【精華】高中作文集合七篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦?，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的高中作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中作文 篇1

彼岸是死，屈子是彼岸的艾草。蚊蟲肆虐、毒瘴彌漫時(shí)，便義無反顧地赴身于彼，用自己的心魂，讓此岸亦溢滿濃烈的苦辛。

此岸是生，司馬遷是此岸的沉香木。穹風(fēng)摧折、雷電轟擊時(shí)，便硬生生咽下痛苦，凝成晶瑩如淚的沉香，讓彼岸亦回蕩濃郁的芬芳。

曾經(jīng)，此岸的三閭大夫行吟澤畔，哀嘆自己的不平，哀鳴朝廷的昏亂，哀唱百姓的多艱。漁父不能泅渡他的哀苦，他用生命換了一葉扁舟，駛向哀傷而美的彼岸。曾經(jīng)，彼岸徘徊的太史公獨(dú)居書齋，寫下古今史事。寫透天人的變化，寫盡受辱的恥恨。任安未必解他的苦痛，他把死亡鑄成一架竹筏，來到美而哀傷的此岸。

舉世皆濁不可污其皓皓之白，眾人皆醉不可損其幽蘭之氣。屈原是一株燃燒的苦艾，彼岸的江魚再吞食幾千年，又怎吞得下此岸他的一根傲骨？叱電咤云壓就一身銅筋鐵骨，苦雨陰風(fēng)化成一縷奇香異津。司馬遷是一棵涅槃的沉香，此岸的浪濤再淘洗幾萬個(gè)日夜，又怎洗得去彼岸，他的百篇華章？

走訪四海五岳的太史公或許訪過彼岸屈子行吟的江畔，以澎湃的江水，潤洗過那支書寫無韻離騷的瘦筆。化為一縷離魂的三閭大夫或許亦在此岸享用過司馬遷祭奠的幾只香粽，因厚重的史書，感慨了那顆浪漫的詩心。

太史公在此岸，遙望見彼岸的屈子，定然羨慕而哀憐：羨慕他高貴的出身，羨慕他一生的潔凈，羨慕他的自由果決；哀憐他因高貴而遭受忌恨，哀憐他因潔凈而與世難容，哀憐他悲壯的燃燒。三閭大夫在彼岸，凝視著此岸的司馬遷，定然痛惜而敬重：痛惜他為流俗所輕，痛惜他為鄉(xiāng)黨所笑，痛惜他“每念斯恥”的“發(fā)背沾衣”；敬重他有卑賤的身份卻不卑微，敬重他在最難堅(jiān)忍地時(shí)刻選擇堅(jiān)忍，敬重他壯麗的涅槃。

司馬遷或許難以認(rèn)同屈子的選擇，不認(rèn)同他從生之此岸，毅然赴往死之彼岸；但司馬遷一定懂得屈子的縱身一躍，是一塊瑩潔白玉在撞碎自己，永不甘墜入污泥。

屈子或許難以認(rèn)同司馬遷的選擇，不認(rèn)同他從死之彼岸的邊緣，忍辱跑回生之此岸；但屈子一定懂司馬遷的從世浮沉，是用一副不畏死的鐵甲，保護(hù)堅(jiān)定的理想。

人間雖濁，君子卻潔。世道雖苦，君子必堅(jiān)。

此岸與彼岸之間，從來都有一條流涌不息的長河。長風(fēng)如洗，吹不透它的漣漪。它只顧在兩岸間流涌不息，從彼時(shí)流到此時(shí)。陽光下，它光彩灼灼，分不清是向生而死，還是向死而生。

高中作文 篇2

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨?！边@句話是說，君子，研究學(xué)問就像加工骨器，不斷切磋；而修煉自己就像打磨寶玉，不斷琢磨。這句話，讓我明白了琢磨對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

