
我的老師初中作文通用15篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的我的老師初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
嘿嘿!說到英語老師,她幽默風趣,每次上課都讓同學們哄堂大笑。但嚴厲起來,嚇死人了,跟平時里溫和的老師判若兩人。
她有一頭烏黑的秀發(fā),總是扎著高高的馬尾。一張精致的瓜子臉,左眼角有一顆紫,看起來,顯得她的眼鏡特別漂亮。
瞧!今天她穿著印有花紋的體恤衫,下身穿著紫藍色的長裙。她特別喜歡穿裙子,我?guī)缀鯖]看見她穿過牛仔褲什么的。
她的要求,在我來之前一定要讀書,讀完書她準時的站在門口?!癵oodmorning!”標準的發(fā)音。有時候老師在講課時,我們呆呆望著黑板,屬于一臉懵逼樣。“看你們一臉懵逼樣,聽懂了沒,沒聽懂我再講一遍?!薄般卤茦印庇质且粋€新穎的詞,“嘿嘿,同學看你一臉懵逼樣,聽懂了沒?”有的同學模仿著老師說話。聲音不大吧小,全班人都聽得見。“哈哈哈!”全班哄堂大笑,有的還狂笑不止?!昂美?安靜下來,我們繼續(xù)講課?!边^了一會兒,老師一本正經地說。我們只好乖乖閉嘴。雖然偶爾開玩笑嗎關系,不過開太大的玩笑老師會不高興?!皐hoesisyout……”
在老師沒來到教室之前,班長帶領大家領讀書,可能今天是最后一節(jié)課的緣故,許多人都在埋頭做作業(yè),而一些勤奮好學的人孜孜不倦的讀著書。有的甚至還亂換座位,講小話……總之,現在班里亂成一鍋粥。英語老師來到教室門口,原本帶著微笑的面容瞬間垮了下來。我們也停止了說話,靜靜等待著老師下一步的舉動。“你們今天太讓我失望了,很多人都在寫作業(yè),把老師的話當耳邊風了嗎?我說過在我沒來之前必須讀書?!蔽覀冋痼@了,一向不發(fā)脾氣的英語老師發(fā)脾氣了,我們慚愧地低下了頭?!斑@節(jié)課自習?!崩蠋熒鷼獾貋G下這句話就走了,我們把老師氣走了,后來,還是班長把老師找回來上課,我們都向老師道了歉。老師也原諒了我們。
哈哈!這就是我的英語老師,你們的英語老師又是怎么樣的呢?
中學,是人生種的一個轉折點,離別了慈祥的老師,離別了可愛的同學們,離別了美麗的校園,來到了初中。新的學校,新的同學,新的老師,新的起點。總之,一切的一切,都是新的。這兩天,我們一一見了不少各具特色的老師,又年輕漂亮的,有滿臉滄桑的,又滿臉歡笑的……最讓我印象最深的,還是班主 任江老師。
宿舍——“江姐來啦”
生活,是寄宿學校必不可少的一部分。在宿舍里“生存”,鄙俗懂得這一句話:鄙俗隨時了解老師的行動,已有跡象馬上報告。鋼筋學校沒幾天,規(guī)章制度也不太了解,因此,每一次睡覺,總會不知覺地聊上幾句。又一次,睡覺靈想了起來。過了一會,也不知道是誰開的頭,你一眼我抑郁的,又聊了起來。正聊得不可開交的時候,不知誰叫了一聲“江姐來啦”!我們一聽,馬上安靜了下來,屏息寧靜,緊張的等待著下一秒的到來,宿舍里頓時鴉雀無聲。突然,有一個人影從窗戶走了過去。我正幸慶躲過了一場災難時,又繼續(xù)說了起來。說著說著,不一會,“江姐”又來了。這一次,我們誰也沒發(fā)現,導致了嚴重的后果?!敖恪迸牧伺拇?,打開了門,便教訓了大家一頓。這是,大家都殺了,一句話也說不出來。
