暑假周記范文通用15篇

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。一起來(lái)參考周記是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的暑假周記范文，歡迎大家分享。

暑假周記范文1

暑假一周又過(guò)去了，時(shí)間總在不經(jīng)意間溜走。在寫完作業(yè)后，聽(tīng)聽(tīng)新聞，看看報(bào)紙，那些聳人聽(tīng)聞的事情并不鮮見(jiàn)。這周看了一個(gè)電視節(jié)目，有的貪污官員本來(lái)是兩袖清風(fēng)，因?yàn)樽约旱呢澞?，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)，卻也因?yàn)榻?jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來(lái)都不想這樣的，只是為一念之差，因?yàn)樵谝凰查g失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

回想我們學(xué)過(guò)的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺(jué)到，一念之差，對(duì)人的影響是巨大的。許仲平“暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚”，面對(duì)“道有梨”的誘惑和“眾人爭(zhēng)取啖（吃）之”的影響，居然能“獨(dú)危坐樹(shù)下自若”，仿佛絲毫不為所動(dòng)。難道他不想在驕陽(yáng)下吃個(gè)梨解解渴嗎？難道他不吃也不會(huì)難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭(zhēng)，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來(lái)，幾次有了這樣的“一念”，卻沒(méi)有造成“差錯(cuò)”，只因?yàn)椤袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”

所以，在錯(cuò)誤發(fā)生之前，我們就應(yīng)該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！

暑假周記范文2

每次放暑假，我都是求之不得。本文向您介紹有關(guān)《暑假的煩惱》的內(nèi)容可這一次的暑假卻成了我的煩惱，你一定很奇怪，別人都恨不得放暑假，我怎么把他當(dāng)成當(dāng)成是我的煩惱？那就聽(tīng)我慢慢跟你解釋。

到了放暑假，我的腦海中浮現(xiàn)出：去旅游、看電視、在空調(diào)房里吃著美味的冰棍。還情不自禁地哼起了小曲。

可美好的心情一下子被打破了?！凹?，媽媽剛給你報(bào)了‘英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀’……”媽媽一回家就對(duì)我說(shuō)。給我心中潑了一盆冷水，我垂頭喪氣地說(shuō)：“我才不去這么多補(bǔ)習(xí)班呢！”“那你就去學(xué)奧數(shù)、閱讀、游泳、新概念吧！”我連忙說(shuō)：“不可能，上游泳的還差不多，*堅(jiān)決不同意。好不容易放假了，你還要我讀那么多補(bǔ)習(xí)班！”沒(méi)想到我話音剛落，媽媽的話劈頭蓋臉地朝我砸來(lái)：“看看你那幾個(gè)妹妹都在補(bǔ)。你要是不補(bǔ)，開(kāi)學(xué)跟不上怎么辦？你呀你，一點(diǎn)也不重視！“他們愛(ài)學(xué)不學(xué)，我不學(xué)又沒(méi)事，老師會(huì)教呀！”接著便是媽媽苦口婆心的一片教導(dǎo)。我實(shí)在受不了媽媽的大道理，只好答應(yīng)。

這時(shí)我想起一首歌《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》“我學(xué)學(xué)這個(gè)，學(xué)學(xué)那個(gè)，忙得不得了，我的煩惱又有誰(shuí)能知道，學(xué)得太多，學(xué)的太雜，消化不了，爸爸聽(tīng)我說(shuō)，媽媽聽(tīng)我說(shuō)，我也喜歡和小朋友蹦蹦跳跳……”

暑假周記范文3

從一號(hào)開(kāi)始，我們放暑假啦，暑假到啦，但是要去干什么？我不想再像小時(shí)候那樣渾渾噩噩的過(guò)去，我想做一些不同的事情。但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結(jié)束，也許沒(méi)有開(kāi)始，也沒(méi)有結(jié)束，生活亦是如此暑假里的時(shí)間就是這樣。你珍惜她他便會(huì)珍惜你，反之，如果你不珍惜她，他也不會(huì)善待你，所謂：一分耕耘一分收獲。時(shí)間就是生命，暑假里的時(shí)間，不能白白浪費(fèi)掉。生活就像暑假一樣，在孩子們的眼里，單純而富有生意，社會(huì)充滿這真善美，而在生活閱歷豐富的大人們眼里。

