【推薦】?jī)?yōu)秀寫(xiě)景作文六篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀寫(xiě)景作文6篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇1

寧河境內(nèi)的七里海濕地公園被譽(yù)為“天然氧吧”。夏季園內(nèi)蘆葦叢生，草木競(jìng)秀；百鳥(niǎo)云集，魚(yú)美蟹肥，凸顯獨(dú)特的原始、靜謐、秀麗、朦朧之美。奶奶家就住在公園附近，每到暑假期間，奶奶都會(huì)帶我到公園游覽幾次。

剛進(jìn)公園，一眼望不到邊的蘆葦塘讓人感到心曠神怡。一陣陣青草味、花香味迎面撲來(lái)。順著小路前行，就來(lái)到了園內(nèi)購(gòu)物一條街，那條路旁有各種各樣的小攤，有賣當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)的、賣水的、賣煙的、賣零食的、還有賣烤串的。

我們沿著小路向前走，就來(lái)到了VIP垂釣區(qū)，VIP垂釣區(qū)里有很多圓形水池，水池里裝滿了水，池里面生活著很多大螃蟹，水呈半透明色，有很多游客都來(lái)釣螃蟹，每次他們出來(lái)，都拿著四五盒螃蟹。

我們?cè)偻白?，?lái)了“珍禽部落”。珍禽部落了里有許多動(dòng)物標(biāo)本，如：燕鷗、海鷗、丹頂鶴、麋鹿、孔雀、虎皮鸚鵡等等。珍禽部落旁還有一個(gè)鱷魚(yú)池，雖然鱷魚(yú)池里只有兩只鱷魚(yú)，但是他們都體型健壯、特別龐大。

我們繼續(xù)向前走，就來(lái)到了中央音樂(lè)噴水舞臺(tái)。中央音樂(lè)噴水舞臺(tái)有幾十個(gè)噴泉，中間有一個(gè)大的，其它的都是小的，還能隨時(shí)播放音樂(lè)，隨著樂(lè)曲的旋律不斷變化，動(dòng)感十足。游覽完了中央音樂(lè)噴水舞臺(tái)，就來(lái)了就來(lái)了兒童樂(lè)園，兒童樂(lè)園里有許多城堡，大小各異，其中有特別大的城堡，進(jìn)入那里需要購(gòu)買(mǎi)門(mén)票，里面有許多小房間，里面的小房間造型各種各樣，有小汽車形狀的、飛船形狀的；有白雪公主城堡，還有喜洋洋城堡等等，都是卡通造型。

游覽完了兒童樂(lè)園，來(lái)到七里海東海岸棧橋碼頭，沿著棧道前行，能看見(jiàn)野鴨、水鳥(niǎo)、大雁、黑天鵝等在水面上游來(lái)游去很自在，水里的魚(yú)兒能零距離接觸。接著走還有鴕鳥(niǎo)，孔雀等動(dòng)物休息區(qū)……夜幕降臨，我和奶奶乘坐游船回到岸邊。

這就是七里海，一個(gè)美麗大公園！

優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇2

星期六早上，我很早就起了床，因?yàn)槲覀円ゲ菰?，?nèi)心特別期待！

到了那里，我和爸爸媽媽看見(jiàn)了許多牛和羊，他們都在埋著頭吃草，田野上的草有綠的和黃的。我和爸爸媽媽躺在草地上看著白云，白云有的像兔子，有的的像小狗，有的像小貓。

我看見(jiàn)有一只蝴蝶從天空中飛了下來(lái)，它剛好飛到了我的旁邊，我心想：我要捉住它。于是我慢慢地爬到蝴蝶的后邊，我用手猛地一捉，就捉住了，爸爸說(shuō)：“放了吧，你不能捉走它。”我問(wèn)爸爸：“為什么？”爸爸說(shuō)：“要是你是蝴蝶，被爸爸捉到了，你也會(huì)失去自由，所以它不是一樣嗎？”

