
【推薦】我的老師寫人作文錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的我的老師寫人作文6篇,希望能夠幫助到大家。
自從上了六年級,那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了!不過,倒是調(diào)來一老頭子!
他姓王,具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的,所以,我只知道他姓什么。
看的出來,他有五四十來歲。對于一開始,他就講了一大堆臨武話,而且大部分是臨武臟話!像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也!
第一節(jié)美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起,因為王老師來也匆匆,去也匆匆。我好不容易看清他的模樣———唔,頭發(fā)稀少,也不買瓶霸王洗洗,估計公資較少,正省錢呢!黑黝黝的臉龐上,扣了一頂書生帽,看上去,跟80年代的老人一樣,趕不上時代!
不過,當(dāng)?shù)诙紊厦佬g(shù)課的時候,老師抱著一堆美術(shù)本向我們教室的后門走來,我當(dāng)時還真怕他骨頭散架。不過,當(dāng)心是多余的。只見老師臉上笑盈盈的,還說我們班的繪畫水平還不錯!看來老師的脾氣還蠻好說。
告訴你吧,我的美術(shù)作業(yè)常常得高分,老師在“排榮榜”上每次都點我的名,別提我有多開心了!
自從這個老師上美術(shù)課,我更熱愛美術(shù)了,巴不得現(xiàn)在馬上上一節(jié)美術(shù)課呢!
我有一個妹妹,是我的表妹,她叫楊怡琳,我們都叫她琳琳,今年九歲了。很可愛,所以很討人喜歡。
我的表妹口才好得不得了,能說會道,跟別人吵架次次贏,鄰居們都說她以后學(xué)習(xí)肯定很好,可是,出乎意料,她上一年,上小學(xué)第一冊就跟不上了。我為她找了找原因,第一:舅媽和舅舅太慣她,任何事情都由著表妹;第二:舅媽和舅舅管教不嚴(yán)厲,表妹想玩就玩,
想看電視就看電視,每次作業(yè)拖拖拉拉,都臨時抱佛腳,甚至不完成,一點都沒有動過;第三:表妹沒把學(xué)習(xí)放心上。有時被老師表揚,太驕傲了,一回家就說這說那。她每次都認為自己想的、說的、做的是對的,從來不管別人。
琳琳還很會用欺瞞騙過別人。一回,她考試得了滿分,學(xué)校里的老師表揚了她。她高興的不得了,一回家就大吵大鬧:“媽媽、爺爺、奶奶、爸爸還有姐姐……,告訴你們,我考試得了一百分,老師表揚了我呢!你們說我厲不厲害?”這個時候,我們要是說不厲害的話,她就會躲在桌子底下不管咱們怎么說都不起來。所以我們只能說:厲害厲害。我又問她:“你既然學(xué)習(xí)成績這么好,那為什么沒有肩膀上掛的二劃呢?”“老師還沒發(fā)完哩!”我覺得奇怪極了:現(xiàn)在臨近期末,妹妹的老師怎么可能還沒發(fā)完呢?噢,原來她在騙我啊,我怎么忘了她是一個騙人高手啊!
我的語文老師姓陳,是個女的,她中等身材,淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的長發(fā)不燙不染,是那般的自然、純樸。
我特喜歡語文老師用她那甜美的聲音朗讀課文,因為她發(fā)音字正腔圓,語調(diào)抑揚頓挫,語氣和藹可親,所以聽我們老師說話、讀課文,簡直是一種享受!
語文老師不但聲音甜美,而且講課很詳細。課堂上,她會把課文中的多音字、形近字等羅列出來,讓我們牢牢記住;她會把生字中一些難寫的、容易寫錯的字在黑板上用彩色粉筆填寫給同學(xué)們看,讓我們清晰地記住字形;她還會幫助我們采集課文中華麗的詞藻……
雖然與陳老師在一起的時間還不到一個學(xué)期,但我的語文成績進步了不小。不僅僅是我在進步,班內(nèi)的同學(xué)都在進步。每天早上,只要你從我們的校園經(jīng)過,就能聽到瑯瑯的讀書聲,那就是我們在放開喉嚨朗讀課文。
我尊敬的老師有很多,但最讓我欽佩的卻是這個自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個語文老師而感到高興、自豪!
