
生命的演講稿集錦九篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在生活中,我們都可能會(huì)用到演講稿,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編收集整理的生命的演講稿10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生命的演講稿 篇1親愛的老師、同學(xué)們:
生命,看起來(lái)很長(zhǎng),但過(guò)起來(lái)卻是很短暫的。生命只有一次,請(qǐng)大家珍愛自己的生命,讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活!
每當(dāng)我看到報(bào)刊或電視上那些酒后駕車出了意外事故的人,我都非常的氣憤??傁雽?duì)他們說(shuō)聲:“你們明知道酒后駕車的危險(xiǎn),為何還要那么去做,難道你們就不知道家人為你的擔(dān)憂和傷心嗎?”
生命是非常脆弱的,稍不留意就可能出現(xiàn)意外,所以我們好好的愛護(hù)自己的生命,不要讓意外的事情奪走我們寶貴的生命。我們要做到遠(yuǎn)離對(duì)人有危險(xiǎn)和可能發(fā)生意外的地方,做到這些并不是非常難的事情。比如:不要獨(dú)自一人去河邊玩耍、懂得用電安全常識(shí)、過(guò)馬路走人行橫道、不在馬路追逐打鬧和玩?!瓙勰f(shuō)過(guò):“一個(gè)偉大的靈魂,會(huì)強(qiáng)化思想和生命?!比麅?nèi)加說(shuō)過(guò):“生命,只要你充分利用,它便是長(zhǎng)久的?!蔽魅_說(shuō)過(guò):“懂得生命真諦的人可以使短促的生命延長(zhǎng)……你看,這些名人都對(duì)生命這么的重視,難道我們還有理由不珍愛自己的生命嗎?
同學(xué)們,珍愛生命健康成長(zhǎng),我們應(yīng)從小事做起,從你我做起。讓我們一起珍愛自己吧!
生命的演講稿 篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我坐在這里,真的感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我覺得這條綬帶上還應(yīng)該加上“之一”二字,因?yàn)樵谧母魑挥泻芏嘁彩桥涞纳线@個(gè)稱號(hào)的。作為典型發(fā)言,我真的覺得沒有什么好講,我們都是平凡的人,做著平凡的事。所以我這里著重談一談我對(duì)教育教學(xué)工作的一些體會(huì),和大家共勉。
從教29年來(lái),從小學(xué)到初中我是一直擔(dān)任班主任工作的,我樂(lè)此不疲,因?yàn)樽霭嘀魅魏蛯W(xué)生們打交道的時(shí)間要多要長(zhǎng),和這些充滿朝氣的孩子們?cè)谝黄穑愕男膽B(tài)會(huì)永遠(yuǎn)不老。
初中的班主任工作紛繁復(fù)雜,事無(wú)巨細(xì)。從清晨的早讀開始,到就寢的鈴聲落下,一天到晚都圍繞著學(xué)生在轉(zhuǎn)。早查班,午查休,晚查習(xí),夜查寢,即使下課也和學(xué)生打成一片,時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向,和他們分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),也把糾紛解決在萌芽中。朝夕相處,時(shí)間久了,學(xué)生們會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依賴感、親近感,他會(huì)把你當(dāng)做父親,當(dāng)做朋友。 “親其師,信其道。”自然而然,你的話他愿意聽,你的課他喜歡上。這是以心換心的結(jié)果。
盡量做到公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生也是贏得學(xué)生信任的關(guān)鍵。我從不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生,盡管他們有這樣那樣的缺點(diǎn)。有個(gè)叫唐奧的學(xué)生,剛進(jìn)班是我就發(fā)現(xiàn)他上課目光呆滯,下課沉默寡言。找他談話,總是一聲不吭,臉還扭向一邊,一副敵視的態(tài)度。我從側(cè)面了解到他成績(jī)特差,人緣也不好,是個(gè)老師同學(xué)都不喜歡的人。我沒有放棄這塊老師同學(xué)眼中的“榆木疙瘩”,多次找他談話,盡管他始終不理我。有一次我對(duì)他說(shuō):“唐奧,你是不是對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,也從來(lái)沒有過(guò)進(jìn)步,覺得別人瞧不起你。也從來(lái)沒有給過(guò)爸爸媽媽學(xué)習(xí)上的喜悅,他們對(duì)你失去了信心。你也從來(lái)不敢面對(duì)自己的成績(jī)。你只告訴老師是還是不是?”話剛說(shuō)完他就哭了,邊哭邊使勁的點(diǎn)頭。