
【精品】初一的生活作文合集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的初一的生活作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
今天我遇上了碎片化的社會(huì)、目標(biāo)和方向。而現(xiàn)在我碰到了最大的問(wèn)題,碎片化的時(shí)間。
碎片化時(shí)間指一天中無(wú)序,零碎的時(shí)間,我們的時(shí)間由眾多碎片和目標(biāo)組成。過(guò)去沒(méi)有手機(jī),無(wú)聊時(shí),也就用許多方式度過(guò)如:閱讀、娛樂(lè)逛街。很快被手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品捆住,無(wú)法自拔,包括我暑假時(shí),沉迷手機(jī),但當(dāng)手機(jī)被媽媽收走時(shí),我有些高興,發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的娛樂(lè)方式又回來(lái)了。有時(shí)忙了一天,連休息的時(shí)間也沒(méi)有,只有小小的瑣事,時(shí)間就這樣成為了碎片。
說(shuō)了很多我們學(xué)習(xí)一下管理時(shí)間的好方法,帶著記錄工具,我經(jīng)常出門購(gòu)物,我以前總是忘了或漏了要買的東西,直到家中才發(fā)現(xiàn)有東西我忘記買了,我經(jīng)常做這種事,我開始想,一想到要買的東西就去買,這樣我遇上碎片化的時(shí)間,一直會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,有時(shí)還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)和作業(yè),也耗費(fèi)了我很多的精力。這時(shí),媽媽給了我一個(gè)辦法:可以帶一些便條,想到要買的東西記下來(lái),等東西多了一次性去買就好了,這樣一來(lái)既節(jié)約時(shí)間,也不耽誤學(xué)習(xí)。我按這個(gè)辦法執(zhí)行了一段時(shí)間效果見佳。
利用好碎片化時(shí)間也是一個(gè)好辦法,隨身帶上一本書,利用坐公交車、地鐵時(shí)看,看完了換一本。以前坐公交車時(shí),在車站上無(wú)所事事的等車,而現(xiàn)在卻大不相同,手上拿本書,看看、寫寫批注,劃上佳句,用在作文上。在車上寫一些簡(jiǎn)單易完成的作業(yè),把“看風(fēng)景”。
節(jié)約下來(lái),看書也是不錯(cuò)的選擇哦。在很累時(shí),也要適當(dāng)放松自己別勞累過(guò)度了,把要干的列上份清單一一完成,也蠻有成就感的。
像這樣的方法有上百種,有選擇性的做就行了,這些方法只有一個(gè)目的把零散的時(shí)間拼起來(lái),變成有效的大塊時(shí)間。
時(shí)間過(guò)得真快,一年就這樣過(guò)去了。還記得那個(gè)對(duì)初中生活滿懷憧憬的我剛踏入大門的緊張心情。而我的初一第一課就是軍訓(xùn)。這一課令我受益匪淺。還記得我們頂著烈日?qǐng)?jiān)定地站在操場(chǎng)上,就算汗水浸透了衣衫,我們也不曾放棄過(guò)。這第一課教給了我很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。也讓我徹徹底底的明白要想有什么收獲必須要有付出。
就這樣,五天的軍訓(xùn)過(guò)去了。雖然時(shí)間很短,卻是初一給我印象最深的一課。就是這第一課不僅讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng),更讓我明白了做什么事都要付出努力。
五天過(guò)去了,真正的初一生活開始了。隨著晨曦我們踏入了初中的大門,看著身邊形形色色的人,心中產(chǎn)生了一絲好奇。初一是我的新起點(diǎn),應(yīng)該說(shuō)是每一個(gè)同學(xué)的新起點(diǎn)。我們要丟掉稚氣,不能再像一個(gè)小孩一樣無(wú)憂無(wú)慮了,要更努力,更奮進(jìn)。
初一的我什么都不懂,什么都要學(xué)。做什么都不完美。真的就像剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鳥,就是在這什么都要學(xué)的氛圍里一顆成長(zhǎng)的種子埋下了。
一天天的過(guò)去了,學(xué)會(huì)的東西也越來(lái)越多。漸漸的感覺(jué)自己不需要他人的幫助,總喜歡一個(gè)人承受,一個(gè)人做事。身邊的朋友也越來(lái)越少了。這難道就是青春期的自閉嗎?初一讓我體驗(yàn)到了五味瓶里的酸與苦。,但也讓我感受到了甜。
