小學(xué)敘事作文匯編七篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)敘事作文 篇1

今天放學(xué)，我和同學(xué)們急匆匆往家趕。

忽然，看到路邊一個(gè)新開(kāi)張的玩具店，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們進(jìn)去看看”，我說(shuō)：“好啊”，于是我們?nèi)司妥哌M(jìn)了這家玩具店，我們看到一個(gè)玩具小老鼠，全身都是黃色的，黑黑的眼睛炯炯有神，身體胖胖的，細(xì)長(zhǎng)的尾巴，站在遠(yuǎn)處看真像一只真的老鼠呢！我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我去偷一個(gè)！”他的舉動(dòng)讓我大吃一驚！我說(shuō)：不好吧，被抓住了可不得了！，“是啊”我的另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系”，于是他就走進(jìn)玩具店里假裝看，趁老板招呼小顧客去了沒(méi)注意，他就東張西望把手伸出來(lái)拿起小老鼠就走，然后走到我們面前說(shuō)：“我厲害吧”

我心想：“這么小就偷東西，長(zhǎng)大可不得了！我鄙視這種行為，小朋友們可不要學(xué)他”。

小學(xué)敘事作文 篇2

每當(dāng)去超市看見(jiàn)巧克力，我就會(huì)想起發(fā)生在9歲的一件好笑的事情。

那是一個(gè)涼爽的下午，媽媽帶我上街買東西，買完?yáng)|西后還給我買了我最愛(ài)吃的巧克力，回來(lái)的路上我便吃便笑，看見(jiàn)有賣西瓜的，媽媽上前挑了一個(gè)大西瓜，我問(wèn)媽媽：西瓜怎嘛長(zhǎng)出來(lái)的，媽媽邊走邊說(shuō)：它是通過(guò)土栽培長(zhǎng)出來(lái)的，媽媽說(shuō)完。一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)，我愛(ài)吃巧克力，何不讓它通過(guò)土的栽培長(zhǎng)出來(lái)呢？說(shuō)干就干回到家我就跑進(jìn)后院種起我的巧克力來(lái)，等了好些天我的巧克力還沒(méi)發(fā)芽，我急的哇哇大哭，媽媽問(wèn)我怎麻了。我說(shuō)：我種的巧克力還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)呢？媽媽聽(tīng)完呵呵大笑，捂著肚子說(shuō)：傻孩子不是什么東西就能在土里長(zhǎng)出來(lái)？巧克力是工人叔叔加工出來(lái)的？傻孩子。聽(tīng)到這我也笑了。

哎！問(wèn)什么我當(dāng)時(shí)那樣的傻？朋友們?cè)谕甓几蛇^(guò)傻事，但是沒(méi)有人能做出這樣傻的事情吧！！

小學(xué)敘事作文 篇3

1) 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法

2) 末端呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中央

3)文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境形貌來(lái)烘托人物心情,非常藝術(shù)化雜而穩(wěn)定,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央,語(yǔ)言樸素而寄義深刻,耐人尋味

4) 以感覺(jué)開(kāi)頭,以感覺(jué)末端如許便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,熏染力極強(qiáng)

5) 以飽滿的激情,形貌了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)

6) 文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫(huà)立意高遠(yuǎn),令人驚嘆

7) 切合現(xiàn)實(shí),蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來(lái)令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動(dòng)

8) 特寫(xiě)鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿盈童心童趣,讀來(lái)倍感密切

9) 開(kāi)頭很生動(dòng)擬人化伎倆的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng),

10) 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者

11) 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目明了

12) 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

13) 局面和氛圍形貌為文章增色不少;

14) 對(duì)精美部分進(jìn)行傳神般的.形容;點(diǎn)面聯(lián)合

15) 簡(jiǎn)樸先容環(huán)境,天然過(guò)渡到下一段;

16) 情境形貌變更起牽掛;

17) 簡(jiǎn)捷交待時(shí)間,所在和效果…

18) 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔開(kāi)篇吸引人

19) 以…開(kāi)頭,較有新意前因結(jié)果娓娓道來(lái)

20) 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形容…給人留下深刻印象

21) 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境

22) 充實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言,行動(dòng),生理形貌,使事變?cè)敿?xì),生動(dòng)

23) 扼要敘述前因,舉行鋪墊

24) 這一部門(mén)可以參加對(duì)話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些,

25) 天然承先啟后,細(xì)節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動(dòng)

26) 敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心

27) 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)

28) 形狀形貌非常風(fēng)趣,突出了…的可愛(ài)，有熏染力

29) 用了列數(shù)字,舉例子的要領(lǐng),很形象

30) 過(guò)渡天然,每一段交待得很清楚

31) 這部門(mén)參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可得當(dāng)修改,使語(yǔ)言重生動(dòng)

32) 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫(xiě)出了…的美這部門(mén)還可以睜開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…評(píng)語(yǔ)

