實(shí)用的高中周記范文集合五篇

時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編為大家整理的高中周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高中周記 篇1

3月24日，我和同學(xué)們游覽了盼望已久的歡樂谷。

這天，萬里無云，陽光明媚。大家來到學(xué)校，坐車大巴又唱又笑的來到了歡樂谷。一下車，我們就看到了一座雄偉無比的大城堡，這就是歡樂谷的大門。

歡樂谷位于深圳市，它是深圳游玩的熱點(diǎn)地方，它也是深圳大型游樂場(chǎng)。歡樂谷有九大主題區(qū)：西班牙廣場(chǎng)、夢(mèng)幻城堡、冒險(xiǎn)山、金礦鎮(zhèn)、香格里拉森林、颶風(fēng)灣、陽光海岸、歡樂時(shí)光和瑪雅水公園。

在眾多項(xiàng)目中，我最喜歡的是叢林水戰(zhàn)。剛上船，就看到了一個(gè)紅靶子，我不知道是什么東東，就打了一下紅靶子，還沒等我反應(yīng)過來，就有一只大恐龍張開了嘴巴，好像是要把我吞了似的，，嚇?biāo)牢伊?。然?0米之后出現(xiàn)了第二個(gè)紅靶子，我旁邊的同學(xué)也和我犯了同樣的錯(cuò)誤，結(jié)果這次是條大鱷魚，差一點(diǎn)把我們的船撞出了一個(gè)大洞，真是有驚無險(xiǎn)呀！可是不到50米又有了一個(gè)紅靶子，我旁邊的同學(xué)還沒玩夠就又打了一次，兩條大水蛇爬入了我們的船在我們腳下爬過來爬過去，一會(huì)兒就不見了。正當(dāng)我剛松口氣的時(shí)候，上面的同學(xué)們開始用水槍打我們，我們疲于應(yīng)付只得認(rèn)輸。一會(huì)兒船停了，我一看，原來是這次驚險(xiǎn)的旅行結(jié)束了。

接著我們完了瘋狂精靈、UFO和太空梭。

時(shí)間一分一秒的過去了，太陽公公回家了，我們也應(yīng)該回去了。最后，我們戀戀不舍的離開了歡樂谷。

高中周記 篇2

XX年07月03日星期二天氣：晴

我每一天上學(xué)都是坐爸爸媽媽的電瓶車，很少乘公交車，但我明白不管在任何一個(gè)地方都務(wù)必講禮貌，懂禮貌。

又一次我和爸爸一齊坐公交車，車上十分的擁擠，但是很慶幸的是我有一個(gè)靠窗的位置能夠坐，所以我很悠閑的看著窗外的美景，大概坐了兩三站的時(shí)候上來一位腿腳不太方便的老奶奶，這時(shí)車上一下子安靜了，坐在位置上的人不是裝著睡覺，就是朝著窗外看，當(dāng)我看到老奶奶時(shí)由于車子一搖一晃老奶奶差點(diǎn)摔倒，我立刻站了起來，準(zhǔn)備把位置讓給老奶奶，但是意想不到的事情發(fā)生了，一位看上去四十多歲的燙發(fā)阿姨搶先坐了下來，這可把我氣壞了，我立刻回頭跟那位燙發(fā)阿姨說“阿姨，你能不能站起來讓給這位奶奶坐，”而那位燙發(fā)阿姨卻不以為然的說“這是公共場(chǎng)所，人人都能夠坐”。這

時(shí)邊上一位大姐姐說“是的，這是公共場(chǎng)所，難道給老弱病殘讓座你不明白嗎？還不如一個(gè)小孩”車上的人頓時(shí)用異樣的眼光投向那位燙發(fā)阿姨，那位燙發(fā)阿姨坐不住了，不好意思的下了公交車。大家用了欣慰的目光朝我微笑著，我當(dāng)時(shí)心里美滋滋的。

我認(rèn)為我們生活中禮貌社會(huì)里，尊老扶弱是一種美德，公交車上為老人兒童讓座不僅僅是公共道德的表現(xiàn)，更是個(gè)人品質(zhì)行為的充分體現(xiàn)，讓我們擁抱禮貌弘揚(yáng)美德，讓禮貌伴我成長！

高中周記 篇3

此刻的高中老師大部分都不懂得因材施教，并且教學(xué)方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……

“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導(dǎo)指導(dǎo)了……”有的老師聽了家長這么說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會(huì)的，會(huì)的!”，其實(shí)口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學(xué)不好，不想學(xué)，就要怪我們老師沒多指導(dǎo)了嗎”

——這是一次班會(huì)課上老師的真情流露，不留意披露出了這段多么“委屈”的心聲。

其實(shí)，老師的想法錯(cuò)了!

從主觀上講，我們學(xué)不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯(cuò)了嗎老師不是要教書育人，教學(xué)解惑的嗎

我問：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好”老師答：“因?yàn)槟銈儾徽J(rèn)真，不想學(xué)!”