還記得學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我在賽道上奮勇向前,就聽到一聲聲溫暖響亮的加油聲。當(dāng)時(shí)的我,真的好溫暖,因?yàn)橛辛怂麄兊募佑吐?,我才有了力量。那時(shí)的我,感到由衷的快樂(lè)。
就是這樣一個(gè)酸、苦、甜的初一使我學(xué)會(huì)了很多東西,也學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。
但從始至終使我明白了一個(gè)道理:人有根,是恒心,是毅力,是斗志,唯有將根向泥土深扎,才能做挺拔的輕松。而初一就是我們?cè)淖詈脮r(shí)機(jī)。
告別多姿多彩的初一,將迎來(lái)充滿斗志的初二。
如花美眷,似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去,好像我的初一生活。
自跨進(jìn)兵團(tuán)一中七年級(jí)七班的那一刻,我就與它緊緊系在了一起,歡笑為斯,悲傷為斯……
老天待我倒也不??!一到初一,就讓我進(jìn)了七班。從此,以和藹而經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,一個(gè)溫柔又才情洋溢的副班主任以及一大群陽(yáng)光但性格各異的同學(xué)就要和我一起度過(guò)整整三個(gè)春秋的學(xué)習(xí)生活。
我尚在迷迷糊糊的適應(yīng)階段時(shí),就迎來(lái)了第一學(xué)期的期末考試。
得知地理、生物、歷史等一系列“復(fù)課”都要正規(guī)考試后,我的心從里到外涼了個(gè)透徹!
要知道,在我的“生物鐘”還沒(méi)有調(diào)節(jié)好的初一上學(xué)期,生物、地理課正好排在我最瞌睡的時(shí)間段。這兩門課的代名詞就是“睡覺(jué)課”!絕望之余,我勉強(qiáng)抱起嶄新的書,一頁(yè)一頁(yè)的翻看著。才翻了幾下我就沒(méi)信心了。書上那些紅紅綠綠的地形圖,形狀怪異無(wú)比的細(xì)胞,我一個(gè)都看不懂!抱著不成功便成仁的信念,我無(wú)比勤奮的復(fù)習(xí),也可以說(shuō)是預(yù)習(xí)!那時(shí)想:就是拼了這條命,也得考及格?。?/p>
好在后來(lái)我沒(méi)有“成仁”。非但如此,我居然考得還不錯(cuò),各門功課平均在90分!
經(jīng)過(guò)這一次的可怕“戰(zhàn)斗”,我再也不敢心不在焉的上課了。這次的成績(jī)果然進(jìn)步了一大截。
回想那些“白首為功名”的“光輝歲月”,一時(shí)間感觸良多。
在人們的生活中,錯(cuò)別字似乎隨處可見:有那些尚為稚嫩的孩童把并未完全掌握的漢字寫錯(cuò)的,有那些粗心大意的人們?cè)谧非罂焖俚倪^(guò)程中寫錯(cuò)的,還有那些盡職盡責(zé)的教師為考驗(yàn)學(xué)生而故意把漢字寫錯(cuò)的……但今天,我們要認(rèn)識(shí)的錯(cuò)別字卻是另一種錯(cuò)別字,它們好像只是一種經(jīng)商的方法,但又好象關(guān)乎民族的尊嚴(yán)。今天,就讓我們走進(jìn)錯(cuò)別字的世界,來(lái)一起認(rèn)識(shí)這些錯(cuò)別字吧。
走在繁華而又喧鬧的大街,刺眼的錯(cuò)別字隨處可見;“你形我塑”理發(fā)館、“飛頭打耳”游戲廳、“花之招展”花會(huì)展、“衫青水袖”布藝店……。這些店名常讓人覺(jué)得趣味十足,卻又隱隱不安。問(wèn)那些店的店主們:“為什么要取這樣的名字?”只答:“店名新穎,吸引眼球,生意興隆,名利雙收”……
我想,與其說(shuō)錯(cuò)別字是一種文化問(wèn)題,不如說(shuō)錯(cuò)別字是一種社會(huì)現(xiàn)象。就用“你行我素”舉例?!澳阈形宜亍北臼侵袊?guó)一個(gè)古老而美麗的詞語(yǔ),“你何做何行,我一素我行”這樣一個(gè)大氣、吉祥、清明的詞語(yǔ),卻被改成了“你的形象,我來(lái)塑造”的“你形我塑”,這迄不是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的.一大侮辱?中文,是世界上最美麗的語(yǔ)言之一,形象,靈動(dòng),貼切,美麗,歷經(jīng)了五千年的代接與傳承?!吧角逅恪?、“綠肥紅瘦”、“風(fēng)清月朗”、“決斷如流”……如此美好、靈動(dòng)的語(yǔ)言,卻被“你形我塑”們所代替,被“飛頭打耳”們所代替,被“花之招展”們所代替,被“衫青水袖”們所代替……祖國(guó)的尊嚴(yán)在哪兒?這些詞語(yǔ)是否表現(xiàn)了人們對(duì)祖國(guó)的尊重?一個(gè)這樣的店名,也許可以換來(lái)億萬(wàn)的家產(chǎn),也許可以換來(lái)無(wú)數(shù)的名利,也許可以讓一家企業(yè)資產(chǎn)雄厚、名利雙收。但是,人們會(huì)失去一種東西,這種東西叫“祖國(guó)的尊嚴(yán)”,而祖國(guó)的尊嚴(yán),是無(wú)論如何也買不來(lái)的!
