
我的老師話題作文(匯編15篇)
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師話題作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
在這三年里,我認識了很多老師,給我留下了深刻的印象,也啟發(fā)了我的老師金先生。
金老師的課很有趣。它有兩種非常特殊的魔法,一種是“記住咒語”,另一種是“提示咒語”。
我記得有一次金先生給我們上中文課,我們正興致勃勃地聽著,但不知怎的金先生突然停了下來。我們看到一個同學在做小動作。大家都發(fā)現(xiàn)老師一直用眼睛看著他,這無異于老師發(fā)出了一個“提醒咒”。只有同學沒有發(fā)現(xiàn)。下課后,這位同學獲得了一枚金牌。老師要求批評。
另一次是在道德課上,老師教我們?nèi)绾伪痴b課文。首先把課文讀三遍,然后逐段背誦,最后把課文讀幾遍,你就可以背誦整篇課文了,這就是老師教給我們的“記住咒語”。
我永遠不會忘記這三年里教育我,關心我,讓我進入知識的源泉的老師,因為他教會了我很多道理。
今天,我要介紹的就是這一位“魔法”老師——謝老師!
她長得胖胖的,有著一頭烏黑的長發(fā),還戴著一副眼鏡呢!
她有時候很溫柔,但是,如果有某個同學把謝老師氣火了,她就會像女巫那樣把原本熱鬧得像菜市場似的教室用“魔法”停住。這時,我們的聲音安靜地似乎一根針掉下的聲音都能聽到呢!
但是,當老師溫柔起來的時候,態(tài)度可就不一樣了哦!她溫柔的時候,會給我們講許多課外的知識,比如歷史哇、戰(zhàn)爭時期哇、都有,幾乎說不完了,但,我們依然認真聽著,我看著、聽著,就愛上了這些故事。簡直太有趣啦!
還有,我發(fā)現(xiàn)老師有一個特點,就是她的手!我發(fā)現(xiàn),只要我們一讀起課文時,她的手就像一個魔法棒!這個魔法棒往上一抬,我們就讀得很重;這個魔法棒往下一放,我們就讀得很輕,這使我深深的喜歡上了閱讀呢!
我喜歡這一個魔法老師,她引我們走向了學習的頂端!
我的數(shù)學老師婁老師,是一位三十多歲的中年婦女,身高一米六左右,身體瘦瘦的,有一雙炯炯有神的眼睛,響亮的聲音,對待同學平易近人,就像慈母一樣照顧著每一個孩子。
她講課非常認真,改作業(yè)極端負責,有一次我們班考試成績很差,全年級倒數(shù)第二,特別有幾個同學考試成績在二十幾分,把我班平均分數(shù)拉下來,這時婁老師著急,因此她廢寢忘食帶病幫助同學們補課,特別是幾個成績很差的同學迎頭趕上,進步很快,使我班的成績越來越好,由原來倒數(shù)第二變成全校第二名,這難道不是婁老師的功勞嗎?婁老師為我們操心而生病。我們真不該不聽話。
我們應該好好學習,天天向上,爭取期末考試取得優(yōu)異的成績回報老師的教育之恩,決不辜負老師的期望,請恩師安心養(yǎng)病,祝您早日康復。同學們非常想念您!我們尊敬的老師。
轉眼間,暑假飛快的過去了,我升到了四年級,年級升了,教室也升高了一層樓,校園看上去變的更加美麗、漂亮,空氣中還帶著一絲清香!花變的更紅了,草變的更綠了,樹木更茂盛了,還來了許多一年級和七年級(初一)新生!四年級了,發(fā)生了許多的變化,就連老師也換了!
語文課上,新老師簡單的做了一下自我介紹:我叫葉老師,是你們的語文老師;今天我要給你們上……葉老師眉清目秀,眉毛下連著一雙水汪汪的大眼睛,誰上課不認真聽講,那可難逃葉老師的‘法眼’。
數(shù)學課換成了潘老師,潘老師雖然五十多歲了,人也不如葉老師年輕,但他穿的特別樸素,教齡卻比葉老師多,看上去,好像很慈祥,不過發(fā)起火來可比‘獅子’還厲害!她性格比較開朗,(猜的)愛好應該是強身健吧!
我還有許多新老師!
你們有新老師嗎?
我的老師姓白,教語文的,我們叫她的白色老師。她戴著一副眼鏡,頭發(fā)短而卷。當學生的進步,她笑了和藹可親,學習上我們每個人她的嚴格要求,我們都有些更嚴重的怕她,她是一個學生感興趣的像母親一樣。
記得那是在一個寒冷的冬天,有許多同學都生病了。為了不耽誤學習,生病的同學們只能帶著藥來上學。到了課間休息時,老師端來熱水,幫同學把藥倒到杯子里,用開水沖成藥湯。之后邊吹邊對同學說:“看看藥燙不燙,不燙了再喝!”看到這一幕,我的心里暖烘烘的。我想,那個生病的同學,喝了白老師喂的藥,一定會很快的好起來的……因為那里有白老師對同學的關心。想起白老師為我們做的一切,我真的'很感動!她使得這個冬天不再寒冷!