班風——“受盡苦頭”
班風,是一個班級最好的標志,能體現出一個班級的良好作風。為此,“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊來講,軍訓期間,老師要求我們快、靜、齊,三要素缺一不可??晌覀兤喾矗犅掏?,一聽到鈴聲才慢慢地走向隊伍;而且,集隊吵吵鬧鬧,邊走邊說,因而時不時就跟不上隊伍了;還有一點,集隊懶懶散散,有時,同學們把頭伸到外面,左看看,右看看。因此,“江姐”讓我們練習快速集合,要馬上到位?!凹稀币宦暳钕?,同學們馬上把椅子收好,立即排隊?!翱缌ⅰ⒘⒄保覀儼大w育委員的命令進行動作,生怕出現任何差錯。
“江姐”就是這么一個負責任的老師,為我們嘔心瀝血。讓我們再次為她鼓掌。
要說我最喜歡的老師,那當然非我們的班主任竇老師莫屬啦,許多老師和同學們都叫她豆豆。她個子不是很高,偏瘦一雙大大的眼睛藏在一副紅邊眼鏡的后面,她的眼鏡可不是一般的眼鏡呦!她的眼鏡好像有x——ray功能一樣,能看見我們的五臟六腑,知道我們想干什么,她還有一個高高的鼻梁,和一張能說會道的嘴巴,她對我們既溫柔又嚴厲,在一般的情況下她是不會發(fā)火的,她很樸實不愛把自己打扮得花枝招展。
同學們給竇老師起了很多“外號”比如:“天空”意思是她有廣闊的胸懷,“灰姑娘”是因為她非常樸素善良,而我給老師起名“如來佛”因為我們這幫小猴子哪個也逃不出她的手掌心。
我喜歡竇老師,更喜歡竇老師上的課。在課上她帶我們跟著哈勃望遠鏡遨游太空,還帶著我們一起探索美麗的海底世界。尤其是我們的作文課,許多同學一聽到作文課可能就會眉頭緊皺,可我們班的同學一上作文課就會異常興奮,因為作文課對我們來說就是“吃喝玩樂”。你不相信?請看看我們的作文課吧!吃:品味橘香課堂、瓜果飄香水果宴、吃薯片;喝:幾杯老師秘制的飲料能讓我們品嘗到五味人生;玩:成語總動員、數數;樂:起外號、做游戲能讓我們樂翻天。每節(jié)作文課都能給我們帶來驚喜,還讓我們懂得許多道理。在作文課上竇老師用一張白紙就能讓我們興奮不已,浮想聯翩,充分發(fā)揮了我們的想象力,一面小鏡子能讓同學們感受到老師對我們的愛,這些精彩的作文課讓我們品味了酸甜苦辣,懂得了在以后的人生道路中遇到困難我們都會堅強、勇敢的去面對,勇往直前。怎么樣?這樣的作文課你是不是也很喜歡?
每逢有什么重大節(jié)日的時候,竇老師都會給我們帶來一部精彩的電影,和意想不到的驚喜。
我愛竇老師,我們全班都愛豆豆老師。
她的關愛和父母一樣溫暖:她的微笑如陽光般燦爛,照入我的心房,時時刻刻鼓勵著我們;她的熱情使我們在面對困難時更加有自信?!八本褪俏乙郧暗恼Z文老師——林一苗老師,林老師就是這樣一個“她”。
開學的第一天,面對新老師,新知識,我還是有一定的恐懼??僧斘铱匆娏掷蠋熀吞@的笑容時,恐懼感就一掃而空。在課堂上,她就是一名獎罰分明的嚴師,細心地輔導和講解,為我們耐心分析每一篇課文,這種種的情景無一不刻在我心中,現在還歷歷在目;課余時,她就是我們無話不談的好朋友。不管哪一位同學生活或學習上有困難,她都會給予幫助,盡量幫他(她)補習或做其他事。這就是我的老師,一個既是課堂嚴師又是課余知己的好老師、好朋友!
