【必備】敘事的作文合集6篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

我問自己，這些年一直在尋覓些什么？

無語。

生的扉頁，我一直想為自己作個(gè)序，可一切都還未央。

《聲聲慢》的愁，《菊花臺(tái)》的憂

一闕詞，一縷韻。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”諸如郭敬明的憂郁，七堇年的頹廢，夾雜著種難以名狀的朦朧。也許就是一份畸形的美吧，讓我為之共鳴，這剪不斷，理還亂的情愫。

日子己如糨糊無序，緘默或許就是最響亮的回應(yīng)。

走在雨天，觸著姍姍來遲的入秋小雨，期待雨巷里那個(gè)舉著油紙傘的姑娘。用指尖劃過附著綠苔的舊墻，看土礫蘸著略有涼意的雨，濺起幾朵嬌小的水花。白球鞋上不大不小的泥點(diǎn)，有些抽象，像文化衫后面放大的藝術(shù)圖案。發(fā)梢濕濕的，水珠沿著幾縷垂至頸邊的發(fā)，嘀嗒。

癱在老藤椅上，隨手將昨日看過的晚報(bào)搭在臉邊，沉沉地睡去。當(dāng)透過陰霾的第一縷光芒浮在臉上時(shí)，我才潛意識(shí)的從夢(mèng)里掙扎出來，揉著睡得麻木的半邊臉，迷迷糊糊地透過玻璃看向窗外。呷了一口礦泉水，才發(fā)現(xiàn)瓶蓋上已經(jīng)有了一層淡淡的霉。正感嘆日子像這終日不見陽光的霉在腐朽，隨喉節(jié)一聲清脆的“咕嘟”，腐朽的霉終是溶入了這日漸腐朽的軀干。呃，澀澀的，大概日子是該曬曬了吧。

總覺得自己是空氣中游離的粒子，時(shí)時(shí)刻刻要提防著障礙，而日子就像肥皂泡，飄逸，無拘無束。三顆不起眼的鵝卵石還躺在文具袋里，在清華園拾起的時(shí)候似乎還粘著幾粒沙。我很珍惜它們，這應(yīng)該就是所謂的三生石吧。它是否記載著我前世的記憶？我的前世，好遙遠(yuǎn)，一樣可以從瞳仁中看到迷離的神色嗎？那么，未央的呢？

手懶懶地搭在鐵跡斑駁的球架上，朝暉中，略卷的頭發(fā)蕩漾著柔和的色澤。向往淵明的桃花源，可我舍不得同桌遞來的那載熱氣騰騰的老玉米，舍不得那支即將斷作兩截的油畫棒。猶如迷茫在滿耳梵音的通幽小徑，努力地摸索，卻依就在原地徘徊。

“菊花殘，滿地霜，你的影子剪不斷?！?/p>

曲盡，余音淡淡地縈繞在耳際。寬大的落地窗外，路燈的光線很暗，延伸不到視線的盡頭。這種感覺很奇妙，似乎一眼無法望穿的未來，很深邃，很深邃。

悄然劃落的歲月帷幕

紀(jì)念那些不經(jīng)意間逝去的或匿去的。

有過留戀，或是惋惜。眼巴巴的看它隨白駒過隙，從指尖，發(fā)絲無聲無息地劃落。這份滄桑的灑脫，甚至有些像琵琶女凄清弦音里的傷感，彌漫著淡淡的痛。

我很會(huì)享受，因?yàn)闊啦贿^須臾便逝，知足常樂也許就是教人將名利看個(gè)透徹。這物質(zhì)化的世界，欠缺的大概就是無所羈絆的心境。我信馬由韁地追逐未來，就好似這谷地嶙峋石間穿梭的獵獵風(fēng)聲，勁道，無所桎梏。