在此,我愿這種錯(cuò)別字會(huì)在人們的生活中盡快消失,人們對(duì)祖國(guó)會(huì)有那份來(lái)之不易的尊重!
從小學(xué)升入初中,學(xué)習(xí)科目變多了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了。有時(shí),學(xué)習(xí)的壓力甚至?xí)旱梦阴卟贿^(guò)起來(lái)。不過(guò),在繁重的學(xué)習(xí)生活中,我也有自己獨(dú)特的生活樂(lè)趣。
我的中學(xué)生活樂(lè)趣仿佛就在彈指一揮間,小學(xué)的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。日子像流水一樣逝去,六年的小學(xué)生活終于劃上了一個(gè)句號(hào)。
我的初一生活像樂(lè)曲的組曲,踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵,叮叮咚咚,穿插著小號(hào)的嘹亮,牧笛的豪邁,有小提琴清越的四連音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由,輕松,以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道,原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷,這種代價(jià)太大了,也太痛了,讓我一時(shí)反映不了,但是,在初中的生活中,也有不少的樂(lè)趣,等著我去體會(huì)。
初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè),痛苦是短暫,快樂(lè)是永久的,這是我一直堅(jiān)信的。
對(duì)于以前的我,初中生活是個(gè)神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來(lái)的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等,這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受,但是它還是一涌而來(lái),想退也退不了,也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。
初中的生活里,有快樂(lè),有苦惱,有困惑,有傷心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味。
初一的生活,一眨眼就過(guò)去了。在這一年中那一幕幕場(chǎng)景像電影一樣出現(xiàn)在我的腦海里,有在“四一”愚人節(jié)歡鬧得我們,又在遇到困難時(shí)大家攜手面對(duì)困難、挑戰(zhàn)困難的我們,有又在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏的我們……那些畫面面容此刻變成了我的回憶。
好還念哪初一的時(shí)光,我們?cè)?jīng)為了自己的夢(mèng)想努力過(guò);我們?cè)?jīng)為了彼此的友誼謙讓過(guò);我們?cè)?jīng)為了一些雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)執(zhí)過(guò);我們?cè)?jīng)……這都是我們快樂(lè)的時(shí)光。我們分享著彼此的快樂(lè),訴說(shuō)著彼此的心事,共同克服迎面而來(lái)的困難,這是我們,一個(gè)進(jìn)取的集體——七(17)班,而我們班的口號(hào)正好能體現(xiàn)我們這個(gè)集體“山中猛虎,水中蛟龍,17,17永奪第一”!
拔河比賽上,我們團(tuán)結(jié)地戰(zhàn)勝了一個(gè)有一個(gè)對(duì)手,拿到了第一名,為班集體增添了許多光彩,讓大家一睹我們七(17)班的風(fēng)采;書法賽上,我們展現(xiàn)了各自的字體展示各自的風(fēng)采,雖沒(méi)有取得好的成績(jī),但是又為我們的快樂(lè)回憶增添了一筆寶貴的財(cái)富;在課堂上,我們豎起耳朵聆聽老師的諄諄教導(dǎo),一起在知識(shí)的海洋里遨游。
好溫馨的一個(gè)集體,好團(tuán)結(jié)的一個(gè)集體,好獨(dú)特的一個(gè)集體!
縱有千般不舍,但還是要離開七(17)班。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)(17)班說(shuō),卻不知如何開口,只好忍痛對(duì)(17)班說(shuō):“拜拜,可愛(ài)的七(17)班!”
這就是我難忘的初一生活,我們的歡笑與哭聲仿佛還在耳邊縈繞,每一個(gè)場(chǎng)景在我腦海里都如此地深刻,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的初一生活!