回想起這一幕,我想對老師說:“謝謝你對我們的教導!謝謝你對我們的關心!我愛你!最后,祝大家天天快樂,永遠健康!
我的老師是三年級的班主任---數(shù)學老師,她嵌著一雙明亮的,水汪汪的眼睛,還長著一個高挺的鼻子。老師還留著長長的烏黑烏黑的頭發(fā),美麗極了。
有一次,我下樓準備上體育課時,忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師正在吃力的把滿滿的一桶水抬到了三樓。我毫不猶豫地馬上跑過去,熱心地幫老師把水抬到三樓。我下去之前,老師還夸我是個樂于助人的好孩子。
還有一次,我記得我數(shù)學月考考了94分,我自己找了一個無人不知,無人不曉的地方放聲大哭起來。忽然門開了,原來是數(shù)學老師。老師走到我跟前,語重心長地說:“沒關系,只要下次考好就行了?!崩蠋熯€說,每個人都不是十全十美的,就像老師一樣,老師并不是每次都給你們講的那么精確,那么明白,清楚。聽了老師的話,我馬上破涕為笑。對老師說:“謝謝,謝謝老師的教導?!?/p>
雖然老師表面上兇巴巴的,但心里卻充滿了對我們的無私的愛,今天是一年一度的作文吧教師節(jié),祝:老師們節(jié)日快樂。
老師是園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是孫老師,我的英語老師。老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛,還帶了一副眼睛;黑黑的中等頭發(fā),小巧的嘴巴,正是這張小嘴巴,給了我們無窮的知識,給了我們快樂。
孫老師的課總能與游戲相伴,與生活同行。課堂上,與生活有關的聽說讀寫等各類英語游戲層出不窮。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”,“分角色表演”更是妙趣橫生,讓人留連忘返。她會用嘴巴繪聲繪色地講課,讓同學們聽得如醉如癡,遇到難題時,孫老師都會一遍又一遍教我們。
孫老師真是一位好老師,我為有這樣的一位英語老師而感到驕傲。
在人生的旅途中,我們會遇到許許多多的語文老師,對我們很有幫助的老師,而在我的初中生活中有了第一位語文老師,他就是我們的李老師。
一個語文課上,我正在坐著小動作,李老師看見了,她默默地瞥了我一眼,好像在說:“陳炳旭,怎么做小動作啦!趕快做好,認真聽課!”我立馬挺身坐好,集中思想上課。
我懂得了李老師眼睛的“話”,同學們也懂得李老師眼睛說的“話”。一天,李老師在教室門口和一位老師交談,我們便嘰嘰喳喳的說起話來,這時,李老師回過頭來,眼睛流露出來嚴肅的目光,仿佛在批評我們:“怎么說話了!”同學們看出了李老師眼睛的“話”,頓時,教室里鴉雀無聲。
您就像蠟燭默默的燃燒自己,為我們在茫茫學海里指明道路。
您想小草,樸實無華,默默奉獻。老師,感謝您。您像太陽,讓每一個種子萌發(fā)自己的生命力。
這就是我的初中語文老師。
我的老師認真負責、學識淵博,是個特別有學問的好老師。
老師雖然課堂紀律嚴格,但是富有同情心,常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來老師一直無微不至的關心我們。其實我們也知道,老師像辛勤的園丁,培養(yǎng)了祖國的花兒,老師想燃燒的蠟燭,點燃了自己照亮了別人;老師像一顆啟明星,照亮了我們成長的道路,老師像一只火把,點燃了我們求知的火種,老師又像春雨,無聲的滋潤著我們的心田;其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙,讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容,開啟我們的心智,啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們,老師的無私奉獻,需要我們每人學習。
諄諄善誘誨童蒙,春雨潤物細無聲。書山辟徑做先軀,學海遨游是明燈。雕琢栽培無以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健,桃李芳香滿人間。
我寫的老師其實就是我的媽媽,她創(chuàng)辦了樂寶培訓學校,也經(jīng)常教別人,每一個到她這里來的人都會有所進步,她就是我的媽媽,也是我的老師,我喊她媽媽老師。
媽媽老師天天都會給我驚喜和鼓勵,有時會是我考試之后熱烈地擁抱,有時候會是安慰我繼續(xù)努力的親吻,也有時候是我中意許久的某套書籍……我做作業(yè)時有錯的地方她一定會耐心地給我講解,她也經(jīng)常這樣去教她的學生,人家都說她是一位非常負責任的好老師。
我喜歡我的媽媽老師,長大以后我一定要好好報答我的老師———我的媽媽。
從一年級起,她就開始教我們語文了。
高老師不胖不瘦真漂亮!我們的高老師心地善良,她對待我們像對待她的兒女一樣。高老師對我們很負責,還很關心我們。我們的高老師是一個一意志非常堅強的好老師,我們敬愛的高老師還經(jīng)常帶病給我們上課,但是有的同學上課還不專心聽講,真是傷透了老師的心呀!我們真是不應該呀!