生活中，不僅有真善美，還有假惡丑，具有著酸甜苦辣，為什么大人們與小孩子們的思想迥乎不同？我覺(jué)得，小孩子們眼里沒(méi)有假惡丑，是因?yàn)樗麄冞€小。沒(méi)有正面去接觸社會(huì)，而大人們，為啦家庭，為拉生活。不得不去外面奔波忙碌，接觸性廣，所以閱歷無(wú)數(shù)。這就是區(qū)別。大千世界，任何事情都具有雙面性，大人們雖閱歷豐富，看東西比較全面。而孩子們不會(huì)一直是孩子，終究會(huì)長(zhǎng)大，我記得，有一位老師告訴我，生活就是一個(gè)練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，每個(gè)人所遇的世事都不會(huì)一樣，我們只能鼓起勇氣，揚(yáng)帆起航。

這個(gè)暑假，我要親社會(huì)，吻自然，懂生活，做一個(gè)珍惜時(shí)間之人！

　　暑假周記范文4

晚飯過(guò)后，我和爸爸媽媽一起去登蘭田灣。上山路和下山路各有值得一記的事兒。

快到頂了，天色漸漸暗了下來(lái)，知了也叫累了，聲音小了點(diǎn)兒。路兩旁的竹林黑乎乎的，好像一個(gè)個(gè)深不見(jiàn)底的洞。

突然，老爸大喝一聲：“大蜈蚣!”我轉(zhuǎn)身一看，一節(jié)“樹(shù)枝”在地上蠕動(dòng)——這蜈蚣也真夠大的，有我的中指那么粗，大約有12-15厘米長(zhǎng)。身子扁平，是棕紅色的，幾百只發(fā)黃的腳，誰(shuí)看誰(shuí)惡心。橙色的頭上倆觸角，一看就知道有毒液武器。

下山時(shí)，我和媽媽在玩一個(gè)逗人說(shuō)話的游戲。一個(gè)人閉緊嘴巴，另一個(gè)人想辦法讓對(duì)方開(kāi)口。老媽一開(kāi)始就給我個(gè)下馬威：“兒，咱玩一個(gè)排山倒海!”“絕不!”話一出口，我就知道我輸了：這正中老媽的下懷呀，我被耍了!哼!我也玩玩這招!“啊?啊?嘿!嘿!”我拼勁兒對(duì)老媽“開(kāi)炮”。直到她忍無(wú)可忍：“看你自言自語(yǔ)這么可憐，我就回應(yīng)你一句吧?！蹦怯衷趺蠢?反正我贏了!

夜晚登山，趣事多!

媽媽的話：暑假開(kāi)始了，要堅(jiān)持記錄自己的生活喲!很多事情，你記下來(lái)，便成了永恒;你不記，它便成了過(guò)眼煙云。以后再翻開(kāi)這些日記來(lái)讀，你會(huì)覺(jué)得真有意思!

前面幾天，我不能和你一起去廈門，一定要每天的精彩的故事留在這里讓我來(lái)讀啊!

另外，趁著放假練練字吧!

暑假周記范文5

今天烈日炎炎，可我們頂著烈日炎炎的太陽(yáng)向世博會(huì)出發(fā)。本文向您介紹有關(guān)《暑假游世博會(huì)》的內(nèi)容一到世博會(huì)，我們首先參觀了中國(guó)館。

中國(guó)館建筑在外觀以“東方之寇，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓”的構(gòu)思主題，表達(dá)了中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。中國(guó)館屋頂面積為140平方米times；140平方米，足有兩個(gè)足球場(chǎng)大，中國(guó)館共三層，從上到下分別為核心展區(qū)《東方足跡》、41米層體驗(yàn)展區(qū)《尋覽之旅》，以及33米功能展區(qū)《低碳未來(lái)》。

“一軸四管”是指：世博軸、中國(guó)館、主題館、世博中心和演藝中心?！耙惠S四館”作為最重要的展示中心和景觀區(qū)域，將永久保留。

世博軸是世博園區(qū)空間景觀和人交通的主軸線，長(zhǎng)約100米，寬約80米，是世博園區(qū)最大的單體項(xiàng)目。

主題館造型圍繞“里弄”、“老虎窗”構(gòu)思，建筑設(shè)計(jì)運(yùn)用了“折紙”的方法，展現(xiàn)上海傳統(tǒng)石庫(kù)門建筑的魅力。

演藝中心是世博園區(qū)內(nèi)最大的演藝場(chǎng)館，能容納18000名觀眾，中央舞臺(tái)和觀眾席可以可以根據(jù)演出需要進(jìn)行不同的組合和變換，，為各類演出提供了那個(gè)巨大的舞臺(tái)設(shè)計(jì)空間和藝術(shù)創(chuàng)意的想象空間。