古人庖丁去文惠君府上殺牛，他很輕松地把屠刀刺進(jìn)牛身子里面去，用很快的速度就把牛分解切割好了，文惠君看呆了，贊嘆道：“你對(duì)牛的身體機(jī)構(gòu)怎么怎么了解？”庖丁說：“我喜歡研究事物的規(guī)律，對(duì)于牛，我花了三年的時(shí)間研究它的結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在，我不必用眼睛去看牛，只需用心靈去感觸牛，知道在什么地方可以下刀?！扁叶〗馀５墓适赂嬖V我，不管做什么都要用心琢磨。

中國著民作家巴金的讀書方法十分奇特。他讀書不用看，只需要在腦子里回顧讀過的書，每次這樣讀過之后，又會(huì)有新的感悟，我想這就是“溫故而知新”吧。這是一種理解式的`琢磨。

這個(gè)寒假我補(bǔ)習(xí)了寫作文。以前寫作文我很草率，三五下寫出一兩百字就交差， 內(nèi)容混亂不堪，段落不分。這個(gè)假期，老師很嚴(yán)格。每次作文，要求我必須想出五個(gè)以上題材，然后分析這幾個(gè)題材，最終選定一個(gè)來寫。選好題材后，先擬定提綱，接著就按照提綱來習(xí)作，內(nèi)容不得少于400字。寫完之后，老師會(huì)讓我自己檢查修改，最后，老師帶著我逐字逐句修改作文，修改完之后，認(rèn)真謄抄在作文本上。通過這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練，現(xiàn)在我的作文提高了很多，可見，用心地琢磨，一定能有所收獲。

從古至今，很多故事都告訴我們，“有匪君子，如切如磋，如琢如磨?！睂W(xué)習(xí)不易，學(xué)習(xí)需琢磨。

高中作文 篇3

玻璃，是晶亮的，它看上去多么祥和，與世無爭，它的心是冰冷的，外表同樣冷若冰霜。

它的心碎了，隨著手的松懈，它碎了，碎得體無完膚，它心上的創(chuàng)傷無藥可醫(yī)，那一刻，它落淚了，落了惟一的一滴淚珠，冰冷的淚滴。

然而這滴淚卻滴進(jìn)了我的心湖，我心中的湖泛起了漣漪，蕩起了淚花和玻璃。

我的心被打破了，因?yàn)橐坏伪涞臏I，它破碎了，碎屑飛舞在我的體內(nèi)，像利刀般刺醒了我，那一刻，我的心流下了一滴黑色的淚珠，第一次落淚了，它敲醒了我，我無法再次沉睡，只能去面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。

但是，痛苦卻并未因此而消失，它滯留了，可是卻不允許我表露出來，因此，我沒有笑容，只有痛苦，但我灰暗的世界中卻沒有一絲美麗的色彩，盡管世界是七彩的，但黑色的淚珠控制了我，七彩的世界也無法為我灰暗的失界渲染上自然的顏色。

我放棄了，放棄與它斗爭了，我像木偶般生活，一切都支離破碎。

玻璃之心，冷若冰霜，它碎了，流下了冰冷的淚，激起了黑色的淚……

高中作文 篇4

去年暑假，我和父母、姑姑、姑父沿著川藏線去旅游。俗話說，“身體在地獄，眼睛在天堂”，路邊風(fēng)光的大美自不必多說?？晌艺J(rèn)為最美的不是藍(lán)天白云，翠綠山脈，也不是草原牛羊，雪山海子，而是路邊的一群群藏族兒童。

有一天，我們沿著公路行駛，路上的車很多。忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：路邊不時(shí)有一群藏族兒童出現(xiàn)，他們大的大概十一二歲，小的可能才五六歲，都戴著紅領(lǐng)巾，整齊地站在路邊，向我們敬少先隊(duì)禮。甚至有的連紅領(lǐng)巾都顧不得系，看見車來就趕忙敬禮。爸爸提議：“我們下車問問他們吧！”可姑父卻滿臉憂慮：“不好，要是他們向我們討東西就不好了?！庇谑俏覀円荒_油門——就像別的車一樣——沖了過去，將他們的身影拋在車后。