我們的高老師喜歡穿紅色和白色的衣服,因為紅色和白色都是正義的象征。我們的高老師很喜歡打羽毛球,高老師一吃完飯就出去打羽毛球,因為高老師生怕天黑就不能打了。我們的高老師性格活潑開朗,那天課外活動她帶我們?nèi)ベp櫻花,她捧起地上的櫻花向空中拋去,霎時天空飄滿無數(shù)的櫻花。我們也學著老師那樣,也把櫻花拋向空中,頓時天空成了花的海洋。
??!老師我們向您敬禮。
敬愛的老師,我有些話憋在心里,不敢對您說,今天想借作文這個機會吐出我的心聲。
嚴老師,我知道您對我們的學習操碎了心,常常一有時間就為我們查缺補漏,就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對于同學們來說,是快樂的、是頭腦清醒的,有時候,直到老師來了,您才讓我們匆匆的去方便。嚴老師,當下課了,其他班的同學從我們班窗前走過時,我們是多么的渴望啊。
嚴老師,您知道嗎?體育課是大家最喜歡上的,我也一樣。每到體育課的前一天,我興奮不已,心里就惦記著第二天上體育課??蓴?shù)不清有多少次,您總是夾著課本走進教室,為我們上語文課。那時我們仰著頭看到的是天花板和電燈,而不是藍天和白云;環(huán)顧四周全是一排排桌椅,而不是寬闊的操場。椅子上坐著的,全是滿臉沮喪的同學。您知道嗎?
老師,您很辛苦,擔心我們語文科的知識沒有掌握。我們能明白您的一片苦心,也請嚴老師聽聽大家的心聲吧!
王先生中等身材,直發(fā)總是扎成馬尾辮。圓圓的臉,黑色的眉毛下每天都有一雙大而神的眼睛帶著微笑,顯得那么善良和善良。
王很關心我們。剛下體育課,學生們都出汗熱,我們走回教室,覺得自己的聲音應該是煙兒,和上一杯涼水,但看著他的玻璃,而空。老師也通過我們的思想看,背著水壺,走了出去。不久,老師回來了,手里拎著一個大蒸釜!“我們不著急,慢慢一會兒休息,如冷水可以來喝水,”老師,而水壺到窗口??,開水壺蓋兒,說話。過了一會兒,老師告訴我們,水是冷,示意大家前來喝水。學生走上又一個領獎臺一個,告訴你的老師仔細倒入杯中,要求我們慢慢喝,不要燙傷自己。那天我們喝的水比蜜更甜!
這就是關心我們的老師。
當爸爸、媽媽問我,你最敬愛的人是誰?我爽快地說:“張老師”。
張老師性格溫柔,中等的個子,清秀的臉上有幾條小皺紋,一雙明亮的眼睛眨來眨去,閃爍著智慧的光芒。
我告訴你吧,我們的張老師很善良,誨人不倦,謙虛有禮,大公無私。這些品格很值得我們尊敬。記得有一次,我們班上的一個同學小君,他因為上課不認真聽,上課講話,所以老師講的知識他都沒有聽進去。張老師知道后,把他叫到辦公室,很有耐心地一遍又一遍地輔導他,直到他明白為止。那時已經(jīng)天黑了,張老師才拖著疲憊的身體回家。
啊,張老師,您對我們的輔導、培養(yǎng)和愛護,我們永遠永遠都不會忘記的!
我的語文叫“老胡”。她姓胡,也教了很多學生的老師,她是一名老教師。
今天的語文課是“三國時期”。老胡先說“三國殺”,老胡說:“誰都玩過“三國殺”的牌類,那請問大家“三國殺”里的主將牌有誰。”老胡這一問,全班大多數(shù)的同學舉手發(fā)言,有時,還會在底下小聲地說,老胡點了不少同學,有的同學說:“大喬,小喬,劉備,關羽,張飛,馬超,趙云……同學們就這樣說著。突然,一聲嚴厲的聲“安靜”同學們一下子安靜下來。
老胡是我么班的班主任,他非常關注我們學習,希望每個同學能舉手發(fā)言。
這就是一位嚴厲的老胡。
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