我就把蝴蝶放了，蝴蝶很開(kāi)心，我和爸爸媽媽都很開(kāi)心。

這是我過(guò)得最好的一天了！

優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇3

一踏進(jìn)校園就可以看到一棟高高地聳立在地上的教學(xué)樓，像一個(gè)士兵守衛(wèi)著學(xué)校。春姑娘也悄悄地來(lái)到了我們的學(xué)校，看，前面就是花鐘了，這里的花都盡情地綻放著，花鐘的花是那么鮮艷。

順著春姑娘的足跡，我穿過(guò)大廳，來(lái)到了桃李園，啊！桃李園里一片生機(jī)勃勃的景象，桃樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，春姑娘點(diǎn)了一下小草，小草便探出頭來(lái)，搖了搖頭，好像在向春姑娘問(wèn)好。

我跟著春姑娘，穿過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到了籃球場(chǎng)。這里的大榕樹(shù)顯得生機(jī)勃勃，一些樹(shù)上的生命，使這棵大榕樹(shù)更顯得生機(jī)勃勃，大樹(shù)像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。大榕樹(shù)的根上長(zhǎng)滿了紫色的小花，多得像水一樣溢了出來(lái)，像一條紫色的群子，正當(dāng)我陶醉在這樣的景色時(shí)，春姑娘不見(jiàn)了。我恍然大悟，這時(shí)我才明白，原來(lái)春姑娘就在我的身邊，就是這美麗的校園。

我們能在這樣的校園學(xué)習(xí)，是多么美好啊！

優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在杭州，杭州有個(gè)名的公園——柳浪聞鶯，一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們?nèi)胰藥е鞓?lè)的心情去公園里玩。

柳浪聞鶯公園在杭州南山路上，來(lái)到門(mén)口，一座高高的大門(mén)，門(mén)上有金色的四個(gè)大字“柳浪聞鶯”。走進(jìn)大門(mén)，踏上一條有鵝卵石鋪成的路，有圓的、扁的，路上散落著一些黃黃的樹(shù)葉，兩邊有成排的柳樹(shù)，柳樹(shù)的葉子都掉了，樹(shù)枝也枯黃了，在微風(fēng)中搖搖擺擺，就像姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)。

穿過(guò)這路，有一片水塘，水塘兩邊各有一座小石橋，周圍有三三兩兩的楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，飄到水面上，飄來(lái)了秋天的涼爽。水塘里有各種各樣的小魚(yú)游來(lái)游去，路過(guò)的游人，有的拿出相機(jī)拍照，有的拿出面包喂魚(yú)呢！

再往里走，有一條小路，兩旁樹(shù)木蔥蔥蘢蘢的，有高高的水杉樹(shù)，還有低低的山茶樹(shù)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了陣陣?guó)B叫聲，這是鳥(niǎo)兒最快樂(lè)的歌聲。這時(shí)我眼前一亮，腳下的小路，每隔一段就有一塊有圖畫(huà)的青石板，有的刻著生肖，有的刻著松柏，還有的刻著鳳凰等圖。

再往深處走，就到了西湖邊了，湖水有陽(yáng)光的照射下金光閃閃，瑰麗無(wú)比，湖中還有幾座小船慢慢地劃著，享受西湖邊美好的景色。遠(yuǎn)處的山，換了新裝，有綠的、紅的、棕色的，就像解放軍身上的迷彩服，漂亮極了。近處開(kāi)著許多菊花，有絲狀的，有片狀的，五顏六色，千姿百態(tài)。

不知不覺(jué)，我們又回到了大門(mén)口，在回家的路上，我們留連忘返，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，我愛(ài)西湖，我愛(ài)杭州！

優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇5

我的家鄉(xiāng)在四季分明的黑龍江省東部的興農(nóng)村，這里是一個(gè)美麗的小山村。

春姑娘姍姍而來(lái)，叫醒了漫山遍野的映山紅，瞧，映山紅在對(duì)我們微笑呢!小蟲(chóng)子也想一起玩，這不，小蟲(chóng)子開(kāi)始了音樂(lè)會(huì)，蛐蛐是主唱，蟈蟈是伴唱， 螞蟻們也拍手叫好，多么 美妙的歌聲呀!