我問：“為什么我們會(huì)不想學(xué)”老師無語……

是因?yàn)槲覀儾幌矚g這個(gè)老師，還是對(duì)學(xué)科沒興趣呢對(duì)學(xué)科沒興趣是因?yàn)椴幌矚g這個(gè)老師嗎還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個(gè)老師的這都有可能。

可你們又會(huì)說了：“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好你卻不能呢“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎每個(gè)生命都是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，都是與眾不同的，它們相對(duì)獨(dú)立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學(xué)智商比較高呀!或是她(他)對(duì)這一學(xué)科比較感興趣呀!

學(xué)習(xí)的好壞與智商的高低是有必須關(guān)系的，但從某種好處上講這兩者間幾乎是沒什么聯(lián)系的。不是有句古話叫：“勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛”嗎(當(dāng)然不排除，那么智商為零的)因此“興趣”才是學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵!

老師們，你們聽到那里可能會(huì)松了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什么關(guān)系呢那得靠你們自己培養(yǎng)!”錯(cuò)!“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時(shí)間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會(huì)生銹的。因此“興趣”不是一個(gè)定數(shù)，它隨時(shí)都會(huì)變化。說到那里，興趣的消失與產(chǎn)生就不必須與老師無關(guān)了吧!

可能以前，你被某個(gè)老師教時(shí)，你對(duì)那門學(xué)科很感興趣，也學(xué)得不錯(cuò);可一換老師，你就對(duì)那門學(xué)科嗤之以鼻了，并且成績(jī)也一落千丈!這說明什么

老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把職責(zé)全都推到我們身上來，讓我們寫什么“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔(dān)起那么多不屬于我們的職責(zé)這樣的重負(fù)只會(huì)把我們累夸，寫“反思”也并不能解決什么問題!只增笑耳!老師啊，你們也該反求諸己了!

這天我們最后有個(gè)揚(yáng)眉吐氣的好機(jī)會(huì)，但肚子里的苦水又豈能三言兩語就道盡呢更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權(quán)重”的班主任明白，但是要處分的，校規(guī)都“縱容”老師了，我們又能怎樣樣呢

高中周記 篇4

無論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。

《海底總動(dòng)員》里，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋里的.成員，一家三口團(tuán)結(jié)一致，每當(dāng)遇到不測(cè)的時(shí)候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂觀的對(duì)待一切，整日的游行，看起來它們父子很脆弱，可在內(nèi)心它們是這么的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一起度過重重難關(guān)，每一次風(fēng)雨過后，都能見到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。

這是我一直向往的，如果我可以的話，我愿意挑戰(zhàn)這場(chǎng)戰(zhàn)勝邪惡的考驗(yàn)，可這需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成像夸父這樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會(huì)做一條魚，我會(huì)默默的祝福，所有的人，有會(huì)像大西洋里這對(duì)父子一樣，團(tuán)結(jié)、勇敢，擁有一份可貴的愛心。

朋友常說我太過于癡迷，不錯(cuò)，我對(duì)水確實(shí)有著一份清純的愛，對(duì)于水的鐘愛，乃是雷打不動(dòng)的，雖說我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重在參與?，F(xiàn)在最大的夢(mèng)想就是住在河邊，白天的時(shí)候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂，所有的自然成員，都在觀看我的表演，這是多么的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時(shí)候，這是一條穩(wěn)重的魚，它靜靜地在水里，悄悄的跟水說些悄悄話，表白自己的心聲，這是最真實(shí)的對(duì)話，沒有謊言跟欺騙，當(dāng)它流淚的時(shí)候，淚水溶于河水，融化了心中愁。

流水聲把我從夢(mèng)中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發(fā)出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當(dāng)她看到我的時(shí)候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭說“孩子，我已經(jīng)把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我?guī)湍愕母鼜?qiáng)大，你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。

魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。

高中周記 篇5

下面我要為大家講一個(gè)故事，聽完這個(gè)故事后大家就一定學(xué)會(huì)利用時(shí)間和珍惜時(shí)間。

卡爾.華爾德是一位鋼琴老師。有一天他在為學(xué)生講課的時(shí)候忽然問學(xué)生：“你每天練琴要花多長時(shí)間？”我說：“大約三四個(gè)小時(shí)?！薄澳忝看尉毩?xí)時(shí)間都很長嗎？是不是有個(gè)把鐘頭?！睂W(xué)生說：“是的，我想這樣才好?！薄安?，不要這樣！”他說：“你長大之后，每天是不會(huì)有長時(shí)間的空閑的。你要養(yǎng)成習(xí)慣一有空就彈幾分鐘。比如在你上學(xué)以前，或在午飯以后，或在工作疲勞的短暫休息時(shí)間，五分鐘、十分鐘練習(xí)。把你的練習(xí)分散在一天里面，這樣，彈琴就成了你日常生活的一部分了。

讀了這篇作文大家一定知道了要珍惜時(shí)間，就算是五分鐘、十分鐘、也要把它利用起來。