我趁熱打鐵對(duì)他說(shuō):“不是別人瞧不起你,是你自己瞧不起自己。從現(xiàn)在起,拿出點(diǎn)自信心,做一個(gè)真正的男子漢!”從那以后,他就像換了一個(gè)人,臉上也露出了久違的笑容。蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂(lè)于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷,了解孩子的心靈,只可都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。”是的,我們都曾經(jīng)是個(gè)孩子。正確看待孩子成長(zhǎng)中過(guò)失,給他們一些成長(zhǎng)的空間,用寬容和愛陪伴他們的成長(zhǎng),他們就會(huì)感恩于你,衷心的喜歡你。
再說(shuō)說(shuō)我的課堂教學(xué),這里無(wú)關(guān)教學(xué)方法的探討,僅談?wù)勎业捏w會(huì)。我覺得課堂上抑揚(yáng)頓挫的聲音,夸張搞怪的表情,幽默風(fēng)趣的話語(yǔ),充滿理性的思辨,再加上親身親歷的旁征博引,就會(huì)吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生喜歡上你的課。我做不到讀萬(wàn)卷書,但我能夠行萬(wàn)里路。這些年,我騎著我的摩托跑了十幾個(gè)省市自治區(qū),爬過(guò)雪山,走過(guò)草地,祖國(guó)的山山水水開闊了我的視野,也豐富了我的課堂。我把自己的所見所聞結(jié)合課內(nèi)知識(shí)講給學(xué)生們聽,他們興趣盎然,如饑似渴。在學(xué)校安裝電子白板后,我率先學(xué)習(xí)使用,并利用休息時(shí)間在家設(shè)計(jì)制作課件。多媒體教學(xué)讓我的語(yǔ)文課堂更加生動(dòng),對(duì)學(xué)生的吸引力更大了。學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),我的語(yǔ)文課也很受學(xué)生們的歡迎。信其道,親其師,我想反說(shuō)也成立吧。
每年的暑假,家里總會(huì)來(lái)一批又一批的學(xué)生,他們有的只是來(lái)看看我,有的是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到了問(wèn)題和困惑,有的則是將他們的喜悅和收獲與我分享。至今還和我保持電話和QQ聯(lián)系的學(xué)生有200多人。無(wú)論是來(lái)訪還是網(wǎng)上聊天,帶給我的都是莫大的快樂(lè)和幸福。
摩托車旅行的路我還要繼續(xù)走下去,教育教學(xué)的路我也要繼續(xù)走下去,因?yàn)椋覀円恢痹诼飞?。最后,我用劉歡的一句歌詞來(lái)作為我的結(jié)束語(yǔ):在路上,是我生命的遠(yuǎn)行!
謝謝大家!
生命的演講稿 篇3尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人生猶如一條神秘莫測(cè)的銀河,只因那耀眼的明星變幻無(wú)窮,格外美麗。而母親的愛就如夜空中的明星,照耀著我成長(zhǎng),照耀著我在人生的道路上前行。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云的日子,那時(shí)的我還只是個(gè)一年級(jí)的小豆包。這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)真是不同尋常,因?yàn)槟鞘俏覍W(xué)習(xí)騎自行車的日子,雖說(shuō)是輛只有兩個(gè)輪子的自行車,但對(duì)于那時(shí)的我,它可難學(xué)著哩!
我跨上車座,為了防止從這匹“小馬”上失足跌落,媽媽就一直跟在我的旁邊跑。我使足了勁兒開始向著前方“策馬奔騰”了,可不料,出師不利。掌握平衡還真不像我想象得那么簡(jiǎn)單,這不,車子不聽使喚地傾斜了下去,只聽“啪”的一聲,我就在旁邊的草坪上“陣亡”了。媽媽趕忙從后面將我扶起,很是心疼地詢問(wèn)我摔疼了沒有。我嘻嘻一笑,媽媽便心領(lǐng)神會(huì)地將車子扶起來(lái)讓繼續(xù)練習(xí)。經(jīng)歷了幾次這樣的“事故”后,我漸漸掌握了車子的平衡,便大膽地讓媽媽松手,自己練習(xí)??蓩寢屵€是不放心,便一直跟在后面,騎著騎著,前面的一個(gè)減速帶將我這本就搖搖欲墜的重心瞬間傾斜,一下子摔在地上,可媽媽就沒有那么幸運(yùn)了,被倒下的車子狠狠地砸中了腳,后面的車梯刮到了媽媽穿著涼鞋的腳面上,血一下子就流了出來(lái),那一定是很痛的??蓩寢尣活欁约旱奶弁矗?wèn)我,“兒子,沒事吧,快讓媽媽看看摔壞哪兒沒有?”媽媽一臉焦急的表情,我看著媽媽滿頭大汗和流著血的腳說(shuō)了句,“媽,瞧你緊張的,我沒事?!眿寢屝α耍乙残α?。這笑中含著淚……