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號聲在我們的操場上響起,你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧?那你就錯了,大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師,因為她們溫柔可親,而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的,但在我們學(xué)校,卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師,他就是體育王老師。
在學(xué)校里,我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了,上體育課時,王老師和我們每個同學(xué)都是好朋友,每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時,王老師總會用幽默的話語來教大家掌握基本的動作要領(lǐng),便于我們更準(zhǔn)確地做好動作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后,他就和我們一起玩游戲,我們偶爾也會和王老師開個小玩笑,大家一起哄堂大笑,王老師也不生氣,跟著大家一起笑。
但是,如果誰課堂任務(wù)沒有完成,體育老師就不會讓他和大家一起嬉戲,如果新教的動作有誰不會做,王老師不僅不生氣,還會手把手地教,直到學(xué)會為止。但王老師絕不會讓任何人蒙混過關(guān)。王老師是有“底線”的,如果你碰到了他的“底線”,他會讓你當(dāng)眾出丑,惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時我們會在王老師的后面擺兔耳朵,但他不會在意。
說了半天,還沒介紹王老師的外貌呢,他的個頭很高,一張國字形的臉,眼睛雖然不大,但顯得炯炯有神,高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師,他幽默,總能讓人笑聲不斷;他親切,就像我們的一位摯友;他平易近人,好像和誰都能做朋友……相信經(jīng)過我的一番介紹,你們對我的體育王老師一定也很喜歡了吧?
記得剛來到這個學(xué)校時,我并不太喜歡陳老師。
事實上,我并非討厭她的性格,而是不喜歡她的教學(xué)方法:首先,我認為她講的題都太基礎(chǔ)了。像一班的劉老師,二班的車?yán)蠋?,四班的程老師,他們講的全是難題。其次,她要求把計算題過程的每一步都寫清楚。難道不只要寫出關(guān)鍵步驟并保證結(jié)果正確就可以了嗎?寫一大段繁瑣的無關(guān)緊要的過程又有什么用呢?太麻煩了!
甚至有一段時間,當(dāng)陳老師在班上問:“這道題會做的舉手”,同學(xué)們都齊刷刷地舉手時,我卻不為所動——即使我都會做。我想:這么基礎(chǔ)的題還用舉手嗎?同時,我在課上做完習(xí)題,也不給陳老師檢查。因為我對她所要求的那些繁瑣的過程十分反感。就因為那繁瑣的過程,數(shù)學(xué)作業(yè)要多花掉十分鐘!同時,她在許多方面都表現(xiàn)出了對我們的嚴(yán)苛:明知我們作業(yè)多,卻還要拖堂;糾錯本上的錯題,我們許多都沒做錯,卻依然讓我們摘抄下來;我數(shù)學(xué)沒打到“A”,自己已經(jīng)很傷心了,她卻還要當(dāng)著全班同學(xué)的面來批評我。
可沒想到,那看似不必要的繁瑣的過程在考試時那么重要。我數(shù)學(xué)考卷上的一道計算題,就因為少寫了一步,而忽略了一個數(shù)字,導(dǎo)致整個答案錯誤,扣去三分。真可惜,不然,我就是滿分了呀!那一刻,我開始覺得寫過程并非沒有道理。
一次,我和朱炫昱因為都弄不懂“二進制“是什么,在許多課外書上也找不到,而百度一下呢,又完全看不懂。于是便一起跑去辦公室請教陳老師。不問不知道,一問嚇一跳——原來二進制里有那么高深難懂的內(nèi)容!陳老師一遍講下來,我和朱炫昱就好像剛剛玩完過山車一樣頭昏眼花。怪不得網(wǎng)上流行這么一句話:“不管你有多牛,在數(shù)學(xué)老師面前,永遠是個白癡?!庇谑?,身為教務(wù)主任的、日理萬機的陳老師在百忙之中抽出了一個多小時為我們細細講解,直到我們恍然大悟茅塞頓開醍醐灌頂才露出一個滿意的笑容。最好,在我和朱炫昱心滿意足地走出辦公室時,聽到陳老師在身后說:“現(xiàn)在都六點多了,你們回家一定要小心??!”這一句話中,包含了多少陳老師對我們的關(guān)心??!其實,她平時的種種做法,不都是想讓我們學(xué)得更扎實,做事更仔細、沉穩(wěn)嗎?