中國(guó)館有這么多的知識(shí)。

暑假周記范文6

暑假過(guò)了一大半，姥姥和舅舅要去香港探親，我們一家人也借此機(jī)會(huì)去香港旅游。于是，我們一行七人于8月16日乘旅游公司的專車去了香港。

到了香港的那天下午，我們便來(lái)到海洋公園游玩。買票后，我們乘纜車到山上看海洋里的動(dòng)物。那里的動(dòng)物千奇百怪、無(wú)奇不有，吸引了許多中外游客。我們隨著人流，走進(jìn)了海洋館?！啊蔽曳路鹬蒙碛诿Ｃ５?……此處隱藏1452個(gè)字……紅，十分漂亮。過(guò)了一會(huì)兒，我走到了一座聳立的石山腳下，上面掛著一塊石頭，石頭上面寫著兩個(gè)紅色的大字“石林”?！鞍?！太好了！我們終于到石林了！”我情不自禁地大叫起來(lái)。我在兩個(gè)大字的前面拍了一張照后，就像小老鼠一樣直往人群里擠。不過(guò)一會(huì)兒，我們就走上了石林頂上的一個(gè)亭子，亭子上擠滿了人，在人群里，有的'來(lái)自國(guó)外和國(guó)內(nèi)，有的來(lái)自還有一邊。

這時(shí)我往下一看，太壯觀了！我還不知情的叫出了：“太絕了！”這石林真的太太太美了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一座座石山，看上去像一把把巨大又鋒利的劍刺進(jìn)了這片大地。聽(tīng)媽媽說(shuō)這里是一片海洋，我想：這大自然真神奇！

我愛(ài)石林，這個(gè)奇異的地方！

暑假周記范文11

暑假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長(zhǎng)逼著我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問(wèn)我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓，講一大堆道理，還說(shuō)是為我好，真不知道他們是怎麼想的。

早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著我寫奧數(shù)作業(yè)，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺(jué)，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。

吃完飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。

哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒(méi)有啊!我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫作業(yè)。

我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要!

也許在家長(zhǎng)們的眼里，暑假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松的日子。

爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的暑假，我做主。

暑假周記范文12

時(shí)間過(guò)的那么飛快，一轉(zhuǎn)眼又是一周的結(jié)束。不知不覺(jué)，實(shí)習(xí)的第七周已經(jīng)接近尾聲。

這個(gè)星期的工作內(nèi)容好像比較多樣一點(diǎn)。發(fā)產(chǎn)品，更新產(chǎn)品，注冊(cè)免費(fèi)b2b，處理回復(fù)詢盤。是的，這個(gè)星期收到了三個(gè)詢盤，雖然有兩個(gè)可能已經(jīng)沒(méi)有成單的希望，但是還有一個(gè)正在跟進(jìn)中，自己好好把我吧希望能接到實(shí)習(xí)以來(lái)的第一單！

說(shuō)到詢盤，怎么說(shuō)呢，我想作為一個(gè)新人，首先還是沒(méi)有必要太過(guò)于急于求成一定要成單吧，畢竟這也是需要一個(gè)過(guò)程的。首先能收到詢盤至少就能說(shuō)明你的努力還是沒(méi)有白費(fèi)是有一點(diǎn)成效的。而且，其實(shí)在除了看i這些詢盤的過(guò)程中你也能學(xué)到很多東西，可以不斷的從其中獲得經(jīng)驗(yàn)然后讓自己在這一方面不斷的成熟不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。然后至于成單，我覺(jué)得其實(shí)還是需要很多客觀條件的吧，比如說(shuō)自己個(gè)人的溝通能力，對(duì)產(chǎn)品的理解程度，公司的生產(chǎn)供貨能力等等，其實(shí)都是很重要的條件。所以在這一方面還是要多學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)了這么久的時(shí)間，好像已經(jīng)慢慢開(kāi)始習(xí)慣這種每天按時(shí)上下班的生活。沒(méi)有在學(xué)校那么輕松那么自由，但其實(shí)還是挺充實(shí)的。而且走出社會(huì)，這個(gè)圈子比學(xué)校要復(fù)雜很多，所以可能能學(xué)到收獲到的東西也會(huì)更多一點(diǎn)。主要還是看自己吧，畢竟這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。從學(xué)校到社會(huì)，從天真到成熟，從無(wú)知到博學(xué)。總之自己好好加油做好該做的事，好好鍛煉自己升華自己！

