
實(shí)用的高一周記五篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,一周又過(guò)去了,一周的時(shí)間,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫(xiě)一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢?以下是小編幫大家整理的高一周記5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我把作文本卷成了一個(gè)圓柱體架在眼睛上,開(kāi)始偷偷觀察這個(gè)世界,這個(gè)圓圓的小小的方寸天地……
視線不偏不歪地落在前排同學(xué)的手上,背景是一塊天藍(lán)色的布。那是一雙纖細(xì)的小手,微微泛紅,細(xì)看時(shí)可以見(jiàn)到皮膚下的青筋,小手一前一后,在“背景”上拍動(dòng)著。一下、二下、三下……我向后移動(dòng)身體,方見(jiàn)那天藍(lán)色的布原來(lái)是蘇的衣服,蘇正趴在桌上悶不吭聲,看樣子又是吃壞肚子了。
握緊作業(yè)本慢慢轉(zhuǎn)移視線,大家都在埋頭寫(xiě)作文,沒(méi)什么好玩的事發(fā)生。只見(jiàn)好朋友周正在龍飛鳳舞,頭低得就差沒(méi)貼到作文本上了。這會(huì)兒大概是忘記了什么,正抬起頭盯著前排同學(xué)的背發(fā)呆,噓,別打擾,她這正在構(gòu)思呢!忽然,她放下了筆,伸出雙手,很小心地幫前排同學(xué)將衣領(lǐng)整理好,輕得連當(dāng)事者都沒(méi)察覺(jué)到。但是被我看到了,嘿嘿。
這時(shí),只聽(tīng)“叭”地一聲響,原來(lái)我的鋼筆滾落到地上了,旁邊的同學(xué)立刻幫我撿了起來(lái),還給了我。
我微微一笑后又拿起了“空心圓柱”繼續(xù)我的發(fā)現(xiàn)之旅,苦苦尋覓,慢慢等待,終于有出彩的事。方的鋼筆不出水,他急了,干脆甩起筆來(lái),不巧,黑色的墨水甩到了同學(xué)珂那雪白的裙子上。珂在寫(xiě)作業(yè)還沒(méi)發(fā)現(xiàn),我想:這下有點(diǎn)好玩的了。想著準(zhǔn)備開(kāi)口喊珂。誰(shuí)知方已經(jīng)拍了珂的肩膀……“沒(méi)關(guān)系,算了罷”珂說(shuō)。我連忙拿下“圓柱”湊上前:“這個(gè)可以用84消毒液洗掉的”……
成長(zhǎng)是從依賴到獨(dú)立的過(guò)程;成長(zhǎng)是從無(wú)知走向成熟的道路;成長(zhǎng)是歲月贈(zèng)予我們最珍貴的禮物;成長(zhǎng)是青澀歲月的'見(jiàn)證。成長(zhǎng)的過(guò)程中給我們帶來(lái)了太多太多,需要慢慢的來(lái)品味。
我們就像是一棵小樹(shù)苗,它的成長(zhǎng)也就像我們一樣。
小小的樹(shù)苗從大地母親那里得到了嬌小的身軀,它被森林中的大樹(shù)們傭在懷中,為它遮擋著風(fēng)霜雨露,受到了無(wú)微不至的照料,它每日沐浴在和煦的陽(yáng)光下,吹著柔柔的風(fēng),接受著大地的滋養(yǎng),無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)成長(zhǎng),它也總是圍繞在大樹(shù)的身邊,非常是尊敬與崇拜,自然的非常是希望自己可以快快長(zhǎng)大,就像大樹(shù)那樣該有多好。其實(shí)它忘記了,成長(zhǎng)是需要時(shí)間的,而且也是必然的,不經(jīng)意間它也在慢慢的成長(zhǎng)著。
突然有一天它發(fā)現(xiàn)自己“長(zhǎng)大了”,因?yàn)樗纳砩仙隽嗽S許多多的分叉,它高興極了,用力的搖晃著自己的稍有些強(qiáng)壯的身軀,大樹(shù)見(jiàn)了,叫它放棄分叉。小小的它并不敢違背,只是默默的放棄了分叉的生長(zhǎng)。它繼續(xù)的向上生長(zhǎng)著,身軀越來(lái)越高壯了,它再次認(rèn)為自己“長(zhǎng)大了”,不在需要大樹(shù)的扶持了,它開(kāi)始變得傲慢無(wú)禮,它開(kāi)始厭惡大樹(shù),覺(jué)得大樹(shù)遮住了它的風(fēng),擋住了它的陽(yáng),它認(rèn)為大樹(shù)阻礙了它的成長(zhǎng)。
大樹(shù)不在為它遮掩,任陽(yáng)光燒灼它,任風(fēng)雨抽打他。一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)更是險(xiǎn)些讓它夭折。它醒悟了,原來(lái)自己并未長(zhǎng)大,自己還不能承受生存的斗爭(zhēng),它仍要在大樹(shù)的保護(hù)下成長(zhǎng),直到自己可以承受種種的困難,張成為一棵蒼天大樹(shù),承擔(dān)起保護(hù)小樹(shù)的責(zé)任。