喜歡心意暢然的感覺，因而我會(huì)于某閑暇之時(shí)去某幽謐之地，入神地吹那柄老老的口琴?；蜉p盈，或低沉，亦或和著清風(fēng)撒落些許憂郁，蕩著流嵐飄揚(yáng)幾多超脫。看未曦的露自矮蕨葉緣滴落的歡騰，與其分擔(dān)著風(fēng)雨，分享著陽光，因?yàn)槲視?huì)靜靜地濾去喧囂，靜靜地聽著它訴說閉在心中的秘密。外婆滿是莢香的枕邊，無數(shù)的傳說也曾令我如此深深地思忖著幸福，可童年已伴著罷口的歌謠離我而去了好久，好久。?？恐阏翗洌瘟质a間隨風(fēng)翩躚的光斑在我頰邊跳躍著。腮幫隱隱的疼，是塞了太多的波板糖吧。又想起了那些個(gè)瞇著眼一起唱《東風(fēng)破》的日子，可現(xiàn)實(shí)的屏障卻牢牢地?fù)踝×撕笸说哪_。伸開手掌，在朔月暗淡的光下，細(xì)細(xì)的品著一圓一圓毫無規(guī)律的紋路，炫目，失落。街燈的光線依舊慘淡，殤葉打著旋蹭過鵝黃的簾，歸根，點(diǎn)綴在滿滿已枯的葉間，很綠，很綠，仿佛在愜意地夢(mèng)囈。在它不禁風(fēng)吹的身軀下，卻斷然感受不到未老先逝的悲傷。

哦……

該去的，也就是那些不朽的歲月，我會(huì)微笑著為它餞行。累了，就該停下歇歇，我會(huì)為小憩的它虔誠地祈禱。而我，依就向著未央的路，追逐待續(xù)的未來。

我是一名旅者，一路走來，看時(shí)過境遷，看物是人非。光陰不駐足，一切都在走，靜悄悄地走。

淡定。

心靜如鏡，心靜如鏡。

未央的那些

日昳前，嗅著隨麥浪起伏的淡香，斜靠在稻草人上。殘陽透過漫天云霞，懶懶的把漸漸逝的光投在飽滿的穗角。隨意的將帽緣往下拉了拉，卻看到月已爬上了樹梢，吳剛還砍著桂花樹嗎？多年的守候，就像這遲遲未央的夜，一直沒有個(gè)盡頭。期待或許是一種安慰吧，就像苦淚是幸福的前奏一樣。

褪漆的手表依就轉(zhuǎn)動(dòng)，化膿的傷口也終會(huì)結(jié)痂。倚在窗邊，聽風(fēng)鈴吟唱，低低的一起和著。攤開一直捂著胸口的手，手

心不知何時(shí)放上的幾顆許愿星，浸在涼涼的液體里，折射著陽光，亮閃閃的。

手指在鋼琴黑白的鍵上行云流水，糅著些許欣，些許凄清?？諘绲姆块g，墻壁白得刺眼，燕尾服觸到了木地板。唯一的一扇窗開著，光透了進(jìn)來，恰巧就安詳?shù)負(fù)嵩谀前堰z落一旁的拂塵上，暖暖的。琴音很急在無人的世界里久久地回蕩著，音頻交錯(cuò)著，激得得三千青絲四處飄揚(yáng)。

一瓢水，肆無忌憚地泄下。

趴在窗邊，依稀覺得有水珠從額邊滴落，我努力往下看，卻終無法看穿。落下的那幾滴辛酸曬過大概就成了幸福，至少淋浴在陽光下。

我，似乎也一樣。

未央的呢？來吧。

未央的花季。

未央的蛻變。

未央的歲月。

敘事的作文 篇2

我的家在鹽城，這里是一個(gè)讓人展開心扉的地方，這里的建筑有許多，比如三河家園，和泰家園，蝶湖灣，恒大名都，中南城等。你看這里的建筑多不多，我想這里建一個(gè)圖書館，這樣的話我們寫過作業(yè)就可以到圖書館看書了，?，F(xiàn)在到處銀光閃閃，這就是真正的鹽城

人人都有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，老師是光榮的，是偉大的。我想當(dāng)一名老師，是因?yàn)槔蠋熃o我留下了一個(gè)很好的印象。