不久，車子行駛到了一座村莊旁，眼前是一個(gè)大水塘，我們不知深淺，不敢前行。這時(shí)又有一群小孩過來敬禮，姑父只好搖下窗：“小朋友，前面可以過去嗎？”“沒事，水不深?！薄澳銈?yōu)槭裁匆炊Y??？”“我們老師說過，游客來往幫助我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以對(duì)游客要敬禮表示感恩?！蹦且豢?，我們沉默了。我們總以為藏民十分兇狠，人人佩刀，好似強(qiáng)盜一般，可誰也沒想到其實(shí)他們也有人情，也懂得感恩，也是熱情地對(duì)待客人！

我們下了車，給他們一些食品。餅干，飲料，巧克力，這些我們見慣吃膩了的東西，對(duì)他們而言好似寶貝一般。一開始他們不敢接受，我們?cè)偃皠裰G”，他們才欣然接受?！爸x謝！”他們臉上洋溢著快樂的笑容，笑著，鬧著，四處奔跑著，像高原上的一群群藏羚羊。這時(shí)，姑父提議給他們拍照，他們聽后，立刻站在一排，笑著擺開姿勢(shì)。我在一旁細(xì)細(xì)地觀察著他們：他們的衣服上滿是泥點(diǎn)，看不出原來的顏色，明顯好久沒洗了。臉都呈棕黑色，不知是被太陽曬的還是太久沒洗臉了。雖然臉上臟兮兮的，可掩蓋不了他們燦爛的笑容，咧著雪白的牙齒，依然活潑可愛，充滿了兒童的天性。從他們的笑容里，我讀出了陽光、自信和熱情，讀出了不因艱苦生活而悲觀失落的生活勇氣。我發(fā)誓，他們的笑是我見過的最美的表情。

時(shí)間過得飛快，我們要走了。藏族孩子們又站成一排，鮮艷的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚(yáng)。他們向我們的車敬著隊(duì)禮，大聲地呼喊：“扎西得勒！”

最是難忘那表情。在寒冷的川藏區(qū)，他們天真熱情的笑容就像陽光一樣溫暖著我的心，陪伴著我一路遠(yuǎn)行。

高中作文 篇5

最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系。希望不是空談，更不是幻想。在家我們應(yīng)該為父母做些家務(wù)，在校就應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。在我們的母?！恢?。則就充滿了這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍。

一中是我們大家共同的母校。在一中，最有名的就要屬南宋時(shí)期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看著我們一中學(xué)子一批一批的來又去。撫摸銀杏樹的“軀干”，我仿佛置身于在那個(gè)戰(zhàn)亂而又發(fā)達(dá)的年代。

一中十分的古老，一草一木、一棟一房都揭示著它有百年的歷史，它年輕，在這沒有世俗的吵鬧，沒有厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香，會(huì)讓你嗅出一個(gè)清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。

學(xué)校就像是一個(gè)大家庭．，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光。

高中作文 篇6

深秋了，公園里的海棠花竟然第二次開花了。

驚訝地跑上前去端詳，花不那樣朝氣，花瓣不似春日那樣亮順，打著些褶皺，可畢竟還是盛開的模樣。舉了相機(jī)，拍進(jìn)鏡頭的并不美，帶著點(diǎn)病態(tài)的脆弱，可還是無奈的在這個(gè)秋天開放了，只是心里惴惴，不知道這樣的匆忙開放，會(huì)不會(huì)影響來年的真正盛開。

自然是有規(guī)律的，在這樣規(guī)律的約定俗成中，人和事物都改變著個(gè)體的自己，順應(yīng)而成為一種生理和心理的機(jī)制。規(guī)律在不知不覺中一點(diǎn)點(diǎn)的改變，物種也就一點(diǎn)點(diǎn)的順應(yīng)，而一旦破壞了這樣的潛移默化，我想，適應(yīng)者一定是苦不堪言，就如這一年一放的海棠花。我總相信，一個(gè)人一生的得失好壞順和不順，相對(duì)都是有一個(gè)大約的平衡點(diǎn)的，這樣的想法并不是消極，而是需要從容面對(duì)一生的榮辱，榮不驚，辱不屈，大約如此吧。