33) 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味，…和…形成光顯比擬,突出…

34) 末端蘊(yùn)藉,點(diǎn)明主題

35) 竣事得有點(diǎn)忽然,浮夸了

36) 末端簡(jiǎn)煉,動(dòng)人

37) 末端同樣風(fēng)趣

38) 末端呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,布局完備

39) 由景生情,末端天然

40) 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆

41) 末端彷佛沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)視察細(xì)致,形貌生動(dòng)

小學(xué)敘事作文 篇4

在第三節(jié)課上，老師跟我們說(shuō)下個(gè)星期要去春游，我們都興奮起來(lái)，當(dāng)老師說(shuō)那天還要進(jìn)行放自己做的風(fēng)箏時(shí)，我們都恨不得現(xiàn)在就可以開(kāi)始放風(fēng)箏。

一會(huì)到家，我就開(kāi)始準(zhǔn)備做風(fēng)箏的材料了，我先拿了一張草稿紙開(kāi)始畫(huà)風(fēng)箏。我想，風(fēng)箏應(yīng)該多大呢？想了一會(huì)兒，我的腦海里逐漸出現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)箏的雛形，我就把我想的畫(huà)到了紙上，一邊畫(huà)，一邊在旁邊標(biāo)注，長(zhǎng)應(yīng)該四十厘米夠了，最寬應(yīng)該六十厘米，畫(huà)著畫(huà)著，一個(gè)三角風(fēng)箏就出現(xiàn)在我的草稿紙上?？墒怯钟腥齻€(gè)問(wèn)題擺在我的面前，第一，風(fēng)箏的紙?jiān)趺崔k？太厚了風(fēng)箏會(huì)飛不起來(lái)。第二，骨架怎么辦？骨架用的竹子在我們這里很難找到。第三，繩子怎么辦？繩子太短風(fēng)箏會(huì)飛不起來(lái)。想了一會(huì)兒，我就想出了答案，第一個(gè)問(wèn)題可以用4k的畫(huà)紙，第二個(gè)問(wèn)題我可以用一次性筷子，第三個(gè)問(wèn)題，我可以用繩子和繩子綁在一起。

第二天，我買來(lái)了4k的畫(huà)紙，拿來(lái)了幾雙一次性筷子，把長(zhǎng)短不一的繩子綁在一起，我又用尺子在4k的畫(huà)紙上畫(huà)出了三角形風(fēng)箏的樣子，然后再畫(huà)出骨架的位置，畫(huà)完后，我就把它剪了下來(lái)，之后，我把一次性筷子貼在我畫(huà)的骨架的位置上，最后，我再把繩子綁在骨架上。

等都弄好了之后，我再粘好膠水，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)膠水徹底干了，我的風(fēng)箏做完了。

小學(xué)敘事作文 篇5

今天，我格外高興，因?yàn)槲遗瓮丫玫牧粌和?jié)終于到來(lái)了。早晨，興高采烈的去學(xué)校，路邊花兒朵朵盛開(kāi)，向我點(diǎn)頭微笑，草兒隨風(fēng)擺動(dòng)，向我招這手，鳥(niǎo)兒也好像像我問(wèn)好;"祝我六一兒童節(jié)快樂(lè).”

剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣快樂(lè)的笑聲，原來(lái)同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙地在說(shuō)笑。老師讓我們先看精彩的演出，有大合唱，有說(shuō)相聲，有跳拉丁舞，還有彈鋼琴……讓我們看得津津有味，演出結(jié)束。開(kāi)始游園活動(dòng)了，，我們班同學(xué)像風(fēng)似的沖出教室，我身為管理員責(zé)任重大，沒(méi)有管理員教室會(huì)亂套。我的工作是給來(lái)玩的人發(fā)官子，管好次序。玩的人真多啊，隊(duì)伍排成了長(zhǎng)龍?？此麄兺娴倪@么高興我也很想去玩了，真希望代替我的人快一點(diǎn)來(lái)啊！我腳站有點(diǎn)發(fā)麻，手也有點(diǎn)兒酸了。這時(shí)，有位同學(xué)我給他發(fā)完管子，向我敬了個(gè)禮說(shuō)：“你好，今天辛苦了?！边@是的我好像腳也不發(fā)麻了，手也不酸了，還很自豪。緊接著，有人在抱怨說(shuō);“前面的人玩得快一點(diǎn)，像蝸牛一樣慢?！蔽倚南胨麨槭裁催@么沒(méi)有禮貌，我不能向他學(xué)習(xí)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我能游園的時(shí)間越來(lái)越少了，終于，有人來(lái)代替我了。我飛快地沖出教室，在爭(zhēng)分奪秒的玩，可惜時(shí)間過(guò)得太快了，我沒(méi)能玩幾下，就在歡樂(lè)聲中結(jié)束了游園活動(dòng)。我在這次活動(dòng)中也很有收獲，獲得了圓規(guī)，心里樂(lè)滋滋的。

放學(xué)了，老師給我們每人發(fā)了個(gè)丹比蛋糕和一盒餅干，我心想：要是每天都過(guò)六一兒童節(jié)那該多好啊!