三年級(jí)的老師是有位女老師姓宋，宋老師講課很好生效哦，好受同學(xué)們的喜愛。那次我忘拿了作業(yè)本回家，所以我以為宋老師會(huì)批評(píng)我，沒想到宋老師只是讓我回頭補(bǔ)一下?；仡^我就走了，張老師沒找我也沒罵我，也就是從這時(shí)候我有一個(gè)，我有了個(gè)教師夢(mèng)。如果我當(dāng)上了一名教師，我會(huì)把所有的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓我的同學(xué)們每天快快活活地學(xué)習(xí)韓，都會(huì)對(duì)學(xué)生的一視同仁，不會(huì)對(duì)特別但偏愛的也不會(huì)遺棄，不分成績好壞。

老師是一支蠟燭燃燒自己，照亮我們老師是春蠶默默無聞。師老師是一盞燈，為照亮我們老師是十級(jí)陳碩的同學(xué)們，一步步向前，老師是多么偉大呀！

這只是我的夢(mèng)想，我還是一名學(xué)生，但我一定努力學(xué)習(xí)，便夢(mèng)想成為理想，變成現(xiàn)實(shí)，我努力，我奮斗。我的未來不是夢(mèng)。

敘事的作文 篇3

今天一大早，爸爸大聲說：“去阿姨家啰！”，“YA！”我大聲歡呼，跳得高高地，差點(diǎn)兒撞到天空，這時(shí)我的心情就像云兒一樣輕飄飄的 。

一路上，盛開的花兒在向我微笑，綠油油的小草在風(fēng)兒的吹拂下跳起優(yōu)美的華爾茲，小鳥在枝頭上唱著美妙的歌曲，那天籟的歌聲，加上蟬就的.伴奏，真令人陶醉其中；那忽高忽低的旋律，正如同我雀躍的心情，讓我走進(jìn)那快樂的國度。

一到阿姨家，表妹就興高彩烈的跑到門口來迎接我們。不久，我們便和表妹打成一片，這時(shí)快樂精靈在我的心尖 上輕輕地踩著，讓我的快樂頓時(shí)漲到了最高點(diǎn)，正當(dāng)我們玩得不亦樂乎時(shí)，阿姨說：“吃飯啰！”，我一聞到那香味四溢的料理，不禁令我食指大動(dòng)，我馬上請(qǐng)媽媽幫我盛一碗飯，才剛坐到位子上就大口大口的吃起來了，哇！那色香味俱全的珍饈異饌真是美味極了！

吃完午餐，正是我期盼已久的游泳了，一走進(jìn)游泳池，枝頭上的麻雀就高聲歌唱，好像在歡迎我們的來到，我迫不及待的跳下水了，哇！好冰！好涼！好像走進(jìn)了大型的冷凍庫，滋潤的水精靈在我三萬六千個(gè)毛細(xì)孔上跳起舞來，真是令人“心涼脾透開”??！

快樂的時(shí)間總是過得很快，一下子，這美好的時(shí)光像箭一般的過去了，我們依依不舍的踏上歸途，揮別了這美好的時(shí)光，希望下次還再來！。

敘事的作文 篇4

記得，我小時(shí)候讀一年級(jí)，家中喜歡養(yǎng)花花草草之類的小植物。

有一回，爸爸按時(shí)回家，手中卻多了一盆小植物，爸爸告訴我，這盆卻有了小植物叫紅寶石月季，兩年開一次花，開的花非常漂亮喲！

我聽了，十分高興。先接過爸爸手中的月季，說了聲謝謝，就小心謹(jǐn)慎的放在茶幾上。爸爸又說：“這不是普通的月季，你一定要好生照顧，在生長過程中一定會(huì)

發(fā)現(xiàn)驚喜的。”我于是乎答應(yīng)爸爸了，

于是，以后我每天都是細(xì)心照顧，生怕開不了花，花中沒有一顆顆紅寶石。

一天天過去了，月季要我上二年級(jí)的時(shí)候開了花。我發(fā)現(xiàn)，花中沒有紅寶石，卻有了一顆顆小果子，于是我吃了一顆，甜的。我知道了，花中沒有紅寶石，卻有一顆顆小果子，紅紅的甜甜的，比寶石更好、更美，我喜歡甜甜的果子，因?yàn)樗锩嬗袆趧?dòng)后的甜。