我的課余生活豐富多彩,我喜歡參加各種各樣的活動(dòng)。我喜歡打羽毛球、游泳、踢足球、打乒乓球,還有我最喜歡的畫畫。
我學(xué)過(guò)國(guó)畫、水彩、水粉、簡(jiǎn)筆畫、卡通畫,還有素描。我最喜歡的就是素描了。每天下午放學(xué)后寫完作業(yè)就開始畫畫。老師說(shuō),素描是繪畫的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)了素描,學(xué)水粉、國(guó)畫就更簡(jiǎn)單了。我現(xiàn)在會(huì)單個(gè)靜物素描和組合靜物素描,還會(huì)人物速寫呢!
素描游行、光、色、質(zhì)各種表象因素,又有空間深度。比如說(shuō)話一個(gè)靜物球體素描,首先構(gòu)圖(也就是畫一個(gè)正方形)?,F(xiàn)在正方形的中間花兩條橫豎線,再在正方形里面切圓;切完圓之后劃出明暗交界線和高光點(diǎn);最后用線條涂明暗。亮的地方叫高光顏色淺一點(diǎn),暗的地方叫陰影,要深一些。最后涂上背景,這幅素描作品就完成了。
通過(guò)學(xué)習(xí)素描,我的審美能力得到提高,我還學(xué)會(huì)了從不同角度去觀察同一個(gè)事物,會(huì)得到不同的結(jié)果。
多么令人興奮,我是一個(gè)中學(xué)生了。
開學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課,陳老師就帶領(lǐng)我們從“人美”、“景美”、“情美”和“和諧美”四個(gè)方面了解和體會(huì)了課文《散步》的內(nèi)容。雖然陳老師并沒(méi)有給初中上過(guò)語(yǔ)文,但他還是為我們上了一節(jié)豐富多彩的語(yǔ)文課。陳老師的上課方法我十分喜歡。它和小學(xué)的教學(xué)方法有了極大的不同。小學(xué)的老師上課都從字詞為主,很少講思想感情。所以我們對(duì)感情色彩并不是十分了解,而且因?yàn)闆](méi)有怎么學(xué)過(guò)感情色彩。所以在生活中,也無(wú)法體會(huì),更無(wú)法運(yùn)用到寫作中,我覺(jué)得在這一點(diǎn)上,陳老師給我們講得很好。用英文評(píng)價(jià)一下就叫做“wonderful”。
數(shù)學(xué)李老師也講得相當(dāng)好,雖然不能用完美來(lái)形容,但也是“perfect”!李老師從生活中引入課題。通過(guò)讓同學(xué)找規(guī)律,讓我們學(xué)會(huì)了總結(jié)和怎樣發(fā)現(xiàn)規(guī)律。小學(xué)老師從來(lái)就沒(méi)有這樣給我們上過(guò)課。他們都是上課就講課,并沒(méi)有將知識(shí)融入生活。那就更不要提什么找規(guī)律了。小學(xué)上數(shù)學(xué)課總是非常死板,是什么就是什么,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程。所以從這一點(diǎn)上看,李老師上課真是“verywell”!
陳老師,我的字一向?qū)懙貌缓?。由于在小學(xué)沒(méi)有做任何要求也沒(méi)有讓練字,所以我的字寫得很不好。而且現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)暑假?zèng)]有寫什么字帖了,所以請(qǐng)老師原諒,但在新學(xué)期,我會(huì)努力。我就像愛(ài)因斯坦的三個(gè)小板凳一樣,雖然我現(xiàn)在的字不好,但我一定會(huì)努力。請(qǐng)老師相信我。
我憧憬著陳老師用您那睿智的語(yǔ)言,帶領(lǐng)我們?cè)谏衿娴闹R(shí)海洋中暢游,和我們一起馳騁在跑道、球場(chǎng),成為我們最好的朋友。
經(jīng)過(guò)一周,我已經(jīng)適應(yīng)了校園中的集體生后,我明白了什么是集體,我覺(jué)得我們一個(gè)寢室就是一個(gè)小集體,大家要互幫互助,不要因?yàn)樽约憾B累了大家。我也漸漸適應(yīng)了早上六點(diǎn)半起床,八點(diǎn)過(guò)上課。也習(xí)慣了40分鐘一節(jié)課,雖然它比小學(xué)長(zhǎng)了15分鐘。也適應(yīng)了晚自習(xí)時(shí)不可以大聲說(shuō)話和干別的事。也適應(yīng)了9:30至10:30的一小時(shí)洗漱時(shí)間和10:30熄燈睡覺(jué)。
我希望中學(xué)生活是一個(gè)嶄新的開始。我打算從聽好每一節(jié)課,做好每一天的作業(yè)開始。我盡量在晚自習(xí)寫作業(yè)時(shí)做到又快又好。并且做到書寫也做得很好。還望老師多多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我還要做到課后復(fù)習(xí),盡量每天一次。生活在我們這個(gè)美好的班集體,我一定爭(zhēng)取為集體爭(zhēng)光,為班級(jí)的優(yōu)秀努力。