小學(xué)敘事作文 篇6

在我五彩繽紛的世界里，有許多富有傳奇色彩的小傘花，點(diǎn)綴在童年這個(gè)多彩的夢(mèng)里。拾起一朵，足以讓我感到留戀，同時(shí)也感到可笑。

記得5、6歲時(shí)的我特別愛(ài)吃糖，糖果甜甜的，可好吃了。一天，幼兒園老師告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆。只要你熱愛(ài)勞動(dòng)，種什么就得什么?！蔽乙宦?tīng)，心里可樂(lè)壞了，心想：“要是我能種出糖果，那不就能擁有吃不進(jìn)的糖果了嗎，那該多好呀！”

一回到家，我顧不上換鞋，立刻找來(lái)幾顆糖果打開(kāi)包裝，然后在花壇的泥土中挖了一個(gè)深深的洞，再把那些打開(kāi)了包裝的糖果倒在泥土里，埋了起來(lái)。接接著我站在一旁觀察它們，一直等到天黑，泥土里，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。第二天一大早，我急忙起床奔去“播種”的地方?？山Y(jié)果并不是我想的那樣，抽出芽長(zhǎng)出糖果，而是引來(lái)了許多螞蟻，說(shuō)不定他們?cè)谀梦业奶枪麃?lái)慶祝它們的節(jié)日呢！我小心翼翼地翻開(kāi)泥土一看，一看，哪還有糖果！只有一些黏糊糊的東西和一大群正在忙碌著的小螞蟻。后來(lái)我把這怪事悄悄地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了哭笑不得地說(shuō)：“傻女兒，糖果是用糖制作出來(lái)的，不是像你這樣種出來(lái)的。小螞蟻?zhàn)類?ài)吃甜的東西，你這不是送食上門(mén)嗎？”我還真有點(diǎn)兒不服氣，自己辛辛苦苦地勞動(dòng)，結(jié)果收獲的是小螞蟻。

童年的趣事就是如此的天真無(wú)邪??！

小學(xué)敘事作文 篇7

今天早上，天空下起了密密的小雨，我的心情也沉重起來(lái)。唉，孜孜（劉俞孜），希望你不要傷心。

中午第四節(jié)課，綜合老師在饒有興趣地把知識(shí)向我們傳授?？芍虚g卻有一個(gè)小插曲：當(dāng)綜合老師打趣地給我們講一年級(jí)三班的小男孩的故事時(shí)，老師立刻把問(wèn)題扯到了營(yíng)養(yǎng)方面。老師風(fēng)趣地說(shuō)：那個(gè)小男孩一中午能吃五個(gè)火燒。

我把眼光轉(zhuǎn)向了金澤宇，并關(guān)切地問(wèn)他能吃幾個(gè)火燒，金澤宇笑了笑，說(shuō)：我自己才只能吃兩個(gè)火燒呢。他說(shuō)這句話的時(shí)候，看樣子是對(duì)孜孜說(shuō)的，但實(shí)際上是我，對(duì)，是我?？衫蠋焻s以為是劉俞孜在和金澤宇說(shuō)話，所以批評(píng)了孜孜。我望著一臉無(wú)辜的孜孜，她可一直是在認(rèn)真聽(tīng)課的呀，而我，卻并沒(méi)有老師想象得那么完美。

這個(gè)小插曲的風(fēng)波幾乎就這樣平息了，可這節(jié)課，我?guī)缀跏裁匆矝](méi)有聽(tīng)進(jìn)去，腦袋里面裝的全是后悔，我不由心想：我寧可讓老師批評(píng)我，我也不想讓別人替我來(lái)承擔(dān)錯(cuò)誤。唉，要是世界上有賣后悔藥的，我一定買一大瓶，以后再也不說(shuō)那一句無(wú)聊的話了，可孜孜，她會(huì)怎么想呢？

經(jīng)過(guò)了大約30分鐘的思想斗爭(zhēng)，我?guī)缀鹾芟爰m正老師說(shuō)的話了，剛剛說(shuō)話的并不是劉俞孜，而是我?？赡锹晫?duì)不起卻遲遲說(shuō)不出口，正要說(shuō)出口的話，卻被我咽到了肚子里。

叮鈴鈴。

刺耳的鈴聲響起了，我實(shí)在不知道怎么對(duì)孜孜解釋，于是，措手不及的我只好用外表的平淡來(lái)掩飾內(nèi)心的后悔。我實(shí)在很想向孜孜道歉的，可我并沒(méi)有。就連最放松的周末，我也顯得悶悶不樂(lè)，這件事像毒蛇一般纏繞在我的心上。

有了這件事，我?guī)缀鯐r(shí)刻心神不寧。哦，我的好朋友孜孜，請(qǐng)你原諒我這種行為，我希望我們能友誼長(zhǎng)存！