學(xué)生周記模板合集7篇

不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一周的時間，一定有不少感想，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的學(xué)生周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)生周記 篇1

行政實習(xí)

這個月的行政實習(xí)輪到教務(wù)處，教務(wù)主任請我協(xié)助修改期刊的圖，主任還說修改好，會在期刊上面掛我的名字，我有跟主任說沒關(guān)系，我可以幫忙，但是掛不掛名我不會很介意，但是主任還是很堅持地馬上把我的名字打上去，而這周我雖花了好幾節(jié)課修改樹林地圖，但是可以意外的掛名在期刊上，算是很幸運呢!

另外，在我們這層樓的教室旁邊有一塊小的公布欄，主任要我布置但是主題不限，我思考了很久，想說這個公布欄恰巧在英語教室旁邊，我就來布置英語的相關(guān)內(nèi)容好了，所以我上網(wǎng)找了幾張常見的水果圖，打上英文字，張貼在布告欄上，這個部分我已經(jīng)做好了，只差還未張貼，希望下周張貼后，除了有美觀的效果，也期待學(xué)生能多學(xué)幾個英文單字。

級務(wù)實習(xí)

常常我在班上稱我的實習(xí)輔導(dǎo)老師為”老師”，她都會愣一下說：喔，原來是你在叫我啊!這讓我感覺怪怪的，我思考了很久，最后我想說當(dāng)我要叫老師時，我就說”婉琦老師”，這樣應(yīng)該比較好吧!

但是問題又來了，這周我到教務(wù)務(wù)借相機，我一進(jìn)門就跟負(fù)責(zé)相機的老師說：○○老師，我要借相機，這時教務(wù)主任大笑，說：你居然叫他○○老師，這時又讓我困惑了，我真的不知道該如何稱學(xué)校的老師了，難道該直接稱名嗎?這樣會不會很沒禮貌啊?仍然要稱○○老師

教學(xué)實習(xí)

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實習(xí)花太多時間了，但是這個月我是在教務(wù)處實習(xí)，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了。

學(xué)生周記 篇2

這個星期，我感覺到自己充滿力量，我對那線切割的興趣太大了，我老想搞它線切割主要用于加工各種形狀復(fù)雜和精密細(xì)小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細(xì)孔槽、窄縫、任意曲線等，具有加工余量小、加工精度高、生產(chǎn)周期短、制造成本低等突出優(yōu)點，根據(jù)對電極絲運動軌跡的控制形式不同，電火花線切割機床又可分為三種：一種是靠模仿形控制，其在進(jìn)行線切割加工前，預(yù)先制造出與工件形狀相同的靠模，加工時把工件毛坯和靠模同時裝夾在機床工作臺上，在切割過程中電極絲緊緊地貼著靠模邊緣作軌跡移動，從而切割出與靠模形狀和精度相同的工件來;另一種是光電跟蹤控制，其在進(jìn)行線切割加工前，先根據(jù)零件圖樣按一定放大比例描繪出一張光電跟蹤圖，加工時將圖樣置于機床的光電跟蹤臺上，跟蹤臺上的光電頭始終追隨墨線圖形的軌跡運動，再借助于電氣、機械的聯(lián)動，控制機床工作臺連同工件相對電極絲做相似形的運動，從而切割出與圖樣形狀相同的工件來;再一種是數(shù)字程序控制，采用先進(jìn)的數(shù)字化自動控制技術(shù)，驅(qū)動機床按照加工前根據(jù)工件幾何形狀參數(shù)預(yù)先編制好的數(shù)控加工程序自動完成加工，不需要制作靠模樣板也無需繪制放大圖，比前面兩種控制形式具有更高的加工精度和廣闊的應(yīng)用范圍。

其實這個星期還是最好玩的一個星期，老板不在車間，以前的師傅在教新人，我一個人在搞線切割，空閑到有點無聊去，當(dāng)然偶爾也幫人家干點雜活，因為線切割真的是太優(yōu)秀了，把圖畫好，固定好材料，按個回車就OK了，等到它自動割完就來換料。這周給我最大的體會就是勞動力的利用，我想以后還會有什么活是讓人親手干的……

學(xué)生周記 篇3

在城市的喧鬧中，不免也會參雜著一些好人，而今天，我就遇到了這么個人！

今天下午，我去新概念英語上完課，由于我牙齒快掉了，所以一下課就去牙科醫(yī)院拔牙！到了醫(yī)院，躺上病床，醫(yī)生把吸著麻藥的棉花塞在要把的牙齒間。過了一會，醫(yī)生拿出鉗子一扭，就掉了，也不知怎么的，這次拔牙特別痛！

我拔完了牙齒，因為不能吃飯，索性就不回家了，打算去書城看書，，到了書城門口，我想：里面也沒垃圾桶，要不我把棉花吐了吧！看了看表，15分鐘了，應(yīng)該沒事了吧！我吐掉了棉花，剛走了幾步，才發(fā)現(xiàn)血還沒止住，我心中一慌，慘了，棉花已經(jīng)吐掉了，該怎么辦！看來只能用棒冰止血了。我翻了翻包，連一分錢也沒有，完了！血不停地往外流，我卻沒辦法！我在小店周圍走來走去，希望能發(fā)現(xiàn)點什么！