成長(zhǎng)的道路上我們都會(huì)面對(duì)小樹(shù)的困擾,依賴到獨(dú)立中是要付出非常多的,卻是成長(zhǎng)過(guò)程中必然的經(jīng)歷,這其中還要學(xué)會(huì)放棄,學(xué)會(huì)自勉,學(xué)會(huì)非常多非常多,在被歷失敗后磨練后才會(huì)更加成熟。
高一第一個(gè)月假終于開(kāi)始啦,而且是八天假。
中秋節(jié)這天,我們一家人坐在一起吃月餅,雖然我不是很喜歡吃月餅,但我還是吃了幾個(gè),畢竟是中秋節(jié)嘛。
這天晚上,我們一家人去了綠化廣場(chǎng),剛到那里,就被那里的熱門吸引了,那里就像游樂(lè)場(chǎng)一樣,有碰碰車,過(guò)山車,還有飛椅等等。
許多人都在觀賞煙花,我們便到處逛逛,妹妹見(jiàn)到哪個(gè)好玩就要玩哪個(gè),不過(guò)我也就因此占到了妹妹的光。
我跟妹妹同坐一輛碰碰車,我們開(kāi)著車到處亂撞,還差點(diǎn)撞到了一個(gè)小孩,嚇得我們都不敢坐了。
我們從車上下來(lái),又跑到飛椅那里去玩了,排了一會(huì)兒的隊(duì),終于輪到我們了,我們剛坐上時(shí),感覺(jué)非常好玩,我們準(zhǔn)備好之后,機(jī)器就啟動(dòng)了,我們一個(gè)個(gè)就隨著椅子飛起來(lái)了,這讓我想起了初三時(shí)我們?nèi)嗟介L(zhǎng)沙世界之窗去旅游,那里也有這個(gè)一模一樣的飛椅。當(dāng)我們飛到半空中時(shí),頭就開(kāi)始暈了,不過(guò)還是堅(jiān)持到了最后,當(dāng)我們下來(lái)已經(jīng)是暈頭轉(zhuǎn)向,都弄不清方向了。
這天晚上真是過(guò)得愉快。
上高中了,第一節(jié)課是生物課,老師帶著我們做了一次實(shí)驗(yàn),由于這是我們這學(xué)期在生物實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行得第一次實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)室得一切都覺(jué)得新鮮,東瞧瞧,西看看,又想摸一摸那些精密得儀器,但由于,老師叮囑過(guò)不能隨便動(dòng)實(shí)驗(yàn)室得儀器,便克制住了自己。老師在實(shí)驗(yàn)室講了一下實(shí)驗(yàn)室得要求,儀器得使用方法,就進(jìn)入了正式得課程中。
這次實(shí)驗(yàn)得題目是:分析光對(duì)鼠婦得生活環(huán)境是否有影響。我們組認(rèn)為光對(duì)鼠婦得生活環(huán)境有影響,鼠婦喜歡陰暗得地方。定了本組得觀點(diǎn)后實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙得培養(yǎng)皿里觀察,只見(jiàn)他們?cè)谂囵B(yǎng)皿里爬呀爬,并不斷地爬上培養(yǎng)皿得壁上,可由于它們得爪子勾不住沿壁,三番五次地掉了下來(lái),摔了個(gè)四腳朝天。觀察后,我把一張半圓形得卡紙放在了培養(yǎng)皿上,遮住了部分光,在培養(yǎng)皿內(nèi)形成了一片陰暗得區(qū)域和有亮光得區(qū)域形成了對(duì)比。隨后,老師開(kāi)始計(jì)時(shí),沒(méi)一分鐘記一次數(shù),數(shù)未遮著區(qū)域鼠婦得數(shù)量。在這個(gè)時(shí)間里,不斷有鼠婦爬上沿壁,又掉下來(lái),后來(lái)竟有一只爬了出來(lái),小腿一個(gè)勁地倒騰,快速地爬離培養(yǎng)皿,他“越獄”了!做為一名“守衛(wèi)員”我有責(zé)任把它“捉拿歸案”!我輕輕第從它得后面捏住他,把它送回了“家”里。“第一次計(jì)數(shù)!”我聽(tīng)到這聲,便機(jī)靈起來(lái),眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,目光在培養(yǎng)皿里搜尋著鼠婦得影子?!耙恢?,二只,三只,四只,五只!一共有五只鼠婦!不多也不少!正好一半!”一分鐘過(guò)去了,鼠婦絲毫沒(méi)有累得意思,在培養(yǎng)皿里爬來(lái)爬去,那兩個(gè)觸角晃來(lái)晃去,傻乎乎得。還有一只鼠婦竟繞著培養(yǎng)皿轉(zhuǎn)起了圈!“二次計(jì)數(shù)!”“6個(gè)”……“四次計(jì)數(shù)!”“4個(gè)”……“九次計(jì)數(shù)!” “7個(gè)!”“第十次計(jì)數(shù)!”“5個(gè)”“計(jì)數(shù)完畢,計(jì)數(shù)平均數(shù)!”“5個(gè)”啥!為什么是整個(gè)數(shù)量得一半,那我們得觀點(diǎn)到底是否正確呀?唉!怎么搞得?