以上就是我開學(xué)來(lái)一周的感想與對(duì)以后的想法。
從9月1日起我就是一個(gè)真真正正的初中學(xué)生了。
我的初一生活也隨之開始了它充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn);它充滿了責(zé)任與辛苦;它充滿了快樂(lè)與友誼……
初一讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。語(yǔ)文課上,我仿佛與泰戈?duì)栍懻搩和臒o(wú)憂無(wú)慮,又仿佛與“詩(shī)仙”李白一起訴說(shuō)好友被貶的憂傷;數(shù)學(xué)課上,我仿佛與小高斯一起鉆研復(fù)雜的運(yùn)算,一會(huì)兒又去數(shù)學(xué)世界探索相反數(shù)的變化;歷史課上我對(duì)元謀人的生活產(chǎn)生了興趣,一會(huì)兒又對(duì)山頂洞人的人工取火感到敬佩;地理課上的“經(jīng)線”“緯線”令我頭痛;而音樂(lè)的悠揚(yáng)又讓我身心愉快,《明天會(huì)更好》讓我感覺(jué)到了今天的快樂(lè)和明天的憧憬;貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓我感到生命的激昂;周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國(guó)古典詩(shī)詞的美。
鄰居家的孩子也上初一,她便是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,媽媽常說(shuō)她如何如何的聽話、懂事,我看未必,常說(shuō)她學(xué)習(xí)好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競(jìng)爭(zhēng),多了一份挑戰(zhàn)。朝霞漫天,我早早起床,穿好衣服,開始誦讀英語(yǔ),晚上,夕陽(yáng)西下我歪著頭拄著下巴,叼著筆,在想高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)題,我時(shí)而背背地理“經(jīng)緯線”時(shí)而抽出時(shí)間背歷史“元謀人”“北京人”。
上了初一我又結(jié)識(shí)了很多新朋友,認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué),她們對(duì)我都很好。我們天天放學(xué)一起走,上學(xué)一起走,下課在一起,我們每天都開開心心的,但也有吵架的時(shí)候,不過(guò)上了一節(jié)課就和好了,我們?cè)谛@里漫步,一起討論明天的我們是否快樂(lè);討論人生的計(jì)劃與夢(mèng)想;討論我們?cè)趺床拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的初一生活讓我嘗到了人生的酸甜苦辣,我的初一生活讓我們對(duì)青春充滿了幻想與渴望!
從小我就被村里的孩子笑話,他們笑話我是一個(gè)小結(jié)巴,因?yàn)樾〉臅r(shí)候得過(guò)一場(chǎng)大病,我的病好的時(shí)候就烙下了這一個(gè)病根。那就是說(shuō)話不清楚,斷斷續(xù)續(xù),也就是所說(shuō)的結(jié)巴。
平常我總是呆在家里,很少出去,因?yàn)槲遗麓謇锏暮⒆觽冃υ捨?。并且我在家里的時(shí)候也很少開口說(shuō)話。到了上學(xué)的年齡,我還是被我的媽媽送到了學(xué)校,但是在學(xué)校我總是一個(gè)人靜靜的坐在位置上。盡管這樣,我們班的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了我的不一樣。他們都很少的與我說(shuō)話,因?yàn)樗麄冎牢艺f(shuō)話不利索。
但是我的語(yǔ)文老師卻不一樣,他總是鼓勵(lì)我多說(shuō)話,多朗誦一些詩(shī)歌,所以每次回到家,我總拿著一篇詩(shī)歌讀了起來(lái),媽媽看到我這種變化非常的驚訝。慢慢的我竟然發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力提高了,不再變得斷斷續(xù)續(xù)了。這點(diǎn)變化讓我變得欣喜若狂。除了每天的上學(xué),就是回到家大聲的朗誦。
直到有一天,我報(bào)名參加了學(xué)校的朗讀比賽。班里的同學(xué)都非常的驚訝。最后我在那次的朗讀比賽中獲得了第三名。我不在一個(gè)人靜靜的坐在那里了。笑對(duì)生活,一切都可以改變。