突然，迎面走來一位阿姨，他似乎看出了我心中的焦急，對我說：“小朋友，怎么了？”“我之前去拔了牙齒，剛剛把棉花吐掉，卻發(fā)現(xiàn)血還沒止住，我想去買棒冰止血，卻又沒帶錢！”我說道，那位阿姨聽了我的話，從口袋里掏出5元錢沒有絲毫的猶豫，說“小朋友，快去買棒冰吧！”我連聲道謝，一邊走，我一邊問她：“阿姨，你電話是多少，以后我還你錢！”我知道，雖然5元只是小錢，但雪中送炭的恩情時一定要還的！但她只是笑了笑，沒說！，我買好棒冰，正要繼續(xù)問下去，但在茫茫人海中，她卻不見了蹤影！

雖然，我沒有再次看見她，但在此我想由衷對她說：“謝謝你，阿姨，雖說你直借給了我5元，但這5元確實雪中送炭！這種做好事不留名的雷鋒精神，永遠(yuǎn)值得我們的學(xué)習(xí)！”

說真的，你真是個好人！

學(xué)生周記 篇4

‘天冷了，多穿衣些衣服，別著涼了’‘哎呀，知道了，怎么這么嗦啊。’剛起床，就聽見媽媽在說話。可我嘴上是應(yīng)著，卻沒照媽媽說的做。因為我怕穿太多顯得太胖而被人笑。所以我還是穿著單薄的衣服出了門

‘啊，這也太涼了吧，’才剛出門，一陣風(fēng)便朝著我臉上吹。到了學(xué)校，看見班上的人都穿得挺厚，我都后悔死了，誰讓我不聽媽媽的話呢。上課了，同學(xué)們一個個都精神抖擻，只有我冷得直打哆嗦，老師走過來對我說我媽媽來了，我嚇了一跳，媽媽來干什么啊。我走出教室，來到媽媽面前，只看見媽媽手中拿著一件衣服叫我穿上，一邊說別感冒了。

父母的關(guān)愛就像一場綿綿細(xì)雨，滋潤著我。

學(xué)生周記 篇5

假期將至，為了使全體同學(xué)過上一個平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的假期，所以，我們今天集會進(jìn)行假期安全教育。安全涉及的.內(nèi)容很多，我想從以下幾個方面講一下安全問題。

1、老師和家長每天最惦記的就是你們的安全。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。因此，同學(xué)們要牢固樹立65安全第一66的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。關(guān)注安全，關(guān)愛生命。時時講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。

2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

假期是走親訪友的好期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望同學(xué)們在假期期間遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧。無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。也就是說三無車不要坐。若發(fā)生交通事故，要想法及時通知家長，并撥打120及時實施搶救。

學(xué)生周記 篇6

這周是放假得第一周，媽媽給我買了《虛掩得門》。閱讀過程中《大器之材》這篇文章吸引了我得視線。

這個故事講得是：信息時代得天才比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級時被推薦到學(xué)校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認(rèn)真。他每天來得很早，不遺余力得在書架得迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣得把人們放錯位置得圖書揀出來，然后再放回它應(yīng)該放得地方。后來他家要搬到附近另外一個住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰來整理那些站錯隊得書呢？”

想來想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來得學(xué)校。他告訴圖書管理員，“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來?！笨赐赀@個故事，我被比爾那做事認(rèn)真得精神所感動。一個十幾歲得孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出得人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人得地方，這些都會或遲或早得在他們得生平事跡中顯現(xiàn)出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初得不凡。但不管事前或事后得記錄，無疑都是留給人類得一份精品。

學(xué)生周記 篇7

我家種了一盆仙人掌，爸爸在仙人掌身上嫁接了一棵蟹爪蘭。蟹爪蘭開的花，非常漂亮！

仙人掌長著胖胖的，綠油油的身軀，一年四季都是綠色的，身上還長著刺，真像穿著帶刺的盔甲，預(yù)防敵人的襲擊。蟹爪蘭嫁接在仙人掌的身上，長著一小片一小片的葉子，在一片葉子上分了兩部分，一邊向左長，一邊向右長，真像螃蟹的兩個大鉗子。可愛極了！

你知道蟹爪蘭為什么會開出如此美麗的花朵呢？原來是仙人掌將水分和營養(yǎng)都奉獻(xiàn)給了蟹爪蘭，而自己卻變得枯黃，丑陋。蟹爪蘭有了充分的營養(yǎng)，所以開出了美麗的花朵，得到了大家的贊美！但從來沒有人注意枯老的仙人掌，可仙人掌卻從不作聲，默默地奉獻(xiàn)著。

我喜歡仙人掌，更佩服它的無私奉獻(xiàn)的精神。就像我們的老師，每天默默無聞的給我們上課批改作業(yè)，將知識都教給了我們，讓我們考上大學(xué)。

我愛仙人掌，更愛我們的老師！