林老師,她給予了我們不同的愛,有關愛,友愛,慈愛等等。在課堂上,林老師的愛是嚴厲的愛,是如父親一般的嚴愛;在課余,她對我們的噓寒問暖,細心有加,耐心教導,那是如母愛一樣溫暖的關愛。她同我們一起笑,一起哭,一起喜,一起怒,一起哀,一起樂,那是慈愛,友愛。這就是我的老師,能給我們不同的愛。
林老師,如同裝著百萬書的書庫一樣。在課堂上,她給我們講了許多我們并不知道的歷史故事,如:《文成公主進藏》《田螺姑娘》《吳剛伐桂》等等,然我們的課外知識更加飽滿、豐富。在課余,,她給我們講的童話故事多姿多彩,五彩繽紛,能讓我們悲痛欲流,喜怒無常。情緒中雜有喜、怒、哀、樂、悲、苦,讓我們學會了多變的情緒。這就是我的'老師,一個能讓我們增長課外知識,又可以給我們講童話故事,提供資料的“百事通”老師。
這就是我的老師,一個有著“雙重身份”和“百事通”稱號的好老師。一個給予了我們百變的愛的老師。老師好比生活,有時讓我們苦,有時讓我們甜,酸甜苦辣咸,樣樣具備。她的熱情就是無聲的鼓勵;她的音容笑貌是我們傷心和遇到困難時最好的良藥;她的關愛是我們加油的動力與源泉。她是我們學習和生活中必不可少的良師益友,這就是我的老師,你們喜歡她嗎?
我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心?;蛟S,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!
語文老師非常年輕,她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝,而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了,她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。
老師,您對我們真好。我相信,您一定是用金子般的心去對待每一個學生,謝謝您對我們的栽培。
老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑...也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鉆空子.
一次課上,一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現好了再挪回去."哪知,他中午放學回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調回去,只說你把他調在了
那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結束.
我想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影??赡拖衩利惖那锶~一樣,無私的奉獻著您的一生。我喜歡您,更喜歡您那張嘴,那美好的心靈。
我中學時的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對某個學生說:“來,我有點活幫助干干。”
同學們都正忙著復習功課,備戰(zhàn)高考,誰也沒有答復她。
白老師在教師里轉了幾圈,眼睛突然盯住我的作業(yè)本,看了又看:“怎么又全做錯了?你反正考不上了,去幫我干活吧。”
看我還是不愿意動彈,白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。
白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷,說:“就這活!你幫忙填上?!?/p>
白老師拉過一把椅子,讓我坐下,還遞過一支筆來。
我一看,那試卷,語文、數學、物理、化學、英語、歷史、地理各科都有,就是今天早上學校給全校同學都發(fā)一份高考模擬試卷。
原來是同學們都會做,就我不會做,為了按時交作業(yè),我亂填一通,被老師發(fā)現了!要罰“重做”呀!怎么就這么倒霉呀!但面對老師嚴厲的目光,我不得不重做。而且,在白老師的監(jiān)督下,我一點也不敢馬虎了。
“又做錯了!”我剛答上一道題,白老師就惱怒了,大聲訓斥。并耐心地舉列講解,我才終于答對了。
接著,我每做錯一道題,老師就講解到我會做為止。一直到半夜十二點多,我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。
幾天后,真正的高考開始了,真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似,我就都順利地添上了。結果科科滿分,總分比內蒙大學的錄取分數線高出一百多分。就是報考清華大學都能考上。
于是,白老師在我心中成了“諸葛亮”,神機妙算的居然連高考的題都能預先扣中!
二十幾天后,內蒙大學的開學日期要到了,我家很窮,我父母正對四千元學費一籌莫展時,我的手機突然響起,是白老師打來的:“你反正沒錢讀大學了,到我家?guī)臀腋苫畎桑 ?/p>
我立即去了她家問:“白老師,什么活?”
白老師遞過一個信封說:“就這活!”