敘事的作文 篇5

當(dāng)踏入小學(xué)時(shí)，夢(mèng)想的種子便開始在我的心中萌發(fā)，長出了柔柔枝條，綠綠的葉片，開出了各色的小花朵。

小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察。因?yàn)榻?jīng)常隨爸爸媽媽出去，看見路邊的交警，英姿颯爽。兩只手來回?cái)[動(dòng)，便能把路上的秩序管理得井井有條。大概天真，年幼無知吧！由于小時(shí)候經(jīng)?？磦商狡慨?dāng)警察破解了一個(gè)又一個(gè)離奇案件時(shí)，心想：我長大后一定要當(dāng)一名認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍的警察。

長大些了，我又有了新的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名老師。在學(xué)生的心中，老師總是最威風(fēng)，最輕松的。從小到大，我接觸過許多老師，資歷深厚的，新來的，嚴(yán)厲的，慈祥的，我都看到過。可最讓我感觸深的，那還是那時(shí)的班主任。班主任自己要帶一個(gè)孩子，還帶了兩個(gè)學(xué)生，你可能會(huì)說，那她肯定忙都忙不過來，樣樣做不好吧！那我可以直接了斷地告訴你，她樣樣都做得好，還經(jīng)常是學(xué)校第一呢！可我連一個(gè)班干部都當(dāng)不好，又何談老師呢？

如今的我，已經(jīng)步入了中學(xué)的殿堂，是一名中學(xué)生了。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)作家。為此，我也付出了。雙休日，在家，我犧牲了休息時(shí)間，用來看書。到了晚上睡覺時(shí)，我又在書桌前練練筆，寫寫日記。睡覺時(shí)又得構(gòu)思構(gòu)思，可寫什么內(nèi)容呢？就是想不出，也許我不是一塊作家的料吧！

最近我又冒出了一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)師需要過人的天賦和執(zhí)著的精神。我拍著胸脯問自己，我有嗎？我沒有，但我不想放棄，因?yàn)橼A的人總是堅(jiān)持到最后的那個(gè)。我不斷的這樣告訴自己，但過了不久，因?yàn)榧胰说膭裾f，朋友的嘲笑，我放棄了。

小鳥的夢(mèng)想是變成老鷹，翱翔天空；小草的夢(mèng)想是變成大樹，枝繁葉茂；花兒的夢(mèng)想是變成牡丹，芬芳世界。我的夢(mèng)想呢？就是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)全人類都有貢獻(xiàn)的人。

敘事的作文 篇6

這個(gè)星期天是我覺得人生中最倒霉的一天了，因?yàn)槲以缟弦黄鸫灿已燮ひ恢痹谔?，正所謂“左眼皮跳福，右眼皮跳災(zāi)。”所以我有種不祥的預(yù)感。

果然不出我所料，在早餐店站滿了人，我怎么都擠不進(jìn)去，看來我要用我的獨(dú)門武功“縮骨功……”我把雙手放在大腿上，身子一蹲，頭一彎，猛的一擠，終于擠了進(jìn)去，可里面卻還有兩三個(gè)位置，沒想到這些人不坐下來，卻偏偏要站著，擋著別人的路。這一個(gè)早晨的倒霉，一定是我這整天的倒霉預(yù)告吧，我可真想讓這個(gè)倒霉運(yùn)快點(diǎn)從我身上消失。 到學(xué)校里的時(shí)候，我的鞋帶有些松動(dòng)，可我卻無視了這個(gè)渺小的鞋帶。如果不無視它，就不會(huì)發(fā)生這樣一件事：再走的時(shí)候，我的鞋帶整條掉了下來，我的另一只腳不小心踩到了這條鞋帶。原來我應(yīng)該是前面摔到地上，吃個(gè)“狗啃泥，”還好我動(dòng)作敏捷，翻轉(zhuǎn)了一圈，一屁股坐在了地上，“哎，我可真倒霉??！” 今天我可這倒霉??！如果可以改變我的幸運(yùn)指數(shù)，我一定要把今天變得很幸運(yùn)。