暑假周記范文13

這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

我在蝸牛后面推了推，可蝸牛仍是那樣慢慢地爬著。我催蝸牛，我唬蝸牛，我責(zé)備蝸牛，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”

蝸牛蝸牛雖然爬不快，但是蝸牛仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛蝸牛靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！

人生中常給人以啟示，然而，人生中卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門。人生中按照蝸牛自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從蝸牛那里獲得啟示。蝸牛給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索人生中本身，思索人生中中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到人生中的饋贈(zèng)。

暑假里我也有自己的計(jì)劃，因?yàn)樾聦W(xué)期我也有新的目標(biāo)。在下周我一定要按照我的計(jì)劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標(biāo)。

暑假周記范文14

暑假來(lái)了，我也輕松多了，哈哈，可以痛快的玩?zhèn)€夠?？蓩寢屨f(shuō)幫我報(bào)了興趣班，我頓時(shí)說(shuō)我沒(méi)興趣，可媽媽偏要我去，沒(méi)辦法，母命難違呀。

我們來(lái)到了無(wú)極老師的教室，我看了又看，有很多的樂(lè)器：吉他、架子鼓、小提琴、二胡、葫蘆絲、豎笛……媽媽問(wèn)我想學(xué)什么，我說(shuō)隨便，媽媽就說(shuō)學(xué)架子鼓，我也沒(méi)說(shuō)什么，算是默認(rèn)了。

開(kāi)始幾天，我不敢說(shuō)話，只是老師說(shuō)什么，我就點(diǎn)頭，慢慢地，我膽子也大了起來(lái)，和老師一起學(xué)習(xí)，一起說(shuō)笑話，幾天后來(lái)了兩個(gè)小朋友也是學(xué)架子鼓的，我越學(xué)越好，還參加了文化宮的活動(dòng)，架子鼓一期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。

媽媽和老師在說(shuō)可以學(xué)些其他的東西嗎？老師對(duì)我說(shuō)：“你還想學(xué)什么呀！”我說(shuō)：“吉他”。媽媽就幫我報(bào)了名。剛開(kāi)始的幾節(jié)課我都不想去，媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“別放棄，努力就行了”。我又重新去上課了，對(duì)吉他也產(chǎn)生了極大的興趣。

我總結(jié)了一下，學(xué)架子鼓要有激情，學(xué)吉他要有耐心。學(xué)了這兩種樂(lè)器，我對(duì)音樂(lè)有了極大的興趣，以后也想當(dāng)個(gè)音樂(lè)家。

暑假周記范文15

這周我閱讀了《朝花夕拾》，這是一篇回憶性的散文集，平凡的故事卻述說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)不平凡的道理。

這是魯迅先生晚年之作，卻是這樣一本富有童趣天真而爛漫的，其中的意思“朝花，夕拾”人老了，或許什么也不想了，目標(biāo)也沒(méi)有了實(shí)現(xiàn)的時(shí)間了，坐在家中小院的藤椅上，看一番落日的渲染，也許此刻腦海中卻有無(wú)數(shù)交織的畫面，或許是為了一件事與家人爭(zhēng)吵，或許是為了一件小事竭盡全力，想著想著，也許淚水就不經(jīng)意間滑落，也許是綻放一個(gè)由心而生的笑容，也許……可那一定是以后的事了。

讀完這本書后，然而我第一想到卻不是書中的內(nèi)容多么多么的精神，卻想到了一個(gè)孤獨(dú)的老人是怎樣伴著黃昏寫下這一本書的，是緬懷？是不舍？還是留戀？從書中那樣輕快，稚趣的文字中卻看到一絲絲的憂，憂從何來(lái)，這并不難發(fā)覺(jué)。憂愁雖在，故事情節(jié)絲毫不受此影響，反而別有一番趣味。

《狗，貓，鼠》完全是一個(gè)孩子的調(diào)皮，稚氣的心理，那該是魯迅先生在懷戀了，《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一個(gè)魯迅與他保姆的故事，是兒時(shí)的不懂，孩子總是容易感動(dòng)的，兒時(shí)很難忘卻吧？又是懷戀著呢……每篇都帶著魯迅的向往，向往那時(shí)的生活，苦，辣，酸，甜，總要嘗一遍才知道滋味的，待到嘗過(guò)之后才發(fā)覺(jué)所有的盡都是美味的，還想再嘗罷。

一個(gè)老人，一段段刻骨銘心的年少風(fēng)華，想必，是該懷戀了。