我打開信封一看,里面正好有四千元錢!
老師是辛勤的園丁,他們哺育了一顆又一顆等待發(fā)芽的“種子”。他們默默的奉獻著,他們不求回報,只求我們將來能夠成人成才。來吧!讓我們一起為他們祈禱,愿他們能夠永遠快樂,永遠幸福!
記得那是我讀6年級的時候,我遇見了一位和藹可親的老師,他就擔任我們班的語文。他姓余,個子高高的,長著一副和藹的面容。他的優(yōu)點很多,我仿佛數都數不清,其中最讓我佩服的就是他在上課時那么的風趣,幽默,總喜歡講一些笑話,哄我們開心,使我覺得能上他的課是我的榮幸也是我快樂的起始 ,我們班上的2名同學因不和而吵起架來,吵得快不可開交的樣子,要不是班長在一旁拉著,恐怕早就打起來了。就在這時老師突然出現在我們的眼前,瞬間,所有的吵鬧聲已煙消云散了,老師嚴肅的說:“你們倆跟我來辦公室!”此時,同學們就議論紛紛了起來,都猜想他們倆要挨批評了??扇f萬沒想到,他們倆既沒被老師批評,還受到了老師的表揚。
有一次 他們倆跟著進了辦公室之后,老師很自然的坐在椅子上,微笑的問著:“你們倆為什么要吵架呢?同學之間本應該和睦相處,互相幫助的。”他們倆心里本來很害怕的,可當他們看到老師的笑容時卻一點也不害怕了。他們各自都說出了自己的不對,并向老師承認了錯誤,保證再也沒有下次了。老師跟他們說:“你們倆知道豬八戒是怎么死的嗎?”其中一個同學搶著說:“是笨死的!”老師搖了搖頭說:no,no!是跟孫悟空吵架,吵不贏他,被他給吵死的!”頓時,他們倆都嘻嘻哈哈的笑了起來。從那以后他們倆就在也沒有吵過架了。我們就在老師的辛勤引導下,都成為了有禮貌。遵紀守法,尊師重道的好學生。
瞧!這就我那既風趣,又愛講笑話的語文老師。一說起笑話,老師好像有講不完的笑話哦!
在我的初中生活中有兩位語文老師。一位善良正直,但是才學方面不如后者——另一位大約算得上是博學多識,可是品德方面卻有著抹不掉的污點。這兩位都不屬于德才兼?zhèn)涞念愋?,但如果一定要選擇孰優(yōu)孰劣,或許還是前者更能達到為人師表的效果吧。
第一位老師姓劉,年齡不大,大約30多歲。她對學生一視同仁,無論是什么樣的同學她都認真而耐心對待。不過在講課方面她就沒有太多的亮點。稍稍有一些照本宣科、平淡無奇的感覺,講課沒有很突出的特點。不過我記得有一次劉老師在講公開課的時候,因為緊張而讀錯了課文當中的幾個詞,可以看出她當時稍微有一些窘迫,但就在朗讀結束以后她立刻想出了對策,向同學提問,要求同學找出剛才她讀錯的地方,這樣就形成了很好的師生互動,而且也掩飾了自己讀錯字詞的尷尬。
第二位老師姓賀,大約有40多歲,是當地有名的名師,省級特級教師,并且在初中老師中很罕見地擁有博士學位。她講課幽默風趣,自成一格。當學生在題目面前猶豫不決磨磨蹭蹭的時候,她會大喊一聲:“速度!”當班級里紀律不好吵吵鬧鬧的時候,她會吼一句:“不要聒噪!”她還會用一些生動形象的順口溜串聯起知識點,讓大家更容易記憶。