夏娃拖著熾熱的火球來(lái)到人間，做春姑娘的接班人。夏娃是一個(gè)貪吃又好玩的孩子，他迫不及待地讓西瓜，香瓜，桃子，梨等水果 成熟，又讓牽?；ńo他變戲法，希望夏娃快長(zhǎng)大，這樣就不會(huì)再頑皮了吧?

秋姑姑披著金黃色的大衣緩緩走來(lái)，她無(wú)私的把已成熟的農(nóng)作物，奉獻(xiàn)給我們， 農(nóng)民伯伯剛要向秋姑姑道謝，她卻告訴農(nóng)民伯伯這是他們自己的努力成果，你們是勤勞 的人呀!對(duì)了，秋天也很美呀，楓葉那火紅色 ，還有金色的樹(shù)葉，不愧是“金秋”呀!

冬爺爺帶來(lái)的是銀裝素裹 的美麗世界。雪花裝飾著天空，大地……這里的一切都是純潔的銀白色，小雪花像是白色的蝴蝶在跳舞，又像是小精靈在和我玩消失魔法。我想，現(xiàn)在的景色一定會(huì)比童話世界要美麗很多。

我的家鄉(xiāng)不僅有美麗的景色，而且還物產(chǎn)豐富，還有勇敢善良的人們，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇6

“秋”本義谷物收成時(shí)節(jié)，莊稼成熟季節(jié)。但對(duì)秋的認(rèn)識(shí)和理解不同的人有不同的解讀，即使是同一個(gè)人在不同的時(shí)間對(duì)秋的感受也不盡相同。我對(duì)秋的認(rèn)識(shí)始于小學(xué)二年級(jí)的課文。記得課文是這樣的“秋天到了，天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛。一會(huì)排成個(gè)”人“字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一”字。啊！秋天到了！”。那時(shí)不知道“天空那么藍(lán)，那么高”是什么意思，只是一心想知道什么是大雁，大雁是怎么排成“人”字和“一”字的`，于是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里都沉浸在尋找會(huì)排隊(duì)的候鳥(niǎo)中，可常?？吹降氖锹祜w舞的烏鴉，于是意識(shí)中定義大雁就是一種和烏鴉差不多的候鳥(niǎo)。

上了三年級(jí)，對(duì)秋的認(rèn)識(shí)始于制作標(biāo)本。起初是在撿拾黃葉，感受黃葉的美，感受葉的不同。別小看黃葉，細(xì)分起來(lái)還很多，有鵝黃的柳葉、金黃的白楊葉、橘黃的蘋(píng)果葉、褐黃的榆葉…不同的葉兒又形態(tài)各異，于是瞅著枝頭的黃葉便是課余最大的樂(lè)事了?？吹蕉⒘嗽S久的黃葉晃晃悠悠地從樹(shù)端飄飄然飛落下來(lái)，滿心歡喜地享受那份充滿輕盈的自在與灑脫。再后來(lái)，黃葉越來(lái)越多，一陣秋風(fēng)過(guò)后，便鋪滿一地，這時(shí)也沒(méi)了撿拾的心情了，總是縮著腦袋，埋著頭匆匆趕回家僻寒。第二日看著滿地負(fù)著霜花的黃葉，更是感到寒氣襲人，也沒(méi)了欣賞的心情。黃葉也很快失去了自己的色彩，變暗、變暗…與大地溶為一色。

上了四年級(jí)后轉(zhuǎn)入了一所離家較遠(yuǎn)的學(xué)校讀書(shū)，通往學(xué)校的小路是農(nóng)田里的溝溝渠渠。于是我與自然也有了零距離的接觸。那時(shí)秋就是黃燦燦的玉米、火紅的高粱和辣椒、那脆甜的紅心蘿卜和碩大的紅薯以及溢出園子的誘人的果香…