陳老師的這一片心意,就像一壺好茶,初嘗覺苦,但細細品來,實為滋心潤肺之極品!
那是兩年前的一個夏天,我初次遇見了那個老師。那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等?!蔽一仡^一看,一個身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個燦爛的微笑,然后說:“那個,同學(xué),可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭,也算是答應(yīng)了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來,我便認識了那個老師,見了面總會打個招呼,像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點兒冷汗,畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考啊!別緊張?!薄爸懒?,我會努力的?!倍笊詈粑幌拢瑨侀_所有的憂愁,還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動,連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵,可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場的車子上,我一點兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識,直到進考場???故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。
這一刻,我想對她說:"老師辛苦了!"
鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進來慢慢悠悠悠閑自在。最后一個進來的男生手里抱著球小聲嘀咕道。哎,怎么又是阿梁的課啊。 阿梁,顧名思義,我們的英語老師因口頭禪啊,那個誰誰誰要叫你媽過來是吧,而得名。 初遇 她就站在講臺前頭發(fā)梳得油亮,皺紋綴了滿臉。因為他在笑,而擰成了一團。猙獰??膳?。他口里冒初來一串一串咒語。緊箍住我們小小的腦袋。動彈不得,只有兩眼可以盯著她那一張一合的嘴巴。耳中進了符咒。短暫的'45分鐘,此刻在我心中,卻像永生的囚籠,不可掙脫。
是的,我很討厭英語課。無論是哪尊大神何方神圣,對于那時的我來說,誰教都一樣。不懂。不會。討厭。 美妙的鈴聲是我獲得了生的希望。此刻的我就像剛被共產(chǎn)黨解放的人民一樣。仿佛得到了新的自由。 沒錯,下課鈴響了。咒語聲被掩蓋,她只好挑了挑眉毛,擺了擺手說了一句,甜美而動聽的"下課"。轉(zhuǎn)身在黑板上留下幾個有力的小字——英語作業(yè):熟讀音標(biāo)。我瞟了瞟作業(yè)欄,心想。那老師還不錯嘛,作業(yè)挺少的。雖然英語課煩了點,但還是不錯的。 課上事件 那一天,他很早就來了。頂著一張黑臉,雙眉緊蹙,雙眼冒火,像西游記里的牛魔王一樣。毛躁的發(fā)根像著了火,一根一根的火發(fā)直沖天際實在是可怕。 他站了很久,下面的我們也靜了很久。沒有人敢明目張膽的直視他的眼睛。像是誰看了便會被吃了一樣。我埋著頭眼睛一眨不眨的盯著左手上的表,聽著秒針滴答滴答的聲音。也不知是誰的水壺砸到了地上,砰的一聲,她破口大罵。 " 你們來這里是干什么的?全班一半人的沒有及格。你們……!“他將手中那一疊厚厚的本子一砸,講臺上震的我心里一慌,抖了抖。誰知他報不及格的名單里第一個念的邊是我的名字。剛報完,我跟聽到周圍一片恥笑聲。只覺得臉在發(fā)燙,紅的可以滴水。心中便暗許,再也不想聽他的課了,也不想再背書了。
