【精華】初二周記合集三篇

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，此時此刻我們需要寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的初二周記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二周記 篇1

過年是中國的傳統(tǒng)，相互拜年更是中國人的特色。

年三十的下午，我的手機(jī)就開始不停地“啼啼”起來。我一聽，就知道是來了短信。打開一看：向你拜年啦！一大串吉祥的祝福語，讓我心動，讓我感動。

過去，拜年的時候，見面作個揖，是長輩送上吉祥的祝福，是平輩則道聲新年好，是晚輩則要給個磕頭禮什么的。而現(xiàn)在，拜年的方式多了去了。從賀卡拜年、電話拜年，發(fā)展到現(xiàn)在的短信拜年、 QQ拜年、視頻拜年等等。真是時代不同了，拜年也與時俱進(jìn)了。

我的手機(jī)一直不停地響著來短信的聲音，于是，我也不免俗，也用短信給親朋好友同學(xué)同事拜年。我不想用那些人家編好的段子，我于是自己編了幾段。雖然沒有那些現(xiàn)成的更喜慶一些，但是，我 編寫的是我的`心里話，我給大家拜年用自己的語言，心里踏實。于是，我把它一條條地發(fā)出去，可是，不少條都回復(fù)我說發(fā)送錯誤。我想，不應(yīng)該是錯誤的呀。我認(rèn)真查了一下，后來發(fā)現(xiàn)其問題的根源 在于信道太忙，網(wǎng)絡(luò)忙不過來。哦，這個原因，于是，我想，這時的天空中，那張無形的電信網(wǎng)線正雜亂有章地密密編織著，正傳遞著相互之間的祝福。

祝福什么呢？新年快樂，萬事如意，心想事成，工作順利，身體健康，等等。這些語言，說一萬遍也不會讓人嫌的?？梢姡蠹覍ψ约?，對別人，對社會，良好的祝愿都是相同的。在這個喜慶的迎 新辭舊之際，讓我們共同祝愿未來越來越美好吧。

只可是，我們終于把每一條信息發(fā)完之后，統(tǒng)計部門可能就會發(fā)布一個數(shù)字：今年春節(jié)期間，短信達(dá)多少多少條，電信部門收入多少多少個億！真是肥了電信部門了。

肥就肥吧，我們的祝福語里不是還有一句“財運滾滾”嘛，他們能夠財運滾滾，也是一件好事呀。

初二周記 篇2

這個暑假之前，班主任對眾家長們可謂是千叮嚀萬囑咐，“教導(dǎo)”家長們絕對不要放松孩子的這個重要的很可能拖垮孩子成績的暑假。本文向您介紹有關(guān)《我上初二了》的內(nèi)容

老王就怕我們玩心太重，一個暑假過去玩心收不回來，還沉浸在那悶熱卻擁有難得自由的暑假，結(jié)果無法面對初二更繁重的學(xué)業(yè)，成績一落千丈，初三時吃了大虧，中考的時候不能如愿。

可是不管這個暑假是玩是學(xué)，也都即將結(jié)束了，明天我就上初二了，教室的門牌是初二（10）班。

在許多學(xué)姐講來，初二沒有了初一的生澀，沒有初三的緊張，心態(tài)會好很多，雖然課比初一難很多、煩很多；作業(yè)會比初一繁很多、重很多，但看原初二的她們，臉上也都是掛著笑容，也還是蠻自由的。

明天就開學(xué)了，迎接我的初二，在新校區(qū)，展望學(xué)校的新未來。而我們的隔壁，就是東中，我們的目標(biāo)。那近在咫尺的校園讓我們感到遙遠(yuǎn)，也許到時候會覺得兩校之間隔得馬路也會變得無比寬闊，寬闊得讓我們感覺可能會無法跨越。但那更是一種希望和壓力吧，也許，住在東中旁邊，讀在東中旁邊，就是為了讓我們離目標(biāo)更近，越接近東中的標(biāo)準(zhǔn)。同樣，也只有給我們相同比重的壓力，我們才有努力的動力啊。

上初二了，很快，就初三了。

初二周記 篇3

轉(zhuǎn)眼間，生命的年輪已轉(zhuǎn)過12圈。我細(xì)細(xì)品嘗著其中的酸、甜、苦、辣；品嘗著我的人生足跡。其中，令我興最欣慰的是，我終于戰(zhàn)勝了懦弱。

剛上一年級時，在開學(xué)的第一天，從未離開過父母的我要離開父母了。爸爸送我到學(xué)校，他一踏出校園的門口，我就哭了。班里面的同學(xué)都取笑我，說我膽小、懦弱。我在班上總是默默無語。一個月過后，我有了一個朋友，不再像一個月以前一言不發(fā)。到了二年級，我和一年級的我是判若兩人。在課堂上，我積極舉手發(fā)言，也和班上的同學(xué)打交道。而班里一個男生總是和女生作對，特別是我，當(dāng)時的我忍氣吞聲，沒敢還手，也沒有告訴老師和家長。

我的轉(zhuǎn)變是在四年級。媽媽知道了我被男生欺負(fù)的事，對我說：“女兒，被別人欺負(fù)不可以忍，這是懦弱的表現(xiàn)。你要以其人之道還治其人之身。如果他執(zhí)迷不悟，你就得告訴老師和家長?！甭犃藡寢尩脑挘胰粲兴?。第二天，那個男生又搶了我的一支筆，我大聲呵斥他：“你把我的筆還給我！”他先是一驚，但是很快就奸笑說：“不還就不還，你能把我怎么著？”于是，我也拿了他的一只筆。他目瞪口呆，但很快反應(yīng)過來，就踢了我一下。我也不甘示弱，也還了他一下。就這樣打來打去。班里的同學(xué)告訴了老師，老師知道了事情的來龍去脈后，就嚴(yán)厲地批評他。從此，他再也不敢欺負(fù)我。到了六年級，我更是班里的“女霸王”、“女漢子”。誰也不敢欺負(fù)我了。

我永遠(yuǎn)也不會忘記媽媽對我說的話：被別人欺負(fù)不可以忍，這是懦弱的表現(xiàn)。我要讓自己變得勇敢、堅強(qiáng)，不會任由別人欺負(fù)我。我戰(zhàn)勝了懦弱！