn)都是我的老師!
我有兩個(gè)性格截然不同的老師,一個(gè)開(kāi)朗活潑,一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真。他們分別是語(yǔ)文趙老師,數(shù)學(xué)雷老師。就是因?yàn)檫@兩個(gè)老師的性格相反,所以在上課時(shí),講課的風(fēng)格上也各有千秋,今天,我就帶你走進(jìn)我的課堂中。
“叮鈴鈴”上課鈴響了 ,趙老師邁著輕快的腳步朝講臺(tái)走來(lái),溫柔的說(shuō)道:“今天我們上13課,<>請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文五次?!痹撢w老師讀了,她讀的抑揚(yáng)頓挫、表情豐富,讀著讀著,我聽(tīng)見(jiàn)趙老師的聲音好像不太對(duì)勁了,原來(lái)趙老師讀到精彩的部分已經(jīng)情不自禁的留下了眼淚,我知道這一定是感動(dòng)的淚水,幸福的淚水。
該上數(shù)學(xué)課了,上課鈴聲一響,我們一個(gè)個(gè)趕緊把腰坐的直直的,生怕雷老師進(jìn)來(lái)后批評(píng)我們,雷老師上課時(shí)間很?chē)?yán)厲,沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作,不過(guò)幸虧雷老師講課很生動(dòng),即使想要說(shuō)話的同學(xué)也被雷老師生動(dòng)的講課給迷住而忘記了。
雷老師,趙老師,我為身為你們的學(xué)生而感到自豪,感到驕傲,同時(shí),我也會(huì)好好學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光!
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她,長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉,月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛,生氣的時(shí)候兩眉緊鄒,高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線,石老師每天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn),就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。
記得在一年級(jí),老師總會(huì)考些題,一向做題不出差的我被一道題難住了,這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后,給我把題講了一遍,然后又出了一個(gè)相似的題讓我做,這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次,我不小心打破了玻璃,我心里很焦急該怎么辦,這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn):誰(shuí)打破的?我小聲的說(shuō),是我。我想這下可慘了??墒抢蠋焻s說(shuō):以后小心點(diǎn)。
石老師不僅為我們傳授知識(shí),而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€(gè)合格小學(xué)生,她不愧為美的耕耘者,美的傳播者,她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨滋潤(rùn),所以我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
知識(shí)的海洋十分廣闊,在這茫茫大海中,老師便是我的引航人。下面,我就給你介紹一下我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師蘭老師。
我的語(yǔ)文老師三十歲左右,個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的,前額有一綹劉海。平時(shí),一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。
她教學(xué)有方,幽默有趣,能讓我們?cè)谛β曋锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)。有一次,老師氣沖沖的走進(jìn)了教室,嚴(yán)厲呵斥道:“這次作業(yè)做得非常糟糕!有些同學(xué)的字也寫(xiě)得歪歪扭扭,還在上面亂涂亂畫(huà)!”同學(xué)們慚愧地低下了頭,周?chē)察o得好像時(shí)間停滯了一樣,一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見(jiàn)了,神情溫和了許多,說(shuō):“如果有人在你的臉上亂涂亂畫(huà),臉會(huì)變成什么樣子。”全班哈哈大笑,這樣不但讓大家放松了心情,又改掉壞習(xí)慣,真是一舉兩得啊!
她誨人不倦,不惜課間休息,給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n時(shí)走神,所以十分困惑。誰(shuí)知,老師不但沒(méi)有生氣,還用心得給他輔導(dǎo)課文重點(diǎn)。
當(dāng)然,老師也不放過(guò)偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn),所以立下了一條班規(guī):凡是沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué),請(qǐng)自覺(jué)扎馬步寫(xiě)作業(yè)。
蘭老師的幽默我們喜歡,蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此,我們才能在知識(shí)的海洋中暢游,也不會(huì)因?yàn)槊悦6咤e(cuò)路。
我的老師是一位慈祥的老師,她像一本書(shū)一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡,眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴,把知識(shí)傳授于我。
人人都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)?dāng)然是啊,她就像我們的第2個(gè)媽媽?zhuān)幌肫饋?lái),那對(duì)我們可好了。想起那天,我發(fā)了高燒,老師是多么的著急呀!
那天,上早自習(xí)的時(shí)侯,我覺(jué)得肚子里空的,頭似乎有點(diǎn)兒暈,隨后想嘔吐,接著全身很熱,好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái),和氣地對(duì)我說(shuō):“你怎么啦?”我無(wú)精打采地說(shuō):“我身體不舒服,”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭,發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒,對(duì)老師說(shuō):“她發(fā)燒了?!痹捯魟偮?,老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣,立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”,用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上,涂完后班長(zhǎng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后,我感覺(jué)身體清涼多了,很舒服。就這樣,我的燒漸漸退了。
到了中午,語(yǔ)文老師問(wèn)我:“身體怎么樣了,燒退了嗎,沒(méi)事吧?”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急,不過(guò)我的燒退了,老師也不用但心了,我快活的說(shuō):“沒(méi)事了。”說(shuō)完,老師還是有的但心,摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。
這就是我的老師,是一位很好的老師——雷老師!
五年級(jí):山玉
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