賀老師的業(yè)務能力可以說基本是無懈可擊,無可挑剔,但是品德上就不一樣了。她很明顯偏向于一些家里比較有權勢的學生,或者是平時愿意巴結討好她的人。無論是上課提問的時候還是平時講解作業(yè)的態(tài)度都如此。還有一次某一位同學語文成績進步很快,這位老師表揚他以后還追加了一句,我沒有向這位同學透題。這句話看起來就此地無銀三百兩了,很容易讓人聯想到她平時是不是向人泄露了考試題目。
由于業(yè)務能力出眾,又懂得巴結奉承,后者的生活確實也過得更好一些,只是我還是希望學校里面像劉老師那樣的人更多一些。
初中三年,我收獲了許多知識。同時,我也遇見了一位優(yōu)秀的班主任——胡映斌老師。
無論是刮風下雪,他總是早早地來陪我們早讀;無論是過年過節(jié),他總是最后一個離校,第一個到校;無論前行的路有多艱險,他總是陪伴在我們左右。而某段時期,他也幫我走出了困境。
那是初一下學期,我因為種種原因,與寢室其余五人鬧矛盾。影響了心情也影響了成績。那段日子,我總是哭,看書的時候也經常走神,胡老師似乎發(fā)現了什么,在一節(jié)體育課前,把我叫去了辦公室。
一進辦公室,便看見胡老師坐在椅子上,表情十分嚴肅。我開始緊張起來。我走到他的辦公桌旁,低著頭不敢出聲。老師開始說話了。他問我是不是與寢室鬧矛盾了。我沒有回答,依然低著頭。他又接著詢問,我依然不敢回答。他思索了一會了,便開始問我各種問題。然后,他轉了方向,開始關心我,給我講道理。我再了壓制不住內心的難過,開始流淚。老師的語氣一直很溫和,讓我十分感動。他讓我再一次感受到了溫暖。
那次談話后,我也試過調整,但總是無法改變,心情依然糟糕。為此,他又找我了幾次話,我的心情開始有一點好轉,心中的壓力一點點被解下。
后來,他又找了其余五個人談話,為我們化解矛盾。就這樣,胡老師一次次悉心的教導下,我們重新拾回了友誼。
在后來的日子里,胡老師也幾次幫我解除困惑,讓我在迷茫中重新找到了前行的方向。在我面對困難想要放棄時,他的話語總是鼓勵著我;在我陷入孤獨想要哭泣時,他的話語總是溫暖著我;在我取得成功想要炫耀時,他的話語總是提醒我。在我初中三年的時光里,他的每一句話都深深的影響著我。
我也曾經抱怨過他。但想到他所做的一切都是為了我們,為了這個三班,我便深深的感動了,也為了自己的抱怨而羞愧。在這樣的一位無私、勤勞、盡職盡責的老師面前,我有什么資格抱怨,有什么資格不滿呢?
初中三年,我為能遇到這樣一位優(yōu)秀的班主任而自豪,而快樂。今后的日子里,胡老師的話語將依然影響著我。
即將畢業(yè),我只想對胡映斌老師說一句:“謝謝你,老師!”