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,每一件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都有媽媽愛的痕跡,或是浸透在叮囑嘮叨中,或是隱藏在默默的關(guān)注上。母愛是偉大的,母親給予我們的愛是我們用一生一世都報(bào)答不完 ……此處隱藏2094個(gè)字……會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí),就能體現(xiàn)生命的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,當(dāng)我第一次東西呢?我為什么不可以去尊重他人的生命呢?為什么我不可以善待別人的生命呢?我一直反復(fù)地問(wèn)自己。不過(guò)后來(lái)我在老師的指導(dǎo)下我終于明白了,過(guò)去的就由他過(guò)去了。從現(xiàn)在開始,從自己身邊的一點(diǎn)小事做起,努力去但幫助其他需要的人。
從這一課中我知道了,生命是一篇昂楊的樂(lè)章,同時(shí)他也是一幅精美的畫卷,不同的人生,有不同的色彩,有的絢麗多彩有的平凡樸實(shí),絢麗多彩的人生讓我們的品味熱烈綻放美麗的鮮花,平凡樸實(shí)的生活讓我們品味從容的落日與朝陽(yáng)。但我知道不論絢麗多彩還是平凡樸實(shí),生命只屬于我們每一個(gè)人,并且只有一次。
我現(xiàn)在一定會(huì)珍愛生命的。因?yàn)槲抑郎闹匾?,你呢?/p>生命的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛同學(xué)們,在大家早上好!今天我演講的題目是《珍愛生命,安全第一》。
伴著三月的春風(fēng),我們又背上書包,踏上新的學(xué)習(xí)征程,此時(shí)此刻,你們有沒有感到背后有一雙雙充滿殷切希望的眼睛?有沒有感到行囊的沉重?因?yàn)槟抢锩嫜b滿了全家人的期望!
安全是天!因?yàn)椋说纳挥星覂H僅只有一次,所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全。
在學(xué)校里,安全的環(huán)境是我們平安學(xué)習(xí)、生活的前提和保障。因此,我們必須牢記“安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”初中珍愛生命演講稿演講稿。千萬(wàn)不要等到事故發(fā)生了,安全失去了,才發(fā)現(xiàn)它的珍貴!
同學(xué)們,為了構(gòu)建和諧、平安校園,為了家庭幸福安康,我們要做好以下幾點(diǎn);
1、注意校內(nèi)安全:課間文明休息,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲;不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開關(guān),學(xué)習(xí)安全用電、并養(yǎng)成“人走斷電”好習(xí)慣;掌握必要的防火知識(shí),認(rèn)真參加防火逃生演練。
2、注意交通安全:同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)途要中注意交通安全,過(guò)馬路不得翻越隔離欄,注意來(lái)往車輛;要做到紅燈停、綠燈行。
3、注意飲食安全:同學(xué)們購(gòu)買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買“三無(wú)”食品;一定在校內(nèi)食堂就餐,絕不要隨便出入校門到流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食。
4、學(xué)生應(yīng)講文明,講禮貌,遵紀(jì)守法。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果
5、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力:同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識(shí)造成的。放學(xué)后按時(shí)回家,不再街上逗留,不與陌生人交往,不接受陌生人饋贈(zèng)禮物,不隨意在網(wǎng)上和陌生人聊天,更不要隨便告知陌生人自己的真實(shí)情況,以免被欺騙。
同學(xué)們,青春是美麗的,但它不會(huì)重來(lái);生命是寶貴的,但它又很脆弱。所以我們必須強(qiáng)化安全意識(shí),掌握安全措施,保障安全,讓自己的生命和青春放射出燦爛的光彩。
為了我們的健康,為了家庭的幸福,為了我們國(guó)家的昌盛,更為了世界少一點(diǎn)悲哀,多一份歡樂(lè),讓我們時(shí)刻記?。?/p>
珍愛生命,安全第一!一人安全,全家幸福;一人上學(xué),全家期盼。
生命的演講稿 篇9今年飛機(jī)失事、燃?xì)獗?、恐怖、干旱、地震、車禍、洪水等奪走很多無(wú)辜人的生命!今年31名官員非正常死亡!平安二字值千金。萬(wàn)金也難買真平安!
主耶穌和這神跡都告訴我們:人生在“世界”上有苦難,活在主里面才有真平安。因主是掌管環(huán)境的主;也是賜平安的主。人生為什么有風(fēng)浪呢?