最后,全班得結(jié)果出來(lái),我們終于得到了最終答案:鼠婦喜陰,光對(duì)鼠婦得生活有影響!耶!我們得觀點(diǎn)對(duì)了!
上高中后一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮得。
走在路上看到了小學(xué)的科學(xué)老師。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)那個(gè)迎面走來(lái)的熟悉的身影,很似他。我默默盯著發(fā)呆,終于看清了,沒(méi)錯(cuò),正是他——我小學(xué)的科學(xué)老師。這么多年過(guò)去了,他居然沒(méi)怎么變,我開(kāi)始忐忑起來(lái),顯得有些局促不安,不知道如何開(kāi)始接下去的對(duì)白。不可以冷漠無(wú)視吧?那樣太沒(méi)禮貌了;不可以過(guò)于熱情吧?那樣會(huì)嚇壞老師的。
終于走近了,我看著他那張酷似憨豆的臉,許多回憶涌上心頭。
小學(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)調(diào)皮又愛(ài)搗蛋的孩子,總跟著男生一起打打鬧鬧,班主任也拿我沒(méi)辦法,而他,只是一個(gè)科學(xué)老師。那時(shí)最主要的功課是語(yǔ)文與數(shù)學(xué),對(duì)科學(xué)這門學(xué)科沒(méi)什么概念,那個(gè)時(shí)候還不曾想過(guò)科學(xué)這個(gè)無(wú)名小卒會(huì)在將來(lái)的日子里分身成化學(xué)、物理與生物后把我打得落花流水??傊菚r(shí)的我應(yīng)該對(duì)科學(xué)老師的印象不會(huì)比體育老師深??墒撬麉s不一樣,他給我的第一印象便是那張憨豆一般的臉,大眼睛,大鼻孔,卷頭發(fā)。然而,發(fā)現(xiàn)他整個(gè)人也似憨豆一樣,呆呆的,憨憨的,反應(yīng)總是慢半拍。那時(shí)不知出于什么心理,我總是與他唱反調(diào),他說(shuō)東,我偏往西;他瞪大眼睛對(duì)我說(shuō)拿出課本,我就把筆扔到地上。對(duì),他老愛(ài)拿大眼睛瞪我,一瞪,就更似憨豆了。老師這個(gè)樣子還蠻可愛(ài)的嘛!那時(shí)我也許這么想過(guò)。
如今,時(shí)隔八年,從網(wǎng)上看到憨豆先生已經(jīng)老得白發(fā)蒼蒼,叫人心疼,而面前這個(gè)“憨豆老師”卻依舊大眼睛,大鼻孔,卷頭發(fā),雙手抓著單肩背包的帶子大步向前走。
就要擦肩而過(guò)了,我死死地盯住他的臉,他也許奇怪一個(gè)路人怎么對(duì)他這么大反應(yīng),也扭頭來(lái)看我。盯了兩秒鐘,就收回了視線,于是,我們就真的這么擦肩而過(guò)了。是啊,畢竟八年過(guò)去了,我總會(huì)長(zhǎng)大,老師也會(huì)認(rèn)不出我了吧?也許早就忘記了吧?誰(shuí)會(huì)與一個(gè)稚氣未脫的小孩子計(jì)較那些呢?
我回頭看,他依舊按他的步調(diào)大步大步向前走著,背居然顯得有點(diǎn)駝了。心中有好多復(fù)雜的情緒,可是說(shuō)不清也道不明。就算什么再大的糾葛,到最后也是一笑泯恩仇,何況僅是曾相識(shí)呢?生命中有太多太多來(lái)來(lái)往往的人,曾經(jīng)深刻在心的,也會(huì)淡淡地遺忘。即使再相遇,也只是人群中的驚鴻一瞥。我也還是似老師那樣,大步大步地前進(jìn)吧!
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