一個在我困難無助時給予我力量的人;一個在我失敗時給我鼓勵的人:一個在我取得成功時提醒我:“謙虛使人進步,驕傲使人落后?!钡萌?;一個在我開心時陪我一起歡笑的人……那個人不用說,就是我小學時的W老師。她把自己的青春獻給我們,她把她那燦爛的笑臉永遠留給我們,她把她那母親般的關愛如陽光般籠罩我們……
關愛
還記得那是個下雪天,同學們都早早的回家了,唯有我因為父母還沒來接,再加上外面風雪交加,我一個人站在門口,背著沉重的書包,一邊哆嗦,一邊目光呆滯著遠方,那時天已經黑了,吳老師仍沒有走,她用雙手撫摸著我的頭說:“外面冷,到屋里去等吧。”說著,她把兩只手搭在我的肩上,和我一起走進了教室,她看到我眉頭緊鎖,于是便和我聊起了天,還一邊問我冷不冷。此時,我覺得她一點也不像老師,而像我的媽媽。雖然我還是很冷,但我卻覺得心里很溫暖。
告戒
有一次,我考了全班第五名,心中難免會沾沾自喜,那個以往學習很認真的我,一下子全變了,變得一天到晚無所事事,當在語文課上我滿不在乎的時侯,課間她嚴厲的告戒我“逆水行舟,不進則退”你停了下來,不好好學習,而別人每時每刻都在努力,想著超越你,學習是件長久的事,不是你想學就學,不想學就不學。她的那一句告戒提醒了我,讓我又開始努力、拼搏。
她就是那個讓你看不透的人,她能一下子變成你的媽媽,一下子變?yōu)槟愕睦蠋?,一下子變成你的朋友。也許是因為她知道只初中寫人作文有知識才能夠改變人的命運,她的成就是她自己通過努力所換來的,她用自信和堅持不懈的努力,使自己成為了一名人類靈魂的工程師-老師。
她是一個值得品味的人,縱然有時侯她在你心里是嚴厲的,但我相信你還是愛她的,敬佩她的。
語文老師教我有兩年了罷,雖然時時刻刻都能看到他那樸實的忙碌的背景,但隨即我會用敬佩的雙眼親切地從遠處盯著他看。是?。啄甑男W生活即刻會過去,不知道上初中后何時復相見。小學時間開始了倒記時,更何況自己已站在六年級的尾巴尖上了呢!
我的語文老師長相一般,不笑的時候有點兇神惡煞的樣子。人不可貌相,一切順從于上帝的意志。老師的心是美的,與那冷酷塢的臉相比,心是一扇大窗 ,為大家二十四小時敞開著,正是這窗,才讓老師活有了笑臉。上帝是一個天平稱,為人人稱定了一切。老師的生活是美好的,教學時是快樂的,他對待同學們都講究一個親字,俗話道:“親其師,信其道?!币蝗諡閹?,終身為父,老師可不想讓這些孩子哭泣,因為這樣的小孩都是純潔的天使,玷污了可不好。
老師總擔心著他的學生,雖然別班同學總把我們班看作差班,可是語文老師卻不那樣認為,在他眼中,我們全班都是從雞窩里飛出的龍鳳,別人總猜不透,老師教著差班為何老嬉笑著,像雙親一樣,父母不會嫌自己兒女的錯誤呵!難道老師不是圣潔的快樂之神的化身,來陶教這群永遠長不大的孩子的嗎?
老師的笑臉很好看,一笑便露出兩排整齊的白牙,那是他一身清白寫照。他一身為中華子弟無私奉獻,精心培育這祖國的花朵,但是,又有多少人能體會他那一番好心呢?面對著任教我們很久的這位老師,同學們有多少次當著他的面講話,老師只能搖頭嘆息;同學們有多少次抗議老師出太多的作業(yè),老師只能對自己以安慰。我們每一本作業(yè)都嫌多,那老師一天要改六十多份作業(yè)還沒有說多呢!只是這些純潔的不懂事的天使還不明白他的心罷。老師不悔,一切順其自然,老師師不抱怨自己踏上教書這份工作,因為他認為這就是幸福,能帶給別人快樂自己就幸福。他能看到這群活潑的孩子健康成長就知足了。他付出的太多,而收獲的那么少。
我明白語文老師的心:只要活在世上就是快樂。
楊以鋒老師是我現在的數學老師,也是我的班主任,他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲,高高的個子,略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡,很有學者風范。他既是嚴師,也是慈父,還是我們的好朋友。。
楊老師在學習上對我們要求可嚴格了,學習上他是絕不允許我們馬虎大意的,尤其是計算題,稍有錯誤,那嚴厲的目光就是在質問“為什么會錯?”,濃黑的眉毛會擰成一字形,真叫人膽顫。以前我計算很馬虎,常出現錯誤,在老師的嚴格監(jiān)督下,我變得細心了。還因為楊老師講課通俗易懂,還不失風趣,我的數學成績有了很大的提高。班上一些學習懶散的同學也能及時較好的完成學習任務,逐漸養(yǎng)成了認真學習的習慣,都有了明顯的進步。在思想上,老師常教育我們,要做個正直,善良的人,要是誰犯了錯,楊老師定會嚴肅處置。現在同學們都能自覺遵紀守法,認真學習了。
楊老師不僅是嚴師,也是一位慈祥的"父親"。
每當有同學生病或者生活中遇到到困難時,楊老師總是關切的問寒問暖。同學病了,老師便及時送到醫(yī)院治療,或迅速跟家長取得聯系,或送回家治療。我們班有不少住宿生,大多都是留守兒童,楊老師經常晚上去查寢,和同學們聊天,了解同學們的住宿生活情況,天冷了叮囑他們要注意保暖,夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學們要講究個人衛(wèi)生,還指導他們怎樣收拾房間,怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師,仿佛就是兩個人。面對同學們偶爾的犯錯,那諄諄的教導和充滿期待的神情,那么和藹,那么可親,他就是一位合格的慈父!