中學(xué)和師范忙于學(xué)習(xí)，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里都不曾感覺(jué)到秋。但在課本里卻讀了許多傷秋的詩(shī)文，有舒發(fā)人生暮年的愁悵，也有感懷離情的幽思，讓人為之動(dòng)容。

參加工作后，秋對(duì)我來(lái)說(shuō)成了景，于是也加入了賞秋的隊(duì)伍。周末去此地有名的大西溝采風(fēng)，是每年必行之事。徒步登上通往山谷深處的棧道，在滿眼的秋色中緩緩前行。漫山的林木以野果樹(shù)居多，野果樹(shù)中又以野杏居多。因?yàn)闃?shù)木品種不同，也展示了不同的秋色。放眼望去，有的依然蔥綠如春，有的已秋染枝頭，盡披黃金鉀，也有的已形同枯木，只有枝頭掛滿的不知名兒的小漿果，在陽(yáng)光下晶瑩、飽滿，告訴我它曾綠過(guò)，也曾有過(guò)春華、夏長(zhǎng)。只因太過(guò)于傷秋，所以早早地辭秋而去，留下一樹(shù)的果實(shí)作為秋的貢品。山洼洼里或山腰間，偶有一兩株形態(tài)獨(dú)特、滿身紅黃相間的杏樹(shù)獨(dú)立于此，常常引得游客們駐足觀賞、拍照。一片片葉兒，在陽(yáng)光的照耀下，鮮亮、艷麗，枝頭的葉兒鮮紅如血，十分惹眼。記得小時(shí)候，我常常盯著那可望不可及的紅色小葉子發(fā)呆，我不明白為什么這紅集于最高樹(shù)頭，這紅是長(zhǎng)出來(lái)的還是陽(yáng)光曬紅的？如今雖然依舊不得知，但對(duì)那紅依舊百看不厭。這一株株獨(dú)俱形態(tài)的樹(shù)，有的如蒼發(fā)老者，有的如孤獨(dú)劍客，展示了自己倔強(qiáng)的生命力，也許正因如此才有不一樣的景致。看著這一樹(shù)的的絢麗，我卻想到了它曾經(jīng)的孤獨(dú)，和獨(dú)傲風(fēng)霜的堅(jiān)韌。也正是比從林里的樹(shù)木經(jīng)歷的多，所以也收獲了不一樣的彩色。但并不是每一株都能如此堅(jiān)韌，所以山間也隨處看到朽木。

一步步往前行，累了，就停下來(lái)喘口氣。秋風(fēng)過(guò)后，漫山的枯草隨風(fēng)而傾。似層層海波推向遠(yuǎn)方。目極山 頂，皚皚雪山嵌于山端。潔白 與蔚藍(lán)相接，空曠而遼遠(yuǎn)。一步步走向山頂，視野也開(kāi)闊許多。一路同行的游客漸行漸少，大概不滿于棧道的漫長(zhǎng)，也或早已預(yù)知前景而轉(zhuǎn)還。于是同行人的身影越來(lái)越少，此刻偶樂(lè)只能聞得人語(yǔ)響，卻不知客在何方。山陰處積雪映秋陽(yáng)。當(dāng)天地之間獨(dú)我一人時(shí)，除了感到一份孤獨(dú)外，也總有一份不安，以至于先前登山的決心都開(kāi)始動(dòng)搖了，這也許是人以群居的主要原因了。只是不知道那獨(dú)立于山頂或山間的樹(shù)木是否感到孤獨(dú)，不知道人跡罕至的荒野是否一定荒涼？更不知道獨(dú)守年復(fù)一年的清寂，有著怎樣的堅(jiān)韌？

沿著那通向遠(yuǎn)方還有遠(yuǎn)方的棧道，有如走在人生的道路上一般，或走或歇，或感或傷都只是沿途的風(fēng)景。