這樣想來，明年春來，這些海棠大約是要有所折損的了。

想著走著，一株金黃的楓樹撲入懷中。看來，這個(gè)暖秋不只莫名催開了春海棠，還讓這本該火紅如霞的楓葉，也只能干黃在枝頭，無法成就一生最美的綻放了。真是，暖秋不染楓葉紅，當(dāng)經(jīng)風(fēng)霜是一種成熟的必然，我們也本該淡然接受，規(guī)避和逃離都不是最好的辦法。不只你心我心該知道這樣的道理，社會(huì)風(fēng)尚大約也該營造這樣的氛圍，正如這秋不該莫名的暖，追根溯源里，大約還是人類的精心呵護(hù)。

婆婆望著窗外的紅日，暖暖的眼睛，嘟嘟囔囔地說：九月不凍人，十月凍死人。這個(gè)冬日難過了。我在秋暖里，突然聽到老人這樣的俗語，心里一顫，原來許多看似深?yuàn)W的人生道理，老輩們?cè)缭谶@樣的口口相傳中，告誡過我們，只是自以為是的年輕，讓我們忽略和丟失。

歲月很簡單，千年大約如一，不是世界不改變，只是我們每一個(gè)人的人生太短暫。

高中作文 篇7

暑假的一天，媽媽帶我去西城廣場(chǎng)玩。

我們來到了西城廣場(chǎng)，看見西城廣場(chǎng)人山人海，我牢牢地牽著媽媽的手，生怕自己走丟了。

我說：“媽媽，為什么這兒人這么多啊”！

“ 放暑假了，誰都想來放松放松啊”！媽媽答道。

我們來到三樓，我迫不及待的沖出了電梯門，可是我的興奮一下子被眾多人群給淹沒了。我轉(zhuǎn)過頭沮喪地對(duì)媽媽說：“媽媽人這么多，怎么玩?。　?/p>

媽媽說:“沒事，我們耐心的等一會(huì)，很快就會(huì)到了。”

“ 可是這人這么多呀”！

“ 耐心點(diǎn), 心急吃不了熱豆腐”。

“ 輪到我們要什么時(shí)候呀，我等不及了”。

“ 耐心耐心”

我拖著媽媽向前擠過去，我人小沒人注意，可媽媽一個(gè)大人在我身后連連給人道歉，把媽媽折騰得夠嗆。我好不容易擠到前臺(tái)，拿著“百元大鈔”向阿姨兌換了游戲幣，又在一片的抱怨聲中，“擠”回媽媽的身邊。

“看來，小孩也有優(yōu)勢(shì)啊”！媽媽開玩笑的的說。

我笑了笑說：“快走吧，再不走就來不及了”。

我跟媽媽左繞右繞發(fā)現(xiàn)，玩的人不是很多呀！這是我想了一個(gè)法子，說：“ 媽媽我們比賽吧！”“好啊！比什么啊！”媽媽說，比誰的分?jǐn)?shù)多呀！

“好一言為定”。

我們開始比賽車，我左沖右撞可還是比不過“駕駛員”媽媽的精湛技術(shù)，我不服氣，突然想到了摩托車，媽媽最不擅長的摩托車，我拉起媽媽，以勝利的姿態(tài)坐上摩托車開始比賽。我以多次“開車”的經(jīng)驗(yàn)連勝5局，把媽媽打得落荒而逃。后來，我和媽媽又比了許多局：保齡球、拳擊，太鼓、籃球……最后我以23：24的分?jǐn)?shù)擊敗了老媽。

那天我們?nèi)ノ鞒菑V場(chǎng)我的真開心。