楊老師還是同學們的“銀行”,我們的好朋友。住宿生的錢都存在楊老師那里,同學們需要錢用時就到老師那里取,楊老師總是不厭其煩地為我們服務。
這就是我們的楊老師。我很幸運能遇到一位嚴厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁,比著蠟燭,比著春蠶都是再恰當不過的了!尊敬的老師,您為我們付出的太多,我們感謝您!
王曉春是我小學一年及時的語文課老師,也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師,但在我的眼里卻是一位很有親和力,非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種‘愛’默默地藏在心里,不愿表達出來而已。其實,我第一次見到他的時候,我也很害怕。但經過了那件事之后,我對他的看法徹底的改變了。
記得那是一個夏日炎炎的下午,教室里熱得像火爐一樣,同學們都像霜打的茄子——焉了。當然,這也不全是天氣的原因,多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了,這顯然是中暑了,這可把我們嚇壞了。這時,王老師二話不說,就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上,然后用濕毛巾敷在他的頭上,倒了一杯開水,一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他,這時,站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了,可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢?我們疑惑不解,過了一會兒,老師回來了??伤樕先呛怪?,手里還拎著些什么。老師對我們大喊了一聲:“吵什么吵啊,我才出去一會兒,你們就大鬧天空了啊,還不得了了呢?!闭f完便讓各組組長發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看,原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來的,這我們都知道。可這冰袋是從哪來的呢?看著王老師頭上的汗珠,我們都已經猜到答案了。頓時,我們都留下了眼淚。老師看了,說:“哭什么哭,這么沒出息,將來怎么成為國家的棟梁啊,快吃,吃完了就上課?!彪S著老師的一聲落下,我都狼吞虎咽起來,很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。
王老師是我最好的老師。當然,如果他能把他的那種無味的教學方法改一下,那他就是名副其實的好老師了。
李老師有一頭烏黑的秀發(fā),濃濃的眉毛下,有一雙大大的眼睛,像兩顆黑葡萄。蒜頭鼻子下有一張不大不小的嘴。正是那張嘴巴,傳授給了我們無窮的知識。
遇到困難時,李老師總會耐心地鼓勵我們,遇到難題時,李老師總會和我們切磋研究,這樣一來恰恰使我們在討論中獲益不少。
記得有一次,班里有幾位同學沒有考好,十分傷心。李老師見了風趣拍著他們的小腦袋安慰道:“沒事兒,失敗是成功之母,我相信你們下次一定能行,加油!讓我們分析一下錯題吧!”說完之后,李老師就開始耐心地輔導。
記得有一次,李老師講到了幾個填空題,在講解過程中,她告訴我們,這樣類型的題考的是基礎知識,只要我們把日積月累背熟、會寫,就一定不會丟分。