家訪 某個學(xué)科渣到極致的我,十分擔(dān)心家訪。此前老師家訪,我都是在外邊上課的,可這次……偏偏沒有課。而且我母親還要拉我到他身邊,說老師的話你要聽進去哦。可我一句都沒有聽進去,只感覺又是煎熬。根本不知道到底什么時候他會像我母親告上一狀,上課沒聽啊,作業(yè)也沒交啊,聽寫不及格之類的話??墒悄?,到了家訪結(jié)束的時候他都沒有告狀。反而走之后還拍拍我的肩,說了句加油哦!老師相信你可以追上來的。我有點受寵若驚的感覺,而且心里不由對他的看法都說改觀,他并非只會告狀的嘛?看來老師也不是那么討厭。 考試受挫 期末了,我滿心期待的到他的辦公室里找她偷看成績。誰知居然那么差。看得上你的學(xué)號的手機是九開頭的,而自己連七開頭都沒有,看了看,他有點責(zé)備的表情,我瞬間心灰意冷了。 英語這么東西,我到底是怎么也不會了。 重啟開關(guān) 大半個暑假我像是被人遺棄在了美國,丟下我一個白癡,不會問路,不會找人,不會溝通,不會表達。別人整天在你耳邊念咒,可你卻無奈至極別人向你問話,你卻什么也不會說。只有一個詞,足矣概括我的心情,那就是——尷尬。那是不會說英語的尷尬?;貋硪院螅野蛋迪铝藗€決心,我要開始學(xué)英語。主機開始重啟,程序也在重新支配,課上的我積極發(fā)言,課下認真完成功課……有一天他表揚了我。 " Accept和Received 一個是思想上的接受,另一個是實物上接受。這“已經(jīng)是我第三次回答正確,他的問題了。小組加分的欄目下又加了一道橫杠。 '哎呀!真的很不錯耶,真的厲害啊你。 '她的眉毛笑成一個八字,兩個寬大的酒窩包著兩排潔白的牙齒,對我伸了伸大拇指,收到她贊許的目光,我的臉不由自主的紅了起來,莫名的,嘴巴扯出了個微笑。隨即,兩手捂著發(fā)燙的臉頰,可以清楚的聽見胸口跳動的聲音……??!他居然在表揚我!Oh, my God!天吶,居然不是在做夢!啊!嘻嘻…… 作為英語渣的我似乎就是從那一刻開始對一位英語老師不在燕呃,他的肯定就像一顆麥芽糖,甜在我的心窩,之前對他的不喜,一下化為烏有,煙消云散了。對他的好感,一下晉升了好幾格,這樣的感覺,實在太美好啦~(≧▽≦)/~ 自從上次被她表揚之后看到他的感覺都不一樣了,以前現(xiàn)在他抱著本子真是b之不及,唯恐又要罰我了。 如今只覺得,越看越順眼了呢。 他的眼睛覺得像糖果,可愛又甜;他的字跡,只覺得又漂亮又大方;他的小蜜蜂,只覺得越發(fā)可愛,盡管它常常屋在耳邊干擾;見到他來了會,恭敬的敬禮。他沒來了,我會去找他。 甜在心窩的巧克力 前幾日她的課剛下完,我與憧憧又抱著書去她的旁邊去“”煩“”他了。 “Today is my birthday。老師,你給我一個糖唄。“ 問完問題,我瞇著眼對他說道。自從這段時間的相處,我們似乎已經(jīng)嫻熟了許多。
“什么?再說一遍沒聽見,不好意思?!八袅颂裘紝⑸碜樱瑐?cè)過來聽。 “呃,Today is my birthday.“我又重復(fù)了一遍,只是感覺有點小尷尬。 “???今天啊,你怎么不早說呀,我都沒準(zhǔn)備禮物?!八行┴?zé)備的看著我,然后眼睛亮了亮問;''你想要什么呀?""語氣柔和,慈祥。兩只手撐在講臺上好奇的樣子,像只小兔子。 我其實想著她也許只是會說句祝福罷了吧!心中有些受寵若驚想了想,道,巧克力。 好,下午給你帶來。 嗯哼,thank you。 最后一節(jié)課是隆大大的課。我轉(zhuǎn)身拍拍手,回到位子上聽到好像有人在喊我,變向窗外望去。沒有, 看向門口。一個短發(fā)女人躲在門后,只露出一個頭,左右張望。一手攀著門,動作滑稽。她又望了望,看到了我。伸了伸手,仿佛在說——過來。 我心中一顫,不會是沒及格,要找我單獨談話吧。我還記得之前那誰被叫出去,當(dāng)天晚上被罵了個狗血淋頭。想想便后怕,但也只好小步走去。 過來,過來……他手走路關(guān)手像點的方向收縮他面帶微笑,皺紋舒展的像朵花,笑的甜美。 我心里不禁疑惑,怎么回事,這是什么表情? 只見他將手伸進袋子里,笑在掏什么東西似的,最后他笑了笑瞇了瞇眼將手伸出,偷偷摸摸的塞什么東西給我。"快點放口袋里呀!別給別人看見了,快點回去。"我手里塞著糖,說了聲謝,便快速摸回了,座位上。 手里沒食堂,像摸了蜜一樣。