一.風(fēng)浪的來(lái)源:
1.因著人的罪:
“天起了涼風(fēng)”。自從罪來(lái)到世界,風(fēng)浪隨之降臨世間,因?yàn)槿f(wàn)物不再和諧。終日勞苦方能糊口。
每一個(gè)人生活在這個(gè)世界都不容易,天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,風(fēng)浪總是伴隨世人從沒間斷。
詩(shī)90:10 我們一生的年日是七十歲。若是強(qiáng)壯可到八十歲。但其中所矜夸的,不過(guò)是勞苦愁煩。轉(zhuǎn)眼成空,我們便如飛而去。
2.違背自然律:
天冷衣服穿少會(huì)感冒,饑、飽、吃不該吃的可能都會(huì)生病。如反季節(jié)、轉(zhuǎn)基因的食物等。
是神的試煉:
約15:2 凡屬我不結(jié)果子的枝子,他就剪去。凡結(jié)果子的,他就修理干凈,使枝子結(jié)果子更多。
雅1:2 我的弟兄們,你們落在百般試煉中,都要以為大喜樂(lè)。3 因?yàn)橹滥銈兊男判慕?jīng)過(guò)試驗(yàn)就生忍耐。4 但忍耐也當(dāng)成功,使你們成全完備,毫無(wú)缺欠。
伯23:10 然而他知道我所行的路。他試煉我之后,我必如精金。
當(dāng)門徒正沉浸于神跡的歡愉之中,眾人要擁帶耶穌為王,當(dāng)時(shí)門徒的心情可想而知。而耶穌降世的目的不是做以色列的王,而是萬(wàn)王之王。眾人要擁帶是中了魔鬼的詭計(jì)。
路4:13 魔鬼用完了各樣的試探,就暫時(shí)離開耶穌。這是第五個(gè)神跡,是生命在成長(zhǎng)的過(guò)程有些不該有的,也該有試煉修剪了,不然就不認(rèn)識(shí)自己了!
二.風(fēng)浪的作用:
1.愛的管教: 如大衛(wèi) ;撒下12:1/12
“試煉”與“懲治”雖與“管教”相似,卻有些分別。試煉是出于神的慈愛,完全為使人得益處,不是為刑罰錯(cuò)失;懲治是出于神的公義,是因人的錯(cuò)失而有的痛苦;“管教”則包括試煉與懲治兩方面的含意,有時(shí)是為處罰人的錯(cuò)失而使人知道回轉(zhuǎn),有時(shí)為試煉人的心性而得造就。
來(lái)12:6 因?yàn)橹魉鶒鄣乃毓芙?,又鞭打凡所收納的兒子。
啟3:19 凡我所疼愛的,我就責(zé)備管教他。所以你要發(fā)熱心,也要悔改。
考驗(yàn)信心: 如亞伯拉罕;創(chuàng)22:1/18
彼前1:7 叫你們的信心既被試驗(yàn),就比那被火試驗(yàn),仍然能壞的金子,更顯寶貴??梢栽谝d基督顯現(xiàn)的時(shí)候,得著稱贊,榮耀,尊貴。
來(lái)11:17 亞伯拉罕因著信,被試驗(yàn)的時(shí)候,就把以撒獻(xiàn)上。這便是那歡喜領(lǐng)受應(yīng)許的,將自己獨(dú)生的兒子獻(xiàn)上。
煉凈渣滓: 如約瑟、約伯,
箴17:3 鼎為煉銀,爐為煉金。惟有耶和華熬煉人心。提后2:20/21 《一棵竹子成活水管道》的寓道故事
三.生命的平安:
怎樣才能使生命中的風(fēng)浪平靜呢?就是生命中常常有賜平安的主。風(fēng)浪的平靜也就是生命的平安。
約16:33 我將這些事告訴你們,是要叫你們?cè)谖依锩嬗衅桨?。在世上你們有苦難。但你們可以放心,我已經(jīng)勝了世界。
太11:28 凡勞苦擔(dān)重?fù)?dān)的人,可以到我這里來(lái),我就使你們得安息。
“是我,不要怕”?!盀槭裁茨懬?。你們還沒有信心嗎”?這都是主對(duì)信他之人說(shuō)的。
可4:39 耶穌醒了,斥責(zé)風(fēng),向海說(shuō),住了吧,靜了吧。風(fēng)就止住,大大地平靜了。
耶穌是平安的主,他降生之夜叫“平安夜”。是平安的王來(lái)到世間。
門徒就喜歡接他上船,船立時(shí)到了他們所要去的地方。這里證明生命中只有有主才能有平安,并且能到達(dá)目的地--天家。
有主在我船上,
我就不怕風(fēng)浪,不怕風(fēng)浪,不怕風(fēng)浪。
有主在我船上,
我就不怕風(fēng)浪 直到安抵天家。 安全抵達(dá)天家。
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