李老師經常給我們講閱讀題,她很有經驗的告訴我們,這種類型題是經典的捉迷藏,答案都在文中,你只要細細讀短文就可以找到答案。每道題都有切入點,找到了切入點,在文中畫個圏,答案就在它附近”
對于寫作文,李老師更是經驗豐富,她告訴我們:作文是我們丟分很大的一項,在寫作文的時候一定要緊扣主題,可以用“總分總”這樣的結構來寫,事例要具體,文筆要細膩,不會寫的字,要用拼音代替,不要寫錯別字或同音字。
李老師講解特別細致,每次考試后,她總是總結這次同學考試作文丟分的原因?!拌紫?,你寫奶奶勤勞,動作描寫少,文章就不細膩。小李,你作文沒有語言描寫,全是你在敘述,屬于典型的流水賬。小軍,你的作文雖然非常流暢,但是錯別字特別多,希望你下次注意"老師耐心細致地講解,讓我們真正學習到了知識。
正因為有了這樣的老師,我們才取得了分局聯考第一的好成績。我真的為有這樣一位語文老師而驕傲,更為有這樣的老師而自豪。
從一年級到三年級,李老師帶著我們度過了許多快樂的時光,她對我們的教導深深地刻在我們心中。聽說李老師馬上要退休了,我的心里感到非常的不舍。
在這里我真的想說,如果把李老師比做陽光,她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗;如果把李老師比做園丁,她培養(yǎng)了一批又一批的棟梁;如果把李老師比做雨露,她滋潤了一棵又一棵的小樹,讓他們茁壯成長。我就是這一棵棵幼苗中的一員,在李老師的精心呵護之下,我們快樂健康地成長。
雖說雁過無痕,歲月無聲,白駒過隙的光陰總在我心湖上滌蕩起層層漣漪。有些人,總是魂牽夢繞在我的心頭,在那里留下抹不去的思念。
那天下午,天黑黑的,淅淅瀝瀝的小雨打在窗口,而在教室的這一角,卻無比溫暖,只因為出現了一個身影。她只有1米60,體重不到50公斤。她從來沒有華麗的打扮,只是剪著一頭清秀的短發(fā),襯衫外披著一件簡易的大衣,一條不錯的運動褲,腳上則是名牌的阿迪達斯。豪放不羈卻又不失大體。她總是拿著一根b粉筆在胸前搖晃,她總是有意無意的用自己的右手抹去黑板上的塵埃,然后寫上豪放的草書。她總是用飽含深情的語調給我們講述生活中一個個有趣的物理現象,她總是用形象的比喻讓我們容易地記住一些抽象的題目。講得高興時,她就不禁地來個360度大旋轉,顯示勝利的姿勢。她開朗,可愛,簡直就是一個長不大的孩子,但她也是我們的物理老師,她姓盛。
還記得,每次我到辦公室問她問題,她總是一遍遍耐心地給我解答,哪怕我真的笨得可以。
還記得,當班主任告訴我們她身體不好卻堅持上課時,她笑了,眼珠咕嚕嚕的轉,想一個被表揚的孩子一樣高興萬分。
還記得,每次我都看見她朝我們教室的這一角張望,為的只是爭取一次給我們加課的機會。
由于過于的操勞,她病了,一病就是整整三個月。那段時間里,代課的老師也很負責,可是,當原本生機勃勃的課堂變得死氣騰騰,當活力四射的藍精靈失去了她的光彩,我總感覺缺了點什么。于是我只是有意無意地向同學提起她,總是認真聽著老師的對話,當班主任說到她時,我總是那么激動。我只是為了知道更多關于她的消息,哪怕只是一句簡單的問候,哪怕只是對我們嚴格的要求,哪怕只是那并未好轉的病情。
當我見到她時,我真的好開心。此時我才知道,在她不在的那段日子里,我的焦躁,我的不安,都是源于內心深處我對她的喜愛。因為這份喜愛,我上課是飽含激情;因為這份喜愛,我對物理產生了濃厚的興趣;因為這份喜愛,我每天晚上孜孜不倦地鉆研物理直至深夜也不知疲倦。我知道,她早就輕而易舉地走入了我的內心深處,成為了我心目中的老師。